讀家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子感言，我就是一個(gè)從不對(duì)孩子施壓的家長(zhǎng)，孩子會(huì)犯錯(cuò)孩子是在不斷地犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的這是太正常的一件事情了，所以我就大膽地將孩子交給了他的爸爸奶奶自己出來(lái)干事業(yè)了。
讀“家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子”感言
讀“家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子”感言
網(wǎng)友“康樂(lè)軒”轉(zhuǎn)載了一篇文章，題目是：《家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子》。以下是我針對(duì)家長(zhǎng)的這十個(gè)壞習(xí)慣寫(xiě)下我對(duì)教育孩子的感言，僅供家長(zhǎng)們參考。
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。
我的看法：
對(duì)孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同想法，沒(méi)有這種想法的家長(zhǎng)應(yīng)該是不存在的。每個(gè)做父母的在孕育孩子的過(guò)程中，就開(kāi)始設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)了，就在將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的希望寄托在了未來(lái)孩子的身上。
孩子出生后，各種期望隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地變化著。孩子生病時(shí)，什么期望都沒(méi)有，只希望他能健康，孩子身體一旦還算健康了，就開(kāi)始幻想了。有條件的就開(kāi)始想盡辦法去開(kāi)發(fā)孩子的潛能，上各種的興趣班，看到孩子哪方面有了一點(diǎn)特長(zhǎng)，立即想入非非，就開(kāi)始下大力度去培養(yǎng)孩子，讓孩子考級(jí)，希望長(zhǎng)大后
能成為這家、那家。孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)必須優(yōu)秀，必須考上好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)
這是現(xiàn)在父母?jìng)兌荚谧龅氖虑�，做這些錯(cuò)嗎？沒(méi)錯(cuò)，只是過(guò)程中不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子必須成才，必須成為這家、那家的，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境下去學(xué)習(xí)，讓孩子感覺(jué)去學(xué)這些是他們快樂(lè)的事情才是最重要的，同時(shí)還要告訴孩子，學(xué)到的所有知識(shí)都是他們自己的，是會(huì)陪伴他們一輩子的。
不要在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提出過(guò)高的要求，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。
如果哪天你的孩子跟你說(shuō)，某某的媽媽是舞蹈家，媽媽你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是億萬(wàn)富貴，爸爸你怎么不是啊？你怎么不努力�。咳绻⒆舆@樣對(duì)你說(shuō)話，你會(huì)怎么想？你會(huì)去為了完成孩子對(duì)你的殷切希望而努力去當(dāng)舞蹈家、億萬(wàn)富貴嗎？你不會(huì)做吧？你會(huì)覺(jué)得這孩子憑什么這樣要求我？有什么資格來(lái)嫌棄自己的父母？當(dāng)一個(gè)過(guò)高的要求被提出的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得不合理，不接受，可你為什么卻將這些過(guò)高的要求隨時(shí)施加在孩子身上呢？
對(duì)孩子寄予某種期望可以說(shuō)，但不可以總是說(shuō)，更不可以逼著孩子一定要去做到。你只能是看著孩子有了哪方面的特長(zhǎng)，你就天天注意去培養(yǎng)他，踏踏實(shí)實(shí)去做與此有關(guān)的所有事情，做
的過(guò)程中不要不斷施壓，而是要不斷地表?yè)P(yáng)，不斷地鼓勵(lì)，最重要地是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持地做下去，孩子自然就會(huì)成才了。
孩子成才沒(méi)有一個(gè)好的身體做后盾一切都是空話，在保證孩子身體健康的前提下，孩子的成才還與擁有一個(gè)輕松、快樂(lè)的生長(zhǎng)環(huán)境是分不開(kāi)的。
我就是一個(gè)從不對(duì)孩子施壓的家長(zhǎng)。兒子上一年級(jí)時(shí)，一次考試只考了90分，他很不好意思，我就問(wèn)他是不會(huì)做？他說(shuō)不是的，是粗心，我說(shuō)會(huì)做就行了，粗心誰(shuí)都會(huì)的，媽媽就經(jīng)常粗心，以后注意就行了。一次我跟兒子說(shuō)，你考試只要考到前十名就可以了，結(jié)果我的兒子說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)乙欢ㄒ记叭�，我立即不說(shuō)話了，我發(fā)現(xiàn)我完全可以撤退了，兒子自己有上進(jìn)的心，我完全沒(méi)必要操心了。
而一個(gè)孩子自己沒(méi)有上進(jìn)心，你就是天天盯著、看著、逼著、罵著一點(diǎn)用處都沒(méi)有，沒(méi)上進(jìn)心的孩子怎會(huì)成才？
而上進(jìn)心又從哪來(lái)？是與孩子的身體狀況直接相連的，身體差的孩子總是力不從心，自信心不足，只有身體健康的孩子，才會(huì)隨時(shí)散發(fā)出充滿陽(yáng)光、充滿自信、永遠(yuǎn)積極向上的一股力量，只有具備了這股力量，才能激發(fā)出孩子身上的所有潛能，只有具備了這股力量，在正確思想的引導(dǎo)下，孩子無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活，都會(huì)做得非常出色、生活得非常幸福。
正確思想的引導(dǎo)，來(lái)自于家長(zhǎng)，更來(lái)自于學(xué)校。學(xué)校的正面教育，學(xué)校老師的積極引導(dǎo)，對(duì)孩子的成才同樣起到非常關(guān)鍵的作用。
我自己很慶幸小時(shí)候身體不好，一直病病歪歪的，家長(zhǎng)沒(méi)對(duì)我談過(guò)什么理想、追求什么的，只是學(xué)校教育會(huì)要求我們長(zhǎng)大后做共產(chǎn)主義的接班人，要學(xué)雷鋒做好事，要全心全意為人們服務(wù)，我還真聽(tīng)話，記住了這些，現(xiàn)在還真是按照這些努力在做著。
看來(lái)學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的影響還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)灌輸給孩子的，孩子更愿意也必須聽(tīng)學(xué)校的各種規(guī)定及接受學(xué)校的各種思想的灌輸。希望國(guó)家在這方面能引起重視，孩子的教育問(wèn)題由學(xué)校正面灌輸了，家長(zhǎng)還真少操不少的心。
現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在學(xué)校，老師的地位可高了，說(shuō)話孩子還真在乎，看樣子要想辦法給學(xué)校的老師們布置這樣的任務(wù)，去與孩子們談理想、談做人做事必須遵守的準(zhǔn)則、談各種禮儀規(guī)范等等。希望我的粉絲中，只要有老師的，就請(qǐng)你們先做起來(lái)吧，能影響、教育好一個(gè)孩子，你們就是救了這個(gè)孩子，就是救了一個(gè)家庭，就是在凈化社會(huì)，就是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他
其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽(tīng)!
我的看法：
孩子不如你期望的那樣出色，沒(méi)為你的臉上貼金你就會(huì)不滿意，這是很多家長(zhǎng)的通玻
我兒子兩歲半的時(shí)候就識(shí)字三千多個(gè)，三歲的時(shí)候就能自己看書(shū)、看報(bào)了。我在電視臺(tái)干過(guò)，電視臺(tái)的導(dǎo)演要專(zhuān)門(mén)拍攝我家兒子，被我拒絕了，我說(shuō)我不希望干擾孩子的正常生活。我兒子是9月份的生日，上學(xué)就要遲一年，我沒(méi)有找關(guān)系去讓他提前上學(xué)，我更沒(méi)有因?yàn)槲壹覂鹤訉W(xué)習(xí)很好想辦法讓他跳級(jí)，我覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)好只是他一方面的功能被開(kāi)發(fā)出來(lái)的，但畢竟還是孩子，他需要和他同齡的孩子在一起玩耍，他的心理年齡及生理年齡是要隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢才會(huì)成熟起來(lái)的，是不能拔苗助長(zhǎng)的。
而那些拔苗助長(zhǎng)的家長(zhǎng)，不是為了孩子好，只是覺(jué)得培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一定要讓大家知道，知道的結(jié)果是什么？無(wú)非是給自己的臉上貼金，無(wú)非是覺(jué)得家長(zhǎng)多么的能干，可孩子會(huì)怎
樣？孩子就要承擔(dān)很多的壓力，對(duì)孩子成長(zhǎng)是沒(méi)有任何的益處的。
很多家長(zhǎng)陪著孩子去上各種興趣班，逼著孩子去考級(jí)，我就不明白了，什么叫興趣班？難道考級(jí)過(guò)程還有什么興趣可言？到底是為了培養(yǎng)孩子的興趣還是為了給家長(zhǎng)的臉上貼金？我感覺(jué)多數(shù)家長(zhǎng)并沒(méi)有搞清楚這里面的道理，在逼孩子去學(xué)各種興趣的同時(shí)，是在抹殺孩子的興趣。
我還是覺(jué)得中國(guó)的家長(zhǎng)及中國(guó)的老師們，應(yīng)該學(xué)一學(xué)外國(guó)人對(duì)待孩子的方法，應(yīng)該還孩子一個(gè)自由生長(zhǎng)的環(huán)境及空間，還孩子一個(gè)真正的天堂吧，開(kāi)心的玩耍，自由的活動(dòng)，盡情地融入大自然的懷抱中，我們的孩子都會(huì)健康成長(zhǎng)的。
孩子會(huì)犯錯(cuò)，孩子是在不斷地犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的，這是太正常的一件事情了。只要不是原則上的問(wèn)題，只要不是損壞了別人的利益，大人是不該動(dòng)不動(dòng)的打罵、教訓(xùn)孩子的。
我兒子小的時(shí)候，我只給他定出了最基本的做人做事原則，就是圍繞“損人”、“利己”這四個(gè)字展開(kāi)的。
我告訴兒子：做任何事情不準(zhǔn)損壞別人的利益，只要你做的事情沒(méi)有損壞別人的利益，不論你干什么媽媽一概不干涉；只要你干了損壞別人利益的事情，不論干什么都不行，都必須停止；你干的事情是沒(méi)有損壞別人的利益，但對(duì)自己又沒(méi)有任何的好
處，這種事情也不值得去干，你也不去要干；你只要記住這件事情不損壞別人的利益，但又有利于自己的時(shí)候，就請(qǐng)你堅(jiān)持干下去，干什么媽媽都支持你。
我覺(jué)得只要掌握了這個(gè)基本準(zhǔn)則后，管教孩子就很簡(jiǎn)單了，就不會(huì)無(wú)原則、無(wú)輕重的亂批評(píng)孩子了，而掌握了這個(gè)原則后，也能幫助孩子找準(zhǔn)他要做的事情是什么，不該做的事情是什么，而且這個(gè)準(zhǔn)則是孩子終生都受用的，是要永遠(yuǎn)按照這個(gè)準(zhǔn)則去做人做事的。
3、拿自己的孩子跟別人比
這是所有家長(zhǎng)的通玻鵬宇老師說(shuō)：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。
我的看法：
這是所有人都會(huì)做的事情。孩子一出世，在醫(yī)院里就開(kāi)始比開(kāi)了，你家孩子幾斤，身長(zhǎng)多少，他家孩子幾斤，身長(zhǎng)多少。
再大一些，只要抱著孩子出去玩，遇到相同月份的孩子，所有的家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)你家孩子幾斤了，多高了，吃什么，睡多久，你家孩子長(zhǎng)了幾顆牙，你家孩子能爬了嗎等等，可以說(shuō)所有孩子都是在家長(zhǎng)與別人的孩子比較中長(zhǎng)大的。
只是隨著孩子的長(zhǎng)大，比較的話題會(huì)隨著改變。誰(shuí)家的孩子會(huì)彈琴，考了幾級(jí)了，誰(shuí)家的孩子上重點(diǎn)學(xué)校了，誰(shuí)家的孩子獲獎(jiǎng)了等等，孩子就是聽(tīng)著這些話長(zhǎng)大的，不說(shuō)這些話的家長(zhǎng)是不存在的，這是人的本能，沒(méi)必要大驚小怪，沒(méi)必要指責(zé)這是不好的行為。
只是在談及別人孩子的時(shí)候，不要再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)指責(zé)自己的孩子，就不會(huì)給孩子心理添加壓力的。
家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就要灌輸給孩子，做任何事情都不要與別人相比，只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的事情就是好孩子。
我兒子小的時(shí)候就已經(jīng)非常聰明了，我會(huì)跟他說(shuō)：“你會(huì)識(shí)字，你會(huì)看書(shū)，那是因?yàn)閶寢屘焯旖棠�，所以你就�?huì)了，別的小朋友不會(huì)，是因?yàn)樗麄兊膵寢寷](méi)時(shí)間教他們，所以他們不會(huì)，他們的媽媽只要教他們了，他們也就都知道了”。遇到別的小朋友會(huì)什么東西，兒子不會(huì)的時(shí)候，我就會(huì)跟兒子說(shuō)：“沒(méi)事的，你只要去學(xué)，你只要去練習(xí)100遍，你發(fā)現(xiàn)你也就學(xué)會(huì)了，所有的事情只要去干，只要多干都會(huì)學(xué)會(huì)的，不會(huì)是因?yàn)闆](méi)有去學(xué)、沒(méi)有去干造成的，你還小，慢慢來(lái)，慢慢學(xué)，慢慢干，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些你都會(huì)做的�！�
在我這種方式引導(dǎo)下，我和兒子每天都活得非常的輕松，因?yàn)槲覀儫o(wú)需與任何人去比什么，因?yàn)槲覀兦迩宄刂雷约簺](méi)
有努力就沒(méi)有什么，只要你努力了，你就會(huì)擁有什么，如果你想要什么，就請(qǐng)你去努力，別人能做成的事情你也一定能做成。
教育孩子不難，難的是家長(zhǎng)們自己都拎不清自己該怎樣去活，自己一輩子都沒(méi)活明白還去教育孩子？可能嗎？只好都稀里糊涂地白活了一輩子。
4.有條件地滿足孩子的需要
你考第一名就買(mǎi)旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開(kāi)明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)!
我的看法：
以上的話語(yǔ)在家庭里出現(xiàn)是再正常不過(guò)的事情了，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆涌剂撕梅謹(jǐn)?shù)、做了好事，用各種的方法嘉獎(jiǎng)孩子，我自己覺(jué)得沒(méi)什么不好。
但我對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我一直是這樣做的：
因?yàn)槲液⒆尤龤q就自己看書(shū)、看報(bào)了，當(dāng)孩子問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我就會(huì)跟他說(shuō)，醫(yī)學(xué)的問(wèn)題媽媽可以給你回答，其它的知識(shí)媽媽回答的不是太準(zhǔn)確，我們還是去看十萬(wàn)個(gè)為什么吧，書(shū)中會(huì)告訴你正確的答案。開(kāi)始的時(shí)候我就會(huì)帶著孩子到書(shū)中去尋找答
案，漸漸地兒子學(xué)會(huì)了從書(shū)中尋找答案，也就很少問(wèn)我這問(wèn)我那了。家中的書(shū)很多，我為他買(mǎi)了好幾個(gè)版本的十萬(wàn)個(gè)為什么，孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我從不參與，孩子就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，自然就不會(huì)有學(xué)到了什么知識(shí)后還需要獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們之間也就沒(méi)有發(fā)生過(guò)討價(jià)還價(jià)要獎(jiǎng)勵(lì)的事情。
最重要的事，我從不參與到兒子的興趣愛(ài)好里去。很多家長(zhǎng)這一點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有弄明白，就是孩子愛(ài)好什么，家長(zhǎng)就去學(xué)習(xí)什么，孩子學(xué)鋼琴，她也去學(xué)鋼琴，孩子學(xué)書(shū)法，她也去學(xué)書(shū)法。那我問(wèn)你，在孩子的面前你是什么？你又會(huì)什么？你永遠(yuǎn)和孩子會(huì)一樣的東西，你對(duì)孩子來(lái)講有吸引力嗎？你為了孩子的學(xué)習(xí)放棄了自己的學(xué)習(xí)，放棄了自己的工作，你自己到頭來(lái)什么都不是，你又怎么養(yǎng)活孩子，你又怎么讓孩子尊重你？你在孩子的心目中有地位嗎？
我一直是這樣告訴兒子的，你喜歡什么就學(xué)習(xí)什么，學(xué)到的知識(shí)是你自己的，與媽媽無(wú)關(guān)。媽媽是醫(yī)生，媽媽做的事情是救人，是掙錢(qián)養(yǎng)家，所以你學(xué)你的，你學(xué)習(xí)是為了你的將來(lái)，我做我的，我必須每天努力，才能養(yǎng)活這個(gè)家。
帶孩子時(shí)我沒(méi)有上班，外人是看我在一心一意的照顧著孩子，但我卻在隨時(shí)給自己補(bǔ)充著能量，隨時(shí)都沒(méi)有荒廢自己的業(yè)務(wù)，隨時(shí)都在記錄著、寫(xiě)下自己的養(yǎng)生、帶孩子的心得。孩子帶大了，孩子很多好的習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了，剩下的就是慢慢長(zhǎng)大了，
所以我就大膽地將孩子交給了他的爸爸、奶奶，自己出來(lái)干事業(yè)了。而兒子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是在自學(xué)，這就為他將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了最好的基礎(chǔ)，更沒(méi)有媽媽在就學(xué)，媽媽不在就不學(xué)的概念。
很多的孩子不努力，是家長(zhǎng)自己不努力造成。帶孩子的過(guò)程，正是家長(zhǎng)干事業(yè)的年齡，家長(zhǎng)為了孩子荒廢的自己的事業(yè)，等孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)自己一無(wú)是處，沒(méi)有能讓孩子驕傲的地方，沒(méi)有足夠的能力去給孩子提供更好的未來(lái)，孩子憑什么尊重你，憑什么愛(ài)戴你？你們沒(méi)有自己的特長(zhǎng)及能力，你們自己的表現(xiàn)在孩子面前就是一個(gè)廢人，一個(gè)無(wú)用之人，孩子只能學(xué)著你們的樣當(dāng)一個(gè)廢人，做一個(gè)無(wú)用的人。
你們要與孩子有明確的分工，學(xué)習(xí)是他們自己應(yīng)該去做的事情，學(xué)好學(xué)不好影響的是他自己的未來(lái)，與你無(wú)關(guān)，他自己就會(huì)知道去努力了。而作為一個(gè)家長(zhǎng)，愛(ài)孩子要落實(shí)到實(shí)處，就是要按照我寫(xiě)的“望子成龍、望女成鳳的五步曲”認(rèn)認(rèn)真真去做，孩子的身體就會(huì)越來(lái)越健康，學(xué)習(xí)自然會(huì)感到輕松，興趣愛(ài)好也會(huì)隨之變多，請(qǐng)你們少“陪公子讀書(shū)”，在一旁默默地支持著、鼓勵(lì)著就足夠了。
5.數(shù)落孩子的不是
家長(zhǎng)最樂(lè)意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。
我的看法：
教育孩子是每一位家長(zhǎng)的職責(zé)，怎樣教育孩子這里面確實(shí)是學(xué)問(wèn)太深，不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的。
我做事就愛(ài)化繁為簡(jiǎn)，對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，我一樣是用最簡(jiǎn)單的方法去處理，就是：對(duì)事不對(duì)人。
孩子出現(xiàn)一件事情時(shí)，做家長(zhǎng)的只針對(duì)這件事情告訴孩子什么是該做的，什么是不該做的就可以了。
下雨了，孩子最?lèi)?ài)踩水玩，我兒子也不例外，總喜歡到水里面去踩，家長(zhǎng)看到了都會(huì)罵孩子。我看到兒子喜歡踩水，不是去批評(píng)他，而是告訴他可以踩水，但不能穿著皮鞋踩水，穿雨鞋的時(shí)候可以去踩水，但有人的時(shí)候也是不能去踩水的，水會(huì)濺到別人身上的。
一天大雨過(guò)后，我特意讓兒子穿上雨鞋，讓兒子到水中盡情玩耍。就看到兒子在水中跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，噼里啪啦踩水、跺水，玩的開(kāi)心極了，我這個(gè)媽媽就站在旁邊看，路過(guò)的人還說(shuō)這個(gè)媽媽怎么不管孩子，孩子身上已經(jīng)被水都濺濕了，還讓孩子在水里瘋玩。
兒子玩夠了，我就帶著兒子回家，給他洗澡換衣服，再一次地告訴他：“下雨了，地上有水，穿皮鞋的時(shí)候就走干凈的地方，
穿雨鞋的時(shí)候，看見(jiàn)沒(méi)人在身邊，你就可以玩水了，但你看到了吧，玩水會(huì)弄濕衣服，出去的時(shí)候就不要踩水，回家之前是可以踩水的，因?yàn)槲覀凂R上可以換衣服，這樣就不會(huì)生病了�！�
之后，我再?zèng)]為兒子踩水的事情犯過(guò)愁，他能很自覺(jué)地做到穿皮鞋的時(shí)候從不踩水，總是找干凈的地方去走。
而我見(jiàn)到很多的家長(zhǎng)看到孩子踩水玩，都是罵，還有的會(huì)打孩子，就是沒(méi)有告訴孩子哪些情況下是可以踩水的，哪些情況下是不可以踩水的，更沒(méi)有去滿足孩子踩水的樂(lè)趣。
就這么一件小事，我教給兒子的是怎么處理這件事情，學(xué)會(huì)處理好這件事情，并能在這件事情中尋找到樂(lè)趣。
而哪些打罵孩子的家長(zhǎng)，卻在指責(zé)孩子不聽(tīng)話，孩子不懂事，鞋子、衣服都搞濕了，整個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)非常生氣，罵來(lái)罵去都是罵孩子，是對(duì)人沒(méi)有對(duì)事情，事情沒(méi)解決，罵人有用嗎？孩子還是不知道什么時(shí)候是不可以踩水的。踩水是孩子的天性，下雨了孩子還是會(huì)去繼續(xù)踩水，家長(zhǎng)再繼續(xù)打罵孩子。
教育孩子的技巧其實(shí)是在考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧，家長(zhǎng)如果不學(xué)會(huì)用“對(duì)事不對(duì)人”的方法去教育孩子，孩子永遠(yuǎn)不知道事情該怎樣處理，永遠(yuǎn)不會(huì)正確地做事，而這個(gè)世上的事情都是做出來(lái)的，不會(huì)做事的人就是一個(gè)廢人，就是一個(gè)無(wú)用的人，家長(zhǎng)就是把孩
子教育出來(lái)是個(gè)好人，但卻是一個(gè)不會(huì)做事的人，孩子同樣是廢人一個(gè)。
6.預(yù)言孩子沒(méi)出息
預(yù)言孩子沒(méi)出息有兩種后果，一是你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越?jīng)]出息，完全喪失斗志和學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)你的預(yù)言!另一種孩子，你越說(shuō)他沒(méi)出息，他越要證明自己有出息，但是一輩子活在“證明”中，失去自我，也喪失了生活的智慧和讓自己幸福的智慧。
我的看法：
預(yù)言自己的孩子沒(méi)出息的家長(zhǎng)，自己一定也是一個(gè)沒(méi)出息的人。智商、情商都正常的家長(zhǎng)是不會(huì)貶低自己的孩子的，只有自己是沒(méi)出息的家長(zhǎng)，才會(huì)說(shuō)出貶低孩子、打壓孩子的話語(yǔ)。
教育孩子就如農(nóng)民種地是一個(gè)道理，只有不會(huì)種莊稼的人，沒(méi)有種不好的莊稼。對(duì)待孩子也是一樣，只有不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，沒(méi)有教育不好的孩子。
一次，遇到一個(gè)家長(zhǎng)，帶著他調(diào)皮的兒子，他的兒子不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，上跳下竄，動(dòng)作極其敏捷。整個(gè)過(guò)程他的媽媽就在不停地罵他。我觀察了一會(huì)，就跟他媽媽說(shuō)，你孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力很好，你應(yīng)該去讓他當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，他媽媽說(shuō)，這么調(diào)皮的孩子誰(shuí)會(huì)要，老師總是告狀。我說(shuō)我看了你兒子的狀況，身體應(yīng)該還是不錯(cuò)的，就是精力太旺盛了，你一個(gè)是少給他吃魚(yú)蝦，多吃肉類(lèi)，
孩子也會(huì)安靜一些，但我看這個(gè)孩子適合做運(yùn)動(dòng)員，你還是找找人，讓他當(dāng)運(yùn)動(dòng)員吧。
之后的兩年，我又遇到了他們。他母親告訴我，孩子現(xiàn)在練習(xí)游泳，成績(jī)很好。我說(shuō)，這類(lèi)孩子適合運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)上肯定比不過(guò)安靜的孩子的，但你讓他有了自己的特長(zhǎng)，他就有了自信，他一樣也會(huì)過(guò)得很開(kāi)心的。她媽媽說(shuō)，是的，現(xiàn)在孩子每天都在練習(xí)游泳，成績(jī)很好，老師總是表?yè)P(yáng)他，回家也不再調(diào)皮搗亂了，現(xiàn)在我們都很少批評(píng)他了，只是還是不愛(ài)學(xué)習(xí)。
我說(shuō)，只要孩子有自信，孩子有特長(zhǎng)，孩子就能生活的很好，不是只有學(xué)習(xí)好的孩子才有出息，運(yùn)動(dòng)員就沒(méi)有出息了？家長(zhǎng)就是要幫助孩子，將他們的特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，讓他們做自己喜歡的事情，沒(méi)什么不好。你就當(dāng)你兒子將來(lái)當(dāng)個(gè)游泳教練，不也是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)嗎。
這個(gè)母親對(duì)我說(shuō)，聽(tīng)了你的話后，我現(xiàn)在真的是想開(kāi)了，不愛(ài)學(xué)習(xí)就不愛(ài)學(xué)習(xí)吧，只要孩子身體健康我就滿意了，孩子現(xiàn)在游泳成績(jī)還不錯(cuò)，但老師告訴我，孩子身材不高，優(yōu)勢(shì)不大，讓我不要抱希望能當(dāng)上冠軍什么的，我也想開(kāi)了，只要孩子現(xiàn)在開(kāi)心，同時(shí)又鍛煉了身體，將來(lái)再說(shuō)將來(lái)的吧。
這樣一個(gè)精力旺盛的孩子，又不愛(ài)學(xué)習(xí)，如果不是用鍛煉消耗他的體能，他只能是調(diào)皮搗亂，家長(zhǎng)只能是不斷地罵他、貶低他，在學(xué)校里也會(huì)一樣遭到老師的訓(xùn)斥。一個(gè)處處被貶低的孩子心理就會(huì)不健全，心胸就會(huì)狹窄，就會(huì)進(jìn)一步做出更多的出格事
情來(lái)，這類(lèi)孩子很可能就會(huì)走到犯罪的路上去。而現(xiàn)在這個(gè)孩子精力有了發(fā)泄的場(chǎng)所，在班上雖然學(xué)習(xí)不好，但人家是運(yùn)動(dòng)員，還能經(jīng)常拿些小獎(jiǎng)在同學(xué)中炫耀一下，自我感覺(jué)還是很良好的，這就行了。
每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，能幫助孩子發(fā)揮他的特長(zhǎng)是我們做家長(zhǎng)的職責(zé)，幫助不了，我們必須做到給孩子一個(gè)健康的身體，有了健康的身體，就會(huì)有開(kāi)闊的胸懷，再注意培養(yǎng)孩子勤勞、愛(ài)勞動(dòng)，孩子的將來(lái)是沒(méi)有必要擔(dān)心的，一定會(huì)有出息的。
7.代替孩子做選擇
孩子的心理獨(dú)立期有三個(gè)階段，分別是3歲、9歲和12歲。小的時(shí)候，孩子自己吃飯，父母應(yīng)關(guān)懷而不干涉，不要說(shuō)你都吃到衣服上了，我來(lái)喂吧!再或者孩子想穿什么衣服你也要代為選擇!還有不聲不響為孩子報(bào)了鋼琴班，都是不智之舉。
家長(zhǎng)總是在用“自己的頭腦”操控孩子，但是忽視了代替的過(guò)程就是剝奪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。你剝奪了孩子某方面的成長(zhǎng)，孩子就喪失了某方面的能力。
我的看法：
孩子在小的時(shí)候就是要代替他做選擇。比如孩子該不該吃零食，家長(zhǎng)何止是代替他做選擇，直接是不允許他吃；孩子該看哪些書(shū)，家長(zhǎng)就買(mǎi)回來(lái)了，孩子太小，哪知道好與壞，就是必須由家長(zhǎng)選擇孩子該看哪些書(shū)不該看哪些書(shū)，正確的引導(dǎo)及控制是不
能缺少的，等孩子慢慢地長(zhǎng)大一些后，做家長(zhǎng)的就能觀察出孩子喜歡哪類(lèi)圖書(shū)了，再去帶領(lǐng)孩子去尋找與這類(lèi)知識(shí)有關(guān)的各種圖書(shū)，讓孩子的興趣進(jìn)一步的深入。
孩子該不該學(xué)鋼琴，給孩子報(bào)個(gè)鋼琴班錯(cuò)嗎？沒(méi)錯(cuò)。之前你和孩子都不知道會(huì)不會(huì)喜歡上鋼琴？你只有帶著孩子學(xué)過(guò)了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中觀察孩子有沒(méi)有這方面的天賦，適合不適合彈鋼琴，你才會(huì)下決心是不是要繼續(xù)培養(yǎng)孩子，你才會(huì)想辦法怎樣去引導(dǎo)他愛(ài)上鋼琴。
我覺(jué)得孩子早期的時(shí)候，就是要由家長(zhǎng)給孩子制定出很多的做人做事的準(zhǔn)則及范圍。這與種樹(shù)是一個(gè)道理，必須先扶正了，再放手讓他自由的生長(zhǎng)，而一開(kāi)始就隨著孩子去做事，沒(méi)有規(guī)律怎會(huì)成方圓？
我個(gè)人還是認(rèn)為家長(zhǎng)有條件的時(shí)候，要帶領(lǐng)著孩子做各種的嘗試，不論是畫(huà)畫(huà)、彈琴、跳舞、體操、游泳等等，都應(yīng)該讓孩子去學(xué)習(xí)、去嘗試，再看他適合做哪些你就偏重培養(yǎng)哪些，他有興趣做哪些，你就想盡辦法鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這些就是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做到的事情。
帶孩子去學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你的任務(wù)不是檢查他做得好不好，檢查多了孩子會(huì)有負(fù)擔(dān)，每次孩子只要能堅(jiān)持做下來(lái)了，你就鼓勵(lì)他，至于學(xué)到什么不要緊，會(huì)不會(huì)也不要緊，只要不打斷孩子的興趣，堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)慢慢地學(xué)進(jìn)去了，一定會(huì)量變到質(zhì)變的。
我們住在部隊(duì)的大院子里，四月份過(guò)后，綠草地上會(huì)長(zhǎng)出很多很好看的紅紅的小草莓，兒子小的時(shí)候，非常喜歡這些小草莓，只要出門(mén)一定去看、去找小草莓。我每次都陪著他去找，從沒(méi)有打斷過(guò)他的興趣，從開(kāi)始有草莓的4月一直看到9月，我就一直陪著他看了幾個(gè)月，整個(gè)過(guò)程我沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有告訴他應(yīng)該怎樣去觀察小草莓。
10月的一天，走在路上，小草莓已經(jīng)都沒(méi)有了，我看到路邊長(zhǎng)的一顆植物的葉子很像小草莓的葉子，就跟兒子說(shuō)，你看這是小草莓的葉子吧，兒子只是看了一眼就立即告訴我：“媽媽?zhuān)@不是小草莓的葉子，小草莓的葉子是5片，這個(gè)是6片，不是的”（到底誰(shuí)是5片誰(shuí)是6片我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了）。
我當(dāng)時(shí)非常吃驚，也就是說(shuō)兒子在喜歡小草莓的過(guò)程中，已經(jīng)將小草莓觀察的非常仔細(xì)了，而我雖然陪著兒子也看了半年的小草莓，可我卻根本不知道小草莓有幾片葉子，兒子的觀察能力可比我強(qiáng)多了。
到第二年的時(shí)候，也是兒子第一個(gè)發(fā)現(xiàn)小草莓開(kāi)始結(jié)果了，開(kāi)始結(jié)的果是黃色的，之后會(huì)變成淡咖啡色，再之后才會(huì)變成鮮紅色。
我當(dāng)時(shí)為什么要一直陪伴著兒子堅(jiān)持去看小草莓，我的目的是培養(yǎng)孩子做事的有始有終，是培養(yǎng)孩子做事的堅(jiān)持，我知道只要將一件事情堅(jiān)持地做下去，一定會(huì)有結(jié)果的。我做到的只是堅(jiān)持，是在潛移默化地培養(yǎng)著兒子，但堅(jiān)持下去的結(jié)果卻超出了我
的預(yù)料，兒子在堅(jiān)持及興趣當(dāng)中，用他自己的思維學(xué)會(huì)了如何去觀察事物，練就他敏銳的觀察能力，這種本領(lǐng)可是要陪伴他終身的啊，這種本領(lǐng)可不是家長(zhǎng)能教的會(huì)孩子的，而我做到的只是堅(jiān)持地陪伴他，沒(méi)有去打斷他、干擾他，他自己就開(kāi)發(fā)出了他自己這方面的潛能。
我將我的經(jīng)歷告訴家長(zhǎng)，默默地陪伴孩子、鼓勵(lì)孩子、不干涉孩子的興趣，比嘮嘮叨叨教育孩子的成績(jī)可要大得多了。孩子去學(xué)各種知識(shí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就像我這樣默默地陪伴著，長(zhǎng)期地堅(jiān)持著，孩子一定都會(huì)有出息的。
8.限制孩子做他想做的事
父母喜歡說(shuō)：不要這樣，不要那樣!然而孩子的天性是，你越不要我這樣，我越要怎么樣!
我的看法：
規(guī)定孩子不要這樣、不要那樣，是所有父母都會(huì)去做的事情，也是必須要去做到的事情。國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)，別指望大家會(huì)自覺(jué)，硬性規(guī)定是必不可少的。
如不能拿別人的東西，那就是要嚴(yán)格規(guī)定孩子不準(zhǔn)拿別人的東西，這里面是沒(méi)有商量余地的，是必須在孩子小的時(shí)候就硬性規(guī)定下來(lái)的。
我很羨慕外國(guó)人帶著孩子到教堂，牧師在講經(jīng)的過(guò)程中就是在教化大家什么該做什么不該做，不該做的事情做了會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。
這種教育是必不可少的，是一定要在每個(gè)人心里深深扎根的�，F(xiàn)在社會(huì)上越來(lái)越多的孩子犯下了禽獸都不如的壞事、惡事，為什么？就是他們的心里從沒(méi)有最基本的道德底線，沒(méi)有最基本的做人做事的準(zhǔn)則。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)不是教育、約束孩子做的過(guò)頭了，是教育和約束孩子的工作做得太少了。
教育兒子的過(guò)程中，我非常想找到一本關(guān)于孩子做人做事準(zhǔn)則及孩子應(yīng)該知道的禮儀規(guī)范的這一類(lèi)書(shū)籍。這類(lèi)書(shū)籍是有，但內(nèi)容不是零散就是不適用，至今我還沒(méi)看到有關(guān)這方面很實(shí)用、很權(quán)威的書(shū)籍。
真希望國(guó)家這么多的教育專(zhuān)家，為了孩子的成長(zhǎng)，為了國(guó)家的未來(lái)，為了名族的昌盛，請(qǐng)你們?yōu)楹⒆泳幊鲆幌盗械男袨橐?guī)范書(shū)籍及系列的教育光盤(pán)吧。
古訓(xùn)雖然很多，但時(shí)代在進(jìn)步，各國(guó)的文化禮儀都要參考、吸收，古訓(xùn)中很多的條條框框都應(yīng)該再做一些調(diào)整，在總原則不變的情況下，更加適應(yīng)現(xiàn)今的社會(huì)、現(xiàn)今的孩子們。
馬悅凌讀“家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子”感言
讀“家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子”感言（1）馬悅凌
2016年02月08日
“馬悅凌粉絲樂(lè)園”新開(kāi)設(shè)了育兒版塊，網(wǎng)友“康樂(lè)軒”轉(zhuǎn)載了一篇文章，題目是：《家長(zhǎng)的十個(gè)壞習(xí)慣會(huì)毀掉孩子》。以下是我針對(duì)家長(zhǎng)的這十個(gè)壞習(xí)慣寫(xiě)下我對(duì)教育孩子
的感言，僅供家長(zhǎng)們參考。
1.寄予孩子很高的期望且追求完美
通常的說(shuō)法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會(huì)迎合家長(zhǎng)、迎合老師甚至迎合社會(huì)評(píng)價(jià)成為一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子!這樣的優(yōu)秀，往往忽略了孩子本身的需求。
我的看法：
對(duì)孩子寄予很高的期望，希望自己的孩子是最完美的孩子，是所有做父母的共同想法，沒(méi)有這種想法的家長(zhǎng)應(yīng)該是不存在的。每個(gè)做父母的在孕育孩子的過(guò)程中，就開(kāi)始設(shè)計(jì)孩子的未來(lái)了，就在將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的希望寄托在了未來(lái)孩子的身上。
孩子出生后，各種期望隨著孩子的成長(zhǎng)不斷地變化著。孩子生病時(shí)，什么期望都沒(méi)有，只希望他能健康，孩子身體一旦還算健康了，就開(kāi)始幻想了。有條件的就開(kāi)始想盡辦法去開(kāi)發(fā)孩子的潛能，上各種的興趣班，看到孩子哪方面有了一點(diǎn)特長(zhǎng)，立即想入非非，就開(kāi)始下大力度去培養(yǎng)孩子，讓孩子考級(jí)，希望長(zhǎng)大后能成為這家、那家。孩子上學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)必須優(yōu)秀，必須考上好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)
這是現(xiàn)在父母?jìng)兌荚谧龅氖虑�，做這些錯(cuò)嗎？沒(méi)錯(cuò)，只是過(guò)程中不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子必須成才，必須成為這家、那家的，讓孩子在輕松、愉快的環(huán)境下去學(xué)習(xí)，讓孩子感覺(jué)去學(xué)這些是他們快樂(lè)的事情才是最重要的，同時(shí)還要告訴孩子，學(xué)到的所有知識(shí)都是他們自己的，是會(huì)陪伴他們一輩子的。
不要在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提出過(guò)高的要求，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考。
1
如果哪天你的孩子跟你說(shuō)，某某的媽媽是舞蹈家，媽媽你怎么不是舞蹈家？某某的爸爸的是億萬(wàn)富貴，爸爸你怎么不是��？你怎么不努力啊？如果孩子這樣對(duì)你說(shuō)話，你會(huì)怎么想？你會(huì)去為了完成孩子對(duì)你的殷切希望而努力去當(dāng)舞蹈家、億萬(wàn)富貴嗎？你不會(huì)做吧？你會(huì)覺(jué)得這孩子憑什么這樣要求我？有什么資格來(lái)嫌棄自己的父母？當(dāng)一個(gè)過(guò)高的要求被提出的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得不合理，不接受，可你為什么卻將這些過(guò)高的要求隨時(shí)施加在孩子身上呢？
對(duì)孩子寄予某種期望可以說(shuō)，但不可以總是說(shuō)，更不可以逼著孩子一定要去做到。你只能是看著孩子有了哪方面的特長(zhǎng)，你就天天注意去培養(yǎng)他，踏踏實(shí)實(shí)去做與此有關(guān)的所有事情，做的過(guò)程中不要不斷施壓，而是要不斷地表?yè)P(yáng)，不斷地鼓勵(lì)，最重要地是堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持地做下去，孩子自然就會(huì)成才了。
孩子成才沒(méi)有一個(gè)好的身體做后盾一切都是空話，在保證孩子身體健康的前提下，孩子的成才還與擁有一個(gè)輕松、快樂(lè)的生長(zhǎng)環(huán)境是分不開(kāi)的。
我就是一個(gè)從不對(duì)孩子施壓的家長(zhǎng)。兒子上一年級(jí)時(shí)，一次考試只考了90分，他很不好意思，我就問(wèn)他是不會(huì)做？他說(shuō)不是的，是粗心，我說(shuō)會(huì)做就行了，粗心誰(shuí)都會(huì)的，媽媽就經(jīng)常粗心，以后注意就行了。一次我跟兒子說(shuō)，你考試只要考到前十名就可以了，結(jié)果我的兒子說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)乙欢ㄒ记叭保伊⒓床徽f(shuō)話了，我發(fā)現(xiàn)我完全可以撤退了，兒子自己有上進(jìn)的心，我完全沒(méi)必要操心了。
而一個(gè)孩子自己沒(méi)有上進(jìn)心，你就是天天盯著、看著、逼著、罵著一點(diǎn)用處都沒(méi)有，沒(méi)上進(jìn)心的孩子怎會(huì)成才？
而上進(jìn)心又從哪來(lái)？是與孩子的身體狀況直接相連的，身體差的孩子總是力不從心，自信心不足，只有身體健康的孩子，才會(huì)隨時(shí)散發(fā)出充滿陽(yáng)光、充滿自信、永遠(yuǎn)積極向上的一股力量，只有具備了這股力量，才能激發(fā)出孩子身上的所有潛能，只有具備了這股力量，在正確思想的引導(dǎo)下，孩子無(wú)論學(xué)習(xí)、工作、生活，都會(huì)做得非常出色、生活得非常幸福。
正確思想的引導(dǎo)，來(lái)自于家長(zhǎng)，更來(lái)自于學(xué)校。學(xué)校的正面教育，學(xué)校老師的積極引導(dǎo)，對(duì)孩子的成才同樣起到非常關(guān)鍵的作用。
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我自己很慶幸小時(shí)候身體不好，一直病病歪歪的，家長(zhǎng)沒(méi)對(duì)我談過(guò)什么理想、追求什么的，只是學(xué)校教育會(huì)要求我們長(zhǎng)大后做共產(chǎn)主義的接班人，要學(xué)雷鋒做好事，要全心全意為人們服務(wù)，我還真聽(tīng)話，記住了這些，現(xiàn)在還真是按照這些努力在做著。
看來(lái)學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的影響還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于家長(zhǎng)灌輸給孩子的，孩子更愿意也必須聽(tīng)學(xué)校的各種規(guī)定及接受學(xué)校的各種思想的灌輸。希望國(guó)家在這方面能引起重視，孩子的教育問(wèn)題由學(xué)校正面灌輸了，家長(zhǎng)還真少操不少的心。
現(xiàn)在都是獨(dú)身子女，父母在孩子心目中的地位不高，孩子在學(xué)校，老師的地位可高了，說(shuō)話孩子還真在乎，看樣子要想辦法給學(xué)校的老師們布置這樣的任務(wù)，去與孩子們談理想、談做人做事必須遵守的準(zhǔn)則、談各種禮儀規(guī)范等等。希望我的粉絲中，只要有老師的，就請(qǐng)你們先做起來(lái)吧，能影響、教育好一個(gè)孩子，你們就是救了這個(gè)孩子，就是救了一個(gè)家庭，就是在凈化社會(huì)，就是在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
2.孩子不令自己滿意時(shí)貶損他、責(zé)罰他
其實(shí)孩子不能讓父母滿意的時(shí)候已經(jīng)很負(fù)疚，這個(gè)時(shí)候最需要來(lái)自父母愛(ài)的陪伴、協(xié)助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：你是我孩子，你要給我臉上貼金，你要讓我有面子，你不能丟我的臉!然后用你自己奇多的規(guī)條和框框來(lái)束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，你越管，他越不要聽(tīng)!
我的看法：
孩子不如你期望的那樣出色，沒(méi)為你的臉上貼金你就會(huì)不滿意，這是很多家長(zhǎng)的通玻
我兒子兩歲半的時(shí)候就識(shí)字三千多個(gè)，三歲的時(shí)候就能自己看書(shū)、看報(bào)了。我在電視臺(tái)干過(guò)，電視臺(tái)的導(dǎo)演要專(zhuān)門(mén)拍攝我家兒子，被我拒絕了，我說(shuō)我不希望干擾孩子的正常生活。我兒子是9月份的生日，上學(xué)就要遲一年，我沒(méi)有找關(guān)系去讓他提前上學(xué)，我更沒(méi)有因?yàn)槲壹覂鹤訉W(xué)習(xí)很好想辦法讓他跳級(jí)，我覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)好只是他一方面的功能被開(kāi)發(fā)出來(lái)的，但畢竟還是孩子，他需要和他同齡的孩子在一起玩耍，他的心理年齡及生理年齡是要隨著年齡的增長(zhǎng)慢慢才會(huì)成熟起來(lái)的，是不能拔苗助長(zhǎng)的。
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而那些拔苗助長(zhǎng)的家長(zhǎng)，不是為了孩子好，只是覺(jué)得培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，一定要讓大家知道，知道的結(jié)果是什么？無(wú)非是給自己的臉上貼金，無(wú)非是覺(jué)得家長(zhǎng)多么的能干，可孩子會(huì)怎樣？孩子就要承擔(dān)很多的壓力，對(duì)孩子成長(zhǎng)是沒(méi)有任何的益處的。
很多家長(zhǎng)陪著孩子去上各種興趣班，逼著孩子去考級(jí)，我就不明白了，什么叫興趣班？難道考級(jí)過(guò)程還有什么興趣可言？到底是為了培養(yǎng)孩子的興趣還是為了給家長(zhǎng)的臉上貼金？我感覺(jué)多數(shù)家長(zhǎng)并沒(méi)有搞清楚這里面的道理，在逼孩子去學(xué)各種興趣的同時(shí)，是在抹殺孩子的興趣。
我還是覺(jué)得中國(guó)的家長(zhǎng)及中國(guó)的老師們，應(yīng)該學(xué)一學(xué)外國(guó)人對(duì)待孩子的方法，應(yīng)該還孩子一個(gè)自由生長(zhǎng)的環(huán)境及空間，還孩子一個(gè)真正的天堂吧，開(kāi)心的玩耍，自由的活動(dòng)，盡情地融入大自然的懷抱中，我們的孩子都會(huì)健康成長(zhǎng)的。
孩子會(huì)犯錯(cuò)，孩子是在不斷地犯錯(cuò)中長(zhǎng)大的，這是太正常的一件事情了。只要不是原則上的問(wèn)題，只要不是損壞了別人的利益，大人是不該動(dòng)不動(dòng)的打罵、教訓(xùn)孩子的。
我兒子小的時(shí)候，我只給他定出了最基本的做人做事原則，就是圍繞“損人”、“利己”這四個(gè)字展開(kāi)的。
我告訴兒子：做任何事情不準(zhǔn)損壞別人的利益，只要你做的事情沒(méi)有損壞別人的利益，不論你干什么媽媽一概不干涉；只要你干了損壞別人利益的事情，不論干什么都不行，都必須停止；你干的事情是沒(méi)有損壞別人的利益，但對(duì)自己又沒(méi)有任何的好處，這種事情也不值得去干，你也不去要干；你只要記住這件事情不損壞別人的利益，但又有利于自己的時(shí)候，就請(qǐng)你堅(jiān)持干下去，干什么媽媽都支持你。
我覺(jué)得只要掌握了這個(gè)基本準(zhǔn)則后，管教孩子就很簡(jiǎn)單了，就不會(huì)無(wú)原則、無(wú)輕重的亂批評(píng)孩子了，而掌握了這個(gè)原則后，也能幫助孩子找準(zhǔn)他要做的事情是什么，不該做的事情是什么，而且這個(gè)準(zhǔn)則是孩子終生都受用的，是要永遠(yuǎn)按照這個(gè)準(zhǔn)則去做人做事的。
3、拿自己的孩子跟別人比
這是所有家長(zhǎng)的通玻鵬宇老師說(shuō)：當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠(yuǎn)無(wú)法幸福。
4
我的看法：
這是所有人都會(huì)做的事情。孩子一出世，在醫(yī)院里就開(kāi)始比開(kāi)了，你家孩子幾斤，身長(zhǎng)多少，他家孩子幾斤，身長(zhǎng)多少。
再大一些，只要抱著孩子出去玩，遇到相同月份的孩子，所有的家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)你家孩子幾斤了，多高了，吃什么，睡多久，你家孩子長(zhǎng)了幾顆牙，你家孩子能爬了嗎等等，可以說(shuō)所有孩子都是在家長(zhǎng)與別人的孩子比較中長(zhǎng)大的。
只是隨著孩子的長(zhǎng)大，比較的話題會(huì)隨著改變。誰(shuí)家的孩子會(huì)彈琴，考了幾級(jí)了，誰(shuí)家的孩子上重點(diǎn)學(xué)校了，誰(shuí)家的孩子獲獎(jiǎng)了等等，孩子就是聽(tīng)著這些話長(zhǎng)大的，不說(shuō)這些話的家長(zhǎng)是不存在的，這是人的本能，沒(méi)必要大驚小怪，沒(méi)必要指責(zé)這是不好的行為。
只是在談及別人孩子的時(shí)候，不要再轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)指責(zé)自己的孩子，就不會(huì)給孩子心理添加壓力的。
家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候就要灌輸給孩子，做任何事情都不要與別人相比，只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的事情就是好孩子。
我兒子小的時(shí)候就已經(jīng)非常聰明了，我會(huì)跟他說(shuō)：“你會(huì)識(shí)字，你會(huì)看書(shū)，那是因?yàn)閶寢屘焯旖棠�，所以你就�?huì)了，別的小朋友不會(huì)，是因?yàn)樗麄兊膵寢寷](méi)時(shí)間教他們，所以他們不會(huì)，他們的媽媽只要教他們了，他們也就都知道了”。遇到別的小朋友會(huì)什么東西，兒子不會(huì)的時(shí)候，我就會(huì)跟兒子說(shuō)：“沒(méi)事的，你只要去學(xué)，你只要去練習(xí)100遍，你發(fā)現(xiàn)你也就學(xué)會(huì)了，所有的事情只要去干，只要多干都會(huì)學(xué)會(huì)的，不會(huì)是因?yàn)闆](méi)有去學(xué)、沒(méi)有去干造成的，你還小，慢慢來(lái)，慢慢學(xué)，慢慢干，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些你都會(huì)做的�！�
在我這種方式引導(dǎo)下，我和兒子每天都活得非常的輕松，因?yàn)槲覀儫o(wú)需與任何人去比什么，因?yàn)槲覀兦迩宄刂雷约簺](méi)有努力就沒(méi)有什么，只要你努力了，你就會(huì)擁有什么，如果你想要什么，就請(qǐng)你去努力，別人能做成的事情你也一定能做成。
還去教育孩子？可能嗎？只好都稀里糊涂地白活了一輩子。
4.有條件地滿足孩子的需要
你考第一名就買(mǎi)旅游鞋!你進(jìn)入前五名我們就全家去旅游!很多家長(zhǎng)都把這個(gè)視為一種對(duì)孩子合理開(kāi)明的獎(jiǎng)懲舉措!殊不知，這帶給孩子潛意識(shí)的訊息是：符合爸爸媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，才是被愛(ài)的。然后孩子會(huì)為了得到父母的愛(ài)付出失去自己的代價(jià)!
我的看法：
以上的話語(yǔ)在家庭里出現(xiàn)是再正常不過(guò)的事情了，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆涌剂撕梅謹(jǐn)?shù)、做了好事，用各種的方法嘉獎(jiǎng)孩子，我自己覺(jué)得沒(méi)什么不好。
但我對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，我一直是這樣做的：
因?yàn)槲液⒆尤龤q就自己看書(shū)、看報(bào)了，當(dāng)孩子問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我就會(huì)跟他說(shuō)，醫(yī)學(xué)的問(wèn)題媽媽可以給你回答，其它的知識(shí)媽媽回答的不是太準(zhǔn)確，我們還是去看十萬(wàn)個(gè)為什么吧，書(shū)中會(huì)告訴你正確的答案。開(kāi)始的時(shí)候我就會(huì)帶著孩子到書(shū)中去尋找答案，漸漸地兒子學(xué)會(huì)了從書(shū)中尋找答案，也就很少問(wèn)我這問(wèn)我那了。家中的書(shū)很多，我為他買(mǎi)了好幾個(gè)版本的十萬(wàn)個(gè)為什么，孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我從不參與，孩子就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，自然就不會(huì)有學(xué)到了什么知識(shí)后還需要獎(jiǎng)勵(lì)，所以我們之間也就沒(méi)有發(fā)生過(guò)討價(jià)還價(jià)要獎(jiǎng)勵(lì)的事情。
最重要的事，我從不參與到兒子的興趣愛(ài)好里去。很多家長(zhǎng)這一點(diǎn)永遠(yuǎn)沒(méi)有弄明白，就是孩子愛(ài)好什么，家長(zhǎng)就去學(xué)習(xí)什么，孩子學(xué)鋼琴，她也去學(xué)鋼琴，孩子學(xué)書(shū)法，她也去學(xué)書(shū)法。那我問(wèn)你，在孩子的面前你是什么？你又會(huì)什么？你永遠(yuǎn)和孩子會(huì)一樣的東西，你對(duì)孩子來(lái)講有吸引力嗎？你為了孩子的學(xué)習(xí)放棄了自己的學(xué)習(xí)，放棄了自己的工作，你自己到頭來(lái)什么都不是，你又怎么養(yǎng)活孩子，你又怎么讓孩子尊重你？你在孩子的心目中有地位嗎？
我一直是這樣告訴兒子的，你喜歡什么就學(xué)習(xí)什么，學(xué)到的知識(shí)是你自己的，與媽媽無(wú)關(guān)。媽媽是醫(yī)生，媽媽做的事情是救人，是掙錢(qián)養(yǎng)家，所以你學(xué)你的，你學(xué)習(xí)是為了你的將來(lái)，我做我的，我必須每天努力，才能養(yǎng)活這個(gè)家。
帶孩子時(shí)我沒(méi)有上班，外人是看我在一心一意的照顧著孩子，但我卻在隨時(shí)給自己補(bǔ)充著能量，隨時(shí)都沒(méi)有荒廢自己的業(yè)務(wù)，隨時(shí)都在記錄著、寫(xiě)下自己的養(yǎng)生、帶孩子的心得。孩子帶大了，孩子很多好的習(xí)慣都已經(jīng)養(yǎng)成了，剩下的就是慢慢長(zhǎng)大了，所以我就大膽地將孩子交給了他的爸爸、奶奶，自己出來(lái)干事業(yè)了。而兒子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都是在自學(xué)，這就為他將來(lái)的學(xué)習(xí)打下了最好的基礎(chǔ)，更沒(méi)有媽媽在就學(xué)，媽媽不在就不學(xué)的概念。
很多的孩子不努力，是家長(zhǎng)自己不努力造成。帶孩子的過(guò)程，正是家長(zhǎng)干事業(yè)的年齡，家長(zhǎng)為了孩子荒廢的自己的事業(yè)，等孩子長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)自己一無(wú)是處，沒(méi)有能讓孩子驕傲的地方，沒(méi)有足夠的能力去給孩子提供更好的未來(lái)，孩子憑什么尊重你，憑什么愛(ài)戴你？你們沒(méi)有自己的特長(zhǎng)及能力，你們自己的表現(xiàn)在孩子面前就是一個(gè)廢人，一個(gè)無(wú)用之人，孩子只能學(xué)著你們的樣當(dāng)一個(gè)廢人，做一個(gè)無(wú)用的人。
你們要與孩子有明確的分工，學(xué)習(xí)是他們自己應(yīng)該去做的事情，學(xué)好學(xué)不好影響的是他自己的未來(lái)，與你無(wú)關(guān)，他自己就會(huì)知道去努力了。而作為一個(gè)家長(zhǎng)，愛(ài)孩子要落實(shí)到實(shí)處，就是要按照我寫(xiě)的“望子成龍、望女成鳳的五步曲”認(rèn)認(rèn)真真去做，孩子的身體就會(huì)越來(lái)越健康，學(xué)習(xí)自然會(huì)感到輕松，興趣愛(ài)好也會(huì)隨之變多，請(qǐng)你們少“陪公子讀書(shū)”，在一旁默默地支持著、鼓勵(lì)著就足夠了。
5.數(shù)落孩子的不是
家長(zhǎng)最樂(lè)意數(shù)落孩子、教導(dǎo)孩子!教導(dǎo)是每個(gè)家長(zhǎng)都尤其熱衷的一件事情，有人從教導(dǎo)中感受到自己的威嚴(yán)，有人從中體會(huì)征服的快感。
我的看法：
教育孩子是每一位家長(zhǎng)的職責(zé)，怎樣教育孩子這里面確實(shí)是學(xué)問(wèn)太深，不是一句話兩句話就能說(shuō)清楚的。
我做事就愛(ài)化繁為簡(jiǎn)，對(duì)待孩子的教育問(wèn)題，我一樣是用最簡(jiǎn)單的方法去處理，就是：對(duì)事不對(duì)人。
孩子出現(xiàn)一件事情時(shí)，做家長(zhǎng)的只針對(duì)這件事情告訴孩子什么是該做的，什么是不該做的就可以了。
下雨了，孩子最?lèi)?ài)踩水玩，我兒子也不例外，總喜歡到水里面去踩，家長(zhǎng)看到了都會(huì)罵孩子。我看到兒子喜歡踩水，不是去批評(píng)他，而是告訴他可以踩水，但不能穿著皮鞋踩水，穿雨鞋的時(shí)候可以去踩水，但有人的時(shí)候也是不能去踩水的，水會(huì)濺到別人身上的。
一天大雨過(guò)后，我特意讓兒子穿上雨鞋，讓兒子到水中盡情玩耍。就看到兒子在水中跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，噼里啪啦踩水、跺水，玩的開(kāi)心極了，我這個(gè)媽媽就站在旁邊看，路過(guò)的人還說(shuō)這個(gè)媽媽怎么不管孩子，孩子身上已經(jīng)被水都濺濕了，還讓孩子在水里瘋玩。
兒子玩夠了，我就帶著兒子回家，給他洗澡換衣服，再一次地告訴他：“下雨了，地上有水，穿皮鞋的時(shí)候就走干凈的地方，穿雨鞋的時(shí)候，看見(jiàn)沒(méi)人在身邊，你就可以玩水了，但你看到了吧，玩水會(huì)弄濕衣服，出去的時(shí)候就不要踩水，回家之前是可以踩水的，因?yàn)槲覀凂R上可以換衣服，這樣就不會(huì)生病了�！�
之后，我再?zèng)]為兒子踩水的事情犯過(guò)愁，他能很自覺(jué)地做到穿皮鞋的時(shí)候從不踩水，總是找干凈的地方去走。
而我見(jiàn)到很多的家長(zhǎng)看到孩子踩水玩，都是罵，還有的會(huì)打孩子，就是沒(méi)有告訴孩子哪些情況下是可以踩水的，哪些情況下是不可以踩水的，更沒(méi)有去滿足孩子踩水的樂(lè)趣。
就這么一件小事，我教給兒子的是怎么處理這件事情，學(xué)會(huì)處理好這件事情，并能在這件事情中尋找到樂(lè)趣。
而哪些打罵孩子的家長(zhǎng)，卻在指責(zé)孩子不聽(tīng)話，孩子不懂事，鞋子、衣服都搞濕了，整個(gè)過(guò)程家長(zhǎng)非常生氣，罵來(lái)罵去都是罵孩子，是對(duì)人沒(méi)有對(duì)事情，事情沒(méi)解決，罵人有用嗎？孩子還是不知道什么時(shí)候是不可以踩水的。踩水是孩子的天性，下雨了孩子還是會(huì)去繼續(xù)踩水，家長(zhǎng)再繼續(xù)打罵孩子。
教育孩子的技巧其實(shí)是在考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧，家長(zhǎng)如果不學(xué)會(huì)用“對(duì)事不對(duì)人”的方法去教育孩子，孩子永遠(yuǎn)不知道事情該怎樣處理，永遠(yuǎn)不會(huì)正確地做事，而這個(gè)世上的事情都是做出來(lái)的，不會(huì)做事的人就是一個(gè)廢人，就是一個(gè)無(wú)用的人，家長(zhǎng)就是把孩子教育出來(lái)是個(gè)好人，但卻是一個(gè)不會(huì)做事的人，孩子同樣是廢人一個(gè)。
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