大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
一： 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類(lèi)拔萃單憑刻苦、
加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的 努力進(jìn)取的精神和對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被-迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
五、 引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
六、 教育孩子正確對(duì)待失敗，在面前要多夸獎(jiǎng)。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿(mǎn)意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行
的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)>心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）
大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 [篇2]
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我是***。
今天，我很榮幸也很高興能站在這里和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。經(jīng)過(guò)高考的層層選拔，懷揣著夢(mèng)想和希望我們來(lái)到了華北水院，希望在這里放飛夢(mèng)想、燃燒希望。我們知道大學(xué)是走上社會(huì)的準(zhǔn)備階段，應(yīng)該有意識(shí)的鍛煉各方面的能力和提高綜合素質(zhì)，諸如，組織能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考的能力。下面我主要從學(xué)習(xí)方面談一下我的心得和體會(huì)。
首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，要從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在高中我們可能是為了考上理想的大學(xué)而學(xué)習(xí)，也可能是想讓父母和老師高興而學(xué)習(xí)，總之，大多數(shù)學(xué)生都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱，只有少數(shù)的同學(xué)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。在被動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的奴隸，缺少積極探索的精神，上課做作業(yè)都是處于被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)感到枯燥乏味，注意力不集中，學(xué)習(xí)效率不高。主動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是一種探索的過(guò)程。學(xué)生會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種樂(lè)趣，積極的探索，注意力集中、學(xué)習(xí)效率就會(huì)很高。學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)到大學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，想必大家對(duì)大學(xué)也有了一定的了解。在大學(xué)里，我們上課的教室不再固定，沒(méi)有了晚自習(xí)和早自習(xí)，上課的時(shí)間比以前少了很多，身邊也沒(méi)有了老師的監(jiān)督，耳邊也沒(méi)了父母的督促，對(duì)于向來(lái)被動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，會(huì)不習(xí)慣這樣的改變，在學(xué)習(xí)上，越來(lái)越散漫，缺少上進(jìn)心。所以我們要盡快的變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)者，在這個(gè)靠實(shí)力和知識(shí)說(shuō)話(huà)的21世紀(jì)，根據(jù)自己的需要不斷地汲取知識(shí)。
只有這樣我們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)能力才會(huì)不斷提高，成績(jī)自然而然的就會(huì)上去。
接下來(lái)，我想說(shuō)一下學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。關(guān)于學(xué)習(xí)方法我們都是從高三走過(guò)來(lái)的，相信在座的各位都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法吧。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的一些學(xué)習(xí)方法不再適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。這也是我想提醒大家的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也要做相應(yīng)的變化。希望學(xué)弟學(xué)妹們能根據(jù)自己的情況做一下調(diào)整，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面說(shuō)下我的方法吧。可能和在座大多數(shù)同學(xué)一樣，我是按照課前預(yù)習(xí)、上課聽(tīng)講、課后鞏固三步走的。課前預(yù)習(xí)的好處，想必大家在初中高中時(shí)就聽(tīng)老師講了很多，在這里我就不多說(shuō)了。上課聽(tīng)講，主要是聽(tīng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，但需要注意的是聽(tīng)到老師講重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)一定要做標(biāo)記、做筆記。下面我著重講一下我課后鞏固的方法。對(duì)于每一門(mén)課程，每當(dāng)學(xué)完一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，我都不會(huì)先急著做練習(xí)題或者作業(yè)題。我會(huì)抽出十分鐘左右的時(shí)間把這節(jié)所學(xué)內(nèi)容好好的總結(jié)一下。主要是總結(jié)一下所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題型。在知識(shí)點(diǎn)方面我會(huì)特別標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，在題型方面我常標(biāo)出典型的題型，并分析解答這些典型題時(shí)所用的知識(shí)點(diǎn)�；ㄉ倭康臅r(shí)間把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一下，做題時(shí)就會(huì)覺(jué)得很容易，也會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)出題人的意圖，有時(shí)還能猜出出題者會(huì)在哪里出題。這樣就可以選擇性的做幾道題，而不是把全部的題都做完。這樣學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一種知彼知己的感覺(jué)，可以節(jié)約時(shí)間，學(xué)習(xí)起來(lái)效率也會(huì)很高。
接下來(lái)我想說(shuō)一下，如何應(yīng)付考試。大家不用擔(dān)心，考試
不可怕，平時(shí)好好的聽(tīng)課，獨(dú)立的完成作業(yè)，考試很容易的過(guò)，也很容易拿高分。在考試之前學(xué)校往往會(huì)留有兩到三個(gè)星期的復(fù)習(xí)時(shí)間，這段時(shí)間看似很長(zhǎng)，實(shí)際上，很快就過(guò)去了。在這段復(fù)習(xí)時(shí)間里最好制定一個(gè)合理具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按部就班的復(fù)習(xí)，這樣能夠保證在最后幾天里，不因自己有一些知識(shí)沒(méi)復(fù)習(xí)而變的急躁，自亂陣腳。復(fù)習(xí)時(shí)主要是看老師上課講的重點(diǎn)，就高數(shù)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為作業(yè)紙很重要，有些考試題是作業(yè)紙上的原題，也可能是稍做了一些變形。提別提醒一下，以前沒(méi)好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，要充分利用好這段時(shí)間。
最后想給大家提幾點(diǎn)建議：
一．要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。六十分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)依然很重要。最基本的是要保證不掛科，掛科很麻煩，重修更麻煩。
二．要合理的安排課余時(shí)間。在大學(xué)我們擁有大把大把的課余時(shí)間，也常常把大把大把的時(shí)間浪費(fèi)在那個(gè)并不怎么舒服的床上，時(shí)間久了，就會(huì)覺(jué)得大學(xué)很無(wú)聊很空虛。我希望在座的各位可以把課余時(shí)間做一下規(guī)劃，多參加一些社會(huì)實(shí)踐，常到圖書(shū)館坐坐。
三．不要盲目的和別人攀比。大學(xué)是個(gè)充滿(mǎn)誘惑的地方，也是一個(gè)容易迷失自我的地方，也容易讓我們盲目的和別人攀比，和別人盲目攀比的結(jié)果只是那可憐的虛榮心得到一絲的滿(mǎn)足。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們是特別的人，我們也是平凡的人，所以我們是特別平凡的人。既然是特別平凡的人我們就要應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的做實(shí)際的事，而不要和別人盲目的攀比。
四．處理好室友之間的關(guān)系。宿舍是我們要生活四年的地方，室友是大學(xué)四年我們接觸最多的人。幾個(gè)人一塊生活，小的爭(zhēng)吵，摩察是難免的。有摩察時(shí)，不要記仇，及時(shí)的解決不快，和平的相處，讓宿舍才有家的感覺(jué)。
以上是我的心得和體會(huì)，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助，有不對(duì)的地方還請(qǐng)諒解。希望大家有所思考，有所判斷，找到一條適合自己的方法和道路，堅(jiān)持不懈的走下去。最后愿大家有個(gè)充實(shí)快樂(lè)而無(wú)遺憾的大學(xué)生活。
我的演講完畢。謝謝大家！
大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 [篇3]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
今天很榮幸能和大家在 相聚，感謝 工作會(huì)議，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢(shì)，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)。
一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平 綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機(jī)４人），是我院和各部門(mén)的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營(yíng)管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿(mǎn)意的服務(wù)。
1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。 通過(guò)近兩年來(lái)的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%�！犊�(jī)效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。管理的流程化、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果直接與該月績(jī)效掛
鉤，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。
2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。
綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門(mén)的相互配合與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問(wèn)題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。通過(guò)建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性，有效整合了各方面的優(yōu)勢(shì)，形成了工作合力，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn)。
二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵, 創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作 我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無(wú)止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢(shì)變化，就需要不斷創(chuàng)新,做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
１、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問(wèn)題。 為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部積極努力，開(kāi)展了大量的前期工作。經(jīng)過(guò)全面深入的調(diào)查了解，通過(guò)公開(kāi)拍賣(mài)，成功競(jìng)得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭(zhēng)取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績(jī)效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改
進(jìn)員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽(tīng)員工心聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，切實(shí)為員工排憂(yōu)解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問(wèn)；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂(lè)樂(lè)過(guò)節(jié)，我們把他們組織來(lái)一起安排活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院?jiǎn)T工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受了集體的力量，營(yíng)造了和諧的工作氛圍，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。 綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改進(jìn)工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，考慮問(wèn)題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴�；�?duì)工作中的難點(diǎn)問(wèn)題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線(xiàn)摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類(lèi)信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問(wèn)答題”。
以上是 綜合部一些做法和體會(huì)，希望大家批評(píng)指正。通過(guò)這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將
虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作水平。最后，祝大會(huì)圓滿(mǎn)成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！
大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿 [篇4]
各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師，大家好！
首先感謝學(xué)校和級(jí)部給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，在曹縣一中做班主任工只有一年多一點(diǎn)的時(shí)間，有好多問(wèn)題還正在思考和摸索之中，我這次發(fā)言算不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只是向大家匯報(bào)一下我在班主任工作中的一些具體的做法和感受，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師多多批評(píng)指正，我將不勝感激。
一、以身作則，率先垂范。
孔子曰：己所不欲，勿施于人。自己做不到的事情，卻要求學(xué)生做到，學(xué)生就會(huì)心中不服，規(guī)范學(xué)生也就缺乏力度。為此我采取了一下做法，謹(jǐn)請(qǐng)各位允許我做一簡(jiǎn)單羅列和說(shuō)明。
1、堅(jiān)持自己早晨5:50之前必到，可早不可晚，無(wú)論冬夏無(wú)論學(xué)校作息時(shí)間表怎樣調(diào)整我都一直在堅(jiān)持，一年多來(lái)還從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一次例外，高一上學(xué)期的時(shí)候我經(jīng)常比班級(jí)拿鑰匙的同學(xué)還要早到。學(xué)生看到班主任每天如此，也就不敢輕易遲到了。一旦遇到有遲到的.同學(xué)，工作也很好做，我就問(wèn)他“你有幾次比我來(lái)的早啊”，他就會(huì)感到很羞愧的。
2、堅(jiān)持每天上午下午上課前至少提前10分鐘到教室，維護(hù)班內(nèi)紀(jì)律，當(dāng)然這個(gè)時(shí)間的維護(hù)班級(jí)紀(jì)律的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是到教室看看，學(xué)生自然就會(huì)安靜下來(lái)。時(shí)間久了，學(xué)生也就逐漸形成了提前10分鐘進(jìn)教室的好習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣我也一直在堅(jiān)持，一年多來(lái)我只有兩次沒(méi)有做到。
3、下午第四節(jié)堅(jiān)持到教室巡視，或者和學(xué)生談心，或者在講臺(tái)坐下，有時(shí)干脆就直接坐到學(xué)生的座位上看書(shū)，直到下課為止。
4、晚自習(xí)堅(jiān)持學(xué)生宣誓開(kāi)始時(shí)走近教室，學(xué)生宣誓，班主任站在講臺(tái)上注視，也要求學(xué)生姿勢(shì)端正，注視前方。
5、晚自習(xí)第一節(jié)堅(jiān)持在教室蹲班。由于是普通班學(xué)生，班內(nèi)紀(jì)律相對(duì)較差，班主任的存在會(huì)讓學(xué)生更能沉下心去學(xué)習(xí)。另外在這個(gè)時(shí)間，如有必要可隨時(shí)改為班會(huì)時(shí)間，班會(huì)可長(zhǎng)可短，傳達(dá)學(xué)校信息，處理班級(jí)事務(wù)。
6、晚自習(xí)，如果當(dāng)天是班主任輔導(dǎo)或者我在其他班級(jí)有輔導(dǎo)，我都會(huì)在晚自習(xí)下課時(shí)到本班教室，等同學(xué)把衛(wèi)生打掃完畢鎖門(mén)后才和他們一塊離開(kāi)。
7、每天上操時(shí)，堅(jiān)持和學(xué)生一起去操場(chǎng)，有時(shí)看看操，有時(shí)陪學(xué)生一起跑跑步。既拉近了和學(xué)生的心理距離，維持了上操秩序，又鍛煉了身體，也有利于減肥。
8、周六晚上為學(xué)生的自由活動(dòng)時(shí)間，我也基本上堅(jiān)持了每周六都要到教室看看，在講臺(tái)上坐坐，或者和學(xué)生聊聊天，所以在周六晚上，在普通班中，我們班的同學(xué)在教室的人數(shù)是比較多的。星期天沒(méi)有自己的輔導(dǎo)也堅(jiān)持8:00之前走進(jìn)教室了解學(xué)生的到校情況，上課鈴打響后待學(xué)生安靜下來(lái)再離開(kāi)。
說(shuō)來(lái)也滑稽，我這么做本來(lái)是想給學(xué)生帶個(gè)好頭，讓他們養(yǎng)成一種好習(xí)慣，可久而久之我卻養(yǎng)成了這種習(xí)慣，去之不掉了。
二、為學(xué)生營(yíng)造良好地學(xué)習(xí)氛圍
為此，我采取了以下措施
1、要求學(xué)生養(yǎng)成上午下午第一節(jié)上課前10分鐘走進(jìn)教師的習(xí)慣，上午8:00至8:10這十分鐘時(shí)間，是我要求學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，這一做法是受珍珠般同學(xué)影響的結(jié)果，為此我還在自己博客中寫(xiě)了《“提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”》一文，并打印出來(lái)張貼在教室，讓同學(xué)也能夠了解班主任的工作的初衷，一開(kāi)始執(zhí)行的還不錯(cuò)，后老我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)有的學(xué)生睡覺(jué)，為此我有適時(shí)做了一下調(diào)整，這10分鐘的時(shí)間，同學(xué)可以讀書(shū)，可以做題，部分同學(xué)睡眠不足可以睡覺(jué)，無(wú)論怎么調(diào)整，目的只有一個(gè)，那就是讓學(xué)生上課時(shí)盡可能快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、重視班級(jí)文化建設(shè)。
（1）班級(jí)正前方的黑板上面，一個(gè)大大的“靜”字，提醒學(xué)生教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要始終保持教室的安靜，每天宣誓的時(shí)候，我要求學(xué)生都要昂首挺胸，眼睛正視前面的“靜”字，宣誓的過(guò)程，實(shí)際上就等于經(jīng)受了一次心靈的凈化和思想的洗禮。
（2）在墻壁上我們布置了下面的標(biāo)語(yǔ)“晚上睡前問(wèn)一問(wèn)，今天我有何收獲，早晨起來(lái)想一想，今天我該干什么”“不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”等。時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)，總結(jié)每天、每周、每月的收獲；我們基礎(chǔ)差，但我們要和別人比進(jìn)步，我們成績(jī)不好，但我們要比別人更勤奮。
（3）在班級(jí)后面的黑板報(bào)開(kāi)辟出專(zhuān)門(mén)的一角，讓同學(xué)把自己學(xué)習(xí)的感受、思想的頓悟、自己喜歡的名言警句等及時(shí)的展示在這兒，輪流做“斑竹”，既為同學(xué)們相互交流開(kāi)辟了一片凈土，又營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，還為同學(xué)們提供了一片展示自己才華的空間。我在其中也發(fā)現(xiàn)了一部分相當(dāng)不錯(cuò)的語(yǔ)句如吳岳同學(xué)的“勤奮的蠢才也能超過(guò)懶惰的天才”，韓盼軍同學(xué)的“你給生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀”，施思同學(xué)的“作為一把掃帚，要么學(xué)會(huì)飛翔，要么永遠(yuǎn)和垃圾在一起”等。
（4）合理引導(dǎo)課桌文化。不管承認(rèn)還是不承認(rèn)，課桌文化在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在，這些文字往往是學(xué)生在無(wú)意之中留下的，我手寫(xiě)我口，這恰恰是他們內(nèi)心最真實(shí)的反映，通過(guò)課桌文化我能感覺(jué)到他們的心理活動(dòng)和所思所想，而這種文化又以打油詩(shī)為主，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。對(duì)課桌文化既然杜絕不了就要合理引導(dǎo)，可以寫(xiě)一些座右銘是的語(yǔ)言，如“用心、努力、堅(jiān)持、刻苦”、“早”“、“人生能有幾回搏”等，我班程千航同學(xué)在聽(tīng)完學(xué)校組織的勵(lì)志報(bào)告會(huì)后就在課桌上留下了“多撿些石子吧，將來(lái)會(huì)有用的”文字。這些課桌文學(xué)我認(rèn)為還是有益的，當(dāng)然前提是不允許學(xué)生在課桌上亂刻亂畫(huà)，這些要寫(xiě)在課桌的墊紙上的。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，自己撰寫(xiě)文章或者下載文章讓學(xué)習(xí)委員在班會(huì)上宣讀，并打印下來(lái)在班內(nèi)張貼，如《學(xué)生應(yīng)具備的四種常規(guī)狀態(tài)》《高中生的不良習(xí)慣及教師的忠告》《掌握六原則學(xué)習(xí)不再難》《十大學(xué)習(xí)方法》《高考各科成績(jī)至少提高10分的小細(xì)節(jié)》《中學(xué)生，你會(huì)聽(tīng)課嗎》等
4、在學(xué)校組織的勵(lì)志報(bào)告會(huì)之后，我及時(shí)的要求同學(xué)每人寫(xiě)一句最想對(duì)班級(jí)說(shuō)的話(huà)，50至100字不等，好多同學(xué)都寫(xiě)出了真情實(shí)感，之后我也打印出來(lái)，張貼在了教室前面，讓那些違紀(jì)的同學(xué)，在違紀(jì)之后去看看，他們應(yīng)該會(huì)為自己的行為感到不好意思的。好多同學(xué)學(xué)習(xí)之余也經(jīng)常去光顧，他們從這里可以感受到班級(jí)的正氣所在，讓他們更加熱愛(ài)這個(gè)班級(jí)。
三、用制度規(guī)范班級(jí)日常工作
制度是管理的重要依據(jù)，為此，我們也形成了一些不成文的班級(jí)管理制度。紀(jì)律面前人人平等，普通學(xué)生要遵守，班干部更要遵守。
1、對(duì)早晨遲到的同學(xué)，我要求他們自己主動(dòng)的在黑板上和我在講臺(tái)抽屜里事先準(zhǔn)備好的筆記本上寫(xiě)下名字，全班的同學(xué)做監(jiān)督，時(shí)間就以黑板上方的鐘表時(shí)間為準(zhǔn)。讓他們?cè)诤诎迳狭裘�，目的是告訴同學(xué)自己遲到了，讓他有一種不好意思的感覺(jué)，在筆記本上留名是為了方便我每月份的一次班級(jí)工作總結(jié)。一開(kāi)始就是有個(gè)別同學(xué)不這么做，我就不說(shuō)話(huà)一個(gè)勁的瞪著他，直到按要求做為止�，F(xiàn)在同學(xué)慢慢的養(yǎng)成了一種習(xí)慣，誰(shuí)遲到了大家都會(huì)抬頭邊看表邊看他，這樣再不自覺(jué)的同學(xué)也都變得自覺(jué)了。當(dāng)然遲到與遲到也有不同，遲到時(shí)間超過(guò)15分鐘的要按違紀(jì)來(lái)處理。
2、對(duì)于被級(jí)部記錄下來(lái)的違紀(jì)者，包括課堂睡覺(jué)，說(shuō)話(huà)、玩手機(jī)現(xiàn)象等，第一次違紀(jì)我會(huì)給予充分的理解，因?yàn)檎l(shuí)都有不小心犯錯(cuò)的時(shí)候，學(xué)生寫(xiě)一檢討，保證自己以后不在違反紀(jì)律就行了。第二次違紀(jì)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，并保證如果再違紀(jì)如何讓處理，懲罰方式有學(xué)生自己做出，當(dāng)然也要讓我滿(mǎn)意才行。我一般不會(huì)說(shuō)出如何懲罰他，學(xué)生自己做出的懲罰他才能更好地做到。第三次第四次的違紀(jì)要按上次違紀(jì)檢討上寫(xiě)的執(zhí)行，否則將會(huì)成為言而無(wú)信者，誰(shuí)都不愿以公開(kāi)在老師和同學(xué)面前承認(rèn)自己是言而無(wú)信者啊，如果該生平時(shí)其他方面表現(xiàn)不錯(cuò)，我可以適當(dāng)允許其減輕處罰，這樣不算言而無(wú)信，學(xué)生會(huì)非常樂(lè)意接受懲罰并感激老師，并會(huì)在其它方面表現(xiàn)的更好。
3、對(duì)于在教室玩手機(jī)的同學(xué)要予以收繳并保存至該學(xué)期放假，或者有家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取。一旦作出規(guī)定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。在這里我想舉一個(gè)例子。我班的陳博同學(xué)，該生平時(shí)毛病不少，特別是上網(wǎng)，在家電腦上網(wǎng)，在學(xué)校上課時(shí)手機(jī)上網(wǎng)，這從我在網(wǎng)上搜到的他的發(fā)帖痕跡可以看到。我發(fā)現(xiàn)其在教室玩手機(jī)后予以收繳，但他很不服氣，下課后就馬上就找我索要，回家后還在貼吧發(fā)帖說(shuō)老師沒(méi)收學(xué)生的東西應(yīng)在下課后及時(shí)歸還，否則就是違法等，我能明顯看出他就是針對(duì)這件事發(fā)的貼。我第一次做出親自給家長(zhǎng)打電話(huà)的選擇并在班內(nèi)公布事情的原委，這件事后陳博同學(xué)也變化很大，上網(wǎng)次數(shù)明顯減少，成績(jī)也在慢慢提高，其父親每次見(jiàn)到我都告訴我說(shuō)孩子像變了個(gè)人似的，懂事多了，也知道學(xué)習(xí)了，在高二分班時(shí)這位同學(xué)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，他父親還專(zhuān)門(mén)打電話(huà)向我表示感謝，該同學(xué)在路上碰到我老遠(yuǎn)就很熱情的給我打招呼，我知道那是一種感激。
4、宿舍管理上，要求學(xué)生排出值日表并交給班主任，值日生按時(shí)值日，各人衣物各人整理，
對(duì)那些一再要求卻還做不到的同學(xué)，也要采取適當(dāng)?shù)拇胧�。比如一位同學(xué)因不疊被子被學(xué)校通報(bào)，我就領(lǐng)著他本人去宿舍查看是否他被冤枉了，并用手機(jī)把他沒(méi)疊的被子拍了下來(lái)，然后打印成班級(jí)通報(bào)附上照片張貼在班內(nèi)，盡管這招有點(diǎn)損但卻很有效，為了照顧同學(xué)的自尊心我第二天就把通報(bào)揭了下來(lái)，以后班內(nèi)這方面的現(xiàn)象明顯減少。
5、對(duì)于各種違紀(jì)現(xiàn)象一月一總結(jié)，打印成詳細(xì)的表格在班內(nèi)及時(shí)公布，以時(shí)刻提醒同學(xué)不要違紀(jì)，同時(shí)也作為期末評(píng)優(yōu)樹(shù)先的重要依據(jù)。
…………
四、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心去交流
1、我在班級(jí)組建之初，會(huì)利用一段時(shí)間注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭情況，通過(guò)學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì)表，通過(guò)向別的同學(xué)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系以及與本人談心等多種途徑，以及自己的思維辨別能力來(lái)綜合的了解學(xué)生，為以后進(jìn)行管理和交流提供依據(jù)。對(duì)家庭條件困難的同學(xué)從思想上鼓勵(lì)他，讓他認(rèn)識(shí)到困難只是暫時(shí)的，而努力學(xué)習(xí)是可以改變這一切的，并從物質(zhì)上給予幫助，在政府助學(xué)金上也予以照顧；對(duì)于毛病多多，屢教不改的，要經(jīng)常敲打敲打他們，可以是單獨(dú)批評(píng)，可以是平等的談心，也可以是班內(nèi)的公開(kāi)不點(diǎn)名的批評(píng)；對(duì)于性格比較內(nèi)向的同學(xué)要鼓勵(lì)他與同學(xué)多交往，可以給他個(gè)小組長(zhǎng)的職務(wù)去磨練他，他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，對(duì)其批評(píng)要小心翼翼，要講求方式，否則會(huì)適得其反。
2、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)要互相幫助，要有愛(ài)心，也要有感恩之心，同學(xué)之間的幫助會(huì)比老師的幫助更全面，更有效，更容易建立起深厚的友誼，對(duì)父母的養(yǎng)育、對(duì)老師的付出要有感恩之心。我也曾給他們講過(guò)我的經(jīng)歷，過(guò)去農(nóng)村孩子的奮斗歷程大都是比較坎坷的，希望通過(guò)我的經(jīng)歷能給學(xué)生以克服苦難的勇氣，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己目標(biāo)而奮斗的動(dòng)力。
3、我經(jīng)常打印一些有益的文章給他們宣讀并予以張貼，如《心態(tài)是最大的本錢(qián)》教育他們?cè)诖煺勖媲耙泻玫男膽B(tài)；《孩子，除了勤奮，什么也幫不了你提高成績(jī)》告訴他們自己才是自己的救世主；《和誰(shuí)在一起很重要》讓他們明白重要的不是你是誰(shuí)，而是你和誰(shuí)在一起，交友要交勤奮的人、積極進(jìn)取的人、有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人，要交智者，交高人�！吨袑W(xué)生佩帶手機(jī)的危害性》從各個(gè)角度分析手機(jī)對(duì)中學(xué)生生理和心理的危害，希望他們能盡可能的少接觸手機(jī)等。
4、統(tǒng)計(jì)每一位同學(xué)的生日，按時(shí)間順序統(tǒng)計(jì)排列好，在生日的時(shí)候，班主任隨意一張紙條，寫(xiě)上兩句祝福的話(huà)，都足以讓學(xué)生激動(dòng)半天。其中有位叫徐瑞蓮的同學(xué)當(dāng)時(shí)就哭了，他告訴他同位說(shuō)他長(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒(méi)有一位老師會(huì)給他過(guò)生日。元旦晚會(huì)上我給大家準(zhǔn)備的第一個(gè)節(jié)目就是買(mǎi)一個(gè)大蛋糕，給在12月份出生的同學(xué)過(guò)生日，大家給他們唱《生日快樂(lè)歌》
5、工作閑暇，順便抒發(fā)一下自己的感受與同學(xué)共享，比如我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首小詩(shī)；標(biāo)題是《站在高一的入口》，副標(biāo)題是《謹(jǐn)以此獻(xiàn)給高一28班的我的學(xué)生們》，內(nèi)容是：站在高一的入口\遙望\我仿佛看到\高三\有人歡喜\有人愁。站在高一的入口\眺望\我好像看到了\大學(xué)\在向我招手\我敞開(kāi)胸懷\把她按在心口。站在高一的入口\仰望\我似乎看到了\工作在向我招手\快來(lái)吧\我的朋友。站在高一的入口\俯視\路\該怎樣走\(yùn)腳踩大地\扎穩(wěn)腳跟\大踏步向前走。站在高一的入口\鳥(niǎo)瞰\啊\我的朋友們\幸福的人生之路\要靠自己走！
舉一個(gè)例子，有一次自習(xí)課我在講臺(tái)上坐著，突然聽(tīng)到班內(nèi)音樂(lè)響了，我讓學(xué)生主動(dòng)交上來(lái)，可就是沒(méi)人承認(rèn)是自己手機(jī)響的，我感到比較惱火，在班內(nèi)講了好多。不知為什么，有一句話(huà)剛剛說(shuō)了一半眼淚就奪眶而出，我生怕學(xué)生看到，馬上跑出教室關(guān)門(mén)離開(kāi)，我氣的一整天都沒(méi)有進(jìn)教室的門(mén)，后來(lái)我了解到，那天我們班的紀(jì)律特別好，同學(xué)也在思考這件事，有位班干部在講臺(tái)上還哭著要那位同學(xué)承認(rèn)，并表示愿意用自己價(jià)值幾百元的mp3來(lái)交換。后來(lái)，班干部要求大家每人寫(xiě)了一段文字標(biāo)題叫《老師，我想對(duì)你說(shuō)》”收齊后送到了我的辦公室，放學(xué)后我獨(dú)自一人在辦公室打開(kāi)了這些文字，那一聲聲“老師，回來(lái)吧，我們需要你”的呼喚，那種對(duì)老師的理解和安慰讓我感到了班內(nèi)正氣的存在以及同學(xué)們對(duì)老師的熱切期待，72段文字我是流著淚讀完的，在辦公桌上留下的是一小堆濕漉漉的擦眼淚的紙。
“堅(jiān)持用愛(ài)心去交流，用行為去引導(dǎo)，用紀(jì)律來(lái)規(guī)范”，這是我班級(jí)工作的思想。我之所以在工作上有動(dòng)力，是因?yàn)槲倚闹杏袎?mèng)想，那就是相信總有一日我們會(huì)縮小與實(shí)驗(yàn)班的差距。辛勤的付出也獲得了豐厚的回報(bào)；我們的班級(jí)量化管理在年級(jí)同類(lèi)班級(jí)中名列前茅，在學(xué)習(xí)成績(jī)上，高二分班是有相當(dāng)一部分同學(xué)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班，僅僅文科實(shí)驗(yàn)班就有我們班7名同學(xué)。在每次節(jié)日的時(shí)候，我都會(huì)收到很多祝福和問(wèn)候的短信，在學(xué)生惹我生氣的時(shí)候，也會(huì)收到同學(xué)安慰的短信。如“班主任，我不知道該不該發(fā)這條信息，但我還是發(fā)了，我能理解您的心情，或許有的人不值得您那么生氣，您還有我們。（笑臉）”
平時(shí)我也注意用手機(jī)拍下班級(jí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄下學(xué)生生活的方方面面，收藏于我的博客之中，若干年后偶然看到肯定會(huì)引起我的回憶，同學(xué)們也可以從我的博客中找回當(dāng)年的自己，我想那肯定是別有一番感覺(jué)。
不妨借用老舍先生的一句話(huà)“有喜有憂(yōu)，又笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當(dāng)班主任的樂(lè)趣。班主任工作是瑣碎的，也是充實(shí)的，初當(dāng)班主任的我，正在為如何擺脫這種保姆式的管理而進(jìn)行深深的思考。
“我是一粒沙，落入泥土，認(rèn)不出”我只是各位班主任中的普通一員，在班級(jí)管理工作中也只是一些不成熟的具體做法和想法，還有待于進(jìn)一步改進(jìn)，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師多多指點(diǎn)。
在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝兩位級(jí)部主任的關(guān)心和指點(diǎn)，感謝級(jí)部管理員常老師細(xì)致到位的工作給我的啟發(fā)和影響，也感謝各位班主任老師的熱情幫助。我的發(fā)言完了，謝謝�。�！
陶國(guó)華
2012年10月11日星期四
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