先一撇后一捺所以做人第一學(xué)問第二，他們只知道我想怎么樣而不知道去考慮別人會怎么想，自己能解決的事情自己做承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，其實(shí)這些都是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
新生家長會發(fā)言稿
2016學(xué)年新生家長會發(fā)言稿
——保健方面
各位家長：上午好！
衛(wèi)生保健工作一直是我們幼兒園工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。下面就我們需要家長了解并能配合的事項(xiàng)說明一下：
一、幼兒晨檢：你們早上送幼兒入園時(shí)看到我們值班老師給孩子發(fā)晨檢牌子，晨檢工作內(nèi)容主要是一看（當(dāng)日孩子情緒、臉色狀況），二摸（有無淋巴結(jié)腫大），三問（有無不適），四查（口袋有無異物、危險(xiǎn)孩子生活的玩具、個(gè)人衛(wèi)生狀況、指甲長短、有無污垢）�？赡芗议L不了解晨檢牌的用處，紅色表示孩子健康，黃色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。在這里我友情提醒各位家長一定要注意的幾點(diǎn)：
1、如幼兒來園前發(fā)現(xiàn)身體不適，（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥）均應(yīng)在晨檢時(shí)與晨檢老師詳細(xì)介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。
2、幼兒入園前一定要幫助孩子檢查一下孩子的儀表是否整潔、臉、手是否洗干凈、有無帶手帕、口袋有無異物。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
3、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在37度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，均不易入園。如有病假一定要與本班班主任請假，以方便我們進(jìn)行幼兒來園情況的統(tǒng)計(jì)。
4、我們幼兒園有嚴(yán)格的喂藥制度，千萬不能把要放在孩子口袋里，一般預(yù)防性服藥請你們在家進(jìn)行，如果你的孩子有醫(yī)囑要吃藥，請?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園時(shí)在門口晨間檢查處登記，并把藥放在晨檢處，中午保健老師會送到班級。
二、幼兒膳食：幼兒剛?cè)雸@，我們家長對孩子在園的膳食情況也非常關(guān)注。其實(shí)這不僅僅是你們家長的關(guān)注，我們幼兒園也是十分重視的。每月在園長的帶領(lǐng)下開伙委會會議，對每周的伙食進(jìn)行分析，如有不合理的及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。這方面的工作也受到了上級檢查單位的好評，說我園的伙食科學(xué)地合理搭配，烹調(diào)規(guī)范，每周的幼兒伙食我們都會公布在公告欄。家長想了解可以留意。各位家長請注意：
1、為了您孩子的健康，如果您的孩子有什么食物是忌口，或是過敏的，請你們一定要告知班主任。
2、請你們不要偏袒孩子的挑食。
三、幼兒園常見的傳染病
幼兒機(jī)體發(fā)育尚未完善，很容易受到傳染病毒的侵害，為了讓我們的孩子防患未然，家長們能更好的配合我們的工作下面請我們的家長了解一下在我們幼兒園中常見的幾種傳染�。核�、手足口并紅眼并菌粒
注意：如果家長在發(fā)現(xiàn)孩子得了以上傳染病，應(yīng)立即與本園聯(lián)系，切忌隱瞞。（簡單舉例）便于我們做好全園的預(yù)防隔離工作。凡患傳染病的幼兒，一律按規(guī)定進(jìn)行隔離，期滿后由醫(yī)院證明方可入園（市級以上）。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
新生家長會發(fā)言稿
初一新生家長發(fā)言稿
很高興能在這里見到你們．現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長會，我真的很感動，也很受鼓舞。我就代表一（5）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報(bào)班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，使每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，把他們培養(yǎng)成才，至少培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生．
今天的會議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容：一、由我來介紹班級現(xiàn)狀和各位任課老師。二、任課老師發(fā)言。三、我們的教學(xué)理念。四、希望家長配合的方面。五、家長會后的常規(guī)。
在開始以上內(nèi)容之前，請各位家長把手機(jī)開到靜音或震動的狀態(tài)，并在會議的過程中做好相應(yīng)的筆記。
一、介紹各位任課老師和班級現(xiàn)狀。
1、班級現(xiàn)狀：
55學(xué)生組成，26女29男。
班級職務(wù)分配：
班訓(xùn)：做人、學(xué)習(xí)
2、任課老師
二、任課老師發(fā)言
三、我們的教學(xué)理念
做人的教育：
這個(gè)“人”是不簡單寫的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。先一撇，后一捺，所以做人第一，學(xué)問第二。
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。說實(shí)話，我對學(xué)生不會有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)優(yōu)、行為習(xí)慣好的同學(xué)，我喜歡好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會對社會有貢獻(xiàn)，對他人有益，也最終對自己的家庭有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位，并把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為班訓(xùn)之首。
要做好這個(gè)人，誠信是首要。也許有家長會說，老實(shí)人會吃虧。請不用擔(dān)心這個(gè)，一個(gè)人從壞變好需要一個(gè)很長的時(shí)間，而從好變壞卻是極為容易的。讓孩子活得純真一點(diǎn)，單純一點(diǎn)更有利他們的成長和人際交往。以后踏上社會，社會的大煉爐自然會教會他們成人世界的圓滑世故。您的孩子如果把誠信看得重了，他也自然會看重他在學(xué)習(xí)上對自己，對家長，對老師作出的許諾，并努力去實(shí)現(xiàn)。我們家長要做個(gè)表率，做一個(gè)有誠信的人，至少在孩子面前，你要表現(xiàn)出你是個(gè)有誠信的人，因?yàn)槟囊谎砸恍袝r(shí)刻影響著孩子。
其次是要讓孩子善解人意，擁有一顆感恩的心。
一位媽媽給孩子做了盤蝦，自己舍不得吃，等孩子快吃完了，忍不住夾了一只，沒想到她13歲的女兒說：“別動，這是我的１不是孩子天生無情，是父母的“過分溺愛，無限縱容”滋長了孩子的目無他人、極度自私、冷血無情。不少的孩子在潛意識里認(rèn)為，父母關(guān)愛自己是理所當(dāng)然的，老師關(guān)心自己也是理所當(dāng)然，并推廣到周圍的人關(guān)心自己都是理所當(dāng)然的，而別人沒有滿足自己的要求則是錯的。他們只知道“我想怎么樣”，而不知道去考慮“別人會怎么想”。改變現(xiàn)狀的技巧在于：把施愛變受愛，學(xué)會在乎孩子的愛。徐力弒母曾震動全國，別人訪問他時(shí)，他說兩件事他最得意，一是幫鄰居孤寡奶奶做過飯，奶奶夸他做得好吃，二是父親不在家，母親病了，他去扛了煤氣罐。但她母親說，這種事與考大學(xué)無關(guān)，徐力從此不再做這些事。徐母沒想到，從阻止孩子獻(xiàn)愛心那天起，就在孩子心中播下了無情的種子！如果徐力善解人意，有感恩的心，理解母親望子成龍的一片苦心，感謝母親十幾年撫養(yǎng)，他只會加倍努力的學(xué)習(xí)，他又怎么可能無情地去殺害自己的母親？
對父母，對老師，對同學(xué)，對生活他知道體諒了，他懂得感恩了，他就一定會把學(xué)
習(xí)搞好。所以你要教會并表現(xiàn)得欣賞和鼓勵他對別人付出愛的行為，鼓勵他懂得愛。
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。初中生說臟話、罵人的現(xiàn)象往往比較多，并且很難改掉壞習(xí)慣，希望家長能多關(guān)注，并在孩子面前盡量以身作則。孩子如果以罵人為豪，這是以丑為美的表現(xiàn)，是審美觀的扭曲，也是價(jià)值觀的錯誤。四、家庭教育注意點(diǎn)
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因是多方面的。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，主要是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)五六十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。所以，我們再來探討一下家庭教育的一些問題。
1、培養(yǎng)孩子的靜心讀書習(xí)慣
讀書是凈化孩子心靈的最好途徑，而且也能填補(bǔ)家長教育的一些空白。他喜歡讀書了，他自然沒那么多時(shí)間上網(wǎng)打游戲聊天了；他喜歡讀書了，他自然沒那么多精力去游戲廳玩了；他喜歡讀書了，他自然會少看電視了總之，他喜歡讀書，他能精下心來讀書了，很多問題都可以得到改善。書會教育他，書會管著他，一旦他養(yǎng)成靜心讀書的習(xí)慣，那么，你就可以省心一些了。但前提是要看好書。
2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責(zé)任心的問題，我們隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們一般都是一個(gè)理由"忘了"。我對他們說“忘記不是一個(gè)理由，而是一個(gè)借口。”那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。（回執(zhí)、畚箕、作業(yè)訂正、紅領(lǐng)巾、指甲、水杯、帽子、校訊通）
可憐天下父母心，我們父母總會把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來。我真的是又感動又感慨。
有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、每天穿校服、紅領(lǐng)巾、不遲到、收好作業(yè)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)訂正；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷懶怕苦。建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是幫他整理。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。每天都有一個(gè)事情記錄本，家長簽字，從幫助孩子養(yǎng)成每天睡前檢查是否做完所有學(xué)校的布置的作業(yè)，準(zhǔn)備好明天的東西開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
有的人抱怨孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。有沒有教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰，
其實(shí)，這些都是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
有的孩子對于學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，不盡力，這是他沒有意識到學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任，是他沒有責(zé)任感的結(jié)果。明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊時(shí)間不拖拉。
首先，讓孩子從迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點(diǎn)水，一會兒吃點(diǎn)東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時(shí)間就不知不覺地過去了。這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們以后每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，請家長們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
4、周末的學(xué)習(xí)監(jiān)督
孩子的自律性差已經(jīng)是普遍問題，我們家長要逐漸糾正。周末或一些節(jié)假日時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，要杜絕學(xué)生等到最后一刻才寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。培養(yǎng)他們合理安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣并給予鼓勵，有時(shí)需要家長寫一個(gè)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間的證明希望能得到家長的配合。
5、要教育孩子尊重他人。
人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對老師的批評教育顯得極不耐煩，甚至在公開場合和老師頂撞，讓老師下不了臺，缺少對老師最起碼的尊重，喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。如果孩子有不尊重他人的行為，家長一定態(tài)度鮮明，立場明確。
6、注重家長權(quán)威.
當(dāng)家長說“我要我的孩子能夠做出自己的選擇”，孩子理解為“沒人有權(quán)利告訴我該干什么，我有權(quán)想干什么就干什么”；當(dāng)家長說“我要我的孩子永遠(yuǎn)生活得開心”，孩子則認(rèn)為“當(dāng)我不高興、感到沮喪失望時(shí)，必須有人要為此付出代價(jià)，并且逗我開心”；諸如此類錯誤信息的傳達(dá)，使孩子越發(fā)理直氣壯地任性、自私起來。家長們必須認(rèn)識到，過分溺愛將可能造成孩子精神混亂，并對任何規(guī)定都存在逆反心理。
7、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：
創(chuàng)造和睦祥和穩(wěn)定的家庭氣氛，家庭教育的一致性
8、為了無近憂，請您多遠(yuǎn)慮。
家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校找老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完高中的要求。在我
們教育學(xué)有個(gè)名詞：最近發(fā)展區(qū)。就是說
孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我以前常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作，”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長打這個(gè)預(yù)防針。
9、留出足夠的教育時(shí)間。
對每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊、足球賽等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識學(xué)習(xí)對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，家長整天說，哎呀！我太忙，也沒時(shí)間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。
孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個(gè)文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否則，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個(gè)話題。
工作很忙，但還是要留出給孩子的時(shí)間，并且堅(jiān)持，一直到孩子已經(jīng)養(yǎng)成好習(xí)慣，能夠自立為止。
10、理智愛子的問題。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼�，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。如果我們班級成為了一個(gè)優(yōu)秀的班級，我想這肯定少不了你們這一群優(yōu)秀的家長。
五、對家長提一點(diǎn)希望:
多一份責(zé)任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備多一分賞識，少一分自棄
1、每天帶紅領(lǐng)巾、校服、校牌
2、每天在家校聯(lián)系本上簽字，并檢查孩子是否完成所有作業(yè)。
3、控制好上下學(xué)時(shí)間；早上6：40-6：50，放學(xué)17：10
4、不在外留宿，不帶同學(xué)留宿
5、儀容儀表：首飾、發(fā)型、服飾
6、打電話次數(shù)
7、不帶手機(jī)、MP3、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)8、不進(jìn)
2、安全問題：
首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào)，也了學(xué)校的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。
在小學(xué)，孩子沒有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績對初中時(shí)期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無以成方圓，一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時(shí)也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力。有個(gè)別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
5、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：
（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長陪同不要外出。
（2）早晨到校時(shí)間：5：50，晚上放學(xué)時(shí)間：7：50，要督促孩子按時(shí)起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時(shí)間，要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3——5小時(shí)，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。
（4）每天晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)達(dá)到1至1.5小時(shí)，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí)。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動.
實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高
家長會后八步曲
首先會準(zhǔn)備一個(gè)專門記錄家長會內(nèi)容的本，所記內(nèi)容要盡量包括每一位老師的話和所有信息。開完會回到家，不會馬上跟孩子談學(xué)習(xí)的事，其實(shí)孩子在忐忑不安中等了一下午也挺不容易的，所以要用親和的態(tài)度給孩子一種不會挨罵，也不會挨打的感覺，讓孩子能耐心地聽你說家長會的內(nèi)容。
第1步：先向孩子介紹家長會上哪些人發(fā)言了，概括下發(fā)言內(nèi)容，讓孩子了解家長會全過程。第2步：說說班主任表揚(yáng)了哪些同學(xué)、批評了哪些同學(xué)。如果自己孩子受到了表揚(yáng)，一定要重點(diǎn)加以肯定。
第3步：具體到孩子身上，介紹下老師對他的評價(jià)，盡量做到客觀、真實(shí)地轉(zhuǎn)達(dá)。
第4步：如果有家長會記錄本的話，可以將上次家長會老師的評價(jià)以及成績與這次的進(jìn)行比較，分析哪方面有進(jìn)步，哪方面存在不足或退步。
第5步：和孩子一起找出進(jìn)步的原因和方法，加以總結(jié)。一定要對孩子的努力加以肯定。第6步：與孩子一起思考一下，能不能把這些方法用于不足的方面，加以改進(jìn)。
第7步：要求孩子用書面形式列出需鞏固和改進(jìn)的地方，并制定出下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第8步：把學(xué)習(xí)計(jì)劃記在家長會記錄本上，以備時(shí)常提醒孩子按計(jì)劃行事，過半個(gè)月還要檢查一下計(jì)劃完成情況以及取得的成效。
啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評指正。我們今天的家長會，目的只有一個(gè)，那就是希望你們家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！你們還有什么疑惑有什么問題，可以在會議結(jié)束過后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談！
我也順祝你們：合家幸福
新生家長會發(fā)言稿
大家好！我是一(5)班的班主任，也是這個(gè)班的語文老師，我叫沈菊華，從事小學(xué)教育工作13年。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)參加這次家長會，首先，請?jiān)试S我代表無錫市東亭實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有老師們，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)幾天時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。到現(xiàn)在，他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么，書，文具盒該怎么放，下課了孩子們都排隊(duì)喝水，或者大步輕聲地去廁所，中午吃飯的時(shí)候，孩子們學(xué)會耐心地等待老師分餐，放學(xué)時(shí)輕輕地把凳子塞進(jìn)課桌底下，看著孩子們這些表現(xiàn)，我的心里非常高興！在短短的時(shí)間里，孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個(gè)消息也會有同樣的感受！
作為一(5)班的班主任，我將用我的愛心、耐心、責(zé)任心，悉心地呵護(hù)孩子們，讓他們一點(diǎn)一滴地成長，我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,卻對習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"至關(guān)重要的第一步,".
一、首先說的是生活習(xí)慣.
1、早睡早起,生活有規(guī)律.孩子正處于生長發(fā)育階段，每天睡覺的時(shí)間不少于10小時(shí)，一般晚上8點(diǎn)左右睡覺，這樣，才能保證孩子有充沛的精力投入到第二天的學(xué)習(xí)中去。
2、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動鞋,運(yùn)動褲.特別是女孩子不要穿小皮鞋，涼鞋等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看課程表整理第二天需要的書本，學(xué)習(xí)用品，比如每天削好8支左右的2H鉛筆，家長不要讓孩子帶卷筆機(jī)到學(xué)校，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級的孩子容易丟三落四，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習(xí)慣，家長可以幫助孩子在筆的頂端貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要家長耐心指導(dǎo)、配合。
3、吃飯的習(xí)慣，近段時(shí)間，有個(gè)別孩子早上來的較早，一般7：20左右到校為宜，家長可以有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃吃早飯，做做準(zhǔn)備，另外也比較安全。以后家長盡量不要讓孩子太早來學(xué)校。中午我們?nèi)嗪⒆釉趯W(xué)校用餐，為了讓孩子吃飽飯，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣，我會為把飯菜吃完的孩子頒發(fā)五角星，家長在家里也要對孩子進(jìn)行這方面的教育，同時(shí)，晚上在家吃飯了，也要讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
4、要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲、勤換衣服、勤洗澡，特別是不要戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。另外發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小姑娘涂了指甲油，這一點(diǎn)要注意，今后教育孩子不涂指甲油。
5、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視、玩游戲。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長時(shí)間的電視連續(xù)劇。)
6、父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，平時(shí)在家多練習(xí)掃地，這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣，遇到困難會尋求幫助，行走時(shí)
不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,寫的習(xí)慣，大家都知道,現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,就寫字來說,不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫美觀.在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《習(xí)字冊》、《補(bǔ)充習(xí)題》、《練習(xí)與測試》。這三本作業(yè)本是學(xué)校組織定期檢查的，主要由我來輔導(dǎo)孩子認(rèn)真完成，另外根據(jù)實(shí)際情況，會讓孩子帶回家練習(xí)一些拼音，請您一定要督促孩子把拼音一筆一畫慢慢寫好，如果你的孩子不會，要在一旁指導(dǎo)，數(shù)量不會太多，但要把每個(gè)拼音都寫好。
2、聽的習(xí)慣：對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的.這就需要我們在于孩子交談時(shí)要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個(gè)好榜樣.一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，老師講課，有的孩子注意力不集中，要么隨便插話，別的小朋友回答問題時(shí)，有些孩子會只管自己做自己的事，不去聽別人說。傾聽的習(xí)慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會去傾聽。
3、讀的習(xí)慣：平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來。作為家長您應(yīng)該認(rèn)真地聽，特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學(xué)起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學(xué)的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要保質(zhì)保量地完成。我們會根據(jù)進(jìn)度印發(fā)一些拼音的閱讀材料給孩子讀，或者有時(shí)候讀語文書上的內(nèi)容，老師會通過家校通這個(gè)平臺告訴您每天的課外學(xué)習(xí)任務(wù)。家長要做好檢查、評價(jià)的工作。熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
4,說的習(xí)慣：家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基矗老師也會利用課本里的語言訓(xùn)練點(diǎn)，讓孩子多進(jìn)行說話練習(xí)，并幫他們記錄下來，等將來他們長大了送給他們不是很有意義嗎？家長還可以把孩子說的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，今后等班級博客建好以后，我上傳到班級博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕傲自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評價(jià)，這樣就形成了一個(gè)互動的空間。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣.
（1）讓孩子在多看報(bào)紙、課外讀物中識字。
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級主要是看一些帶拼音的讀物，如《成語故事》、《安徒生童話》、《格林童話》等等，可
以放一本在孩子的書包里，學(xué)校里做完課堂作業(yè)可以看一看。家長在家讓孩子通過多看報(bào)紙、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以認(rèn)識其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會讀了，這樣的學(xué)生讀一年級，壓力應(yīng)該不會很大。
（2）讓孩子在生活中識字。
生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī)，在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識字，比如：看電視時(shí)鼓勵孩子認(rèn)字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認(rèn)一認(rèn)物品名稱；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習(xí)慣。
四、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。
就語文教材來說，最大的特點(diǎn)是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加，第一學(xué)期要求會認(rèn)約400個(gè)字，會寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認(rèn)的字，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語文書上認(rèn)識這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中認(rèn)識它。表二是要求孩子們不僅會認(rèn)、會讀還要會寫這些字。100個(gè)字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn)，確保孩子掌握好、掌握牢。
語文學(xué)習(xí)中家長與教師的配合
（1）堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。
（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩、兒歌，多聽、多講故事，在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。
（3）時(shí)刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會與人合作，盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。
五、幾點(diǎn)讓家長配合做到的建議：
1、(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散，因此,家長在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素.比如：文具盒盡量選擇簡單的,只要能裝上8支鉛筆,一塊橡皮，一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力.
(2)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.有適合孩子高矮的,專門用來作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。
（3）要注意鼓勵和批評對孩子的影響,盡量多鼓勵少批評,有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心,而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,這也要不得.我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子.有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程.另外,要注意不要輕易向孩子承諾.做任何事情,家長不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣.如果報(bào)酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的性格。
（4）放學(xué)后，家長要把孩子及時(shí)接送回家，為了有更好的放學(xué)秩序，請一年級家長不要爭先恐后，9月份是3:30放學(xué)，目前請?jiān)谛ｉT外的南面靜心等候。寧肯你等孩子，也不要讓孩子等你，因?yàn)橐粋�(gè)新的陌生的環(huán)境，待久了孩子會感覺害怕。另外，一年級孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子。
（6）樹立安全意識和自我保護(hù)意識，教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動作，不猛跑，不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。幾天下來，我也發(fā)現(xiàn)孩子們有奔跑的現(xiàn)象，特別是在上下廁所的路上，我現(xiàn)在盡量駐扎在教室里辦公，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們的動態(tài)，讓他們在教室里休息，看看書，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑，所以也請家長在家中對孩子進(jìn)行安全教育。
（7）為了更快捷、有效地與您溝通，特別是現(xiàn)在孩子還小，老師布置的任務(wù)弄不明白，因此我們會用校信通與你聯(lián)系，一般在父母中選擇一位主要負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)的，給他發(fā)送校信通開啟信息，然后按要求回復(fù)就可以了。當(dāng)然我們也可以通過電話、短信或者面談等方式交流，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。
需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，作為老師，也非常希望能把孩子教好，事實(shí)上，老師們在教育孩子上也都有自己的一套方法。你在教育孩子的時(shí)候，請與老師做到步調(diào)一致，俗話說得好：親其師，信其道。設(shè)想，你在孩子面前抱怨哪個(gè)老師怎么怎么的，孩子還會認(rèn)真聽老師話，按老師的要求去做嗎？這樣，對你的孩子有百害而無一利。今后，如果你對某位任課老師有什么意見，請你第一個(gè)想到的就是我這個(gè)班主任，由我來協(xié)調(diào)解決。
好了，親愛的家長們，我相信，在你我的精誠合作、共同努力下，孩子們一定會在東亭實(shí)小這所百年老校里積極奮進(jìn)、茁壯成長。謝謝大家！