班主任任課教師切忌發(fā)現(xiàn)問題后聽之任之順其自然不去理睬等于，尊敬的孔校長范校長王校長老師們，加強備課組內聽課評課議課制度將其常態(tài)化使之變成一種自覺行為。
九年級組會議發(fā)言稿
2016——2016學年度第一學期
九年級組會議發(fā)言稿（政教處）
年級組：王玉錄
有緣和大家相處、共作戰(zhàn)，深感榮幸！
首先，請允許我說說九年級的基本情況，6個班，260名學生，34名任課教師，可以說我們這一級的教師是第四中學的脊梁，三位校長反復斟酌，給我們配備的全是骨干教師，教學經驗豐富，教學干勁十足，樂于奉獻，甘于疲憊。（說到這里，我不得不提到我們的班主任，每天來的最早，走的最晚，像姜圣國老師、李義昌老師晚上自習后轉了一圈又一圈，當然還有其他老師）雖然咱們這些任課教師我不全熟悉，但是也有所耳聞，有我們這樣負責人的教師，一定會創(chuàng)造輝煌的成績。
好，下面我說說本學期政教這一塊的工作。我們必須以“保穩(wěn)定、保重點、抓平衡、促提高”為當前工作的指導思想，（保穩(wěn)定：保持教學秩序穩(wěn)定，學生安全至上；保重點：教學是重點，保證政教處、其他科室一些活動不打擾九年級的正常教學，當然不得不參加的特殊活動需要三位校長的批示，但一日常規(guī)必須做好，像衛(wèi)生要高效率完成、紀律要模范遵守；抓平衡：就是協(xié)調好各科教學，保證學科均衡發(fā)展；促提高：即促進整體年級組教學成績的提高）結合本年級的實際情況，狠抓年級管理不放松，狠抓年級教學質量不放松，突出抓好“早”、“準”、“細”、“穩(wěn)”四字工作。（早預防、早發(fā)現(xiàn)；瞄準年級組突出的問題；細致入微的開展班級管理工作，爭取穩(wěn)扎穩(wěn)打不出意外事件）需要注意的幾個問題：
1、任課教師：
（1）班主任和各任課教師之間加強合作交流，共同幫助學生養(yǎng)成好習慣、提高成績。有的老師認為教育學生是班主任的事，這是完全錯誤的。教師是班主任的助手，班主任是教師的保護神。每位教師都應管理好自己課堂所發(fā)生的一切大小事件，每位值班教師做好當日或當晚學生的嚴格管理，不敷衍，認真負責，做好無縫隙管理，讓學生無漏洞可鉆，好習慣一旦養(yǎng)成，管理起來就輕松多了。班主任、任課教師切忌發(fā)現(xiàn)問題后聽之任之，順其自然，不去理睬等于
放縱，會釀成嚴重的后果。
（2）不管在校園還是在伙房或者在課堂，發(fā)現(xiàn)學生鬧矛盾一定要制止，并通知當日值班教師或值班干部，對事件防患于未然。
（3）老師們上課期間，學生叫某某學生出去，原則上不要答應，防止打架事件的發(fā)生。
（4）值班教師按時、按要求值好班。不遲到，不早退，不放任學生。
2、班主任：
好的現(xiàn)象也有，像拾金不昧（九二和七年級的一個班，當然有記錄，咱該加分的加分，該表揚的表揚），但不和諧的音符也不少，有的女生夜不歸宿，有的女生半夜（11點半）在宿舍外打手機，有的班女生分班后搞幫派口出臟話，更有學生動手動腳甚至動刀。
（1）加大班風建設的力度。特別對違紀學生的思想轉化工作要常抓不懈，爭取班級不出事，出事不藏不掖，正確面對，尋求適當?shù)慕鉀Q方法。特別是上網(wǎng)、打架、早戀現(xiàn)象，處理方法要適當，但絕對要處理，千萬不要讓學生感覺到不痛不癢。
（2）杜絕幫派現(xiàn)象出現(xiàn)。剛分班不久，各班千萬不要出現(xiàn)“三足鼎立”的局面，班主任一定切實重視，大講而特講，制定嚴明的紀律，增強班級凝聚力，才會有可能談好的班級成績。更能杜絕意外事件的發(fā)生。
（3）有的學生經常丟錢（當然九年級的學生還沒發(fā)現(xiàn)），建議成立班級小銀行。讓學生把錢存到班主任那里。
（4）大型集會（升旗等）活動，班主任老師要站在本班后面維持紀律。
（5）囑咐學生自行車一定要上鎖，原則上不允許學生騎電動車，按學校要求停放自行車。
（6）班主任老師晚上按時按要求簽到簽退，不遲到，不早退，不代簽，給其他年級組做個榜樣，因為我們是九年級。
（7）前面平房里有學生的班主任老師要注意，她們很自由，愿意什么時候出宿舍就什么時候出去，愿意什么時候熄燈就什么時候，一定多強調，砸死學生按時熄燈關門，采取有效措施，確保安全。天涼了，閑雜人多了，更應重視她們的安全。（上周五我值班時，10點半多，還有洗衣服的呢）
總而言之，班主任應樹立“手勤、腿勤、口勤”“腦勤”“耳勤”的“五勤”服務意識，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學習風氣。
既然在一起就是緣分，就是一家人！大家今后在教學中、班級管理中有什么事，盡管找高校長和我，我們共同探討，共同進步。家里有什么麻煩更可以給我們說說，我們做好大家的“后勤”。能解決的，我們盡快解決；不好解決的，我們上報范校長、孔校長。希望大家放心，卸下包袱，輕裝上陣，打好九年級升學這一仗。
尊敬的孔校長、范校長、王校長，老師們：
今后的工作中，希望大家工作上多協(xié)作，生活上多照顧，思想上多交流。力爭使我們年級組成為一個和諧的團隊。我們將百倍努力，將好的一面發(fā)揚光大，同時也將盡力彌補不足，努力使年級組工作步步上新臺階！謝謝！
九年級備課組長會議發(fā)言稿
九年級備課組長會議發(fā)言稿
備課組是學校教學活動的重要組織，是提高學校教學質量的重要陣地，對學校來說,備課組統(tǒng)領著本組教師的教學與教育研究,而備課組長則更是學校教學科研研究的精英,是學校教學工作的基礎與主力。
備課組長在教研組長和年級組長的領導下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本學科的教學質量。
一、基本要求
1、集體備課每周活動一次。
2、集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”�！八亩ā炊〞r間、定地點、定內容、定主備課人（中心發(fā)言人）；“四統(tǒng)一’’即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一目標。
3、各學科一律實行超周備課，即備課組指派主備課教師提前一周做好主備稿的撰寫工作，以后備課組成員輪流主備。主備課教師要認真鉆研教材，準確地把握重點、難點和考試要求，提出(1)單元、章、節(jié)、課時的目標和要求；(2)重點、難點、疑點、難點內容的突破和考點滲透等的分析；(3)教學過程的組織和教法、學法的選擇(問題情境的引入材料、活動操作材料、課堂練習材料等)；(4)課后作業(yè)、練習或檢測題。
4、集體備課時，備課組成員在主備課人陳述的基礎上，對教案進行討論，研究其對重點、難點內容的突破和考點滲透；研究教法、學法指導，統(tǒng)一教學目標、作業(yè)量和測評內容，修改完善后備課組成員根據(jù)本班的實際情況做必要的個性化創(chuàng)新，編寫自己的課時教案。
5、在集體備課中要充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的作用，認真落實集體備課三環(huán)節(jié)：課前集體研究，課中依次執(zhí)教、相互學習，課后回顧反思。
6、備課組長要做好記錄，內容為：時間，地點，研究主題，參加人員，中心發(fā)言人，研究內容，獨特見解(記錄每位組員發(fā)言內容)。
7、備課組長在每次集體備課時檢查教案并做好記錄以及審閱簽字工作，以供教務處隨機檢查。
8、做好學科的復習、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質量分析工作。
9、積極開展教科研活動，認真落實本組教學科研課題研究，以教學科研促進教學質量提高。
二、幾點意見：
1、明確目標任務，齊心協(xié)力，加壓奮進。
我們知道，2016級期末檢測成績并不理想，其中語文第11名、數(shù)學第12名、英語第13名、政治第8名、歷史和物理第10名。因而，學校著眼實際，考慮學生的基礎現(xiàn)狀，為我們年級制定教學成績不低于全縣前十名，升學率不低于全縣平均升學率的目標任務。
面對這樣的任務，我們壓力之大，責任之重。尤其數(shù)學、英語學科形勢不容樂觀，但我們還有發(fā)展的空間，還有潛力可挖。要求我們組內同志齊心協(xié)力，團結一致，為學科成績的提高出謀劃策，強化備課，狠抓學生，提高課堂質量。
2、狠抓基礎，確保課堂效益，科學合理安排教學進度，制定好教學計劃。
本學期，教學時間大概只有19周，為了給明年中考復習備考留有充足的復習時間，學校要求各學科務必在2016年3月底完成新課任務。這就要求我們各備課組加強備課研究，認真挖掘教材，研讀課標、中考說明、注重基礎，降低難度、對教學內容根據(jù)中考要求適當刪減，合理科學規(guī)劃教學時間和教學進度，在確保課堂效益的基礎上，高效完成新課任務。
3、認真落實集體備課制度，切勿形式主義。
在以往的集體備課中，不乏有個別組，個別同志沒有嚴格按照學校的要求去做。集體備課全部當成了看作業(yè)，沒有認真對待集體備課，備課就是集思廣益，看教材重難點如何突破，如何更加合理進行課堂組織，使學生樂于接受、易于掌握教學內容的一種方式。同時也是相互借鑒、相互學習的好機會，切勿漠然視之，陶醉在自我的世界中。
4、加強備課組內聽課、評課、議課制度，將其常態(tài)化，使之變成一種自覺行為。
只有相互聽課、評課，才能發(fā)現(xiàn)教學中的問題所在，相互借鑒、及時補償。在評課時給予授課教師誠懇的指導性意見和建議，切勿評的不痛不癢。
5、備課組在備課中還要對學生的作業(yè)進行分層布置，試題要精心篩選，注重基礎，價低難度且題量適中，使不同層次學生都有收獲。同時要加強作業(yè)的檢查力度。
6、落實領導包學科組制度，經常深入備課組參與備課活動。
領導同志要克服自身困難，經常深入教學一線，深入各學科組的備課中。一方面能起到督促、落實集體備課制度的作用并引起各備課組的重視，更重要的是了解教學中存在的問題，能和教師共同探討、解決教師的各種困惑；同時也是深入教學、深入群眾，加強溝通的好機會，從而使干群關系更加團結、和諧。具體包組分工如下：
趙校長：數(shù)學、語文王主任：英語、政史王新：物理化學
7、認真落實培優(yōu)、轉差工作。
在平時的教學中，要一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，一手抓差生轉化。在班主任的密切配合下，將優(yōu)生、差生分配給各科任教師并認真、要有耐心、愛心做好此項工作。
總之，我們面臨的形式不容樂觀，擺在我們面前的困難重重，我們唯有精誠團結，齊心協(xié)力，迎難而上，為取得2016年中考的勝利而努力奮斗。