作為一名剛畢業(yè)的青年教師我很榮幸擔(dān)任班的班主任，這一段時(shí)期我把塑造良好班風(fēng)作為工作的主要抓手，制定班規(guī)要既有針對(duì)性又要在制定過(guò)程中必須體現(xiàn)民主化，字詞積累欄處讓值日生每天寫一個(gè)優(yōu)美式易錯(cuò)的成語(yǔ)典故。
在班主任論壇上的發(fā)言
在班主任論壇上的發(fā)言
剛才，我聽(tīng)了10位班主任老師精彩的演講和獨(dú)特的才藝展示感觸很深�？梢钥闯鲈蹅兯l(xiāng)中的班主任老師既有很高的理論水平，又有靈活處理各種復(fù)雜問(wèn)題的能力，同時(shí)又多才多藝，很不簡(jiǎn)單！大家都是班主任工作的實(shí)踐者，可以說(shuō)對(duì)班主任工作最有發(fā)言權(quán)。我僅從事過(guò)四年班主任工作，那時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，對(duì)班主任工作沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，日常工作全是摸著石頭過(guò)河，靠自己摸索。而今天我們學(xué)校通過(guò)“班主任論壇”這種形式，給大家提供一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的很好，今后還要繼續(xù)開(kāi)展下去！大家通過(guò)這一天的時(shí)間，暫時(shí)放下繁忙的班主任工作，聚在一起，既可以把自己工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)貢獻(xiàn)出來(lái)讓其他同志分享，也可以把自己工作中遇到的困惑或問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，大家共同研究，共同提高。這樣的活動(dòng)對(duì)于提高班主任的理論水平和工作能力有很好的幫助，尤其是對(duì)于剛剛從事班主任工作的教師！從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并上升為理論，再把理論用于指導(dǎo)日常實(shí)踐，這樣，班主任工作做起來(lái)才能得心應(yīng)手，事半功倍。
我個(gè)人認(rèn)為今天的活動(dòng)中“情景設(shè)置”這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的特別好，設(shè)置的情景都是我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降木唧w而又棘手的問(wèn)題，有很強(qiáng)的針對(duì)性。剛才10位班主任老師對(duì)設(shè)置的具體問(wèn)題都做了精彩而又透徹的分析，既有理論又有
很強(qiáng)的操作性，很好！
我相信，我們水寨鄉(xiāng)中在以孫召校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在各位班主任的共同努力下，一定會(huì)越辦越好！謝謝大家！
在學(xué)校班主任論壇上的發(fā)言
在學(xué)校班主任論壇上的發(fā)言
學(xué)校今年的班主任論壇較往年從形式上做了創(chuàng)新和改進(jìn)，讓我們更直觀的領(lǐng)略了我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)、能力和風(fēng)采。我們看到了我校班主任隊(duì)伍不僅是一支工作上踏實(shí)敬業(yè)的隊(duì)伍，而且也是一支從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論能力上都絕對(duì)過(guò)得硬的隊(duì)伍。從今天的論壇演講到答辯過(guò)程來(lái)看，他們或智慧周密，或從容有序，或慷慨大氣，或溫婉優(yōu)雅，或端莊鎮(zhèn)定，或亮麗帥氣……都讓我們深感歡欣，深感鼓舞，深感自豪。
我們的班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心，大家是學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的最具體的落實(shí)者，你們更多地?fù)?dān)負(fù)起了學(xué)生的思想教育、班風(fēng)的穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化等任務(wù)，你們要完成學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，還要協(xié)調(diào)課任教師之間、師生之間、家校之間、班級(jí)之間、學(xué)生之間的方方面面的關(guān)系，工作的繁瑣與艱巨遠(yuǎn)非班主任費(fèi)可以衡量，你們的付出更是一份責(zé)任心的體現(xiàn)、事業(yè)感的體現(xiàn)。因此，我想說(shuō)，你們真的是很辛苦，很了不起。今天在座的班主任中，據(jù)我了解，有初任班主任就已嶄露頭角的年輕老師，也有連任班主任長(zhǎng)達(dá)十多年不曾歇息的老同志，有身體帶病一直堅(jiān)持在一線的，也有孩子小自己想盡辦法努力克服的，從你們身上，我今天學(xué)到了很多，而且將要學(xué)的還有很多，如：對(duì)待工作的細(xì)致、耐心方面，對(duì)待學(xué)生的寬容、理解方面，對(duì)待問(wèn)題的冷靜思索和處理方面，等等。
總之，我想，學(xué)校在今后的工作中給班主任更多的理解和支持，從物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)到具體工作上的扶持，以及精神層面上的傾斜與肯定，無(wú)論怎樣，都是應(yīng)該的。同時(shí)，在此，作為一名行政人員，一名課任教師，一名學(xué)生家長(zhǎng)，也想表達(dá)一份對(duì)大家的深深敬意和感謝，感謝你們對(duì)我們行政工作的長(zhǎng)期支持，對(duì)我們?nèi)握n教師的默默幫助，對(duì)我們自己孩子的悉心關(guān)懷。謝謝！
在班主任經(jīng)驗(yàn)交流論壇上的發(fā)言稿
班級(jí)建設(shè)齊抓共管
--------在班主任論壇上的發(fā)言稿
李雷
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家下午好，今天我很高興能與大家在這里一起探討交流有關(guān)班級(jí)管理方面的話題。作為一名剛畢業(yè)的青年教師，我很榮幸擔(dān)任280班的班主任。這次期中考試我們班取得了可喜的成績(jī)，這取決于同學(xué)們的刻苦努力和各位任課教師兢兢業(yè)業(yè)的忘我工作，同時(shí)也和有效的班級(jí)管理密不可分的。雖然我在校期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部和兼職輔導(dǎo)員，從事一定的班級(jí)管理工作，但是高校班級(jí)管理工作方式方法、管理理念和中學(xué)班級(jí)管理完全不同，因此，我對(duì)中學(xué)班級(jí)管理工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談。在此，我僅粗淺地談一談自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我在班級(jí)管理過(guò)程中的一些點(diǎn)滴做法。我認(rèn)為，班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)文化創(chuàng)建是班級(jí)有效管理的核心所在。所以，我著重談一下我在這兩方面所采取的措施，有不正之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予批評(píng)指正。
一、重點(diǎn)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)建設(shè)在很大程度上決定著班級(jí)管理工作的好壞，班風(fēng)是班級(jí)學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣的重要體現(xiàn)。樹(shù)立良好的班風(fēng)，有助于形成團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的育人氛圍，從而讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)班內(nèi)學(xué)生共同進(jìn)步。這一段時(shí)期，我把塑造良好班風(fēng)作為工作的主要抓手。我從以下幾方面來(lái)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)：
①制定班級(jí)班規(guī)，讓每個(gè)學(xué)生都能成為班風(fēng)建設(shè)的主人。
“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，班規(guī)班紀(jì)對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)就是規(guī)矩。制定班規(guī)要既有針對(duì)性，又要在制定過(guò)程中必須體現(xiàn)民主化。我在制定班規(guī)班紀(jì)時(shí)，先把可能預(yù)見(jiàn)的各種情況列出來(lái)，然后由班委成員研究討論出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，之后再向全班同學(xué)公示，對(duì)于有異議的條款進(jìn)行合理修改，公示后就正式執(zhí)行。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)，我們班始終堅(jiān)持由當(dāng)天值日班委做好班級(jí)日志，記錄好每一天班級(jí)發(fā)生的情況，如：衛(wèi)生檢查、早操課間操、午休、作業(yè)檢查等。通過(guò)這些工作，以此加強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)的意識(shí)。②培養(yǎng)班級(jí)管理骨干，發(fā)揮班委會(huì)成員的模范帶頭作用。
良好的班風(fēng)還必須依賴班集體的管理方式。班級(jí)干部是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。確定班干部時(shí)，我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹以及表現(xiàn)，確定一部分遵守紀(jì)律、號(hào)召力強(qiáng)、對(duì)集體事務(wù)關(guān)心的同學(xué)作為培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)他們中一些表現(xiàn)較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們?cè)诎嗉?jí)和同學(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)為同學(xué)服務(wù)。班級(jí)里一旦有什么不良風(fēng)氣，班干部都能及時(shí)告知班主任，協(xié)助班主任治理班風(fēng)，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向良性方向發(fā)展。
③利用主題班會(huì)導(dǎo)致多種形式活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。
通過(guò)利用主題班會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，能夠及時(shí)了解學(xué)生的想法。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我通過(guò)設(shè)立以《我們是一家人》、《自信、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步》、《如何適應(yīng)高中生活》、《如何勞逸結(jié)合》等主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想意識(shí)發(fā)面的教育，努力使自己成為一名合格的一中學(xué)生。同時(shí)利用學(xué)校舉辦的踢毽子、歌詠比賽等文體活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們有相識(shí)到相知、相容、相親，使他們互相理解，相互關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德品質(zhì)。
二、班級(jí)文化建設(shè)方面
班級(jí)文化直接影響到學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的感受和參與程度，影響到學(xué)校教育的成果和教育質(zhì)量。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)是優(yōu)化班集體的有效途徑，也是優(yōu)化學(xué)校教育的有效途徑。我結(jié)
合本班的實(shí)際情況，通過(guò)征集本班同學(xué)對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的建議和設(shè)想，最終制定了以下幾方面的措施：
①用好班務(wù)欄。我把班級(jí)“公務(wù)欄”內(nèi)分成三大板塊，設(shè)立了“班級(jí)公約欄”、“財(cái)務(wù)公開(kāi)欄”、“信息通報(bào)欄”等。“班級(jí)公務(wù)欄”主要用于張貼鄉(xiāng)寧一中學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表；“財(cái)務(wù)公開(kāi)欄”主要把本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的班費(fèi)開(kāi)支情況公布出來(lái)，每次班級(jí)舉行活動(dòng)所購(gòu)置的商品發(fā)票都貼在財(cái)務(wù)欄中，讓全體學(xué)生都清楚自己的錢花在了哪些地方�！靶畔⑼▓�(bào)欄”主要是張貼班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、班級(jí)好人好事、時(shí)政新聞等內(nèi)容。發(fā)揮班級(jí)公務(wù)欄的作用對(duì)搞好班級(jí)日常管理起到了非常大的作用。
②學(xué)生設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)。班徽和班訓(xùn)是班級(jí)文化的精髓所在，凝聚和融合著班級(jí)文化的基本元素。我們班在設(shè)計(jì)班徽與設(shè)計(jì)班訓(xùn)時(shí)，先在班級(jí)同學(xué)中進(jìn)行班級(jí)形象調(diào)查，譬如，“你理想中的班級(jí)是什么樣的？”、“我最喜愛(ài)的班級(jí)活動(dòng)是什么？”、“我們班的榮譽(yù)和驕傲是什么？”等。在設(shè)計(jì)班徽和班訓(xùn)的過(guò)程中，學(xué)生們產(chǎn)生了集體責(zé)任感，發(fā)揮了主人翁精神。班委會(huì)成員定期向全班同學(xué)中征收優(yōu)秀作文、美術(shù)書(shū)法等作品，并定期在班級(jí)“佳作展示臺(tái)”上張貼，以促進(jìn)學(xué)生從現(xiàn)在起就培養(yǎng)自己的興趣，展示自己的特長(zhǎng)。
③在黑板的兩側(cè)處，留出一部分，分別設(shè)置“字詞積累欄”、“考試倒計(jì)時(shí)”以及“凡人語(yǔ)錄”�！白衷~積累欄”處讓值日生每天寫一個(gè)優(yōu)美式易錯(cuò)的成語(yǔ)典故。值日生每天準(zhǔn)備一個(gè)詞語(yǔ)，不僅激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，而且能夠讓全班學(xué)生養(yǎng)成利用零散時(shí)間積累知識(shí)的好習(xí)慣。“考試倒計(jì)時(shí)”主要是每天督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。從這段時(shí)間的實(shí)施情況來(lái)看，效果還是比較好的。
④上好每周一的班會(huì)課。本著學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排主題班會(huì)。每次召開(kāi)班會(huì)之前，我事先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以及期刊找一些與主題班會(huì)相關(guān)的素材，比如一些有趣的故事，感人的事跡等等。這不僅充實(shí)了主題班會(huì)的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了學(xué)生聽(tīng)會(huì)的興趣，有效地提高了召開(kāi)主題班會(huì)的效率。我認(rèn)為班會(huì)是老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間溝通的有效方式，也是增進(jìn)彼此溝通的橋梁，同時(shí)，我還把QQ號(hào)及電子郵箱告訴學(xué)生，這樣能夠方便及時(shí)地與學(xué)生溝通，同時(shí)也可以更深入地了解學(xué)生的真實(shí)想法。從而為有效開(kāi)展班級(jí)管理工作提供了前提條件。
總之，一個(gè)班集體的形成和發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)的全面提高離不開(kāi)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)文化的創(chuàng)建。以上是我在工作中的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多提寶貴意見(jiàn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！