中國(guó)青年報(bào)編輯部競(jìng)聘工作方案，二競(jìng)聘委員會(huì)的工作原則和職責(zé)，競(jìng)聘者任職資格工作經(jīng)歷和專業(yè)能力考察，二競(jìng)聘對(duì)象級(jí)學(xué)生黨員干部?jī)?yōu)先，具有較強(qiáng)的工作能力組織能力良好的協(xié)作精神。
競(jìng)聘工作方案
中國(guó)青年報(bào)編輯部競(jìng)聘工作方案
（2004年4月）
為迎接市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，適應(yīng)中國(guó)青年報(bào)改版擴(kuò)版后的工作需要，提高工作效率和管理水平，逐步建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的用人機(jī)制，報(bào)社將對(duì)編輯部的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)具備條件的編輯部中層崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗，編輯部各部門在競(jìng)聘基礎(chǔ)上實(shí)行雙向選擇組建，具體方案如下：
一、競(jìng)聘工作的組織機(jī)構(gòu)：
競(jìng)聘工作在報(bào)社黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
成立競(jìng)聘委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)競(jìng)聘工作的實(shí)施。
競(jìng)聘委員會(huì)由周志春負(fù)責(zé)，人員包括編輯部領(lǐng)導(dǎo)、中青報(bào)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事處和公司人力資源部領(lǐng)導(dǎo)及資深編輯，名單如下：
周志春樊永生陳小川李忠徐二會(huì)劉健毛浩張坤王勤樺劉輝李大同陸小婭
二、競(jìng)聘委員會(huì)的工作原則和職責(zé)：
競(jìng)聘委員會(huì)本著公平、公開(kāi)、公正的原則，組織此次競(jìng)聘工作的實(shí)施。競(jìng)聘委員會(huì)的工作接受大家監(jiān)督。
競(jìng)聘委員會(huì)委員負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行考核評(píng)議。
競(jìng)聘工作結(jié)束后，競(jìng)聘委員會(huì)向黨組提出聘任建議。
三、競(jìng)聘考核評(píng)議辦法：
本次競(jìng)聘工作，根據(jù)泛華咨詢公司的建議，將對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行三方面的考核評(píng)議：
1.競(jìng)聘者任職資格、工作經(jīng)歷和專業(yè)能力考察；
2.公開(kāi)答辯：
A競(jìng)聘者陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容應(yīng)包括：對(duì)競(jìng)聘崗位的工作思路和計(jì)劃及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)等。（時(shí)間10—15分鐘）：
B答辯：競(jìng)聘者回答競(jìng)聘委員會(huì)委員提出的問(wèn)題，對(duì)競(jìng)聘者的基本素質(zhì)進(jìn)行考察。（時(shí)間10-15分鐘）
3.現(xiàn)直接領(lǐng)導(dǎo)綜合測(cè)評(píng)：由競(jìng)聘者的現(xiàn)直接領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其德、能、勤、績(jī)的情況進(jìn)行測(cè)評(píng)。
三方面考核評(píng)議情況，按一定比重計(jì)分，作為聘任參考依據(jù)。
四、應(yīng)聘者應(yīng)具備以下基本條件：
1.熱愛(ài)新聞工作，對(duì)新聞工作有清晰的認(rèn)識(shí)和執(zhí)著的追求；
2.在政治上能夠與黨中央保持一致；
2.一般應(yīng)具有大學(xué)本科以上文化程度、中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，業(yè)績(jī)特別突出的可以適當(dāng)放寬；
3.身體健康，可以堅(jiān)持正常工作；
4.考慮到客觀條件的限制，此次競(jìng)聘崗位的人選大部分在編輯部產(chǎn)生，同時(shí)歡迎地方記者參加綜合新聞中心特別報(bào)道編輯室主編、副主編，記者中心業(yè)務(wù)副主任的競(jìng)聘。
五、競(jìng)聘可采取以下方式：
1.個(gè)人競(jìng)聘，即以個(gè)人形式參加競(jìng)聘。
2.組合競(jìng)聘，在部門負(fù)責(zé)人有一正一副（或以上）設(shè)置的部門，應(yīng)聘者可以自組搭檔一起競(jìng)聘正副職務(wù)。
六、競(jìng)聘工作程序：
1.4月20日在競(jìng)聘動(dòng)員會(huì)后公布版面方案、機(jī)構(gòu)方案、競(jìng)聘崗位和職數(shù)。
2.應(yīng)聘者向人事處報(bào)名，填寫申請(qǐng)表，同時(shí)準(zhǔn)備競(jìng)聘答辯提綱。
報(bào)名截至?xí)r間：4月23日中午12時(shí)。
3.競(jìng)聘答辯：4月26日—28日，進(jìn)行公開(kāi)答辯，應(yīng)聘者向競(jìng)聘委員會(huì)陳述對(duì)競(jìng)聘崗位的認(rèn)識(shí)，回答競(jìng)聘委員會(huì)委員的提問(wèn)。
4.競(jìng)聘委員會(huì)匯總答辯及測(cè)評(píng)情況，確定建議任職名單，提交黨組。
七、競(jìng)聘上崗后的待遇：
此次競(jìng)聘上崗人員統(tǒng)一稱為編輯部中層管理人員，享受相應(yīng)的崗位薪酬。
中國(guó)青年報(bào)社
2004年4月20日
2016級(jí)班導(dǎo)生競(jìng)聘工作策劃方案
2016級(jí)班導(dǎo)生競(jìng)聘工作策劃方案
編制：張帥男審核：張麗審批：劉九生
為了選拔思想政治素質(zhì)好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有較強(qiáng)工作能力的學(xué)生義務(wù)協(xié)助班主任對(duì)低年級(jí)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行引導(dǎo)幫助和組織管理學(xué)生處（團(tuán)委）將在2016級(jí)學(xué)生中選聘09級(jí)班導(dǎo)生，具體方案如下：
一、目的：
通過(guò)建立“以高帶低，以老帶新”管理機(jī)制，有效協(xié)助班主任開(kāi)展思想教育和管理工作，發(fā)揮黨員義工的作用，培養(yǎng)學(xué)生的組織、溝通及管理等各方面的能力，提升自我素質(zhì)；
二、競(jìng)聘對(duì)象：08級(jí)學(xué)生（黨員干部?jī)?yōu)先）
三、導(dǎo)生配制：09級(jí)每一個(gè)班級(jí)配備一名導(dǎo)生
四、導(dǎo)生競(jìng)聘條件：
1、思想品質(zhì)端正，心理健康；
2、具有奉獻(xiàn)精神和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生；
3、具有較強(qiáng)的工作能力,組織能力,良好的協(xié)作精神；
4、學(xué)習(xí)成績(jī)較好；
5、學(xué)生黨員或重點(diǎn)培養(yǎng)的入黨積極分子、學(xué)生會(huì)干部、班干部?jī)?yōu)先考慮。
每學(xué)年第二學(xué)期初（4月初），學(xué)院按照“導(dǎo)生”的選拔條件，選聘“導(dǎo)生”并進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)；“導(dǎo)生”在聘期內(nèi)享受學(xué)生干部的待遇，學(xué)院按學(xué)期對(duì)“導(dǎo)生”進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)應(yīng)以“導(dǎo)生”的自我總結(jié)和工作記錄為基礎(chǔ)依據(jù)，以學(xué)院、教師、學(xué)生三方面的評(píng)價(jià)意見(jiàn)為主要依據(jù)，通過(guò)總結(jié)交流會(huì)、師生座談評(píng)議、調(diào)查問(wèn)卷等方式來(lái)進(jìn)行；“導(dǎo)生”經(jīng)考評(píng)合格則予以續(xù)聘，不合格則予以解聘；
五、準(zhǔn)備工作
1、制作活動(dòng)主題PPT背景：
南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院首屆班（2016級(jí)）導(dǎo)生競(jìng)聘活動(dòng)
2、組織報(bào)名；
3、制定評(píng)分表；
六、工作流程：
1、評(píng)審小組
組長(zhǎng)：劉九生
副組長(zhǎng)：張麗
組員：王剛喻偉霞彭登湧艾云郭森參張帥男史曉月列席人員：各班級(jí)班主任
2、發(fā)布競(jìng)聘通知
（1）通知班主任；
（2）貼通知：公寓宣傳欄；
時(shí)間：2016年6月1日
3、填寫黨員義工志愿服務(wù)表
時(shí)間：2016月6月2日
地點(diǎn)：學(xué)生處（團(tuán)委）義工服務(wù)辦公室
4、班主任對(duì)其本班級(jí)競(jìng)聘學(xué)生寫好表現(xiàn)推薦
時(shí)間：2016月6月2日
5、資格審查：
時(shí)間：2016月6月3日
目的：根據(jù)競(jìng)聘條件，對(duì)報(bào)名者進(jìn)行初步篩選，剔除明顯不符合要求的申請(qǐng)者
6、進(jìn)行公開(kāi)評(píng)聘
（1）時(shí)間：2016月6月3日晚上6：00
地點(diǎn)：院會(huì)議室
（2）評(píng)聘流程：競(jìng)聘人員抽簽決定面試順序，競(jìng)聘者競(jìng)聘演講，評(píng)聘小組與競(jìng)聘者進(jìn)行問(wèn)答式面試；
（3）評(píng)審組：評(píng)審小組成員；
（4）目的：測(cè)試競(jìng)聘者履行競(jìng)聘職位所必備的基本知識(shí)、運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平、履行競(jìng)聘職位職責(zé)所必備的基本素質(zhì)和能力；
（5）評(píng)聘形式：采用多對(duì)一的面試方式，以抽“面試順序號(hào)”的方式，按順序面試；
（6）面試時(shí)間：每位競(jìng)聘者面試時(shí)間為10---15分鐘；
（7）初定人選名單向全院公示一天，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)
7、競(jìng)聘結(jié)果
（1）待報(bào)學(xué)院審批通過(guò)，宣布名單；
（2）下發(fā)聘書；
8、組織召開(kāi)導(dǎo)生座談會(huì)及培訓(xùn)；
七、備注：
導(dǎo)生通過(guò)競(jìng)聘和培訓(xùn)則可上崗，具體考核及工作內(nèi)容參照導(dǎo)生制相關(guān)文件進(jìn)行。
學(xué)生處（團(tuán)委）
2016年5月31日
教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案
教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽(yáng)人社發(fā)（2016）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽(yáng)光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開(kāi)公正公平，公開(kāi)編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見(jiàn)》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
（一）行政及管理人員：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
（二）年級(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人；
（三）班主任：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級(jí)4人。
（四）學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語(yǔ)文:8人數(shù)學(xué):8人英語(yǔ):6人體育:3人音樂(lè):1人美術(shù):2人科學(xué)：2人勞技：1人信息：１人
（五）教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書室管理員：1人檔案資料、文印：1人門衛(wèi)；2人衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
（一）語(yǔ)數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
（二）其他輔助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí)；心理咨詢室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)；勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂(lè)室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
（三）其他崗位的工作量待績(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過(guò)后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
㈠競(jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、2016年年度考核合格及以上。
㈡年級(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
⑴全面負(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
⑵根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃．使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
⑶督促本年級(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
⑷參加學(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
⑸組織開(kāi)好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開(kāi)展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
⑺協(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，組織、開(kāi)展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
⑻重視年級(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
⑼協(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見(jiàn)。⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
⑴有良好的師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
⑶身體健康，熱愛(ài)并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
（1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
（2）年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。（3年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
（4）由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
（5）學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
⑴年級(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開(kāi)年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
⑵按規(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
⑴有高尚的思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
⑶有積極、自覺(jué)、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
⑷考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
⑸為保證專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任；
⑹具有下列情形之一者不得競(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
⑴經(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
⑵按學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
⑶班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
⑷其他按照政策和學(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
⑸考核辦法另見(jiàn)《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
⑴學(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
⑵語(yǔ)數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。⑶音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
⑷學(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
⑸嚴(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。⑹身心健康，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過(guò)教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成2016年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
（1）校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。（2）年級(jí)主任聘任班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師。（3）技能科專職教師由教務(wù)處聘任。（4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。（5）教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。5、上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。7、落聘人員按（意見(jiàn)）文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。七、考核分配1、考核與機(jī)制。
⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度（另見(jiàn)《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》），每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
⑵完善、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過(guò)程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過(guò)，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資�？�(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開(kāi)崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽(yáng)人
社發(fā)（2016）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。九、人事?tīng)?zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事?tīng)?zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事?tīng)?zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無(wú)效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會(huì)）申請(qǐng)調(diào)解。九、工作步驟
1、前期準(zhǔn)備階段：
（1）召開(kāi)全校教職工大會(huì)，傳達(dá)縣教育局陽(yáng)人社發(fā)（2016）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，形成改革共識(shí)。
（2）民主推選2016年學(xué)校競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組成員。（共7人：中層3人，教師代表4人）2、研究制訂方案階段：
⑴多種途徑廣泛征求教職工意見(jiàn)，召開(kāi)人事改革領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，進(jìn)行討論，形成領(lǐng)導(dǎo)小組決議，編制2016年學(xué)校人事制度改革方案。⑵方案提交教師代表會(huì)議討論通過(guò)。⑶方案報(bào)教育局審批。3、崗位競(jìng)聘階段：
校長(zhǎng)室聘任年級(jí)主任，年級(jí)主任聘任班主任、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，總務(wù)處聘任教輔后勤人員，教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。4、總結(jié)完善階段：
進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)上崗過(guò)程中的不足，及時(shí)歸納總結(jié)。5、配套制度建設(shè)階段：
配套考核方案、分配制度改革方案的完善、討論、通過(guò)。十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過(guò)并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽(yáng)人社發(fā)（2016）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》及上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見(jiàn)或建議，請(qǐng)以書面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
范海中學(xué)教師競(jìng)聘專家委員會(huì)
組長(zhǎng)：魏成文
副組長(zhǎng)：洪懷存袁長(zhǎng)強(qiáng)成員：孟慶海孟慶軍武目香張守明
2016.5.30
范海中學(xué)直聘人員名單
張運(yùn)來(lái)張寶全王慶民朱學(xué)貴王迎春
范海中學(xué)兼職人員名單
魏成文袁長(zhǎng)強(qiáng)王廣章洪懷存林學(xué)信
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