個(gè)人情況說(shuō)明書(shū)的模板
我2004年3月進(jìn)入昆鋼上場(chǎng)鐵礦羅茨作業(yè)區(qū)，由于自身工作積極努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，2004年9月進(jìn)入球磨房，于2017年2月被車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)提升為帶班組組長(zhǎng)，由于球磨房?jī)?nèi)機(jī)器噪音過(guò)大，對(duì)我耳朵造成了極大的損傷，近兩年來(lái)車(chē)間安全科已給我們配安全耳罩，從2004年工作到現(xiàn)在的11年，我一直擔(dān)任組長(zhǎng)至今，機(jī)器噪音對(duì)我的左耳已經(jīng)造成了損傷，損傷程度現(xiàn)已達(dá)雙耳高頻平均聽(tīng)閾近70分貝。現(xiàn)在，我的.左耳經(jīng)常嗡嗡直叫，聽(tīng)力明顯下降。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)調(diào)查核實(shí)。
情況說(shuō)明人：
2017年3月
個(gè)人情況說(shuō)明書(shū)的模板 [篇2]
情況說(shuō)明
本人xx-x,身份證號(hào)碼：xx-xxx-xxx-xx，于xx-xx年x月畢業(yè)，因個(gè)人原因（xx-xxx）,在xx-xx年x月至xx-xx年x月期間未參加工作特此說(shuō)明，以上情況全部屬實(shí)，如有不符，所產(chǎn)生的一切責(zé)任由本人承擔(dān)。
個(gè)人情況說(shuō)明書(shū)的模板 [篇3]
我是熊活先，女，1943年7月生，南昌高新區(qū)麻丘鎮(zhèn)魯溪叩頭山章村民。
本人1954年9月-1960年7月在南昌麻丘鎮(zhèn)廣福小學(xué)念書(shū)。 1960年考入南昌縣蓮塘中學(xué)（現(xiàn)蓮塘一中）初中念書(shū)，當(dāng)時(shí)養(yǎng)父章牙頭早年去世，家中只有我及養(yǎng)母和聾啞弟弟章鄧根相依為命，我是家中唯一的勞動(dòng)力，為了養(yǎng)家，本人不得已輟學(xué)回家。
1961年7月輟學(xué)回到叩頭山章，由于本村離現(xiàn)在的魯溪小學(xué)相隔近三公里，加上道路崎嶇，給6，7歲小孩上學(xué)帶來(lái)很大的困難。鑒于上述情況大隊(duì)決定在本村增加一個(gè)教學(xué)點(diǎn)解決一年級(jí)學(xué)生入學(xué)難的問(wèn)題。
1961年9月本人被大隊(duì)招聘為章村教學(xué)點(diǎn)教師，教室設(shè)在章村牛欄里，學(xué)生十幾人，既要教語(yǔ)文還要算數(shù)及體育 畫(huà)畫(huà)等課程，整天忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連備課的時(shí)間都沒(méi)有，只好把備課本帶回家備課；
1967年，大隊(duì)為縮減開(kāi)支，精減人員，決定把章村的教學(xué)點(diǎn)撤掉并入魯溪小學(xué)，從此村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)劃上圓滿(mǎn)句號(hào)。本人回隊(duì)務(wù)農(nóng)，結(jié)束6年的教學(xué)生涯。
2011年民辦代課教師摸底時(shí)，本人在二兒子家（在武漢經(jīng)商）料理家務(wù)，消息很晚才知曉，我立即從武漢返回，找到魯溪小學(xué)要了一份摸底表，填好后由我老伴章木林同他表妹兩人直接面交給麻丘中心小學(xué)教辦主任熊?chē)?guó)玉同志（現(xiàn)任昌東鎮(zhèn)教辦主任）手中。他是否交給高新區(qū)教體辦，本人不得而知，近日聽(tīng)說(shuō)本人2011年的摸底表沒(méi)有了，我也感到很驚訝，是我老伴章木林及表妹兩人親手給熊?chē)?guó)玉校長(zhǎng)怎么沒(méi)有了，真叫人費(fèi)解。究竟途中哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，我就不知道。
情況就是這樣，特此說(shuō)明。
說(shuō)明人：麻丘鎮(zhèn)魯溪叩頭山章村民 熊活先
2017年.10月.18號(hào)
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