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自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié)
通過這次學院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓的授課指導，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的艱難，創(chuàng)業(yè)對于大多數(shù)學生來講，并不陌生但也不親近。創(chuàng)業(yè)無疑是實現(xiàn)理想的一種很“光鮮”的方式，以此同時，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出、高風險、知識面有限和技術(shù)能力不夠等，這使許多大學生望而生畏，更多人則認為自身能力不足。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚130人左右的教室里，一起分享著授課老師們的經(jīng)驗與遇見的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，還有便是和同學們一起組隊，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細枝末節(jié)。
由于本身就是學市場營銷專業(yè)的學生，對市場方面的知識較為熟悉，所以一開始的幾節(jié)課更加深我在課堂上所學的理論知識，因而，對于我來說，之前所學習的諸如ＳＷＯＴ分析、市場調(diào)研、盈利模式等知識，掌握起來較為容易。但是，之前的知識都只是停留在書本上，并未用于實踐中，這次通過實訓，我更好的掌握了這些知識，知道了怎樣將這些知識運用于我們的實際操作、創(chuàng)業(yè)歷程、公司運營中。此外，我認為在這次的實訓課中，我收獲最大的就在于財務(wù)方面，之前我學習的內(nèi)容，不管在專業(yè)學習領(lǐng)域還是在實訓課程中，都比較偏向于市場，沒錯，要成功的經(jīng)營商品，必須對市場有著充分的了解和準備，但是，一個公司成功的運營也離不開公司內(nèi)部財務(wù)的正確操作。公司的資金管理、財務(wù)的正確運算，讓我從一個對財務(wù)知識毫無概念的人成為了一個能初步了解財務(wù)，運算相關(guān)數(shù)據(jù)的人，同時也讓我明白了，成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅要對自己擅長的領(lǐng)域能夠熟練地運用，同時也要對自己所要創(chuàng)業(yè)的項目在一定程度上的了解。
作為當代大學生，通過在課堂上學的一些相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識，教會我們要有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：教會我們要有年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不
一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立足于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越好的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。
我們對于《誰動了我的奶酪》這個寓言故事并不陌生，這個寓言故事告訴我們一個非常簡單的道理：我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們所處的這個社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質(zhì)。所以這提醒我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好的立足于社會，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市場營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準備。對于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想注意的。其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒σ部吹绞。@才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
此外，在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外也確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場盈利的的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個注意就能讓人家掏錢的。
再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場話題，他們多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進的不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常得到投資人的青睞。同時，創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確
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的市場營銷計劃，能強有力地證明盈利的可能性。
就我個人的觀點，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎(chǔ)之上。很多的大學生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學習像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場不同情弱者，也不會給任何實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮之中？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場經(jīng)濟浪潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財富。
自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié) [篇2]
2017年11月26日，由榆林市人力資源和社會保障局主辦，榆林學院和榆林市公共就業(yè)和人才服務(wù)中心共同承辦的，榆林市高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周“廳局長校園行”暨大學生創(chuàng)業(yè)明星報告會，在榆林學院學術(shù)報告廳隆重舉行。陜西省人社廳黨組成員、省人才交流服務(wù)中心主任李田、省人才交流服務(wù)中心大學生創(chuàng)業(yè)工作部部長余俊杰、榆林學院黨委副書記李治山、榆林市人力資源和社會保障局副局長李平明、陜西省創(chuàng)業(yè)明星西安奧智企業(yè)管理策劃有限公司總經(jīng)理李曉波、陜西省創(chuàng)業(yè)明星西安愛拼電子科技有限公司總經(jīng)理劉博出席會議。
榆林學院、榆林職業(yè)技術(shù)學院的應屆畢業(yè)大學生以及我市各縣（區(qū)）優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)大學生代表，近500人參與本次活動。 本次創(chuàng)業(yè)明星報告會由榆林市人社局副局長李平明主持，會議伊始，榆林學院黨委副書記李治山致辭，對報告團一行表示熱烈歡迎和衷心感謝，李書記在致辭中，還詳細介紹了榆林學院概況以及學院2017年畢業(yè)生情況，同時還指出這次活動充分體現(xiàn)了國家政策對高校就業(yè)工作的服務(wù)與支持，是全體師生一次非常難得的學習機會。希望在座的每位同學能夠通過此次報告會啟發(fā)思路，汲取精華，掌握就業(yè)政
策，提升就業(yè)能力；也希望在座的各位老師能夠認真聽取報告，努力提升就業(yè)服務(wù)水平。之后，兩位大學生創(chuàng)業(yè)明星分別為大家講述了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、面臨的種種困難與挑戰(zhàn)，以及頑強拼搏戰(zhàn)勝困難的事跡，充分體現(xiàn)了他們不畏艱難、求實創(chuàng)新、銳意進取的精神。他們的事跡感人至深，精神催人奮進，贏得了現(xiàn)場師生的陣陣掌聲。
兩位創(chuàng)業(yè)明星報告后，李田主任做了精彩的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題報告，報告包含三方面內(nèi)容，首先從大學生面臨的就業(yè)現(xiàn)狀分析入手，以兩位創(chuàng)業(yè)明星為例，解析就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，指出國家一直高度重視大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題，出臺了一系列有利于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的好政策，希望大學生朋友們多了解政策，用好政策；緊接著，李主任客觀分析了當今大學生創(chuàng)業(yè)難的原因和大學生應該如何去應對當今就業(yè)創(chuàng)業(yè)難的形勢；提到大學生就業(yè)難，是多方面原因，有歷史原因，經(jīng)濟原因等社會因素，我們不可避免，但我們要學會應對，根據(jù)自身特點，興趣愛好，找到正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑，尋覓一條適合自己的就業(yè)之路。李主任勉勵大家在學好專業(yè)知識的同時，能對自己有一個良好的人生定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，并鼓勵大學生積極投身到創(chuàng)業(yè)的熱潮中，為社會做出當代青年應有的貢獻。報告內(nèi)容緊貼實際，形象生動，現(xiàn)場氣氛熱烈。 報告結(jié)束后，與會師生代表積極發(fā)言、踴躍提問，分享了自己聽取報告后的一些感受和疑惑，李主任也一一耐心細致地做了詳細解答，活動現(xiàn)場氣氛活躍，引起大家強烈共鳴。
同學們一致表示，報告會內(nèi)容豐富精彩，讓大家對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有了更深的理解，進一步激發(fā)了同學們投身創(chuàng)業(yè)實踐、強化創(chuàng)業(yè)理念、提高創(chuàng)業(yè)能力、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想的積極性和主動性，為畢業(yè)后順利實現(xiàn)就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)指明了方向。
自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié) [篇3]
這一年來，礦大二手中心依托學校的平臺，在項目所有成員的共同努力下，取得了很大的成績。礦大二手這個項目正處于發(fā)展階段，它有廣闊的發(fā)展前景及其獨特的校園優(yōu)勢。我們遵守“為大學生服務(wù)，替大學生省錢”的宗旨。我們堅信在低價的前提下推出滿意的服務(wù)，是每個學生最想擁有的性價比。在服務(wù)學生的基礎(chǔ)上，來發(fā)展我們自己的項目。
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在項目上，我負責的是團隊的管理和活動策劃。一個優(yōu)秀的團隊是項目必要的成分，也是實現(xiàn)項目正常運營和發(fā)展的前提。我感覺團隊整體上是很優(yōu)秀的，每一個成員都是最了不起的。每個成員都是從零開始，并且在發(fā)展項目的同時，也增強的了自己的綜合能力。在工作過程中我們團隊都深有體會，自己相信自己能把這間是做好這件事就一定能做好。還有就是有計劃和目的的做事，例如：下一步銷售怎么做，采取什么樣的方式最好這都是我們要考慮的。同時在工作的過程中遇到問題時要培養(yǎng)創(chuàng)造條件解決問題的能力，沒條件自己要創(chuàng)造條件，要是所有的條件都成熟了，這問題就用不著你來處理了。大有大的做法，小有小的做法，聰明的有聰明的做法，笨有笨的做法。作為一個團隊管理者，最主要的是培養(yǎng)成員的自主意識，主動去想項目下一步該如何去做，去想宣傳要怎么創(chuàng)新等等。讓每個成員在團隊里都有歸屬感，有一種屬于自我的責任感。
關(guān)于市場，大致分為兩種：一種是分析市場需求，發(fā)現(xiàn)空當，推出相應產(chǎn)品。另一種是直接引導消費者，開拓出新市場，也就是完成革命性的創(chuàng)新。我進團隊之前，一直局限于第一種市場模式，進入團隊后逐漸意識到第二種市場模式，而且也深刻感覺這種模式的爆發(fā)力和潛力，不過這種模式很想賭博模式，誘-惑大，風險也大。當然，我個人還是主推第一種模式，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，先壯大團隊。
市場的宣傳方面是要創(chuàng)新。一般來說，宣傳無非是名片、傳單等等�？墒沁@樣的宣傳帶來的效果并不好，在市場方面，分析學生的心理，從而制定讓學生感興趣的宣傳方式。在宣傳出產(chǎn)品的同時，也滿足了學生的心理。
每一個活動，都是要經(jīng)過嚴密的策劃，以保證活動的正常進行。首先要明確策劃活動的大致框架，要知道活動的大概內(nèi)容、步驟、意義以及人員組織安排、場所選擇等。在明確了活動的意義之后，就要對活動做個整體具體過程策劃。這里分以下幾個步驟：
①首先是明確活動要具體做哪些事情，哪些事情是主要的，哪些是次要的，
哪些是要先做的，哪些是要后做的，還有這些事情怎么樣串聯(lián)起來才能使事情做的從理論上講達到一個很成功的程度。
②是要考慮這次活動會遇到一些什么意外，如出現(xiàn)意外應該怎么來做，例如組織員工做背摔游戲，萬一發(fā)生了意外，那么應該怎么來采取應急措施呢？這個是必須要提前做好準備的事情。還有組織大量員工在一個教室里上課，萬一有人不適應導致頭暈又怎么辦呢？很顯然就得在活動開始前準備好霍香正氣水等預防頭暈的藥。
③是活動經(jīng)費的預算以及活動所需設(shè)備、場地安排的問題，你組織一個活動，你得知道舉辦地在哪里，每一個環(huán)節(jié)需哪些設(shè)備，需多少經(jīng)費，這個必須也要量化。
④最后就是活動組織實施的具體人員分工問題�；顒咏M織起來到底要哪些工作人員，應該怎么來具體分工是一個必須很具體量化的工作。每個人工作分工必須要明確，所有對于活動開展所需人員應該怎么來組織、協(xié)調(diào)分配工作是一個很值得慎思的問題。
活動方案策劃好了，接下來要做的事情就是付諸實施�；顒佑媱澋脑俸靡惨巳ジ吨T實施，人是一個活動良好完成的重要載體。在實施的過程中，活動組織領(lǐng)導必須要對每位跟活動相關(guān)的人員工作開展進行及時的追蹤，直到整個活動過程的結(jié)束，這點是相當關(guān)鍵的。而每位工作人員也必須以高度負責的態(tài)度去展開自身的工作，以使活動順利的進行。
經(jīng)過這一年的時間，不止是項目得到了發(fā)展、完成了預期成果，我們每個成員都有很大的收獲。希望我們團隊能夠再接再勵，把項目做到更好。
李世堯
2017年6月
自主創(chuàng)業(yè)后的總結(jié) [篇4]
為更好的配合黨的十七大提出的“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家” 、“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略以及教育部關(guān)于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見等指示。我校堅持從就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)實際出發(fā)，積極引導學生自主創(chuàng)業(yè)。先后開展了就業(yè)模擬培訓、就業(yè)實訓、自主創(chuàng)業(yè)培訓、校外實習、校內(nèi)實習等自主創(chuàng)業(yè)措施。
明確就業(yè)目標，實施學生與學校和社會三者結(jié)合的實習體系。我們以學生百分之百就業(yè)為目標，加強師資培訓，設(shè)立實習基地，為學生的就業(yè)提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生都能順利就業(yè)，找到心儀的工作單位。
以實踐為基礎(chǔ)，加強自主創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，我校都已對07級畢業(yè)班，08級、09級學生開展了自主創(chuàng)業(yè)和《形式與政策》的課程培訓活動，我們實行暑假寒假實習活動，現(xiàn)已與雙胞胎集團公司、北京華聯(lián)超市南寧超市等社會單位達成協(xié)議，促使學生有更多的實習單位，我們鼓勵和引導學生開展自主創(chuàng)業(yè)，在校內(nèi)有學生自主建立的“淘寶吧”服務(wù)店和“下一站”飲品店等商業(yè)商店，在校外學生積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會的各行各業(yè)，我們積極安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的各種能力。
優(yōu)化項目設(shè)置，結(jié)合專業(yè)知識，提高自主創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，我們以適應社會需要為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。我們
以專業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學生自主參加與自己專業(yè)相關(guān)的工作。就現(xiàn)階段的情況來看，像市場營銷、電子技術(shù)，應用英語，文秘，食品營養(yǎng)與檢測等專業(yè)的學生，就業(yè)前景良好；其他專業(yè)的學生，我們以就業(yè)為先，擇業(yè)附之為基礎(chǔ)，拓展與專業(yè)相關(guān)的各類工作，加強指導，學習，交流，進一步是學生明確了自己的就業(yè)擇業(yè)觀念，增加了自主創(chuàng)業(yè)的信心。
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