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演講稿

小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿 | 樓主 | 2017-08-02 14:38:43 共有2個回復(fù) 自我介紹 我要投稿
  1. 1小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿
  2. 2小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿,態(tài)度決定成敗有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度就會有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果,有什么樣的因就會種出什么樣的果,后半部分提高部分考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。

小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿2017-08-02 14:37:34 | #1樓回目錄

二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

下午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

一、匯報前半學(xué)期班級工作

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半,您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,我想是各位家長目前最關(guān)注的事情。現(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報如下:

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學(xué)

說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如等。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,總有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),上課他們也不亂說話,不做小動作,家庭作業(yè)也按要求完成,可是學(xué)習(xí)積極性卻不高,給人的感覺是不怎么愛學(xué),如:等學(xué)生,這些學(xué)生我們給予足夠的關(guān)注,要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,幫他們改正錯誤。否則,他們會越來越差。另外,值得欣慰的是,有一些學(xué)生進(jìn)步了,開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了,上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,課下認(rèn)真完成家庭作業(yè),學(xué)習(xí)的積極性很高,很愛學(xué)習(xí)。如:等同學(xué)。另外,再說一下字體方面,作為小學(xué)的初級階段,讓學(xué)生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣,不管寫什么,在哪里寫,只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。目前字體工整的同學(xué)有:等,而另外有一些同學(xué),字體是一天不如一天,根本看不清他寫的是什么,如果讓他再你旁邊看著他寫,他也能把字體寫工整。原因出在哪里?一個字懶。這些同學(xué)有:等。態(tài)度決定成敗,有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從今天開始吧!

三、期中考試分析

四、試卷分析

有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的知識,字、詞、句、篇。重點考察學(xué)生的說與寫出能力。試卷分兩部分:前半部分基礎(chǔ)知識,考察學(xué)生字詞句的掌握情況。雖然簡單,但學(xué)生由于粗心,丟分情況嚴(yán)重,很多不該寫錯的都寫錯了。后半部分提高部分,考察學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。很多學(xué)生由于知識面窄,出現(xiàn)錯誤。總體來說,整張試卷很碎,但面面俱到。考察的都是學(xué)生平時掌握的基礎(chǔ)知識。

小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿2017-08-02 14:38:29 | #2樓回目錄

小學(xué)二年級下學(xué)期期中考試家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,對大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動表示衷心的感謝!下面,作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

一、匯報前半學(xué)期班級工作

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半,您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何,我想是各位家長目前最關(guān)注的事情,F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的具體表現(xiàn)匯報如下:

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,認(rèn)真聽老師講課,課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。目前上課專心聽講,課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有:金毓學(xué)、夏少康、熊晨詩、熊敖宇、蔡心怡、萬琦、鄒宇航、吳律等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動作,或者和同學(xué)說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題,惰性很強(qiáng)的同學(xué)。如曾威、陸文竣羅瑞嘉、李紫煜、李宇星、陸萱煜等。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,總有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不在狀態(tài),上課他們也不亂說話,不做小動作,家庭作業(yè)也按要求完成,可是學(xué)習(xí)效果比較糟。如:彭亦鳴、胡川、蔡嘉穎、聶星玲、陳超妍、楊兆華、余馨等學(xué)生,這些學(xué)生我們要給予足夠的關(guān)注,要弄清楚他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因,幫他們改正錯誤。否則,他們會越來越差。另外,值得欣慰的是,有一些學(xué)生進(jìn)步了,開學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他們知道學(xué)了,上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,課下認(rèn)真完成家庭作業(yè),學(xué)習(xí)的積極性很高,很愛學(xué)習(xí)。如:夏少康、李永康、陳一鳴等同學(xué)。另外,再說一下字體方面,作為小學(xué)的初級階段,讓學(xué)生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣,不管寫什么,在哪里寫,只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如:目前字體工整的同學(xué)有:金毓學(xué)、曾穎、李澤怡、李佳佳、蔡心怡、熊敖宇等,而另外有一些同學(xué),字體是一天不如一天,根本看不清他寫的是什么,如果讓他再你旁邊看著他寫,他也能把字體寫工整。原因出在哪里?一個字懶。這些同學(xué)有:余聰、陸萱煜、涂梓柯、劉帥威、聶星玲、羅瑞嘉等。態(tài)度決定成敗,有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,就會有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從今天開始吧!

二、期中考試分析

當(dāng)家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是有的孩子考到了好成績,憂的是有的孩子的成績不理想,當(dāng)你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,當(dāng)然,現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù),知識和能力不能劃等號,知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很

多孩子分析能力判斷能力理解能力還有待加強(qiáng)。如:第三大題的第1小題、第五小題第五大題的第2、3小題。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位,第二,計算不認(rèn)真。在今后的教學(xué)中,還要把那些出錯率高的題目多練習(xí),扎扎實實的掌握。

三、家校配合

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子,我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,的確非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)埃付出是有回報的,當(dāng)看到自己的孩子一點點地在長大,一點點地進(jìn)步,我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足埃

當(dāng)然,您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,盡我所能地教給他知識與方法,教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多,我們面對的是整個集體,不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是我們今天開家長會的重點。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會之時,記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家:“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然!边@位科學(xué)家出人意料的回答,直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習(xí)慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出:“習(xí)慣決定孩子的命運!绷(xí)慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習(xí)慣,則會終生受益;反之,就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高,往往就是因為這個人有許多壞習(xí)慣。

專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。孩子學(xué)會學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)在的一些家長非?粗貙W(xué)習(xí)成績,千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術(shù)、音樂等多方面的能力,而忽視習(xí)慣的培養(yǎng),這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,關(guān)鍵在于了解孩子。任何教育都應(yīng)以了解教育對象為前提。作為成熟的父母,應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通,知道孩子在想什么,在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時,父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥,而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下:孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考,父母就容易了解孩子,就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子小時是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期,一般的情況下,通過獎勵和懲罰(注意:絕不是體罰,“懲罰”孩子是一門藝術(shù)。┓磸(fù)幾次,一個好的習(xí)慣就可形成了。

(1)、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,力戒拖延和磨蹭。孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時間規(guī)定的,在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時間。例如,放學(xué)后應(yīng)先寫作業(yè)后玩,有關(guān)調(diào)查表明,學(xué)習(xí)好的學(xué)生,一般都在嚴(yán)格規(guī)定的時間內(nèi)準(zhǔn)備功課,這樣做主要是使學(xué)生形成一種時間定向,一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時間減少到最低限度,使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時訓(xùn)練學(xué)生的專注能力,集中精力學(xué)習(xí),而不是學(xué)習(xí)時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)

中,有的在學(xué)習(xí)時總有許多毫無意義的停頓,寫著寫著就站了起來,或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學(xué)習(xí),但實際上學(xué)習(xí)效果極低,既白白浪費了時光,又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之,會造成思維遲鈍,注意緊張度降低,影響智力發(fā)展,使學(xué)業(yè)落后,以至形成拖沓的作風(fēng),學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上,不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”,而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注,高效率地完成任務(wù),幫助孩子學(xué)會控制干擾,訓(xùn)練他們高度的專注能力。

(2)、培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講習(xí)慣。很多孩子在學(xué)校不認(rèn)真學(xué)習(xí),就是上課沒有專心聽講,如何讓孩子專心聽講?這需要家長和孩子之間進(jìn)行溝通交流。家長要鼓勵孩子學(xué)習(xí),用勵志的故事講給孩子聽,讓孩子具有積極上進(jìn)的心,學(xué)會專心聽講學(xué)習(xí)。鼓勵孩子積極舉手發(fā)言

(3)、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。

積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學(xué),認(rèn)真學(xué)的一面。當(dāng)家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言,家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言。當(dāng)孩子在家時候,可以和孩子溝通了解孩子當(dāng)天聽講舉手發(fā)言情況,盡努力鼓勵孩子舉手發(fā)言,說明舉手發(fā)言的好處,有利于開拓思維,提高學(xué)習(xí)積極性;有利于提高學(xué)習(xí)成績。

(4)、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習(xí)慣。孩子有不懂的地方,教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂,更不能加以斥責(zé),要鼓勵孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后積極啟發(fā)他們,幫助他們動腦筋,切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

(5)幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。家長回家,無論多忙,請抽出時間幫助孩子檢查一下作業(yè),不一定要檢查作業(yè)的正誤,可以看看孩子作業(yè)是否已經(jīng)完成,字跡是否工整清晰

(6)幫助孩子養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在習(xí)慣養(yǎng)成之前,需要我們共同的配合,督促他們讀課外書,讓他們和好書交朋友。

(7)、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。做作業(yè)時一般都是整體知覺在發(fā)揮作用,不少孩子只顧趕進(jìn)度、出思路,很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題:在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯,不是寫了錯別字,就是、看錯運算符號或者少做了習(xí)題;做完作業(yè)之后,應(yīng)該教孩子及時從整體知覺調(diào)整到部分知覺,從細(xì)微處檢查是否有漏洞。因此,家長、教師最好教會孩子檢查的方法,如看看是否漏題、漏答、漏單位等,養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。

(8)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。經(jīng)常督促孩子按時復(fù)習(xí)當(dāng)天課程,預(yù)習(xí)第二天要上的新課,是幫助孩子鞏固當(dāng)天所學(xué)知識,為第二天上好新課打下基礎(chǔ)的好辦法。如果當(dāng)天所學(xué)的知識不鞏固,甚至沒有學(xué)會,日積月累,在學(xué)習(xí)上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)--聽講--復(fù)習(xí)--作業(yè)--總結(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

(9)、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習(xí)慣

很多孩子在上課時候不喜歡記筆記,當(dāng)家長就需要做好孩子的思想工作,讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個聽講記筆記的習(xí)慣。在專心聽講的同時,要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈、點、勾、畫”,把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。

2、重視家校溝通

我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象,一說叫家長很多家長都不是老樂意來?赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事,真不想去。您想過沒有,讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題,讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通,只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會找家長,家長有問題也可以找老師。

尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

孩子回到家里,要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè),有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因為第二天老師又要教新的知識,你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡單的題也會做錯。

4、校訊通

到目前為止,我班有一部分學(xué)生開通了校訊通,我感到很欣慰,充分說明我們家長朋友對自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今天我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題,很大家長只是開通了校訊通,但很少關(guān)注,老師發(fā)的短信他們很少看,這樣會耽誤很多事,因為有了校訊通,學(xué)校有什么事,學(xué)生學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事項,老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關(guān)關(guān)注短信。另外,如果你更換的聯(lián)系方式,請及時的通知老師為你修改信息,以免接收不到信息。如果誰想添加,會后請找我聯(lián)系。

四、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意:

(1)牢記學(xué)校作息時間。(給家長的一封信上說了)

(2)午睡問題。

夏天到了,很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象,請家長朋友督促您的孩子午睡,以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺,有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,請家長給予關(guān)注。

(3)個人衛(wèi)生。

夏天到了,是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動,動不動就一身汗,請關(guān)注你孩子的個人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

(4)其他方面。

有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時和我溝通。

五、安全方面(信上說了)

總之,家長和老師的溝通是相互的,只有相互了解,才能相互配合好,才對孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

我的話講完了,謝謝大家!

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