罐頭鞋拓展訓(xùn)練總結(jié)
首先肯定大家的做法,說(shuō)明方法的非唯一性.對(duì)隊(duì)員按照生日月份的大小進(jìn)行排序,生日排序時(shí)不允許從嘴巴里發(fā)出任何聲音.在有溝通障礙的情況下,要及時(shí)調(diào)整,找到統(tǒng)一的溝通標(biāo)準(zhǔn)和好的溝通方式.溝通標(biāo)準(zhǔn)和溝通方式的不同,會(huì)造成混亂和不理解,從而產(chǎn)生誤會(huì),或增加工作的難度,延長(zhǎng)工作時(shí)間.
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用:觀察,思考,指揮,協(xié)調(diào).要把握全局,懂得授權(quán),不要事必躬親,不能只盯一點(diǎn)、一處,要整合團(tuán)隊(duì)的所有成員,發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,變內(nèi)耗為互補(bǔ)互助.同時(shí)堅(jiān)定自己的信念,確立領(lǐng)導(dǎo)地位.要做到先民主,后集中(服從).
大家一直在爭(zhēng)論不休,對(duì)于自己沒(méi)有能力控制的項(xiàng)目,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),善于聽(tīng)取他人的意見(jiàn),說(shuō)是播種,聽(tīng)是收獲.太多的不成熟的意見(jiàn)會(huì)擾亂決策,在沒(méi)有明確的意見(jiàn)之前,傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),服從統(tǒng)一指揮,可能是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn).團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有發(fā)表自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)平等對(duì)話,最終才能綜合出一個(gè)最佳方案.我們所強(qiáng)調(diào)的對(duì)話與爭(zhēng)論不同.它具有三個(gè)鮮明的特征:一是相互平等,互不強(qiáng)求.真正的對(duì)話中不存在級(jí)別高低的影響,不存在對(duì)話各方的較勁.二是推人及己,認(rèn)真傾聽(tīng).推人及己是一種通曉他人思想感情的.能力,表達(dá)自己的思想容易,設(shè)身處地地回應(yīng)他人的不同觀點(diǎn)卻困難.三是擺明觀點(diǎn),開(kāi)誠(chéng)布公.猜測(cè)他人觀點(diǎn)之前,先擺出自己的觀點(diǎn).盡量克服互不信任的心態(tài),求同存異.團(tuán)隊(duì)中的意見(jiàn)領(lǐng)袖,敢于堅(jiān)持自己正確的意見(jiàn).
決策.因?yàn)橛袝r(shí)間的限制,所以沒(méi)有所謂最好的方法,只能遵從滿意標(biāo)準(zhǔn)原則,邊干邊修正.比如說(shuō)在一次游戲中某外資公司的員工總也找不到大家都滿意的方案,結(jié)果40分鐘一動(dòng)不動(dòng).
從本游戲我們可以學(xué)到以下幾點(diǎn):
一、目標(biāo)管理(時(shí)間控制),合理控制計(jì)劃時(shí)間.
二、分工協(xié)作:奉獻(xiàn).
三、在工作中不能忽視各種細(xì)節(jié)(板子的色差,每一種顏色在1. 15米.暗示隊(duì)員對(duì)板子的用法)和隱患(工作的預(yù)見(jiàn)性).
四、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí):應(yīng)該分階段進(jìn)行總結(jié),分享信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).
五、向螞蟻學(xué)管理
1.螞蟻總能找出最短的路徑,把食物搬回家.當(dāng)發(fā)現(xiàn)食物時(shí),兩只螞蟻同時(shí)離開(kāi)巢穴,分別走兩條路線到食物處,較快回來(lái)的,會(huì)在其路線釋放出較多的化學(xué)外激素做為記號(hào).因此,其他同伴聞到較重的味道時(shí),自然就會(huì)走較短的路線.
2.彈性分工.一只螞蟻搬食物往回走時(shí),碰到下一只螞蟻,會(huì)把食物交給它,自己再回頭,碰到上游的螞蟻時(shí),將食物接過(guò)來(lái),再交給下一只螞蟻.螞蟻要在哪個(gè)位置換手不一定,唯一固定的是起始點(diǎn)和目的地.研究人員用計(jì)算機(jī)仿真運(yùn)算發(fā)現(xiàn),運(yùn)用這個(gè)模式時(shí),應(yīng)該將速度最快的員工放在最末端,速度最慢的放在一開(kāi)始,這樣做是最有效率的.
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