- 相關(guān)推薦
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣
如何培養(yǎng)孩子做事細(xì)心的好習(xí)慣認(rèn)真就是嚴(yán)肅對待，不馬虎，基本上是個(gè)態(tài)度問題，所以就要從態(tài)度上去解決。下面和小 編一起來看如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣 1
一、細(xì)心是一種習(xí)慣
首先要知道，細(xì)心是一種習(xí)慣，有人可能會有這樣或那樣的誤解，認(rèn)為每個(gè)人做事細(xì)心與否，是天生的，很難改變． 在此我明確表示，這是一種錯(cuò)誤的看法．細(xì)心其實(shí)是一種習(xí)慣，是可以靠后天的培養(yǎng)來養(yǎng)成的一種良好習(xí)慣． 我不是唯分?jǐn)?shù)論者，考試的分?jǐn)?shù)雖然不能說明什么，但大部分的情況下，可以說明一個(gè)人是否細(xì)心．可以這樣說， 在一場考試中，如果一個(gè)學(xué)生把他會做的題都做對了，沒有因?yàn)椴患?xì)心而丟分，那對于這場考試來說， 他就是考得很成功的一個(gè)人了，如果這個(gè)學(xué)生智商沒問題，功課平時(shí)也沒落下，那也一定是個(gè)高分．一場簡單的考試， 很能說明一個(gè)人是否細(xì)心，不管試題有多簡單，想要考出滿分，其實(shí)也是一件很困難的事，因?yàn)樾枰擞凶銐虻募?xì)心． 我之所以說細(xì)心是一種習(xí)慣，是因?yàn)檫�有這樣一種現(xiàn)象可以證明這個(gè)觀點(diǎn)：做事細(xì)心或做事不細(xì)心的人他的細(xì)心或 不細(xì)心是有“慣性”的．舉個(gè)例子來說，一個(gè)學(xué)生在考物理考試的時(shí)候，出現(xiàn)了
因?yàn)椴患?xì)心而錯(cuò)了很多題，丟了很多 分，然后他想著接下來考數(shù)學(xué)的時(shí)候應(yīng)該細(xì)心點(diǎn)，所以在考數(shù)學(xué)的時(shí)候格外小心，可是常常我們見到的現(xiàn)象是， 他數(shù)學(xué)也會因?yàn)榇中亩鴣G不少的分，而不是說你想細(xì)心就能夠真正做到的．
二、從身邊的小事抓起，來培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力。
考慮到孩子的心理還不成熟，從思想上給他貫輸大道理是不會聽的，即便聽了，也不會往心里去，我們要從他身邊的小事來要求他。為了能讓他習(xí)慣成自然，你可以從身邊的小事做起，比如要求他每天整理自己的房間。用過的物品做到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書包，且一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，你要不斷地提醒、指導(dǎo)，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。一個(gè)習(xí)慣的形成要經(jīng)過多次重復(fù)。有時(shí)需要你反復(fù)的與孩子一起做同一件事，比如刷牙，洗臉，你讓它在孩子心目當(dāng)中形成一個(gè)這樣的習(xí)慣：早晨起床后的第一件事和晚上睡覺前一件事，你每天早晚同孩子一起做這兩件事。一段時(shí)間后，一天不刷牙的話，他自己都感覺不舒服。接著你就可以把這個(gè)辦法轉(zhuǎn)移到他的學(xué)習(xí)上了。
三、排除干擾，是培養(yǎng)孩子細(xì)心不可少的因素。
如果孩子在專心做事時(shí)，受到過多的干擾，就會心緒煩亂，情緒不穩(wěn)，極易渙散注意力，很難做到全神貫注。為了讓孩子能夠?qū)Ｗ⒌刈鍪�，家長在孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不聊天，做事也盡量不弄出聲音，更多的是坐下來看書陪孩子一起學(xué)習(xí)，以此來排除干擾，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能夠集中注意力。
四、讓孩子自己檢查作業(yè)。
粗心的孩子在做作業(yè)時(shí)不專心，做完作業(yè)后不檢查，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于父母幫助檢查。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看其他同學(xué)。這些孩子在家里做作業(yè)我想也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。家長應(yīng)該讓孩子自己檢查并改正錯(cuò)誤，這樣才能有助于孩子克服粗心的毛病，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。如果孩子因?yàn)榇中�，作業(yè)或考試不太理想，那么，你可以適當(dāng)對他進(jìn)行一點(diǎn)小小的懲罰。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。對孩子提出了要求，要堅(jiān)持，不能時(shí)松時(shí)緊，不能無原則地心軟原諒，更不能代替孩子收拾殘局。
五、千萬不要給孩子貼負(fù)標(biāo)簽。
即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說：“你為什么一直這樣粗心啊”“ 以后不要再這樣粗心大意了！”我們一遍一遍地說他粗心，其實(shí)是在強(qiáng)化他的粗心，孩子聽得多了，他就會認(rèn)為自己就是這個(gè)樣子了，這樣一來，孩子的粗心真的就會越來越嚴(yán)重。如果我們反過來做，在他偶爾不粗心的時(shí)候馬上表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會向著細(xì)心方向發(fā)展了。一段時(shí)間后，讓孩子感覺到自己其實(shí)是可以很細(xì)心的。慢慢地細(xì)心的好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時(shí)加強(qiáng)對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。粗心的原因是多方面的，每個(gè)孩子可能不同，而糾正孩子的粗心，是一件細(xì)致的、艱難的、經(jīng)常反復(fù)的工作，希望家長朋友要有高度的責(zé)任心和耐心，不可急躁，更不可以責(zé)罵，不要期望一蹴而就。
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣 2
方法一：幫助孩子找到“粗心點(diǎn)”
一位10歲孩子的母親在解決孩子的粗心問題方面很有心得：
我家孩子數(shù)學(xué)成績不好，經(jīng)過我和孩子仔細(xì)分析他每次做錯(cuò)題的原因，我們得出一致的結(jié)論：不是題不會做，而是每次都會把題目看錯(cuò)。由此，我得知，容易看錯(cuò)題目就是孩子的“粗心點(diǎn)”。
于是，我便告訴孩子：“你粗心的原因是每到審題時(shí)，你的思維就滑過去了。怎么辦呢?以后你每次再做這樣的題時(shí)，先停一下，閉上眼睛數(shù)三個(gè)數(shù)，然后再睜開眼睛往下寫，這樣就不容易錯(cuò)了。因?yàn)槟銢]讓思維滑過去，而是有意識地給它設(shè)了一個(gè)障礙。這就像警察叔叔在交通事故多發(fā)地段設(shè)置提示牌一樣�！�
孩子用我教他的方法去做，效果果真很明顯，每次做作業(yè)時(shí)，因?yàn)榇中某霈F(xiàn)的錯(cuò)誤少多了。
看，面對孩子的粗心，媽媽與其批評孩子、給孩子上“政治課”，不如具體地幫助他們找到問題的癥結(jié)所在，采用正確的方法幫助孩子解決問題。
方法二：讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本
一個(gè)孩子的作業(yè)本、作文本里到處都有錯(cuò)別字，孩子因此很自卑，他的媽媽對此也很無奈。
于是，孩子的媽媽便去請教兒童教育專家，在教育專家的指導(dǎo)下，媽媽想出了一個(gè)好辦法。她和這個(gè)孩子一起統(tǒng)計(jì)和整理他作業(yè)本里的錯(cuò)別字，整理完之后，她和孩子都驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，總是寫錯(cuò)的字就是那么幾個(gè)。最后，她讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)小本，把整理出來的錯(cuò)別字寫在這個(gè)本子里，并且和孩子一起分析這些字寫錯(cuò)的原因，把這些也寫進(jìn)本子里。
在媽媽耐心的指導(dǎo)和孩子的認(rèn)真堅(jiān)持下，一周以后，這個(gè)孩子作業(yè)本里的錯(cuò)別字已經(jīng)明顯地減少了。
如果你的孩子有粗心的毛病，你不妨讓他準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本。
其實(shí)，只要對“粗心”問題進(jìn)行詳細(xì)地整理，這些問題就可以在思想上、意識上得到糾正。孩子以后再遇到類似的問題，大腦就會自動(dòng)提出預(yù)警和反應(yīng)，這樣，“粗心”的現(xiàn)象就可以最大限度地得到控制。這就如人在冰上走路，因?yàn)楸芑�，所以要小心翼翼地走，因�(yàn)樾⌒囊硪恚苑稿e(cuò)誤的可能自然會少了很多。
方法三：圍繞細(xì)心做文章
遇到孩子粗心的問題，一般的媽媽要么抱怨、要么批評，但這樣做往往效果不是很明顯。其實(shí)，媽媽如果轉(zhuǎn)換一下思維，圍繞細(xì)心做文章也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
一位媽媽曾經(jīng)這樣介紹她的經(jīng)驗(yàn)：
有時(shí)，我不總是盯住孩子因?yàn)榇中亩傅腻e(cuò)誤不放，而是尋找機(jī)會表揚(yáng)孩子的細(xì)心之處。如孩子在沒有經(jīng)過大人的提醒下把地板掃干凈了、孩子避免了一次以前經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤等，我都會把這些記錄下來。
在我們家墻壁上貼著一張細(xì)心表，孩子每細(xì)心一次，我就給他畫一個(gè)紅色五角星;當(dāng)五角星滿五個(gè)時(shí)，我就會給他一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，如帶他去吃一次肯德基等;當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)滿兩次時(shí)，我就給他一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)，給他買身新衣服、買個(gè)新文具盒等。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多了，而粗心的毛病也明顯地減少了。
媽媽要特別注意這一點(diǎn)，當(dāng)孩子出現(xiàn)粗心的毛病時(shí)，千萬不要給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽�！澳阏媸菍医滩桓摹�、“你就是一個(gè)‘小馬虎蟲’，我看你這粗心的毛病是真改不了了”，當(dāng)家長[微博]說出這樣的話時(shí)，孩子自己也會喪失信心。
人往往是有求證心理的，孩子更是如此。如果我們努力去尋找孩子的細(xì)心點(diǎn)，并不失時(shí)機(jī)地肯定他、鼓勵(lì)他，孩子便會感覺自己真的很細(xì)心。當(dāng)孩子的細(xì)心點(diǎn)越來越多時(shí)，細(xì)心便成為了孩子的一種習(xí)慣。
方法四：培養(yǎng)孩子整齊有序的生活習(xí)慣
孩子粗心的毛病不是一天養(yǎng)成的。如果孩子從小就生活在一個(gè)無序的家庭中，沒有一定的作息時(shí)間、沒有一個(gè)好的生活習(xí)慣，那么孩子做事丟三落四、馬馬虎虎就會成為“家長便飯”。
所以媽媽要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣。生活上，讓孩子養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成、做完作業(yè)要檢查、課前要預(yù)習(xí)、課后要復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣 3
一、培養(yǎng)孩子習(xí)慣注意事項(xiàng)
1、讓孩子感到自己的重要性
對于孩子來說，能幫大人做家務(wù)也是非常高興的，這時(shí)家長不是一味的支使孩子去做家務(wù)，而是讓他覺得他和大人是平等的，這個(gè)家因?yàn)樗隽思覄?wù)而變得清潔或節(jié)省時(shí)間，要讓他感覺到自己對這個(gè)家的生要性。
2、給孩子提供選擇的權(quán)利
給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單，讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作，這會讓他/她感到，自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。
3、把任務(wù)細(xì)致化，并給孩子做示范
孩子這時(shí)對于一個(gè)整體的概念理解的還不完整， 所以當(dāng)我們說“把你的房間收拾好”，孩子可能不會去做任何事，因?yàn)樗恢朗帐胺块g應(yīng)該收拾什么，這時(shí)，我們要把房間里的東西拆分開來，一項(xiàng)一項(xiàng)的告訴他該收拾什么，比如：把玩具裝進(jìn)玩具箱里，把書放到書架上擺整齊等，這樣他們才能更好的理解你的要求，而平時(shí)，父母也要給孩子做好榜樣，并且對于孩子的提問也要耐心而積極的回答，如果他忘記的哪些東西，或收拾的不干凈也不要批評他，要去高興的提醒他，直到孩子能獨(dú)立的而成一項(xiàng)事情。
4、忘記“完美主義”
如果父母是“完美主義”者的，在這里奉勸一下，對這個(gè)年齡段的孩子來說，能積極地參與到事情中，就已經(jīng)非常不錯(cuò)了，結(jié)果并非重要的。不要因孩子洗的襪子不夠干凈，擦的桌子不夠亮，而去批評他的工作，這會傷害孩子的自尊心，以后他就不會再表現(xiàn)的積極去做這件帶子，同時(shí)也會降低他與人合作的意愿。
5、給孩子提供合適的工具
如果讓孩子幫自己收拾飯桌，千萬別指望著孩子會把整個(gè)桌子收拾干凈，只要能把自己吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。
6、給孩子做個(gè)好榜樣
對于家務(wù)，父母平時(shí)要給孩子心理建設(shè)一種積極的態(tài)度，而不是抱怨做家務(wù)的繁瑣和無聊，這樣會造成孩子的一個(gè)消極心理，應(yīng)該讓他們知道，幫自己做家務(wù)，可以使大人有更多時(shí)間陪他們一起玩。
7、不要強(qiáng)迫孩子
我們都知道，反抗情緒人人都有，孩子更是，所以不防我們采用比較緩和的辦法來進(jìn)行，如果孩子正在看動(dòng)畫片，我們可以說等看完這集動(dòng)畫片再去收拾自己的書桌等，這樣孩子更容易接受一些。
8、提供獎(jiǎng)勵(lì)
在教育孩子的過程中，表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)是非常重要的方式，對于孩子完成一件事，或表現(xiàn)良好的時(shí)候，我們都可以獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)集滿星星時(shí)可滿足他們一個(gè)小愿望。
9、合理安排所有任務(wù)
重復(fù)的做某件事，都會感到乏味， 對學(xué)齡前兒童來說更是如此，這時(shí)我們可以不斷地變換任務(wù)內(nèi)容，但大的方式是不變的，例如讓男孩子拖廚房的地，女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作。
10、給孩子發(fā)展的空間
一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作，就應(yīng)該給他/她提出更高的要求，擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如，他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作，那在你的指導(dǎo)下，就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。
二、如何讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
1、身邊的小事做起，家長要以身作則
對于孩子來說，和他們最親的就是父母，所以父母的一言一語他們都耳聞目染。當(dāng)我們和孩子相處的時(shí)候，我們的言行舉止都要得體，要知道什么話可以說，什么事可以做，這樣從小就給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
2、適當(dāng)?shù)臑楹⒆恿⑾乱恍耙?guī)矩”
無規(guī)矩不成方圓，針對孩子不同的年齡段，適當(dāng)立一些規(guī)矩，讓孩子可以意識到什么可以做什么不可以做。例如三四歲的孩子，每次玩過玩具之后，要叫他們從哪里拿的然后就要放回哪里，不然下一次就不給他們玩了。
3、情感獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合
有獎(jiǎng)勵(lì)才有動(dòng)力，那么處理好情感獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)機(jī)也是對孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)肯定。當(dāng)然這二者怎么選取，是家長要把握好的。我個(gè)人認(rèn)為還是要以情感獎(jiǎng)勵(lì)為主，要讓孩子意識到這些好的習(xí)慣是自己應(yīng)該做的。
4、愛和嚴(yán)厲相結(jié)合的教育方式
對于現(xiàn)在的孩子來說，都是父母的心頭肉，掌上寶，父母疼愛，爺爺奶奶外公外婆疼愛。愛，也要有個(gè)度，變成了溺愛就適得其反了。該嚴(yán)厲的時(shí)候還要嚴(yán)厲，在生活中很多父母一個(gè)唱黑臉一個(gè)唱白臉，孩子做錯(cuò)事了，媽媽把孩子搞哭了，爸爸就在那哄，其實(shí)只是一個(gè)誤區(qū)，父母應(yīng)該讓孩子意識到為啥做錯(cuò)了，教育他下次不能再這樣了。針對孩子，該愛的時(shí)候愛，該嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán)厲。
5、家長和孩子共同去學(xué)習(xí)
孩子從三四歲開始就要進(jìn)幼兒園，從這時(shí)候起，老師會為他們授業(yè)解道。那么家長這個(gè)時(shí)候在孩子學(xué)習(xí)的道路上扮演著什么的角色呢？其實(shí)這個(gè)時(shí)候家長依然在孩子的學(xué)習(xí)過程中起著關(guān)鍵的作用，可以說家長要和孩子共同學(xué)習(xí)，知道他們在學(xué)習(xí)的過程中怎么學(xué)和遇到問題怎么解決。
6、多擠出時(shí)間和孩子一起
全職的父母很少，有了孩子之后過了一段時(shí)間父母都要投入工作中，這個(gè)時(shí)候和孩子在一起的時(shí)間就少了。因此在不上班的時(shí)候就要多花時(shí)間和孩子一起去玩玩，一起談?wù)勑�，知道孩子的心思，孩子小，父母還是他們最想在一起的。
如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣 4
一、從生活細(xì)節(jié)抓起
讓孩子養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣，要從日常生活著手，從細(xì)節(jié)著眼。一段時(shí)間內(nèi)只重點(diǎn)糾正一種壞習(xí)慣，等相應(yīng)的好習(xí)慣養(yǎng)成之后，再開始下一個(gè)壞習(xí)慣的糾正訓(xùn)練。漸漸地，讓細(xì)心成為孩子的思維習(xí)慣。
例如要求他每天整理自己的房間，學(xué)習(xí)資料擺放有序，做完作業(yè)就開始檢查，并且每一道題從頭到尾檢查一遍。這些都是孩子們自己應(yīng)該去做得事，作為家長一定不能全程包辦，而是在他做這些的同時(shí)，不斷地提醒、指導(dǎo)，并配以適時(shí)和恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
給孩子樹立好的榜樣
父母的行為為無形中影響孩子。在糾正孩子粗心的毛病時(shí)，父母一定要為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。有的父母自身就有懶散粗心的毛病，如經(jīng)常丟三拉四，做事慌慌遇到重大緊急的事情沉著冷靜，工作和生活兩不誤，這些行為無形當(dāng)中會對孩子形成很好的影響。
父母積極的行為習(xí)慣也會影響孩子。如父母經(jīng)常學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，那么孩子就容易集中精神，辦事效率高。相反，父母如果生活習(xí)慣不好，經(jīng)常喝酒、打麻將等等，孩子也會放任自己，經(jīng)常粗心大意就在所難免。所以，健康積極的生活方式對孩子改正粗心的毛病很重要。
二、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則
很多孩子粗心是因?yàn)槠綍r(shí)生活中父母要求不嚴(yán)格，行為自由散漫，形成了大大咧咧的習(xí)慣。俗話說以小見大，把小的錯(cuò)誤不當(dāng)一回事，日后一定會犯大的錯(cuò)誤。所以父母要對孩子的日常行為進(jìn)行監(jiān)督，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊庾R貫徹到孩子的日常行為中，如規(guī)定每天必須按時(shí)起床、按時(shí)睡覺，自己整理床鋪，做得不夠好就要進(jìn)行處罰，如今周末不去公園玩、今晚不準(zhǔn)看電視等。孩子不收拾東西，就在家里立條規(guī)矩：從哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作則，也嚴(yán)格要求孩子。
為了讓孩子認(rèn)識到粗心不好，也可以讓他嘗嘗自己粗心的苦果，事后和他討論這件事，使他自己得出結(jié)論：以后可不能這樣了。提醒孩子，但不是煩人的叮囑，而是提示孩子想到行為的后果。在大人的幫助下，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給以積極地反饋，讓孩子看到不粗心的好處，從而產(chǎn)生克服粗心的主觀能動(dòng)性，才能根本解決問題。
三、不要急于批評否定
有的父母一看孩子粗心大意做錯(cuò)了事情，就大吼大吵，這樣并不能產(chǎn)生好的效果，反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。父母總以為孩子粗心都是因?yàn)樗麧M不在乎，其實(shí)不完全如此。許多孩子很在乎家長的評價(jià)，人非圣賢孰能無過，有時(shí)候做錯(cuò)事不是由于粗心，更多是由于知識掌握不細(xì)致、方法運(yùn)用不當(dāng)造成的。這時(shí)父母要教孩子正確的知識技能，并反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，直到熟練掌握。
即使孩子有粗心的毛病也不能總放在嘴上說：“為什么都是那么粗心”“ 以后不要再這樣粗心大意了!“我們一遍一遍地說他粗心，其實(shí)是在強(qiáng)化他的粗心，孩子聽得多了，他就會認(rèn)為自己就是這個(gè)樣子了，從而破罐子破摔，對家長的批評也不以為然，孩子的粗心就真的就會越來越嚴(yán)重。如果我們反過來做，在他偶爾不粗心的時(shí)候馬上表揚(yáng)他，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣慢慢地他就會向著細(xì)心方向發(fā)展了。一段時(shí)間后，讓孩子感覺到自己其實(shí)是可以很細(xì)心的。慢慢地細(xì)心的好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。
細(xì)心是一種良好的習(xí)慣，但是粗心也是普遍存在的，做家長的要堅(jiān)信，粗心的毛病是能改掉的，并且這個(gè)過程不是一蹴而就的，我們只有付出足夠的耐心，才能幫助孩子收獲信心。
【如何培養(yǎng)孩子細(xì)心的習(xí)慣】相關(guān)文章：
如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣03-02
如何對孩子進(jìn)行勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)12-09
如何培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣08-02
家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣03-26