在職護(hù)士繼續(xù)教育分級培訓(xùn)計劃
為了加強在職護(hù)士的繼續(xù)教育,強化三基訓(xùn)練,提高護(hù)理人員的整體素質(zhì),護(hù)理部根據(jù)不同層次的護(hù)士,特制定本計劃:
一、1—2年護(hù)士
(一)培訓(xùn)要求:
1、要求掌握核心制度,工作職責(zé),掌握基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)。
2、加強臨床護(hù)理實踐,熟悉常見疾病護(hù)理常規(guī)。
3、能獨立完成護(hù)理文書書寫。
4、掌握各項搶救治療儀器的操作方法。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、山西省醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練題--護(hù)理分冊,以基礎(chǔ)部分為重點。
2、臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,以常見操作項目為重點。
3、?谱o(hù)理知識及技能培訓(xùn)。
4、核心制度、工作職責(zé)、工作流程及護(hù)理文書書寫培訓(xùn)等。
二、3—5年護(hù)士
(一)培訓(xùn)要求:
1、掌握常見病、多發(fā)病?谱o(hù)理常規(guī)、技能及健康教育知識。
2、能規(guī)范化書寫護(hù)理文書。
3、做好基礎(chǔ)護(hù)理和?谱o(hù)理工作,經(jīng)常巡視病房,進(jìn)行護(hù)患溝通,
密切觀察病情變化,并配合危重病人搶救工作。
4、掌握常用急救藥品的.藥理作用、用法、注意事項。
5、掌握各項搶救治療儀器的操作方法。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、山西省醫(yī)學(xué)臨床三基訓(xùn)練題—-護(hù)理分冊,以藥理及?浦R為重點。
2、臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)操作規(guī)程。
3、較高難度病種,新項目新技術(shù)?谱o(hù)理知識及技能培訓(xùn),參與護(hù)理查房,參加護(hù)理會診,護(hù)理病例討論等。
4、危重病人護(hù)理流程及急救培訓(xùn)。
5、工作流程及應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)。
6、相關(guān)用藥知識及儀器設(shè)備培訓(xùn)。
三、護(hù)師
(一)培訓(xùn)要求:
1、具有較扎實的基礎(chǔ)理論和?评碚撝R及熟練的護(hù)理技能。
2、熟練掌握對危重病人的觀察方法及急救技能,完成較大難度的護(hù)理操作。
3、完成帶教任務(wù),承擔(dān)講課任務(wù),指導(dǎo)實習(xí)生工作。
4、掌握本專業(yè)新知識、新技術(shù)、能運用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序,對病人進(jìn)行心身整體護(hù)理。
5、了解國內(nèi)?谱o(hù)理領(lǐng)域新信息,在科室開展新技術(shù)新業(yè)務(wù),撰寫護(hù)理論文。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、派出去進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)或培訓(xùn),重點提升高難度護(hù)理技能。
2、重點加強危重病人的搶救工作,進(jìn)行危重病人護(hù)理流程及急救
培訓(xùn),不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗。
3、擔(dān)任實習(xí)生的帶教工作。
4、參與護(hù)理查房、護(hù)理會診、護(hù)理病例討論等。
5、護(hù)理三基理論與操作相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)考核。
四、主管護(hù)師
(一)培訓(xùn)要求
1、具有扎實的基礎(chǔ)護(hù)理知識,并精通?谱o(hù)理理論及技術(shù)。
2、能解決護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題,不斷更新知識,能在管理、教學(xué)科研中發(fā)揮骨干作用。
3、具有教學(xué)、臨床帶教能力,能組織本科業(yè)務(wù)查房及護(hù)理查房工作,進(jìn)行護(hù)理會診及護(hù)理病例討論的具體指導(dǎo)。
4、積極組織危重病人的搶救工作。
5、積極引進(jìn)新技術(shù)、新項目,開展護(hù)理科研,并撰寫護(hù)理論文。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容
1、有計劃地安排講授常見病的?谱o(hù)理、康復(fù)、健康宣教等,不斷充實護(hù)理知識,提高護(hù)理水平。
2、聘請院內(nèi)外專家授課,學(xué)習(xí)護(hù)理新業(yè)務(wù),新技術(shù),新知識。
3、負(fù)責(zé)參與臨床帶教工作,擬定教學(xué)計劃并負(fù)責(zé)授課。
4、安排組織護(hù)理查房、護(hù)理會診、護(hù)理病例討論。
5、探索開展護(hù)理科研工作,組織開展新工作新技術(shù)。
6、護(hù)理三基理論與操作相關(guān)培訓(xùn)考核。
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