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自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié)
通過這次學院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓的授課指導,讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的艱難,創(chuàng)業(yè)對于大多數(shù)學生來講,并不陌生但也不親近。創(chuàng)業(yè)無疑是實現(xiàn)理想的一種很“光鮮”的方式,以此同時,創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等,這使許多大學生望而生畏,更多人則認為自身能力不足。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚130人左右的教室里,一起分享著授課老師們的經(jīng)驗與遇見的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息,還有便是和同學們一起組隊,模擬的一些商業(yè)游戲,或多或少的體驗到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細枝末節(jié)。
由于本身就是學市場營銷專業(yè)的學生,對市場方面的知識較為熟悉,所以一開始的幾節(jié)課更加深我在課堂上所學的理論知識,因而,對于我來說,之前所學習的諸如SWOT分析、市場調(diào)研、盈利模式等知識,掌握起來較為容易。但是,之前的知識都只是停留在書本上,并未用于實踐中,這次通過實訓,我更好的掌握了這些知識,知道了怎樣將這些知識運用于我們的實際操作、創(chuàng)業(yè)歷程、公司運營中。此外,我認為在這次的實訓課中,我收獲最大的就在于財務(wù)方面,之前我學習的內(nèi)容,不管在專業(yè)學習領(lǐng)域還是在實訓課程中,都比較偏向于市場,沒錯,要成功的經(jīng)營商品,必須對市場有著充分的了解和準備,但是,一個公司成功的運營也離不開公司內(nèi)部財務(wù)的正確操作。公司的資金管理、財務(wù)的正確運算,讓我從一個對財務(wù)知識毫無概念的人成為了一個能初步了解財務(wù),運算相關(guān)數(shù)據(jù)的人,同時也讓我明白了,成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅要對自己擅長的領(lǐng)域能夠熟練地運用,同時也要對自己所要創(chuàng)業(yè)的項目在一定程度上的了解。
作為當代大學生,通過在課堂上學的一些相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識,教會我們要有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望:教會我們要有年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng)業(yè)的成功與否不
一定與知識的積累量成正比,沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立足于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,方式和方法。有的時候還要看準時機,看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越好的作用,這個市場有無限的潛力,也就是需求會無限增大。
我們對于《誰動了我的奶酪》這個寓言故事并不陌生,這個寓言故事告訴我們一個非常簡單的道理:我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,也就是我們所處的這個社會上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會被用完,不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,充實自己,增加自己的社會競爭力,這樣才有利于我們更好的立足于社會,更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但在創(chuàng)業(yè)的道路上,作為大學生,往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市場營銷等缺乏足夠的認識,常常盲目樂觀,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙的想法與概念上,沒有充足的心里準備。對于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想注意的。其實,成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒σ部吹绞。@才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外,在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外也確實有過,但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場盈利的的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個注意就能讓人家掏錢的。
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄,不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場話題,他們多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全然沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進的不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確
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的市場營銷計劃,能強有力地證明盈利的可能性。
就我個人的觀點,我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非,但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場不同情弱者,也不會給任何實習的機會,大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮之中?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出,也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者,但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場經(jīng)濟浪潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后,越來越多的大學生走向成熟和冷靜,對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學習和工作中不斷充實自己,提高自己。無論做什么事,都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無論最后成功與否,都是一筆不可或缺的人生財富。
自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié) [篇2]
2017年11月26日,由榆林市人力資源和社會保障局主辦,榆林學院和榆林市公共就業(yè)和人才服務(wù)中心共同承辦的,榆林市高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周“廳局長校園行”暨大學生創(chuàng)業(yè)明星報告會,在榆林學院學術(shù)報告廳隆重舉行。陜西省人社廳黨組成員、省人才交流服務(wù)中心主任李田、省人才交流服務(wù)中心大學生創(chuàng)業(yè)工作部部長余俊杰、榆林學院黨委副書記李治山、榆林市人力資源和社會保障局副局長李平明、陜西省創(chuàng)業(yè)明星西安奧智企業(yè)管理策劃有限公司總經(jīng)理李曉波、陜西省創(chuàng)業(yè)明星西安愛拼電子科技有限公司總經(jīng)理劉博出席會議。
榆林學院、榆林職業(yè)技術(shù)學院的應屆畢業(yè)大學生以及我市各縣(區(qū))優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)大學生代表,近500人參與本次活動。 本次創(chuàng)業(yè)明星報告會由榆林市人社局副局長李平明主持,會議伊始,榆林學院黨委副書記李治山致辭,對報告團一行表示熱烈歡迎和衷心感謝,李書記在致辭中,還詳細介紹了榆林學院概況以及學院2017年畢業(yè)生情況,同時還指出這次活動充分體現(xiàn)了國家政策對高校就業(yè)工作的服務(wù)與支持,是全體師生一次非常難得的學習機會。希望在座的每位同學能夠通過此次報告會啟發(fā)思路,汲取精華,掌握就業(yè)政
策,提升就業(yè)能力;也希望在座的各位老師能夠認真聽取報告,努力提升就業(yè)服務(wù)水平。之后,兩位大學生創(chuàng)業(yè)明星分別為大家講述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、面臨的種種困難與挑戰(zhàn),以及頑強拼搏戰(zhàn)勝困難的事跡,充分體現(xiàn)了他們不畏艱難、求實創(chuàng)新、銳意進取的精神。他們的事跡感人至深,精神催人奮進,贏得了現(xiàn)場師生的陣陣掌聲。
兩位創(chuàng)業(yè)明星報告后,李田主任做了精彩的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報告,報告包含三方面內(nèi)容,首先從大學生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀分析入手,以兩位創(chuàng)業(yè)明星為例,解析就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題,指出國家一直高度重視大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題,出臺了一系列有利于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好政策,希望大學生朋友們多了解政策,用好政策;緊接著,李主任客觀分析了當今大學生創(chuàng)業(yè)難的原因和大學生應該如何去應對當今就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的形勢;提到大學生就業(yè)難,是多方面原因,有歷史原因,經(jīng)濟原因等社會因素,我們不可避免,但我們要學會應對,根據(jù)自身特點,興趣愛好,找到正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑,尋覓一條適合自己的就業(yè)之路。李主任勉勵大家在學好專業(yè)知識的同時,能對自己有一個良好的人生定位和職業(yè)生涯規(guī)劃,并鼓勵大學生積極投身到創(chuàng)業(yè)的熱潮中,為社會做出當代青年應有的貢獻。報告內(nèi)容緊貼實際,形象生動,現(xiàn)場氣氛熱烈。 報告結(jié)束后,與會師生代表積極發(fā)言、踴躍提問,分享了自己聽取報告后的一些感受和疑惑,李主任也一一耐心細致地做了詳細解答,活動現(xiàn)場氣氛活躍,引起大家強烈共鳴。
同學們一致表示,報告會內(nèi)容豐富精彩,讓大家對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解,進一步激發(fā)了同學們投身創(chuàng)業(yè)實踐、強化創(chuàng)業(yè)理念、提高創(chuàng)業(yè)能力、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的積極性和主動性,為畢業(yè)后順利實現(xiàn)就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)指明了方向。
自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié) [篇3]
這一年來,礦大二手中心依托學校的平臺,在項目所有成員的共同努力下,取得了很大的成績。礦大二手這個項目正處于發(fā)展階段,它有廣闊的發(fā)展前景及其獨特的校園優(yōu)勢。我們遵守“為大學生服務(wù),替大學生省錢”的宗旨。我們堅信在低價的前提下推出滿意的服務(wù),是每個學生最想擁有的性價比。在服務(wù)學生的基礎(chǔ)上,來發(fā)展我們自己的項目。
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在項目上,我負責的是團隊的管理和活動策劃。一個優(yōu)秀的團隊是項目必要的成分,也是實現(xiàn)項目正常運營和發(fā)展的前提。我感覺團隊整體上是很優(yōu)秀的,每一個成員都是最了不起的。每個成員都是從零開始,并且在發(fā)展項目的同時,也增強的了自己的綜合能力。在工作過程中我們團隊都深有體會,自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事,例如:下一步銷售怎么做,采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在工作的過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力,沒條件自己要創(chuàng)造條件,要是所有的條件都成熟了,這問題就用不著你來處理了。大有大的做法,小有小的做法,聰明的有聰明的做法,笨有笨的做法。作為一個團隊管理者,最主要的是培養(yǎng)成員的自主意識,主動去想項目下一步該如何去做,去想宣傳要怎么創(chuàng)新等等。讓每個成員在團隊里都有歸屬感,有一種屬于自我的責任感。
關(guān)于市場,大致分為兩種:一種是分析市場需求,發(fā)現(xiàn)空當,推出相應產(chǎn)品。另一種是直接引導消費者,開拓出新市場,也就是完成革命性的創(chuàng)新。我進團隊之前,一直局限于第一種市場模式,進入團隊后逐漸意識到第二種市場模式,而且也深刻感覺這種模式的爆發(fā)力和潛力,不過這種模式很想賭博模式,誘-惑大,風險也大。當然,我個人還是主推第一種模式,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印,先壯大團隊。
市場的宣傳方面是要創(chuàng)新。一般來說,宣傳無非是名片、傳單等等?墒沁@樣的宣傳帶來的效果并不好,在市場方面,分析學生的心理,從而制定讓學生感興趣的宣傳方式。在宣傳出產(chǎn)品的同時,也滿足了學生的心理。
每一個活動,都是要經(jīng)過嚴密的策劃,以保證活動的正常進行。首先要明確策劃活動的大致框架,要知道活動的大概內(nèi)容、步驟、意義以及人員組織安排、場所選擇等。在明確了活動的意義之后,就要對活動做個整體具體過程策劃。這里分以下幾個步驟:
①首先是明確活動要具體做哪些事情,哪些事情是主要的,哪些是次要的,
哪些是要先做的,哪些是要后做的,還有這些事情怎么樣串聯(lián)起來才能使事情做的從理論上講達到一個很成功的程度。
②是要考慮這次活動會遇到一些什么意外,如出現(xiàn)意外應該怎么來做,例如組織員工做背摔游戲,萬一發(fā)生了意外,那么應該怎么來采取應急措施呢?這個是必須要提前做好準備的事情。還有組織大量員工在一個教室里上課,萬一有人不適應導致頭暈又怎么辦呢?很顯然就得在活動開始前準備好霍香正氣水等預防頭暈的藥。
③是活動經(jīng)費的預算以及活動所需設(shè)備、場地安排的問題,你組織一個活動,你得知道舉辦地在哪里,每一個環(huán)節(jié)需哪些設(shè)備,需多少經(jīng)費,這個必須也要量化。
④最后就是活動組織實施的具體人員分工問題;顒咏M織起來到底要哪些工作人員,應該怎么來具體分工是一個必須很具體量化的工作。每個人工作分工必須要明確,所有對于活動開展所需人員應該怎么來組織、協(xié)調(diào)分配工作是一個很值得慎思的問題。
活動方案策劃好了,接下來要做的事情就是付諸實施;顒佑媱澋脑俸靡惨巳ジ吨T實施,人是一個活動良好完成的重要載體。在實施的過程中,活動組織領(lǐng)導必須要對每位跟活動相關(guān)的人員工作開展進行及時的追蹤,直到整個活動過程的結(jié)束,這點是相當關(guān)鍵的。而每位工作人員也必須以高度負責的態(tài)度去展開自身的工作,以使活動順利的進行。
經(jīng)過這一年的時間,不止是項目得到了發(fā)展、完成了預期成果,我們每個成員都有很大的收獲。希望我們團隊能夠再接再勵,把項目做到更好。
李世堯
2017年6月
自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié) [篇4]
為更好的配合黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家” 、“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略以及教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見等指示。我校堅持從就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)實際出發(fā),積極引導學生自主創(chuàng)業(yè)。先后開展了就業(yè)模擬培訓、就業(yè)實訓、自主創(chuàng)業(yè)培訓、校外實習、校內(nèi)實習等自主創(chuàng)業(yè)措施。
明確就業(yè)目標,實施學生與學校和社會三者結(jié)合的實習體系。我們以學生百分之百就業(yè)為目標,加強師資培訓,設(shè)立實習基地,為學生的就業(yè)提供良好的服務(wù)平臺,努力使每一位畢業(yè)生都能順利就業(yè),找到心儀的工作單位。
以實踐為基礎(chǔ),加強自主創(chuàng)業(yè)措施。截至目前,我校都已對07級畢業(yè)班,08級、09級學生開展了自主創(chuàng)業(yè)和《形式與政策》的課程培訓活動,我們實行暑假寒假實習活動,現(xiàn)已與雙胞胎集團公司、北京華聯(lián)超市南寧超市等社會單位達成協(xié)議,促使學生有更多的實習單位,我們鼓勵和引導學生開展自主創(chuàng)業(yè),在校內(nèi)有學生自主建立的“淘寶吧”服務(wù)店和“下一站”飲品店等商業(yè)商店,在校外學生積極組成聯(lián)盟小組,以小組為單位,參加社會的各行各業(yè),我們積極安排相關(guān)老師進行指導,以進一步加強學生適應社會的各種能力。
優(yōu)化項目設(shè)置,結(jié)合專業(yè)知識,提高自主創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上,我們以適應社會需要為目標,培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。我們
以專業(yè)為導向,以具體工作為出發(fā)點,優(yōu)先讓學生自主參加與自己專業(yè)相關(guān)的工作。就現(xiàn)階段的情況來看,像市場營銷、電子技術(shù),應用英語,文秘,食品營養(yǎng)與檢測等專業(yè)的學生,就業(yè)前景良好;其他專業(yè)的學生,我們以就業(yè)為先,擇業(yè)附之為基礎(chǔ),拓展與專業(yè)相關(guān)的各類工作,加強指導,學習,交流,進一步是學生明確了自己的就業(yè)擇業(yè)觀念,增加了自主創(chuàng)業(yè)的信心。
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