最后祝各位家長工作順利家庭幸福，一個真正的人才不僅是學習好更重要的是品德高尚受人尊敬，如果這樣孩子也許會愿意和你交流一下學習方面的問題，世上有很多東西都是很重要的比如時間金錢。
2016年春學期家長會發(fā)言稿
2016年春學期家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家下午好！首先我代表龍岡小學全體師生員工對從百忙中抽空來參加會議的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。
近年來，我校教育教學工作一直居于全區(qū)示范性板塊，學校教育教學管理工作規(guī)范有序，辦學條件穩(wěn)步提升，教育現(xiàn)代化水平全面達標，南北校區(qū)優(yōu)質均衡發(fā)展全面啟動，校園安全安寧，辦學水平位居全區(qū)前列。借此機會我謹代表學校向付出辛勤勞動的各位老師和給予學校關心與支持的社會各界表示衷心地感謝！
各位家長，你們對龍岡鎮(zhèn)近幾年的城鎮(zhèn)化發(fā)展速度應該說深有感觸，但對于龍岡小學的辦學壓力體會也許就不那么深刻了。為了全面化解北校區(qū)的辦學壓力，區(qū)鎮(zhèn)兩級政府和學校規(guī)劃制定了詳細的南北校區(qū)優(yōu)質均衡發(fā)展的方案，去年一年級整體開設在南校區(qū)，解決了近200個家庭的子女入學難的問題；今年4月6日，南校區(qū)近5000㎡的教學綜合樓已破土動工，今年9月份能確保投入使用，這又將極大地緩解今年秋學期我校一年級近12個班級的招生壓力，8月份，我們將逐步啟動按年級分設校區(qū)的方案，確保兩個校區(qū)辦學條件一樣好，師資力量一樣強，校園環(huán)境一樣美。當然，這項工作的開展，還需要各位家長的理解與支持，所以借今天的機會，我要向理解并支持學校工作的各位家長表示衷心的感謝！
本學期開學以來，學校各方面工作都規(guī)范有序地運行著。本著“對每一位學生負責，讓每一個家庭放心滿意”的辦學宗旨，學校一直秉承開門辦學，保持信息反饋暢通的做法，及時采納家長和社會各界的合理化建議，改進學校的相關管理工作，隨時矯正個別教師不規(guī)范的職業(yè)行為，真正使我校的教育管理工作做到規(guī)范化、科學化、高效化。在剛剛結束的全區(qū)小學教育綜合督導和視導中，我校的各項工作得到了上級領導的充分肯定與贊揚。
展望未來，我們對龍岡小學的發(fā)展充滿信心，在接下來的幾個月，學校將重點做好以下幾方面工作：
一是繼續(xù)抓好書香校園的特色建設，充實學生豐厚的人生底蘊。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為全面貫徹新課程教育理念，我校推出了建設“書香校園”的活動計劃，學校將開展各種形式的學生讀書活動，力爭通過建設“書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設學生的精神家園，全面提升學生的整體素質。
還要請各位家長配合學校的各種讀書活動，營造濃郁的書香家庭，引導孩子多讀書、讀好書。
二是全面推進“學校訓、見行動”活動，引導學生養(yǎng)成受益終身的好習慣。我校的校訓是“好習慣、好未來”，人一生的成就與幸福往往基于幼兒園和小學形成的良好習慣，而小學階段更是養(yǎng)成良好習慣的極其重要的時期。所以學校將開展形式多樣的活動來培養(yǎng)學生的志存高遠的習慣、好學求真的習慣、文明守紀的習慣、陽光生活的習慣、自主創(chuàng)新的習慣，真正為學生的美好未來奠定堅實的基矗
三是規(guī)范教育教學工作，扎扎實實提升教育、教學質量。在今后的工作中我們還將一如既往地扎扎實實抓好教育教學管理工作，嚴格規(guī)范各位教師的教育教學行為，全面提升教師的課堂教學效率，真正做到向課堂40分鐘要質量，切實減輕學生地課業(yè)負擔，在提高成績地同時，更關注對學生的德育教育，更關注學生的體育鍛煉，多關注學生興趣愛好的培養(yǎng)，讓學生的綜合素質能得到全面提升。
四是跟蹤重點工程進度，致力辦學條件的全面提升。龍岡小學今年的一年級新生入學將迎來新的高峰，據(jù)初步統(tǒng)計將達12個班級的規(guī)模，以龍岡小學現(xiàn)有規(guī)模，是難以承受的，目前5000㎡教學樓和綜合樓已經(jīng)在南校區(qū)全面開動，南校區(qū)綠化美化工作也全面啟動。學校將組織專門力量跟蹤工程進度，監(jiān)督工程質量，確保各項工程今年8月份投入使用，真正化解我鎮(zhèn)群眾子女入學難的問題。
今天，借此機會我還想向各位家長提幾點建議：
1、關注孩子的習慣養(yǎng)成教育。大家知道，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這其中包括了行為習慣、學習習慣、健體習慣的養(yǎng)成，我們龍岡小學的校訓就是“好習慣、好未來”，我們的家長所應有的正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對知識日新月異、競爭日益激烈的當今社會，家長都應特別注意孩子學習能力的提升，而良好的學習習慣的養(yǎng)成自然會提升一個人的學習能力。每個人的幸福生活最離不開的是健康的身體，所以我們的家長應時刻關注孩子的體育鍛煉，引導學生養(yǎng)成良好的健體習慣，才能使其有了幸福一生的資本。
2、多給孩子一點信心。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是孩子很用功，成績卻不怎么理想，這時，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，課本知識都學不好，還讀什么課外書�！辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子，我們該做的是和他分析原因，幫他樹立信心。
3、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，只有同學們都遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于
那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
4、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。各位家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會。利用雙休日帶孩子接觸社會，研究社會的各種現(xiàn)象，帶孩子多交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。
6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。并誠摯邀請各位家長對龍岡小學的發(fā)展多提寶貴建議，謝謝大家！
2016年春學期家長會發(fā)言稿
2016年春學期家長會發(fā)言稿
2016年春學期家長會發(fā)言稿
各位家長朋友：
大家好!首先感謝大家在百忙之中來到學校參加家長會，由此可見大家對孩子的成長是很重視的，這讓我感到很高興。孩子的發(fā)展是需要老師和家長的共同配合才行。有些家長朋友可能會認為把孩子交給學校，就應該由學校負責管理教育，與家長關系不大，這種想法是不對的，家庭教育對孩子的影響非常大。父母無意間的言行都有可能影響孩子很長時間，甚至是一輩子。小學生的是非觀念不是很強，需要我們老師和家長的正確引導。讓他們從小就樹立正確的是非觀，知道什么是對的，什么是錯的，什么是能做的，什么是不能做的。學會知識不是很難，但是學會如何做人是很難的。一個真正的人才不僅是學習好，更重要的是品德高尚，受人尊敬。
我希望我們的家長朋友們能夠多看到我們孩子身上的優(yōu)點與長處。他們都是很優(yōu)秀很懂事的，雖然我不能給每個學生都發(fā)獎狀，但是在我的心中，每個孩子的表現(xiàn)都是很優(yōu)秀的，都是值得表現(xiàn)的，每個孩子都在努力，每個孩子都在進步，每個孩子身上都有優(yōu)點與閃光點，多鼓勵孩子，多表揚孩子，幫助他們樹立自信心。有了自信的孩子生活得才能更快樂，發(fā)展得更好。每個家長都希望自己的孩子非常優(yōu)秀，當孩子犯錯誤的時候，我們不是耐心的引導指正，卻常常是訓斥：你怎么這么沒用，怎么連這點事也做不好，你真笨！我怎么養(yǎng)了你這樣一個不爭氣的孩子！等等。這樣的言語常常在無形中，已經(jīng)把孩子的心給傷害了，也許我們并不愿意傷害孩子，但是，我們恨鐵不成鋼的急迫勁，卻常會讓我們做出不理智的事情，最后弄得孩子和自己都挺不好受的。
多關心孩子的內心感受,多進入孩子的內心世界,有時不防站在孩子的角度思考一下問題，多想一想，孩子為什么會做這樣的事情，是我們對他關心不夠，還是我們對他太過溺愛了，或者是孩子有什么心事。試著多與孩子進行溝通交流，了解孩子內心的想法，從而有效的對孩子進行教育。
有些孩子在物質上是富裕的,也就是說想要什么家長都可以滿足,但是,我們不知道他們的內心是否幸福。也許孩子們需要的不僅僅是物質上、金錢上的給予。他們更希望父母多關心他們的內心想法，他們更需要精神上的支持。孩子不應該擁有過多的溺愛,這會使他們走入歧途。但是，他們需要精神上的支持與鼓勵，你不用總是給他買什么名牌和貴重的東西。有時，你的一句口頭表揚，都讓能孩子高興半天。孩子們做錯了題,不應該只是責備,我們應該耐心詢問一下,為什么會做錯,是不會做，還是馬虎。針對問題找出解決辦法，比不問青紅皂白就把孩子訓斥一頓要好得多。要善于鼓勵孩子,比如說,你既能做對一道,就說明你不笨,你會做,媽媽相信你只要認真，就一定會把這些題目都做對的。如果這樣，孩子也許會愿意和你交流一下學習方面的問題。
每個人都很忙，但是我們靜下心來想一想，我們忙碌的目的，不就是為了給孩子一個美好的未來，讓孩子生活得更好一些嗎？如果，我們老是用“忙”作為借口，來忽略孩子的學習教育，那么，你最終忙的目的不是沒有達到嗎？你這樣的忙碌還有什么意義呢？我相信我們的家長都不是單純?yōu)榱俗约荷畹酶靡稽c才忙碌的，幾乎每一個做父母的人，都是為了兒女在忙碌。那么，當孩子在生活中需要你的鼓勵，需要你的支持時，你是粗略的說：一邊去，我很忙；還是耐心
的俯下身，盡量的幫助孩子呢。世上有很多東西都是很重要的，比如，時間，金錢。可是，在作父母的心中，我感覺還是孩子最重要。所以，我希望我們的每位家長把更多的時間抽出來，多陪陪自己的孩子，多給他們一點父愛，一點母愛。最后，我相信，只要我們大家攜起手來,共同來關愛這些孩子,孩子們就一定都能成為棟梁之才。
2016年春季學期第一次家長會發(fā)言稿
2016年春季學期第一次家長會發(fā)言稿
東興小學李雪杉
習慣的形成源于我們自身的生活細節(jié)，后來又影響或改變著我們的人生。一個人的一生無論是富有還是貧窮，是得意還是失意，與自身的習慣和性格特征是密不可分的。良好的習慣需要自制和自我訓練，而不良的習慣則如心田的野草，每當我們忽視它時，就會不由自主地蔓延開來。習慣每時每刻都在影響著我們的生活。好習慣是一種堅定不移的高貴品質，而壞習慣則會毒害我們的心靈，它像雜草一樣，隨時隨地都能生長，不僅阻礙了美德之花的成長，也使一片美麗的園地變成了雜草叢。
下面，就幾個方面和各位家長做些交流，開個頭，更多的時間留給各班老師。
一、安全健康
安全工作歷來放在學校工作的首位。學校和老師、各位家長都簽了安全責任書，學校、老師們不辭辛勞對學生在校安全，食堂食品衛(wèi)生安全都做了大量的工作，
1、上學與放學
（1）時間監(jiān)控：
上學：迫切到校的學習積極性值得肯定，但過早到校安全隱患大，去年全國頻發(fā)傷害學生的案件至今記憶猶新。我校又不是寄宿制，部分學生在學校就餐吃中午飯教師都住在校外，也有家庭兒女，要做飯做家務，不可能規(guī)定吃完飯就到學校，不可能做到只要有學生到就開校門讓他進來，進來了誰來看安全？因此，就必須規(guī)定開校門時間，要求家長監(jiān)控學生離家上學時間，算算路程，開校門后的半小時內進校都不算遲到，為什么非要搶到開校門時涌入學校？（即使中午有練習，要搶時間，也是在開校門前二三分鐘到校為宜）。特別是中午，上周，我們全校班主任動員起來，抓了幾天，可能有的家長也被老師批評了。再次重申開校門時間：早上7點30分，下午1點50分。
放學：特別是下午，我們最遲六點靜校，學生走完，有的班按時放的5點半左右就走完，請家長要核實學生回家時間。
（2）接送要求：低年級和中年級離校較遠者最好堅持接送，。社會治安形勢越嚴峻，順小家境好的學生又不少；接送等待時，最好站在小東街和小
南街口，車輛不要越過警界線；不要在路隊中將學生拉走，不利于培養(yǎng)學生集體意識，并且容易造成混亂。
2、防擁擠踩踏（小學生是最易受傷的人群）
●我校措施：層層樓設崗、教師按時進校到崗、全方位電子監(jiān)控、放學路隊、集會與課間操上下樓管理等規(guī)范有序，最多兩列，有序出入，兩師護送。
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●家長教育和監(jiān)管：教一些基本常識（學校專門發(fā)了《公共安全應急手冊》），各位家長要抽出一定時間和孩子一起學習，掌握一些安全常識。
3、嚴禁購買、攜帶和使用危險物品（如管制刀具、危險玩具、易燃易爆物品，如火炮隨手扔），家長要定期清理學生的書包，有沒有不該有的東西物品中，不要隨意給零花錢。
4、嚴禁學生拉幫結派、四處游蕩、夜不歸宿
特別杜絕和輟學人員、行為不良的初中學生交往；禁止有事沒事約幾個同學在街上四處閑逛；禁止不經(jīng)家長同意，隨便到同學家串門，或進網(wǎng)吧游戲廳，參與娛樂而徹夜不歸。（一旦不管好，有了第一次，今后你的麻煩就多了）現(xiàn)在的學生膽有多大，你可能想不到。
5、警惕學生的心理健康
據(jù)權威統(tǒng)計：從今年1月1日到11月27日止，全國中小學生自殺事件73起，其中福建人數(shù)最多，有19起；四川居第二，有9起。究其原因：學生心理承受差、抗挫折力弱、厭學情緒重。
我校少數(shù)學生的表現(xiàn)：
以我為中心，只聽得進正面、表揚的話語，一旦受點挫折、受點委曲、受點誤會，立即崩潰。學生犯了錯誤，教師給予適當處罰，家長不斷追問，給孩子長風，動輒向上舉報；，誰還敢碰我們的學生？誰還敢管、敢教這些孩子！
他們今后成長的路上，難道會永遠一帆風順嗎，一點挫折都無法面對，一次失敗就一蹶不振，今后何以擔當重任？
家長們，讓我們共同努力吧，讓孩子的心理變得更加陽光，更加健康！否則這種脆弱、扭曲的心理會毀了孩子的一生!
二、行為習慣
1、“好行為形成好習慣好習慣形成好性格，好性格決定好命運”，有人說，小學就是培養(yǎng)良好習慣，這話一點沒錯。
2、我校做法：
●提出“懂禮儀、守秩序、負責任、有愛心”的德育目標，出臺了“東興小學一日常規(guī)”，對小學常規(guī)、習慣、課堂常規(guī)，分發(fā)到各班，嚴按標準進行訓練和考核。
●長期堅持“文明中隊、文明教室”評選，。
●堅持每周評尋校園之星”,涵蓋禮儀、環(huán)保、藝術、學習之星，在升旗儀式、學校光榮欄、校園網(wǎng)站上及時公布。
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3、對家長的建議：
●作好表率，別讓學生今后成為沒素養(yǎng)的家長。
●希望家長服從保安和執(zhí)勤學生的管理，不要我行我素，強行送生或接生。（極個別家長不聽勸阻，無理取鬧。）
●別拽著學生撞紅燈，在交通規(guī)則上作示范；
●別隨處亂扔垃圾（包括在車上）；在環(huán)保教育上作表率；
●讓學生遠離成人的活動：社會交際、賭博、影視等。
●別亂給學生零花錢，培養(yǎng)孩子節(jié)約習慣和低碳意識。
學生中大把花錢買零食、吃不完就亂倒，這種鋪張浪費的現(xiàn)象還不少，請家長要作表率并教育子女，這是陋習，不是顯擺，有文化和品位人，越發(fā)達的地區(qū)越注重節(jié)約，為了呵護我們賴以生存的地球，全世界都在倡導低碳生活。
三、學習管理
1、培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣
一是先做作業(yè)再玩（平時必須做完作業(yè)才能玩、雙休日訂計劃，按計劃實施）；
二是做作業(yè)專心致志（克服邊做邊玩、邊看電視、三心二意，“做就專心做，玩就盡情玩”）三是一定注意書寫（不要因為作業(yè)多就亂來，手寫亂了改不過來，書寫差吃虧大）
四是做完好檢查（家庭作業(yè)檢查可快一些，主要是培養(yǎng)一種習慣）
五是為明天的學習作好準備（按教師的要求搞好預習）
方法：每天過問，監(jiān)督完成，并檢查（重在數(shù)量，不懂不怕，但該讀的要讀、該背的要
背、該寫的要寫，沒有做到堅決不簽字），只要長期堅持，如果在低年級時讓孩子養(yǎng)成習慣，今后到中高年級、包括中學時就可慢慢脫手了。
2、培養(yǎng)喜愛閱讀的習慣
由于信息技術和傳播媒體空前發(fā)達，導致很多人喪失了讀書的興趣，這危害可不小，嚴重制約著人的發(fā)展。
例1：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個酷愛讀書，非常重視教育的民族。由于熱愛讀書學習，喜歡鉆研問題，不管在歐美各國還是在以色列，猶太人接受高等教育的人口比例都很高。在全世界，猶太人中如愛因斯坦一樣的世界級的杰出科學家很多。據(jù)統(tǒng)計，諾貝爾獎頒發(fā)100多年來，根據(jù)1995年的統(tǒng)計，全世界共有猶太人1282萬，猶太人雖然只占全球人口的0.23％，但是在20世紀645位諾貝爾獎獲獎者中卻有121位，比例卻高達18.5％，
獲獎人數(shù)高居世界各民族之首。讀書看報是猶太人的習慣，凡是到過以色列的人都可以感受到那里的人對于讀書求知的熱情，體驗到這個民族讀書學習的濃厚氛圍。
例：在火車上看法國年輕人，每天在火車上過道里看書，香港地鐵里，中國人玩手機、大聲說話比較普遍。
現(xiàn)在的孩子不喜歡閱讀，主要因為我們家長放縱了學生看電視、玩電腦，導致浮躁、注意力不集中，靜不下心，應想法把他們從屏幕前拉下來，家長起示范作用，逐步培養(yǎng)喜歡讀書的習慣�！白x萬卷書，行萬里路”大有裨益��！有條件的家庭應經(jīng)常帶孩子出去走走，見風世面，改改習慣。
共同努力，讓閱讀成為孩子的習慣，讓書香浸染孩子的生命！
3、重視各學科的學習
現(xiàn)在有不少學生和家長，都有一種觀念，主要學好語數(shù)英，其余的都是豆芽科，是自由放松的時機，上課可以不認真，老師可以不尊敬，這大錯特錯了。
不要認為只有語文、數(shù)學、英語才是最重要的，只不過因為基礎性、工具性而開設的課時多一些。其實學校開設的每門功課對學生的成長和發(fā)展都是必不可少，都是經(jīng)教育部、專家團認真研究確定的課程，即使學校開設的校本課程、興趣小組等活動，也是經(jīng)反復論證、因材施教、因地制宜，從每個學生的健康成長的角度來確定的（后面還要說），而這些課的功能各有所長，每周只有一至二節(jié)，學生其實更應珍惜!!。
況且現(xiàn)就讀我校的學生，最快也要等6年半時間才考大學，今后大學招生考試如何改革，你能確定嗎？只有一點可以確定，更注重知識結構的寬窄、實踐能力的強弱、創(chuàng)新思維的優(yōu)劣，是永遠的方向。（小學都不作好準備，今后如何發(fā)展。）
再從尊重教師的勞動成果來說，學生也應認真學習，這是起碼的禮貌。作為當家長的，首先得改變學生的這種觀念，平時放學回家，不要只關注語數(shù)學習與考試分數(shù)，還應多問問“今天在學�？鞓穯幔可狭耸裁凑n？你都認真了嗎？”（如音樂課唱了什么歌？唱來聽聽，美術課畫的什么？拿來看看！我經(jīng)常這樣問自己的孩子）
4、主動與老師配合、交流，不要妄加指責
最近，發(fā)現(xiàn)家長中有兩種傾向，一種是把孩子交給老師，放任自流，不聞不問，幾乎不溝通交流；一種是自我感覺良好，自信心太強，認為自己子女比較特殊，比較優(yōu)秀，過高估計自己孩子的能力和表現(xiàn)，明顯給孩子護短。認為自己也懂點教育，就對教師的教育方法指手畫腳、妄加指責，有時甚至與教師的教育方法背道而馳。這樣當然無法形成教育合力，對學生的成長極為不利。
在怎樣教育學生的問題上，請家長相信，老師懂的一定不會比你少，因我們是專業(yè)從事教育的機構，是通過嚴格培訓考核并從不間斷學習提高的專業(yè)團隊，你對子女能力水平、發(fā)展狀況的評價，絕對沒有教師清楚而準確，因為老師接觸太多太多的學生，教過無數(shù)的班，一個班里有五六十個孩子，他們只有在比較中才看得出優(yōu)劣。為了矯正孩子們不良習慣、激發(fā)學習興趣、提高學習成績，老師們殫精竭慮，廢寢忘食，時刻都沒有放松過，時刻都在反思和調整自己的教育方法！因此，不要認為你那個就是最優(yōu)秀的，你的哪個方法就是管用的�。ㄒ沁@樣，就不用送到學校來了，自己教得了，都像鄭淵潔育子一樣，想一下你有那水平嗎？）因此，請信任我們的教師，搞好配合，多多交流，我們的目標是一致的——用最適合孩子的教育方法，促進每一個孩子健康成長和最佳發(fā)展。
說到交流、配合，用好電話、校訊通、家訪、面談等方式，多了解班級的情況、孩子的表現(xiàn)、教師的教育主張和觀念，盡全力與我們學校教育取得一致性，這樣，離我們的共同目標就會越來越近！
四、特長教育
為促進學生全面和諧發(fā)展，本期我校改革了下午的作息時間，將下午前三節(jié)課調為35分鐘一節(jié)（要求教師提高課堂效率，提出更大挑戰(zhàn)），安排了一些新的希望我們家長也要轉變觀念并教育子女，學校為學生的發(fā)展著想，克服這么多的困難，為大家提供這么好的平臺，一定要珍惜這難得的機會，珍惜每周這僅僅一節(jié)課的活動時間，無論對發(fā)展特長、愉悅身心、調節(jié)大腦、提高學習效率都是大有幫助的。
總之，希望家長們與學校同心同德，并肩攜手，為促進每一個孩子健康成長和最佳發(fā)展共同努力，只要我們心往一處想、勁往一處使，我們共同的目標這一定會實現(xiàn)！
值此歲末年初，衷心感謝各位家長的光臨，祝大家幸福安康，工作順利，新年吉祥！
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