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回訪小學(xué)母校總結(jié)
早在期中考之前，便有曾經(jīng)的同學(xué)聯(lián)系假期回母校看看，繼刻骨銘心的高考后，充實的大學(xué)生活讓我沒有多余的時間回訪生活三年的母�！祁^高中，正想著不知道慈祥的門衛(wèi)爺爺退休沒，班主任的十級諸暨話通過考試認(rèn)證沒，校史室墻上應(yīng)該貼有我們班的相片了吧。碰巧，杭電此次在假期開展回訪母�；顒�。于是乎，在與同校同學(xué)聯(lián)系后，我很早就在興致勃勃地準(zhǔn)備回訪所需了。
正月十一，早早的就被手機鬧鈴叫醒，急忙準(zhǔn)備，趕往約定見面的車站。9點多，我們一行人終于到了想念已久的學(xué)校�？粗琅f半合的伸縮門，佇立的校訓(xùn)石，石后躲藏的玉蘭花，爬滿欄桿的蔥郁紫藤蘿，不知怎的突然就萌生出了一種物是人非的失落感覺。走廊上保衛(wèi)處的老師時不時地拿出手中的“生死簿”記上一兩筆，一群一群的學(xué)弟學(xué)妹們趴在護欄上曬太陽，或者是三三兩兩的在操場追逐打鬧，嘴角止不住的翹起。對曾經(jīng)戲稱的地獄時光，如今竟然有些許的懷念。 不忘今天的任務(wù)，我們提著紀(jì)念品走進了教務(wù)處，主任齊松懋對我們的到來顯得很高興，熱絡(luò)地和我們聊著牌中的點滴。他不僅對我們的活動表示認(rèn)同，對于杭電的評價也很高。這讓我本來懸著的心放下了很多。也許，這次活動會比想象中簡單很多。緊接著我們又看望了以前的班主任，任課老師，還有如今的高三領(lǐng)導(dǎo)班子如趙建杰老師，趙攀老師等。老師們幽默的語言讓我們對今天的活動充滿了自豪感。我們在談話中向他們講述了在杭電的生活點滴，也提出了遇到的一些問題，同時介紹了杭電的光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。也不忘讓他們?yōu)槲覀?/p>
此次活動提些寶貴的意見，這為我們接下來所做的一系列宣傳活動打下了結(jié)實的人心基礎(chǔ)。
再接著，在老師們的幫助下，我們在好幾個班級進行了演講，介紹了杭電的各個學(xué)院，包含專業(yè)，及所學(xué)科目。對同學(xué)們所關(guān)心的問題也一一作了解說包括豐厚師資力量，得到獎助學(xué)金的要求和學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況等，同時闡述了杭電學(xué)子的美好發(fā)展前景。我們還將杭電的優(yōu)美環(huán)境，豐富商品店鋪和便利交通利用多媒體將照片展示給了同學(xué)。這顯然吸引了不少的眼球。演講結(jié)束后，有較多同學(xué)表示之前對杭電不了解，更甚者沒聽說過杭州電子科技大學(xué)這個名字，但現(xiàn)在，愿意將杭電作為一個目標(biāo)。這讓我們打心底感到高興。
為了杭電被更多的高中生所認(rèn)識，了解，我們繼演講后還擺了一個攤位，專門為老師與學(xué)生答疑解惑。相當(dāng)多的人加入到了我們的小團體中來，除了介紹杭電外，我們也以過來人的身份為即將高考學(xué)弟學(xué)妹真誠地提建議，包括學(xué)習(xí)方式，生活習(xí)慣及如何擺脫焦慮……也許是因為年紀(jì)差不多，我們又相互的了解，氣氛相當(dāng)融洽。這一行為受到了老師與學(xué)生的一致好評。直忙了一整天，我們將桌椅放回原位，整理好了所需整理的一切。與老師，學(xué)生們道別后，踏上了回家之路。邊走還邊對此次活動交換了一些想法。
對于此次回訪母校，大多是值得高興的。只是，其中也凸顯了我校一些不足之處。我�？捎糜诮榻B的東西不少，但由于專業(yè)課程及應(yīng)用領(lǐng)域的限制，所能介紹的東西比較偏向于某些專業(yè)，不能很好地將學(xué)校全面地公開地公平地推向于學(xué)生，也不免有些學(xué)生會對我校產(chǎn)生
一些偏見。且較之于同類學(xué)校，我校知名度不高。也許是由我校的宣傳力度不夠強，專業(yè)成績不夠突出等原因使得學(xué)生老師對我校的了解并不深。這些問題大概需要老師和學(xué)生們的共同努力來克服了。
此次回訪母校拉近了我校與牌中之間的距離，更讓我的視野得到了開闊，進一步明確了我，青年學(xué)生所肩負(fù)的歷史使命。通過這次活動，我們很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享我們很多想法，并得到了他們積極的回應(yīng)。我們不僅完成了既定任務(wù)，努力地做好了一件對杭電和牌中都很有意義的事，還結(jié)實了很多朋友，收獲了很多很多。社會是學(xué)習(xí)，受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值終將得到完美的體現(xiàn)，作為一個大學(xué)生，生活在社會的年輕人，我們的生活注定不會風(fēng)平浪靜，為了應(yīng)付各種各樣的情況，除了自身能力需要獲得提高外，我們更應(yīng)該學(xué)會團結(jié)合作。“眾人拾柴火焰高”，無數(shù)事實證明了以下事實：1+1大于2，合作的能量可以無限擴大。
不難發(fā)現(xiàn)，一帆風(fēng)順的人終難取得偉大的成就。不斷改變的環(huán)境，或好或壞，造就了一個個獨一無二的人。因此，面對生活中出奇不意的變化我們所需要做的不是祈禱，等待救世主降臨，不是畏縮逃避所害怕，而是要在不斷地與各種事物碰撞，接觸的過程中，獲取，提煉，升華所需信息，進而提升自己的總體戰(zhàn)斗水平。學(xué)習(xí)專業(yè)知識無疑是一種讓人在短時間內(nèi)提高某方面能力的有效方法，但畢竟“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”。與實踐的摩擦碰撞造就了理論的更加完美，理論、實踐密不可分。而此類社會實踐活動讓我找到了理論與實踐的最佳契合點，希望以后常有這樣的機會，讓我得到鍛煉，更好地
將理論踐行到生活的方方面面，并用實踐不斷修改完善我對理論的理解與運用。
在最后，我希望我們的回訪可以為我校的宣傳與招生工作起一些作用。我相信，在杭電老師的孜孜不倦教育和辛勤培養(yǎng)下，越來越多的杭電學(xué)子會逐漸成長成為社會所需的實用性人才。衷心祝福杭電越來越好。
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