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石家河小學遠程研修實施方案
石家河小學遠程研修實施方案 [篇1]
山東省2011年小學遠程研修（2/3批）已正式開始，為確保我校遠程研修工作的實效性，現(xiàn)特制定實施方案如下：
一、準備工作：
做好微機和網(wǎng)絡排查， 學校網(wǎng)絡管理員按照省《小學研修學校計算機網(wǎng)絡條件與標準》開展摸查、測試，做到早發(fā)現(xiàn)問題、早解決問題，保證教師能夠順利參加研修。按照教辦要求做好對視頻課程資料的下載整理工作，并分發(fā)到不同學科的培訓場所。
二、宣傳發(fā)動：
做好動員培訓，明確學習流程與任務。 學校于10月15日集中培訓前，召開研修動員會，做好宣傳發(fā)動工作。教育全校教師端正學習思想，提高學習熱情。結合教師實際，搞好遠程研修前的信息技術培訓，使參訓教師能熟練使用網(wǎng)絡學習的平臺。組織教師認真學習《學員操作手冊》（見研修平臺‘幫助’）及《山東省小學教師遠程研修學員考核評價標準》（附件5），明確研修目標和評價標準。組織全體參訓教師于集中培訓前完成帳號、密碼的檢測，解決帳號密碼錯誤等問題，確保每位參訓教師無障礙參加遠程研修。
三、總體安排
1、研修人員：我校共涉及五個研修組，有兩個語文組、一個數(shù)學組、另外再加一個數(shù)學綜合組，一個英語綜合組。全校33人參加研修，有1人擔任研修組長，是語文王學玲。
2、研修時間：10月15日——11月30日，10月15日——16日（周六、周日）為集中研修，集中研修的專題二研討時間延至10月23日，10月24日——11月30日為分散研修。
3、研修內容：本次遠程研修共設八個專題，集中研修期間，研修的專題是專家引領專題及課例研究專題一。集中研修第一天學習專家引領專題部分，第二天學習課例研究專題一部分。其余專題的視頻資源在分散研修期間參訓教師可以使用在線視頻點播的方式進行學習。原則上每周學習一個專題。第七、八專題為磨課與專家跟進指導，一般情況下為11月21日開始。
4、組織形式：本次遠程研修采取分組研修的形式，將所有參加遠程研修的人員按照10-15人為一組進行分組，每組配備一名組長。
5、主要任務：視頻課程學習、完成作業(yè)、提問答問、發(fā)表隨筆、進行點評、參與在線研討、研修組磨課和線下各種活動。學員、研修組長、指導教師合格或優(yōu)秀標準都有明確要求。
6.學習流程
四、任務要求
�。ㄒ唬⿲W員考核評價標準
學員學習考核評價列入教師繼續(xù)教育考核，經(jīng)考核合格，記入當年繼續(xù)教育A類學分16分，參加本校組織的研修組研修活動，按實際學時記錄校本培訓學分，每3學時折記1分，最高不超過10學分。
1．合格學員基本要求：完成4次專題作業(yè)；學完專題學習引導所列內容，完成回饋練習；每專題發(fā)帖不少于5次，共發(fā)帖不少于40次；參加在線研討，每次研討發(fā)帖數(shù)不少于3個；閱讀各專題課程簡報；全程參與本組磨課，完成本人承擔的磨課任務，其中發(fā)文章1篇或網(wǎng)上發(fā)帖5次以上；參加研修組的各項研修活動；作業(yè)抄襲、粘貼評論者一經(jīng)核實，視為不合格。
2．優(yōu)秀學員評價標準：研修組中獲得較多獎勵分的合格學員；能克服各種困難，堅持參加并完成各項學習任務；撰寫了高質量的遠程研修總結或研修后的教學研修行動改進計劃；積極參與班組線下研討活動，并起到骨干帶頭作用；熱心為班級服務，主動幫助他人，得到班主任、指導老師和學員的廣泛認可；得到本學科課程團隊的推薦。
3．學員獎勵分評分標準（獎勵分僅用于評優(yōu)參考：作業(yè)或文章被縣（市、區(qū)）指導組推薦加1分，并獎勵所在研修組組長1分。)作業(yè)或文章受到省課程團隊推薦加3分，并獎勵所在研修組組長1分。作業(yè)或文章被課程簡報引用加5分，并獎勵所在研修組組長1分。作業(yè)被課程團隊專家設為資源，獎勵10分，并獎勵所在研修組組長1分。精彩評論由省團隊加分1分。提出好的問題由省專家加1分。主動答問受省專家肯定加1分。在線研討發(fā)帖受省專家肯定加1分。集體磨課承擔上課任務加1分。同一加分項獲多人推薦，只能加分一次。
4．評價和獎勵辦法
�。�1）合格學員考核，由平臺反饋學員參與研修學習的相關數(shù)據(jù)，經(jīng)任職學校審核后確定。
�。�2）學校依據(jù)優(yōu)秀學員評價標準，在合格學員中推舉出優(yōu)秀學員入選名單，報縣（市、區(qū)）教師教育管理部門審核批準，推舉比例由各市教育行政部門確定。
�。�3）優(yōu)秀學員由市教育行政部門表彰獎勵。
�。�4）考核暫不合格的學員，要在研修結束后十日內，補充完成學習任務，再度考核合格后，補登繼續(xù)教育學分。
五、制定好方案計劃，保障研修有序、高效
1.研修組組長根據(jù)學校制定的實施方案，制定好本研修組的詳細配檔計劃，且按配檔計劃組織實施。明確各學科研修工作的各專題課程表、時間表、研修的具體地點安排、各學科學習班級負責人。
《石家河小學遠程研修實施方案》。
2.制定交通、用電、網(wǎng)絡、技術管理、后勤保障等應急預案，確保小學研修安全、高效進行。
3.建立落實四項制度，做到對每個研修專題學習環(huán)節(jié)、反饋練習的全覆蓋、無盲點。
一是責任制度。校長是小學遠程研修的第一責任人，要充分調動參訓教師的積極性，引導教師樂于研修、勤于研修；學校教導主任是小學遠程研修的直接責任人和引路人，要在完成基本工作任務的同時，帶頭學、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學識魅力，爭當省級優(yōu)秀指導教師。教導主任和校長一定要做研修明白人，帶領學校的各科教師認真參與研修，組織教師看課程視頻，看班級簡報、完成作業(yè)、發(fā)表隨筆等等。確保每一個環(huán)節(jié)到位，組織教師利用每天下午或者周六時間進行研修反饋。每個學科都有研修組長，研修組長要為你組的15名教師建立飛信群或者qq群，便于聯(lián)系指導。不明白的問題學員要主動聯(lián)系組長聯(lián)系教導主任。好的作業(yè)找組長點評后他給你推薦，增加學員的關注度。組長也積極主動的聯(lián)系學科指導教師和教研員，讓他們多關注你組的教師。這樣被評為優(yōu)秀學員和優(yōu)秀研修組的可能性就大。會后，參會的領導傳達給所在學校的研修組長，讓他們把手機號發(fā)給我，在我這里建立兩個飛信群，一個是教導主任的，一個是研修組長的，方便聯(lián)系。研修教師一旦出現(xiàn)什么問題，我們直接找學校。
二是考勤制度。集中研修期間，培訓點各學科培訓教室要張貼參訓教師名單，并認真做好考勤記錄，堅決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。
三是作業(yè)把關制度。要對教師作業(yè)完成情況實行“三查”。個人自查：從自身做起，獨自認真完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象；組長督查：要求每位研修組長對組內教師提交的作業(yè)隨時關注，及時點評，先查看是否屬抄襲作業(yè)，再評優(yōu)點，找不足，提出改進建議；學校抽查：校長（副校長）對參訓教師的作業(yè)進行不定時抽查，及時發(fā)現(xiàn)典型，查找問題，嚴肅整改。
四是獎懲制度。學校組織教師認真學習《山東省小學教師遠程研修學員考核評價標準》，讓每位參訓教師明確合格學員的基本要求和優(yōu)秀學員的評價標準。并依據(jù)省定標準，結合學校實際，制定本單位優(yōu)秀學員、優(yōu)秀研修組長、優(yōu)秀指導教師獎懲措施，將教師參與省級遠程研修情況納入教師量化考核及年度評優(yōu)樹先中。
4.加強培訓監(jiān)督與考核。
（1）為嚴肅學風、學紀，杜絕抄襲作業(yè)等違規(guī)行為，省市項目辦均公布了舉報信箱。對于舉報的抄襲作業(yè)、復制粘貼評論等違規(guī)行為，一經(jīng)查實，省項目辦要作為研修事故嚴肅處理。我縣教育局也將對違規(guī)教師及所在學校進行全縣通報批評。對研修合格的小學教師（含研修組長、指導教師），在信息管理系統(tǒng)個人電子帳戶記入A類學分16分。達不到合格標準的指導教師、參訓學員不計學分。作業(yè)既要保證數(shù)量又要保證質量；發(fā)表的評論要中肯，要表達自己的思想，不能惡意中傷，更不能發(fā)牢騷話。
�。�2）研修期間，省教師教育網(wǎng)每天公布各縣市區(qū)、各學校、每位參訓學員的研修實時數(shù)據(jù)。我縣教育局將適時對各學校研修數(shù)據(jù)予以公布。研修結束后，將根據(jù)各校最終研修數(shù)據(jù)及參訓教師合格率、優(yōu)秀率等情況，評選我縣2011年遠程研修先進單位，并將研修情況納入學校年度綜合督導評估。
�。�3）加大宣傳報道，鼓舞學習熱情。學校成立專門新聞報道組，由張會芬老師擔任組長，其余研修組長為成員，對研修期間涌現(xiàn)出的典型學校和先進個人進行及時進行宣傳報道。努力營造濃厚的研修氛圍，實現(xiàn)典型帶動、整體提高的目標。
附：石家河小學遠程研修工作各職能小組安排：
領導小組：組長：李勝安 副組長：張福利 叢慧
成員：冷秀鳳 蔡新剛 冷維國 蔡云華 王學玲
安全小組：組長：李勝安 副組長：蔡新剛
成員：張福利 叢慧 冷秀鳳 冷維國 蔡云華 劉建
技術業(yè)務指導組：組長：李勝安 副組長：叢慧
成員：冷秀鳳 王學玲 宋明芳 翟巧娥 劉建
后勤保障組：組長：李勝安 副組長：張福利
成員：冷維國 劉兵
石家河小學遠程研修實施方案 [篇2]
為切實做好我校20xx年遠程研修工作，根據(jù)教育廳《20xx年“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程實施方案》通知精神，結合我校教師隊伍建設的實際，特制定研修工作實施方案。
一、研修目標
20xx年我校將緊緊圍繞我省“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程推進中小學教師自主專業(yè)發(fā)展目標， 以中小學教師參與的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動開發(fā)豐富的菜單式課程資源，滿足教師個性化自主選修（中國傳統(tǒng)文化），組織全校教師按要求完成研修任務。
二、研修項目
以“優(yōu)課”案例為載體，進一步深化信息技術的學科應用，提升教師研究課、上好課的能力和水平。小學研修對象包括語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術等學科的教師。采取先分散研修后集中研修的形式。分散研修階段學習中國傳統(tǒng)文化，與小學“優(yōu)課”活動省級曬課、賽課環(huán)節(jié)整合，全員參訓教師對各市推送的“優(yōu)課”進行線上觀課、評課（評分）和線上線下研討，并撰寫提交觀課報告。
三、組織管理
1、全員參與學習
登錄山東省教師教育網(wǎng)研修平臺個人空間，完成研修平臺上規(guī)定的學習、觀課、評課等任務；閱讀省、市專家團隊的課程簡報和指導教師團隊的學習簡報，參與話題討論；參與線上線下互
動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。
2、組織建設 ：成立領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
3、責任分工
主管領導：校長全面統(tǒng)領、管理學校的遠程研修工作。 分管領導：召開培訓會議，組織所有參訓教師全員參加培訓，并為參訓教師提供必要的學習條件，對本校教師學習進度的跟進指導，組織本校學員的線下學習活動；嚴格按照課程進度播放視頻，督促、引導教師按時收看視頻、完成作業(yè)和積極參與網(wǎng)上研討，組織好本校學科教師面對面的研討，保證每一位學科教師保質保量完成研修任務。協(xié)調、解決教師在遠程研修中遇到的相關問題；及時向學校領導小組匯報本校學員培訓情況；密切與協(xié)作區(qū)小組聯(lián)系，加強校際間的交流。分散研修期間，結合校本教研活動，嚴格監(jiān)督管理，保證分散研修落到實處，做好研修記錄。
4、 場地安排、網(wǎng)絡保障：全體教師在校微機室集體學習，提供相關技術支持，各位教師研修期間客戶端保障網(wǎng)絡暢通，順利完成培訓期間的技術保障工作。
四、要求及考核評價
1、各位參訓教師要高度重視本次遠程培訓工作。為保證培訓工作順利進行，各研修組長明確自己組員，要高度重視此項工作，做好教師研修的組織、指導與測試，避免走過場、流于形式，做好研修工作的過程管理及資料積累。研修培訓期間，研修人員
必須按時完成任務。本著“凡報名必參加，凡參加必合格”的原則。
2、學習期間，按正常工作日進行嚴格考勤。要樹立“研修就是正常上班”的意識，嚴格請假制度。分散學習期間以能否及時完成相關研修工作作為考勤，不能及時完成當日任務的就視為請假一天來計。考勤將計入本學年的考核中，同時作為優(yōu)秀學員考評的重要依據(jù)。
3、參訓學員要嚴格按照學員學習手冊的要求，完成省教育廳規(guī)定的學習任務，不合格學員不能登記學分。
4、對于沒有按時完成學習任務的教師，特別是被教育局通報批評的教師，除不能登記繼續(xù)教育學分之外，本學年考核不能納入優(yōu)秀等級。
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