弘揚(yáng)雷鋒精神共建和-諧班級(jí)
雷鋒精神，是以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的，在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。
在這個(gè)新的時(shí)代，對(duì)于雷鋒精神我們也有了新的詮釋。
助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約，敬業(yè)愛(ài)崗，用現(xiàn)代的說(shuō)法，叫職業(yè)素養(yǎng)。集體主義，也就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何去合作，如何去溝通。釘子精神，就是擠時(shí)間學(xué)習(xí)，補(bǔ)己之不足。也可以理解為，進(jìn)取心。 “只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到�！�
雷鋒精神是產(chǎn)生于50年前，這50年來(lái)，雷鋒精神始終傳承在我們?nèi)h、全社會(huì)中。在傳承的過(guò)程中，隨著時(shí)代的變遷和進(jìn)步，人們對(duì)于雷鋒精神的理解也越來(lái)越具有時(shí)代的特色。50年來(lái)，雷鋒精神的基本內(nèi)涵沒(méi)有變，但是隨著時(shí)代的發(fā)展也具有了時(shí)代的氣息。對(duì)于雷鋒精神，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。雷鋒精神的第一位，是對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)主義的熱愛(ài)。這個(gè)理想和信念激勵(lì)我們?nèi)h全社會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人的追求和奮斗同黨的事業(yè)、國(guó)家的命運(yùn)、民族的前途聯(lián)系起來(lái)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神。雷鋒是以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂(lè)，這是雷鋒精神的一個(gè)典型的標(biāo)識(shí)，也是我們今天仍然要弘揚(yáng)的一個(gè)崇高品德。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒干一行愛(ài)一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。雷鋒生前做過(guò)很多種工作。但是對(duì)于每份工作，他都愛(ài)著，這一點(diǎn)在今天這樣一個(gè)時(shí)代是更加需要的，這個(gè)時(shí)代也更加需要像雷鋒那樣立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的職員。
學(xué)習(xí)雷鋒銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神。雷鋒總是把工作作為一種無(wú)窮的動(dòng)力，要鉆進(jìn)去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)豐富自己。這種刻苦學(xué)習(xí)、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神在我們今天這個(gè)社會(huì)中受到大家的推崇。
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。隨著國(guó)家的發(fā)展，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)我們?nèi)匀恍枰�，要本著這種精神來(lái)從事今天崇高的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。
在弘揚(yáng)雷鋒精神的同時(shí)，我們也要努力的構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)。一個(gè)和諧的班級(jí)，離不開(kāi)和諧的社會(huì)，離不開(kāi)和諧的校園，更離不開(kāi)班級(jí)上的每一位和諧的學(xué)生。和諧班級(jí)，不僅僅需要同學(xué)們德智體美全面發(fā)展的和諧，也需要每個(gè)學(xué)生情感、意志性格形成過(guò)程的和諧；這不僅是某一時(shí)期的和諧，也是大學(xué)這整個(gè)階段全過(guò)程的和諧。和諧班級(jí)的建設(shè)會(huì)使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都得到發(fā)展。
而實(shí)現(xiàn)和諧教育，根本上應(yīng)該著眼于人�！胺驖�(jì)大事，必以人為本”。人
是最寶貴的資源，構(gòu)建和諧班級(jí)的基本功能和最終目標(biāo)都是為了滿足人的需求，提升人的品質(zhì)，開(kāi)掘人的'潛能，發(fā)展人的個(gè)性，使人享受良好的教育，最終促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)出一個(gè)和諧穩(wěn)定的班級(jí)。因而構(gòu)建和諧班級(jí)，應(yīng)牢固堅(jiān)持以人為本的教育理念，把學(xué)生看作是社會(huì)中的人，有一定文化背景的人，讓每一位學(xué)生都能時(shí)時(shí)沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，從而獲得最適合自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的發(fā)展結(jié)果。
和諧，如春花燦爛，沁人心脾；和諧，如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在一個(gè)和諧的班級(jí)中，每一位學(xué)生都在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶冶情操，在和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)，構(gòu)建這種和諧的班級(jí)需要全社會(huì)的共同努力。
弘揚(yáng)雷鋒精神共建和諧班級(jí) [篇2]
時(shí)代需要雷鋒精神，人們呼喚雷鋒精神。雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財(cái)富，雷鋒是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。
你看，洪門電廠運(yùn)行車間正在召開(kāi)學(xué)雷鋒事跡座談會(huì)。他們以“愛(ài)崗敬業(yè)，助人為樂(lè)，創(chuàng)建雷鋒式標(biāo)桿班組，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)雷鋒標(biāo)兵”作為主要內(nèi)容，結(jié)合班組日常工作實(shí)際，暢談著學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要意義，使每個(gè)人從內(nèi)心深處體會(huì)雷鋒精神，讓其精神入心入腦。將學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)事跡作為提高班組職工思想道德素質(zhì)的一項(xiàng)常項(xiàng)內(nèi)容來(lái)抓，既活化了員工理論學(xué)習(xí)的形式，又豐富了學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容。
在新的歷史時(shí)期條件下，洪門運(yùn)行車間將準(zhǔn)確把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，把學(xué)習(xí)研究雷鋒精神貫穿到班組的實(shí)際工作中去，貫穿到思想教育中去，為構(gòu)建和諧班組，保證安全生產(chǎn)而努力奮斗!
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