學校例會制度 小學

　　為了進一步加強學校管理，行政行為，改進工作作風，提高工作效率，發(fā)揚民主、群策群力，實現(xiàn)學校行政工作制度化、規(guī)范化、科學化，特制定如下制度。

　　一、會制：

　　1、行政例會由校長或其指定的主任召集，校委會全體人員參加；

　　2、行政例會由行政辦公室負責作好會議記錄。對重大決策須寫出專門的會議記錄，送達相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門，以促進會議精神的貫徹落實。

　　二、任務(wù)：

　　1、學習傳達上級有關(guān)重要批示、文件、會議精神，部署和安排全局性的中心工作；

　　2、聽取各部門工作匯報，總結(jié)前階段工作落實情況，收集整理各項工作的相關(guān)資料；

　　3、通報各部門當周工作計劃、安排階段性的相關(guān)工作及工作重點，制訂各項工作的部署和執(zhí)行預(yù)案；

　　4、研究解決學校工作運行期間出現(xiàn)的各類問題。

　　三、要求：

　　1、嚴肅會議紀律，嚴格執(zhí)行會議考勤制度。與會人員應(yīng)按時到會，如有特殊情況，應(yīng)事先向召集人或行政辦公室請假。行政辦公室對每次會議的到會情況作出明細記載并按學校考勤規(guī)定記入當周考勤冊，同時對無故缺會者作出通報批評。

　　2、到會人員必須集中精神力聽會，不隨便會客或接聽、撥打電話，更不得隨意離開會場。

　　3、到會人員必須認真作好會議筆記，嚴格遵守保密紀律，對明顯不宜公開的事項不外傳；對涉及相關(guān)保密規(guī)定的人和事不泄漏；對具體重大事項的宣布、處理工作一律由相關(guān)負責人親自處置，其它人不得隨意以任何形式泄漏或通氣。

　　4、例會作出的決策和明確的內(nèi)容，直接責任部門和人員必須全力認真履行；相關(guān)部門、人員必須予以全力支持和配合。

　　學校例會制度 小學 [篇2]

　　教學工作例會是研究和布置教學工作的例行會議，是常規(guī)教學管理的一種重要形式。為保證我校教學工作的正常秩序，建立科學、有效的管理機制，特制定本制度。

　　一、教學工作例會的內(nèi)容

　　1、傳達上級單位和學校有關(guān)教學工作的文件精神、決定和指示；

　　2、討論確定學年、學期或階段性教學工作計劃及教學管理、教學改革方面的重大事項；

　　3、討論教學任務(wù)的執(zhí)行情況，教學中出現(xiàn)的問題、難題的解決措施及職責范圍內(nèi)的局部工作調(diào)整等；

　　4、總結(jié)近期工作并布置下階段工作任務(wù)，通過教學管理、教學紀律等方面的補充制度和方法；

　　5、聽取各教研組工作匯報。交流信息，溝通各教學部門間的關(guān)系，解決各教學部門之間協(xié)調(diào)問題；

　　6、發(fā)放教學工作有關(guān)文件、通知和材料；

　　二、教學工作例會的組織管理

　　1、教學工作例會由分管學校教學工作的副校長或教導(dǎo)主任主持。

　　2、例會由教導(dǎo)處負責召集、考勤、記錄，并做好會議記錄。

　　3、教學工作例會每兩周一次，一般為雙周周四下午3：30（可根據(jù)學校具體工作統(tǒng)籌安排進行調(diào)整）。

　　4、為提高會議效率，要求做到：會前認真準備議題，要有解決議題粗略的思路；屬于部門職責范圍有權(quán)解決的問題不上會。

　　5、為達到會議效果各教研組會后要抓緊落實教學例會布置的工作，相關(guān)部門負責協(xié)調(diào)。各教研組可比照學校教學工作例會，召開教學會議。

　　6、教導(dǎo)處負責催辦和檢查工作落實情況。

　　7、與會人員必須遵守會議紀律按時到會，不得任意遲到早退。

　　三、教學工作例會參與人員

　　1、校長、副校長。

　　2、教導(dǎo)處人員

　　3、學校教學研究室人員（各學科教研組組長）。

　　4、根據(jù)會議內(nèi)容需要，通知參加的有關(guān)人員。

　　四、會議要求

　　1、教學工作是學校的中心工作，教學例會是保證教學工作有序開展的重要環(huán)節(jié)。全體教學管理人員必須提高認識，積極參與。

　　2、精心組織，周密安排。每次例會必須做到有內(nèi)容、有效果、有促進，不能流于形式。

　　3、遵守紀律，服從安排。沒有特殊情況，不能無故取消例會，參會人員必

　　須全部與會，并按照會議的統(tǒng)一安排，明確各自任務(wù)，負責抓好落實。

　　學校例會制度 小學 [篇3]

　　一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性

　　現(xiàn)在的學生需要學校、教師的引導(dǎo)、矯正，更需要班主任的悉心關(guān)懷、幫助和教育。我校教育教學現(xiàn)狀需要加強班主任隊伍建設(shè)。怎樣在保證質(zhì)量的前提下，較快地形成一支與學校規(guī)模相當、適應(yīng)當前教育需要的班主任隊伍成為學校考慮的一件大事。

　　二、班主任例會制度的建立

　　面對如此形勢和條件，學校決定建立班主任例會制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責，完善班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮班主任在學校教育教學中的重要作用，為我校爭創(chuàng)國家級名校奠定基礎(chǔ)。

　　三、班主任例會的內(nèi)容 （一）例會安排

　　1.會議時間：例會每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三節(jié)課進行。

　　2.會議主持：校長或教導(dǎo)處主任。

　　3.參加對象；全校班主任、校級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)教師。 （二）例會內(nèi)容

　　1.一月回顧，總結(jié)反饋一月學校涉及班級學生要事。2.下月安排，根據(jù)學校學期教育教學總體計劃及目前學生現(xiàn)狀安排一月重點工作。3.交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強班主任之間，班主任與學校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗與方法。4.工作指導(dǎo)，包括理論指導(dǎo)和實踐指導(dǎo)。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。5.一月重大事件剖析與落實。上一月發(fā)生的重大事件

　　教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作

　　成因分析，總結(jié)形成案例；本月重大事件的詳細落實。6.班會課集體備課。重點從學生心理教育角度開設(shè)班會公開課。7.上情下達，如學校有大事需及時告知班級學生，或者校長認為有些事情須傳達至班主任，可在班主任例會上傳達。

　　四、班主任例會實施情況

　　自本學期初至今，班主任例會堅持定時定點定內(nèi)容。雖然部分班主任的家離學校較遠，但都能以學校工作大局為重，堅持每月參加例會。使班主任例會能順利地進行，在例會上各項任務(wù)基本得到落實，初步達到預(yù)期目的。

　　班主任例會是個新事物，需要班主任及校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，使其不斷完善發(fā)展壯大，使其在學校班級管理中發(fā)揮更大作用。

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