2017小學語文第二學期教研組計劃
新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校對語文教學的有關指示，特制訂教學計劃。
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討大課堂教學模式與方法，培養(yǎng)學生的能力。
二、工作目標
1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出優(yōu)秀示范教師，打造我校學語文品牌。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達2000字以上；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，每日一記，做到“不動筆墨不看書”。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”，切實加強年級組教學研究，提高年級組教學研究能力，積極參加各種活動，力爭取得好成績，爭當優(yōu)秀年級組。
三、工作要求及措施
結合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
2、備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。
本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
4、每人每周堅持聽課，同時做好聽課記錄及聽后反思
5、養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動
6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生
的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處�，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
振華小學
2017小學語文第二學期教研組計劃 [篇2]
一、指導思想：
根據我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研工作將以“好課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強研究出效率”為本學期的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、工作目標
1、樹立濃厚教研風氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認識，形成學習型群體，全面提高本教研組教師的語文教學水平。
3、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)。
三、具體措施
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，以提高研究的實效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共享，做到備課要“深”。
3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好對學生補缺補差的工作。因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
6、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
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（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，
提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，記錄學生的錯題。
2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、集體備課：組內教師精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我�！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，充分利用我校大量圖書資源，在小學階段長期抓兩點“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、具體安排
九月：
1、配合學校做好學期初語文教學工作的檢查。
2、各教師制定教學計劃，安排好教學進度,撰寫教學教研計劃。
3、做好電子備課工作。
4、迎接期初視導檢查
3、檢查教案
十月：
1、理論學習。
2、教師上展示課及評課。
3、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
4、結對教師相互聽課活動。
十一月：
1、工作檢查。
2、期中測試。
3、教師上展示課及評課。
4、結對教師相互聽課活動。
5、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
十二月：
1、聽課。
2、檢查教師備課，學生作業(yè)的批改情況。
3、開展語文競賽活動。
4、做好課程收尾工作。
5、各教師制定期末復習計劃。
一月：
1、期末考試。
2、各教師寫好教學總結、論文等。
3、教研組工作總結。
2017年8月31日
2017小學語文第二學期教研組計劃 [篇3]
一、指導思想:
以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。
二、工作重點
1教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學測試與評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
（1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
（3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
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2、積極開展教學研究活動，提高教研水平。
（1）語文教研組根據學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，互相聽課，共同提高。
（2）繼續(xù)加強學生的書寫指導與訓練，規(guī)范作業(yè)書寫格式，爭取學生水平書寫能有所提高。
（3）鼓勵教師開展教學反思，一課一反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
（4）堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。
（5）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
（6）實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助，使其掌握科學的教
學方法，逐漸走向成熟并成為學科骨干。
（7）布置好學生的預習，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查。
3、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設展示師生才華的平臺。 （1）各年級組織學生參加專項競賽，如寫字比賽等。 （2）撰寫論文和教學案例，積極參加教育局的評比活動。
四、具體安排表
保華小學語文教研組
2017年8月31日
2017小學語文第二學期教研組計劃 [篇4]
開學伊始，以優(yōu)化教學過程為目標、以課堂教學為抓手，提高教學質量為核心，以著力打造語文教學特色為目的，圍繞學校和教導處的工作安排，第二小學語文教研組將全力配合學校開展一系列教研活動及教學工作。
工作思路：
著力強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業(yè)水平。進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
繼續(xù)開展富有班級個性特色的語文實踐活動，做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學，著力探究“讀寫結合”問題，達到內容研讀與表達方法研讀的有機統(tǒng)一，推進“自主作文的個性化”課題實驗進程，使學校的語文教學特色日趨鮮明。
執(zhí)行教導處工作安排，我校教研工作，依舊狠抓教學：備課、上課、作業(yè)布置及批改、課外輔導、測評、考評，“六環(huán)節(jié)”
堅持人人參與，深入開展，落實提高，做到有目標，有準備，重過程，有收獲。結合校本教研，著力提高我校語文教學工作水平。具體工作：
一、強化細則，明確到位，加強多媒體教學及信息技術的應用。
1、結合學科特點，制定制度細則，督促各項工作的推進落實。
①帶領組員詳盡學習，教師備課教案及學生課時作業(yè)檢查制度，集體備課制度，學科教研活動制度及學生作業(yè)批改制度等…
②加大多媒體教學信息技術的應用力度。
2、本學期語文組將開展（1）以年級為單位舉行同課異構對比課，重點放在新手匯報課的打磨提升上，已達到讓新教師盡早熟悉課堂，熟練教學過程的目的；（2）推門聽課，檢查老師的課堂常態(tài)；（3）作業(yè)批改與教案評比，單獨設立新人作業(yè)批改和教案優(yōu)秀獎：（4）以上活動要求語文組老師全員參加，做到聽課有記錄，講課有評議，檢查反饋�；顒佑袌D片，過后有總結。
3、落實每周二業(yè)務學習制度，規(guī)定每位教師的業(yè)務筆記與聽課記錄必須達到10節(jié)次以上，做到學習有記錄，聽課有記載，講課有點評。
二，教學深化。
1、本學期，教研組長及教務處將推行不定期的推門聽課及評課活動以促進組內或年級教師在教學上互相學習﹑通過學習研討與交流，提高課堂教學效率。
2、組織開展校內縣內示范課，公開課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探討交流，組織全體教師聽課，評課，切磋交流活動，促進教學技能的提高。
3、對今年新入職的年輕教師舉辦一次“新人新課活動”組織教研組成員以聽課、觀摩、提建議，互學互議，取長補短的形式、達到熟悉教學程序，提高學技能的目的。
4、繼續(xù)強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習作口語交際教學，一年級要重視詞語的說話、寫話訓練，二年級要把習作片段練習落到實處。本學期，將把低段的寫話、片段練習及中高段習作練習納入到學生作業(yè)檢查活動中，要求各年級的各類習作篇目每學期不得少于8篇以上，并督促落實到位。
4﹑強化班班通的使用效率，鼓勵并要求語文組教師積極參與公開課和優(yōu)質課活動，爭創(chuàng)學習研究型小組。
三、過程管理
（1）備課：教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，有特色，方法靈活多變，重難點突出，調動學生學習語文的興趣，讓學生輕松學愉快學
（2）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（3）輔導：充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
本學期教研組教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并做及時總結反饋。
附托克遜縣第二小學9—1月具體活動如下
9月份
1﹑ 學生開學前教育，學生政治學習，打掃教學樓，常規(guī)教育，學前軍訓。（8月28日-——9月5日）
2﹑檢查暑假作業(yè)，教師寫計劃備課。檢查教案。上交各項計劃，教研組課改學習，班主任做好學生統(tǒng)計。（9月6日--9月10日）
3、教研組、教師制定并上交工作計劃，開展業(yè)務學習（9月19）
4、 新教師隨堂聽課（隨機進行9月23---9月30號）
5、語文組老師準備公開課，一師一優(yōu)課，建議以同課異構對比課方
式進行。
10月份：
1、召開教研組長會議
2、教研組開展教師觀摩研討課、啟動公開課對比課教學評比（10月11日至10月25日）
3、開展教研組業(yè)務學習（隨機學習不少于兩次）
4、抽查學生作業(yè)、檢查教師教案（10月中旬至11月初）
5、隨堂聽課（在整個教研組進行，以新老師為重點）
6、語文組教案評比，為鼓勵“教學新人”特設新人教案優(yōu)秀獎（10月27-10月28日）
11月份：
1﹑期中測試，單元測試質量分析、反饋。（11月上旬）
2﹑月檢教案、作業(yè)批改、教學進度大檢查。（11月中旬至下旬）
3、 各教研組開展課外興趣小組及競賽活動
4、教學觀摩研討課、公開課教學交流活動（11月下旬）
5、新人教學匯報課。（11月21日—11月25日）
6、開展校際間抽查學生作業(yè)、檢查教師教案
7、隨堂聽課作（隨機進行）
12月份：
1﹑抽查學生作業(yè)、檢查教師教案（月例檢查12月上旬）
2、開展教研組業(yè)務學習（隨機學習不少于兩次12月13—12月22日）
3、檢查教師上課進度情況，要求月底必須完成教學任務（12月下旬）
4、推門聽課（隨機進行）
1月份：
1、開展期末教育教學工作大檢查（月初）
2、做好學生的學習成績評定及寄語工作（月中旬）
3. 進行期末復習考試工作（月初——月底）
4. 期末語文試卷的評改
5. 語文試卷及各科成績的匯總
6. 教研組學期末工作交流及總結。
劉 恂
2017年10月11日
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