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小學(xué)讀書情況匯報(bào)
在開展讀書活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子不同年級(jí),不同閱讀能力,開展了不同層次的成果展示,如一年級(jí)講故事專場(chǎng);二年級(jí)編故事專場(chǎng);三年級(jí)演講專場(chǎng);四年級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體學(xué)生參與的班級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書籍,或化作聲情并茂的故事,或化作激情澎湃的演說,或變成一篇精美絕倫的童話,或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……
正如一位家長(zhǎng)在給老師的留言中說道:“老師,看到孩子為完成清明、端午這兩-個(gè)-中-國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí),跑了數(shù)次新書書店,翻遍家中所有參考書籍,搜索無數(shù)“百度”時(shí),我著實(shí)激動(dòng)。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”
是啊,讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過閱讀,通過讀書活動(dòng)提升孩子的各種能力,從而讓好書為孩子的人生奠基,則是我們不斷追尋的目標(biāo),而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程;谶@樣的考慮,我們?cè)谧x書的活動(dòng)中,巧設(shè)載體,不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們舉行了一年級(jí)的古詩配畫活動(dòng)、二年級(jí)的書簽制作比賽、三年級(jí)的讀書小報(bào)評(píng)比、四年級(jí) 的“采蜜本” 評(píng)比。讓孩子在閱讀中,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書” 的習(xí)慣,將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之,提高了孩子的寫作能力,積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
此外,學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選出“背詩大王”、“讀書小博士” 、“閱讀明星”、 “讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”,讓孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中享受豐收的喜悅 。一個(gè)個(gè)讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮,如今漫步文溪園,你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說:“如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我;如果我是一條小魚,那么書就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我!如果我是一只小鳥,那么書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我!是讀書,讓孩子的人生流光溢彩,精彩無限。
小學(xué)讀書情況匯報(bào) [篇2]
冬寒料峭的十二月,我校舉行了如火如荼的讀書活動(dòng),掀起了冬季里的讀書熱潮。 師生共讀書,師帶生讀書。我校教師以身作則,率先垂范,每天認(rèn)真讀書,并寫下詳細(xì)的讀書筆記。為學(xué)生做下了讀書的好榜樣。
以班級(jí)文化為載體,提高學(xué)生讀書的最高熱情。根據(jù)本校情況,我們將班級(jí)文化作為學(xué)校讀書活動(dòng)的首要陣地,組織學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),各顯其能,將自己的讀書心得以手抄報(bào)的形式表現(xiàn)出來。
以校園文化為面,覆蓋整個(gè)校園。我校將一些名人名言名篇、國(guó)學(xué)經(jīng)典制作成條幅、鏡框等,合適的分布在校園的墻壁上、走廊上,讓書香充滿校園每一個(gè)角落,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處在讀書,時(shí)時(shí)處處感受文化的熏陶。
以學(xué)校圖書為主體,輔以學(xué)生自己的圖書。以數(shù)量保證學(xué)生的閱讀量。我校圖書室向全校師生開放,鼓勵(lì)學(xué)生借書讀書,鼓勵(lì)學(xué)生擁有自己的至少兩本圖書,與同學(xué)交換閱讀。
以閱讀筆記為主,輔以一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生讀書。為了更好地開展讀書活動(dòng),我校開展了一系列的活動(dòng)。我校中高年級(jí)的學(xué)生每人都有讀書摘抄本、閱讀筆記本、“每日一句話”本,很好地記錄了學(xué)生讀書的心得與體會(huì),對(duì)于做的好的同學(xué),我們?yōu)槠漕C發(fā)小獎(jiǎng)品,蓋上小印章,夠十個(gè)小印章可以兌換一本紅領(lǐng)巾雜志,有效地提高了學(xué)生讀書的激情;每周一升旗時(shí),每班學(xué)生都有國(guó)旗下的古詩背誦,展示了我校學(xué)生讀書風(fēng)采的瞬間;每天下午課前,紅領(lǐng)巾廣播站都有讀書心得交流平臺(tái);每班定期開展“我的故事會(huì)”、“向你推薦這本書”等活動(dòng),為我校讀書活動(dòng)增添了無限風(fēng)景。
我校一系列的活動(dòng)舉措,切實(shí)有效拓寬了學(xué)生的視野,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué),豐富了學(xué)校文化。在我們學(xué)校,讀書已成為了一種習(xí)慣。看到學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情暢游,聽到校園里的書聲瑯瑯,我們真切感受到了讀書的力量。
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