教師職業(yè)道德解讀與實踐導行的研修日志

學習完國陪《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》后，感慨頗深，讓我更加深刻的了解了作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質、愛國守法，科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、風度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質。

教師的職業(yè)道德通常簡稱為“師德”，它是教師和一切教育工作者從事教育活動中必須要遵守的道德規(guī)范和行為準則的總要求。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是屬于個體品德的范疇，是社會道德要求轉化為個體品質的產物，其構建要通過持續(xù)不斷地內化和外化過程。也就是

說，教師要能夠將自己已有的品德心理，與這些教師職業(yè)道德規(guī)范要求建立聯(lián)系，實現(xiàn)對 教師職業(yè)道德規(guī)范要求的同化，才能對這些外在的準則從盲目地依從到自覺地認同。教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，在教學中要不斷提升提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，決定著一名教師對待神圣的教育事業(yè)的情感、態(tài)度與價值觀，制約著一名教師的教育教學行為規(guī)范，是教書育人、為人師表的精神支柱與實踐動力。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)水平直接關系到學生的健康成長，關系到國家前途命運和民族的未來。在推進教育現(xiàn)代化的今天，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，日益成為備受關注的焦點，也是師資隊伍建設的永恒話題。

教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱，今天的學習讓我受益非淺，我將在今后的學習工作中學習內化，用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈

【教師職業(yè)道德解讀與實踐導行的研修日志】相關文章：

小學音樂教師培訓的研修日志范文通用04-01

社會實踐日志12-14

國培計劃研修日志（精選15篇）11-26

幼師師德師風研修日志（精選26篇）06-29

中小學教師培訓研修日志（通用22篇）08-02

暑期社會實踐日志09-21

社會實踐活動日志08-17

大學生暑假實踐日志08-04

國培計劃個人研修日志（通用12篇）08-19

小學國培計劃的研修日志（通用10篇）09-22