對初中月考的總結(jié)
經(jīng)過昨天初三辦公室老師的討論，今天年級組長向大家宣布，初三年級的月考，語文，英語，政治還有歷史的所有的學(xué)生的成績?nèi)孔鲝U，定在一月四號元旦開學(xué)的第一天進(jìn)行重新考試，具體的考試安排已經(jīng)貼在了辦公室的小黑板上，雖然數(shù)學(xué)不用重新考試，但是一月四號的數(shù)學(xué)課就不能上了，要重新作出安排。
李老師對于學(xué)生們這一次月考的表現(xiàn)既沒有作出批評也沒有進(jìn)行鼓勵，只是在講卷子的時候說了幾句同學(xué)們易錯的知識點，有一道大題李老師在考試的前一天剛給他們講過，沒想到出來的效果還是只有平常學(xué)習(xí)的孩子們拿了滿分，幾個在課堂上經(jīng)常睡覺和搗亂的學(xué)生們還是一分也沒有拿到。李老師叫了幾個這次考試發(fā)揮不太正常的學(xué)生們?nèi)チ宿k公室，問了一下大概的情況，進(jìn)行了勸導(dǎo)和紓解，學(xué)生們進(jìn)入了初三，明年就要參加中考，反而出現(xiàn)了倆極分化的情況，有的學(xué)生更加的用功了，也更加的勤奮了，上課注意力也非常的集中，但是有的男同學(xué)就是沉不下來好好學(xué)習(xí)，反而沒有初一初二的時候用功，感覺像是飄了起來一樣。
二班的數(shù)學(xué)成績沒有我預(yù)想的好，班里只有倆個高分的同學(xué)，一個高分是男生，一個是課代表，二卷的最高分雖然有68分，但是那個男生的客觀題卻錯了倆個，好可惜啊，差一點就可以拿到一百分以上了。另一個二卷是55分，考的都不太好，雖然二班是平行班，但是我在二班上課的感覺明顯要比在四班的感覺要好，二班的孩子們雖然基礎(chǔ)不太好，但是上課的氣氛比較的活躍，有不懂得也問，李老師對于二班的數(shù)學(xué)成績很有信心。希望同學(xué)們再接再厲，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
第一次月考總結(jié)
這次雖然基本完成了目標(biāo)，但是實際上帶有很大的僥幸，因為題目出的比較簡單，主要是基礎(chǔ)知識和講過的題。而且5，6，7班的成績也和2，3班成績差距還是很大，尤其高分太少，以6班的基礎(chǔ)本可以考得更加理想。所以以后的這段時間，我會更加努力。月考反映出的問題和解決措施如下：
一、課堂教學(xué)
1.重點不夠突出
措施：多聽課，學(xué)會強(qiáng)調(diào)重難點
2.學(xué)生的感受不夠深刻，理解度不高
措施：增強(qiáng)掌控課堂的能力，講解和多種教學(xué)方法相結(jié)合，提高學(xué)生參與度和感受性
二、作業(yè)：講解不到位，沒有點出易錯題和�？碱}
措施：批改過程中標(biāo)注易錯題，重點講解
三、鞏固：課前提問覆蓋面還不夠，提問完之后的補救還不到位
措施：課前多提問學(xué)生，回答不上來的同學(xué)中午到辦公室背誦
2017年10月14日
對初中月考的總結(jié) [篇2]
通一個月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個月的學(xué)習(xí)好好做個總結(jié)。
我認(rèn)為我這個初中生做得非常不稱職，因為我的潛意識并沒有承認(rèn)我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。正因為這樣，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡，晚上就多了學(xué)習(xí)的時間，我卻沒有做過這一點。
我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺，認(rèn)為只要將主要三門課：語文、英語、數(shù)學(xué)，學(xué)好就行了，所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程，更沒有心情理睬，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分?jǐn)?shù)，才在心里，暗暗后悔，可是后悔還來得及，只要下次月考之前好好努力就一定可以。
重點就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好。首先是語文，我復(fù)習(xí)的時候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時候就標(biāo)個自然段，讀起課文來一月十行，從不從其他教材上獲得深入了解。而數(shù)學(xué)呢，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么，我根本聽不懂，只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西。英語預(yù)習(xí)呢，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認(rèn)真聽講，課后也不復(fù)習(xí)上的`東西，就是把一個單元的單詞背背而已。
通過了整個學(xué)習(xí)情況，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計劃。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00，中午睡一小時，早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識，再寫今天老師所布置的作業(yè)，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了。
對初中月考的總結(jié) [篇3]
在經(jīng)歷了一個多月的緊張而又繁忙的教學(xué)工作之后，終于迎來九年級第一次月考實踐反饋，讓我有了更真實、全面認(rèn)識自己前一段教學(xué)工作的機(jī)會。面對十月份的月考成績，對學(xué)生取得的成績感到一絲欣慰的同時，思考更多的是本次考試中學(xué)生出現(xiàn)的一些本不該有的錯誤等等，從個人情感上我一時難以接受。這讓我清醒地認(rèn)識到前一段教學(xué)工作還有許多不盡如人意的地方，清楚地感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度中還存在著一些問題，促使我認(rèn)真、全面地去審視思考。
一、成績分析
（一）、一班與二班成績對比
（二）、暴露出的一些問題
1. 單項選擇得分不高，特別是涉及語法的部分，其次則是完型填空，得分情況更是令人堪憂。
2. 然后則是作文，很多學(xué)生連基本的句式也無法清楚表達(dá)，邏輯結(jié)構(gòu)混亂，特別是很多七年級和八年級的知識掌握不牢固，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，單詞量不大。
3. 試卷中的單詞填空和閱讀理解部分完成的比較良好，但仍存在一些問題，如粗心大意,張冠李戴。
二、自我檢討
1. 從本次月考成績看，橫向比較，由于是跨入初三年級第一次月考，學(xué)生剛剛基本調(diào)整過來，考試成績受前2年學(xué)習(xí)的影響較大，還需要進(jìn)一步努力，才能應(yīng)對后面更嚴(yán)峻的考驗�？v向比較，平均分、及格率等都偏低，全班的整體英語水平還有待提高。
2. 經(jīng)過1個多月的了解，初步了解了學(xué)生的水平，還是很多針對學(xué)生水平的改進(jìn)方法還做得不到位。比如，從本次考試看，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在這一個多月教學(xué)工作中，忽略了一些基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)。
3. 在課余時間，花在教學(xué)上和關(guān)心學(xué)生的時間不夠，以致部分學(xué)生還沒有真正融入畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)中，心理波動較大，逐漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。
三、改進(jìn)措施
1. 學(xué)有所樂、樂中求學(xué)。興趣是最好的老師，只能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，才能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，這一點對即將面臨中考的初三年級學(xué)生尤為重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽瘋狂英語的理念提升教學(xué)激情，讓學(xué)生在激情中成就夢想；可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇性地閱讀課外讀物、聽英語歌曲、閱讀報刊以及觀看英語電影等等，合理利用多媒體等學(xué)生相對感興趣的手段，爭取讓所有學(xué)生在短時間內(nèi)都能產(chǎn)生對英語的濃厚興趣。
2. 目標(biāo)+行動+方法=成功。以本次月考成績?yōu)榛A(chǔ)，讓學(xué)生初步了解自身位置，以中考為目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)好英語的自信心。
3. 對不同層次的學(xué)生要因材施教，特別是要花更多時間關(guān)心鞭策后進(jìn)學(xué)生，使其警醒；獎勵優(yōu)秀學(xué)生，使其在鼓舞中更上一層樓。同時可以讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中幫助后進(jìn)學(xué)生，相互促進(jìn)，共同提高學(xué)習(xí)成績。
4. 降低起點，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶，狠抓落實。只有從簡單開始，對簡單的知識靈活運用，有了扎實的基礎(chǔ)，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打做得更好。從應(yīng)試出發(fā)，很多都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，首先要保證基礎(chǔ)不扣分、少扣分，才能提升閱讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞、短句等。
5. 為學(xué)生提供“學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會”，包括讀書與自學(xué)的機(jī)會、動口的機(jī)會、動腦思考的機(jī)會、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會、討論與爭辯的機(jī)會、自我小結(jié)的機(jī)會。
6. 真正做到聽、說、讀、寫的英語學(xué)習(xí)順序，在課堂以及業(yè)余時間，讓學(xué)生多讀、多聽。俗話說水到渠成，語言的學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)一種感覺，而感覺需要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。聽多了、讀多了，讓學(xué)生徹底告別啞巴英語的時代，語感自然就產(chǎn)生了，再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。
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