三物理教學(xué)中低成本實驗的開發(fā)，二評論交流有多樣性起到了互助提高作用，因此教師要轉(zhuǎn)變角色以學(xué)生為主做學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)真聆聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學(xué)有了新的認(rèn)識，在教學(xué)中的許多疑難問題也有了許多想法，特別是對于一些具體的操作方面的問題，我學(xué)到了一些方法。
一、重視課堂講授
以前，我認(rèn)為新課程改革就是課上盡量少講，主要是讓學(xué)生活動，但是經(jīng)過教學(xué)中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這種方法有缺點，學(xué)生學(xué)習(xí)進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好�，F(xiàn)在我認(rèn)識到教師課堂講授的必要性，有一些內(nèi)容是比較簡單的，學(xué)生通過自學(xué)可以掌握的，應(yīng)該讓學(xué)生自學(xué)，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師一定要多講，把問題講透，否則學(xué)生就不會明白，就會成為教學(xué)中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效率。
二、復(fù)習(xí)課的上法
以前，我對于復(fù)習(xí)課的上法認(rèn)識少，方法單一，總是先總結(jié)知識，再講例題，學(xué)生對于知識已經(jīng)比較熟悉，講的時候就沒有興趣，教學(xué)效果不好，通過學(xué)習(xí)我學(xué)到了情景創(chuàng)設(shè)的方法，可以提高學(xué)生的興趣，也可以讓學(xué)生學(xué)會知識的應(yīng)用。
三、物理教學(xué)中低成本實驗的開發(fā)
物理學(xué)習(xí)中實驗多，如果這些實驗都進行的話成本較大，其實一些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學(xué)生參與進來，共同進行。這樣也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些老師進行的低成本實驗方法。
通過這次學(xué)習(xí)，我感覺收獲很大，對我的教學(xué)很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓(xùn)，多講些具體的實例，對教學(xué)很有用。最后，謝謝本次培訓(xùn)的專家與輔導(dǎo)老師，你們辛苦了。
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言
時間過的真快，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就要結(jié)束了，到了說再見的時候，覺得應(yīng)該寫點東西，算是對過去時光的一種紀(jì)念，覺得歷史不應(yīng)該被忘記，這段時間不應(yīng)該成為記憶中的空白！對于漫漫人生路來說，這段時間雖然短暫，但在人生高度濃縮的精華中，它卻占據(jù)著不可忽視的一個角落！
一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深的體會到這次培訓(xùn)意義非同尋常，培訓(xùn)改變舊的培訓(xùn)模式和教學(xué)方法，相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)具有革命意義。這是一個全新的、先進的教育理念，它是培養(yǎng)21世紀(jì)以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為主要特征的現(xiàn)代化人才的需要。通過這次培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案�？偟恼f來通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：一，專家講授內(nèi)容高屋建瓴，起到了引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)幾位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深剩學(xué)了之后確實獲益匪淺。如何適應(yīng)教育教學(xué)改革，在新課程教學(xué)中不落伍，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方。
二、評論交流有多樣性，起到了互助提高作用。
平時教學(xué)中，由于教學(xué)任務(wù)繁重，跟學(xué)校教師很少有時間進行很好的交流，課堂教學(xué)費相互交流的平臺，與同仁之間的交流撞擊出思維火花，互相學(xué)習(xí)，在交流中得到啟發(fā)，在反思中得以進齲
三、教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新。
通過本次培訓(xùn)，我的教學(xué)觀念、教學(xué)方法在悄悄的變化，以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法再也不是上課的法寶，更新的教學(xué)方法、學(xué)生喜歡的教學(xué)方法將成為我上課的主導(dǎo)。在新的教育理念指引下，學(xué)生的自主性、主觀能動性在我的課堂上得到充分的開發(fā)和培養(yǎng)，較沉悶的課堂變得活潑而有生氣。師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進形成良性循環(huán)，教學(xué)自然會成功的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索為主，相對而言是適合課程的。自主的探究可以通過學(xué)生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。
這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，讓我仿佛身臨其境，專題學(xué)習(xí)，互相評論，互相討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
我的培訓(xùn)感言
我的培訓(xùn)感言
華燊小學(xué)劉文樹
參加國培培訓(xùn)雖有點辛苦但收獲頗多，培訓(xùn)老師都做了精心的準(zhǔn)備，無論公共課還是專業(yè)課都給我們參訓(xùn)教師以理論和方法的分析、指導(dǎo)。他們的理論，工作經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的寶貴資源。我希望能夠能長期保留這些優(yōu)質(zhì)資源，經(jīng)常學(xué)習(xí)，提醒自己。
培訓(xùn)共分三個模塊，一個是預(yù)熱模塊，培訓(xùn)導(dǎo)引和前期調(diào)查，為我們能熟練進行課程培訓(xùn)打下基矗第二是公共課模塊，在該模塊中，采取了靈活的方式，讓接受培訓(xùn)的老師根據(jù)自己的需求選擇課程。培訓(xùn)老師采取的是講座的形式進行培訓(xùn)，還同步展示文字指導(dǎo)。我選擇了《師愛的智慧》以及《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機策略》兩門課程，我覺得我在實際教學(xué)中，在這些方面有所不足，需要學(xué)習(xí)，提升自己的能力。第三個模塊是專業(yè)課模塊，本模塊中供選擇的課程較多，我根據(jù)自己的需要選了五門課，小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)，有效的教學(xué)方法，先學(xué)后教的典型個案，數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域核心內(nèi)容分析與教學(xué)策略（兩個學(xué)段）。專家的解析很精彩也很實用，通過長時間的學(xué)習(xí)，我找到了適合自己的教學(xué)方法，也了解了數(shù)與代數(shù)的核心領(lǐng)域，使我在教學(xué)中能夠有的放矢。
通過這次培訓(xùn)，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗，我認(rèn)為我在如下幾方面轉(zhuǎn)變：
一教育理念的轉(zhuǎn)變
舊的教育理念只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的知識培養(yǎng)，不利于學(xué)生的個性發(fā)展，不符合時代發(fā)展的需要。而通過這次培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進一步的理解，即強調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價要促進全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個新理念，符合客觀實際，符合社會發(fā)展的需要，與時俱進。學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數(shù)人的能力培養(yǎng)，放棄對大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，素質(zhì)教育要求不相符。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為促進全體學(xué)生的發(fā)展努力。
二教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
通過這次培訓(xùn)，認(rèn)識到教師還要改變教學(xué)方式，采用以學(xué)生為主體的探究式教學(xué)方式，學(xué)生被動接受知識的教學(xué)方式已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。學(xué)生通過探究式學(xué)習(xí)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)思想的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究式學(xué)習(xí)。主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，了解知識的形成過程，主動去構(gòu)建知識框架。在探究過程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗，符合素質(zhì)教育的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意識，促進學(xué)生的健康、全面發(fā)展。因此，教師要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
三業(yè)務(wù)水平的提高
這次培訓(xùn)，我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，對比老課程標(biāo)準(zhǔn)與新課程標(biāo)準(zhǔn)，又有了新的認(rèn)識，無疑這對我教學(xué)能力的提高有很大的幫助。有名家的教學(xué)錄像，有專家的精
彩點評，也有教師同行在網(wǎng)絡(luò)的日志與探討，學(xué)習(xí)到不少東西，受益匪淺，提高了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平�？偠灾�，參加這次培訓(xùn)，收獲不校常言道：人要“活到老，學(xué)到老‘，要有終身學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。那才能與時俱進，及時更新自身，適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生，為全體學(xué)生的健康、平穩(wěn)發(fā)展而努力。