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教學工作月例會制度
為提高教學工作效度，加強教學管理工作的規(guī)范化、科學化建設，構(gòu)建有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學實施過程中出現(xiàn)的種種問題，維持正常的教學秩序，學校特制定“一月一大會，兩周一小會”的。
“一月一大會”是指由主管教學的副校長主持，教務處協(xié)助，每月召開一次的學校教學工作例會。與會人員為教務處正副主任、年級主任、教研組長。
學校教學工作例會的主要議題大致為：1、總結(jié)本月教學情況；2、部署下個月教學工作；3、協(xié)調(diào)、處理教學計劃實施過程中出現(xiàn)的問題；4、研討新教法。
教務處做好會議準備工作，其他與會人員按議題要求擬定好發(fā)言提綱。例會要求做到中心議題突出、會議時間短、效率高。
“兩周一小會”是指教研組比照學校教學工作例會，每兩周召開一次所在教研組教師會議。
教研組教學工作例會的主要內(nèi)容大致為：1、檢查和測評教師教學工作，交流教學經(jīng)驗；2、探索教學及其管理的有效方法；3、學習、研討學校教學管理規(guī)章制度和上級有關文件；4、公布教學、教研等業(yè)務活動情況。
各教研組可結(jié)合自己的實際，圍繞以上內(nèi)容自行確定每次例會的中心議題。會議由教研組組長主持，并做好會議記錄，教務處定期抽查、點評有關會議材料。全體教師要認真參加會議，積極研討，參會情況將作為考核教師教學工作的主要依據(jù)之一。
教學工作月例會制度 [篇2]
為提高教學工作效度，加強教學管理工作的規(guī)范化、科學化建設，構(gòu)建有效的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學實施過程中出現(xiàn)的種種問題，維持正常的教學秩序，確保學校教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)目標的如期實現(xiàn)，學校特制定“一月一大會，兩周一小會”的。
“一月一大會”是指由主管教學的副校長主持，教務處協(xié)助，每月召開一次的學校教學工作例會。與會人員為教務處正、副主任、各專業(yè)部部長。
學校教學工作例會的主要議題大致為：1、總結(jié)本月教學情況；2、部署下個月教學工作；3、協(xié)調(diào)、處理教學計劃實施過程中出現(xiàn)的問題；4、研討新教法。
教務處做好會議準備工作，其他與會人員按議題要求擬定好發(fā)言提綱。例會要求做到中心議題突出、會議時間短、效率高。會議研討交流的情況將作為考核各專業(yè)部教學工作業(yè)績的主要材料之一。
“兩周一小會”是指各專業(yè)部比照學校教學工作例會，每兩周召開一次所在專業(yè)部教師會議。
專業(yè)部教學工作例會的主要內(nèi)容大致為：1、檢查和測評教師教學工作，交流教學經(jīng)驗；2、探索教學及其管理的有效方法；3、學習、研討學校教學管理規(guī)章制度和上級有關文件；4、公布教學、教研等業(yè)務活動情況。
各專業(yè)部可結(jié)合自己的實際，圍繞以上內(nèi)容自行確定每次例會的
中心議題。會議由專業(yè)部部長主持，并做好會議記錄，教務處要定期抽查、點評有關會議材料。全體教師要認真參加會議，積極研討，參會情況將作為考核教師教學工作的主要依據(jù)之一。
2012年2月
教學工作月例會制度 [篇3]
教學工作例會是加強教學管理，維護教學秩序，提高教育教學質(zhì)量的重要手段。為確保學院教學工作的穩(wěn)定、有序、高效開展，促進教學管理工作規(guī)范化、制度化，及時解決教學工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，提高教育教學質(zhì)量，特制訂本制度。
一、教學工作例會的性質(zhì)
教學工作例會是由主管教學工作的院領導主持，教務處召集的定期討論研究教學工作的會議。
教學工作例會每兩周召開一次，時間安排在雙周星期五下午，必要時可臨時召開。與會人員為教務處正副處長、各（院）系教學副主任（主管）、實訓中心主任，必要時請各（院）系主任和學院相關職能部門的負責人參加。
二、教學工作例會的內(nèi)容和任務
(一) 傳達上級文件、指示，討論研究貫徹文件精神或措施；
(二) 討論確定學年、學期或階段性教學工作計劃及教學管理、教學改革方面的重大事項；
(三) 討論教學任務的執(zhí)行情況，教學中出現(xiàn)的問題、難題的解決措施及職責范圍內(nèi)的局部工作調(diào)整等；
(四) 總結(jié)近期工作并布置下階段工作任務，通過教學管理、教學紀律等方面的補充制度和方法；
(五) 交流信息，溝通各教學部門間的關系，解決各教學部門之
間協(xié)調(diào)問題。
三、教學工作例會的組織管理
(一) 會議由主管教學工作的院領導主持。教務處做好會務工作，并做好會議記錄，同時負責將形成的決議整理成文，轉(zhuǎn)發(fā)給相關部門，并監(jiān)督實施；如有重大問題不能解決，提交院務會議研究。
(二) 一般由（院）系干事將議題(文件或事項)送達教務處，由教務處整理好議題，向主管教學工作的院領導匯報，確定議題，并將議題提前通知與會者。
(三) 提高會議效率，要求做到：
1．未經(jīng)主管教學工作的院領導確定的議題不上會；
2．議題準備不充分，沒有提出解決方案的不上會；
3．本部門沒有統(tǒng)一意見，采取“矛盾上交”的議題不上會；
4．屬于部門職責范圍有權自行解決的問題不上會。
(四) 各（院）系教學副主任（主管）因故不能參加，由（院）系責任人指定人員參加；
(五) 與會人員必須按時到會，不得任意遲到早退。
四、學院領導參加
學院領導參加教學工作例會可以了解教學動態(tài)，聽�。ㄔ海┫狄庖�，及時解決教學運行實際問題。
(一) 院領導參加教學工作例會次數(shù)每學期不少于2次。
(二) 院領導參加教學工作例會要求：
1、傳達上級文件、指示，討論研究貫徹文件精神、方案或措施；
2、參與教學工作的討論、研究，給出指導性意見；
3、協(xié)調(diào)各部門之間關系，解決各部門工作銜接環(huán)節(jié)中的問題。
教務處
二○一一年十一月十日
教學工作例會議題
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