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中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料（精選7篇）
在學(xué)習(xí)和工作中，匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報(bào)通常是指向上級報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告，話說回來，你知道怎么寫匯報(bào)嗎？以下是小編幫大家整理的和靜縣第二中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
首先，我代表和靜縣第二中學(xué)對縣人大棠委會檢查組蒞臨我校就控輟保學(xué)工作查指導(dǎo)表示熱烈歡迎！衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。下面，我代表和靜縣第二中學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)糾學(xué)校校近年來控輟保學(xué)的具體工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)�；厩闆r
和靜縣第二中學(xué)始建于l978年，位于和靜縣城文化西路。學(xué)�？傉嫉孛娣e118464.10平方米(約177.69畝)。截止目前我�，F(xiàn)有教職工243人，其中專任教師150人，（高級職稱43人，中教一級79人，中教二級26人，未聘2人）�，F(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)（維語班25個(gè)、雙語班3個(gè)、漢語班18個(gè)）；在校學(xué)生1980名，其中：寄宿生1390人。
二、控輟保學(xué)舉措與輟學(xué)原因分析
和靜縣第二中學(xué)是全縣20xx年9月教育資源整合后規(guī)模最大的一所民漢合校的初級中學(xué)，學(xué)校始終把控輟保學(xué)作為一項(xiàng)重要的管理工作來抓，尤其是自我縣資源整合后，學(xué)校的結(jié)構(gòu)發(fā)生很大變化，大部分生源來自于農(nóng)鄉(xiāng)，輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，二中領(lǐng)導(dǎo)班子為將二中打造為本縣的窗口學(xué)校而努力將此項(xiàng)工作作為重中之重來抓，學(xué)校成立了以書記為第一責(zé)任人的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成工作制度，實(shí)行目標(biāo)管理，學(xué)校與班主任及科任老師層層簽定“控輟保學(xué)”責(zé)任書，黨支部已形成一套貧困生管理資助體系，建立健全了貧困生幫扶基金會募捐資金用于資助貧困生，并使之成為一種長效機(jī)制。學(xué)校在切實(shí)抓好在校學(xué)生的鞏固率，讓學(xué)生進(jìn)得來，學(xué)得好，留得住的指導(dǎo)思想下，開展深入細(xì)致的工作，積極實(shí)施扶貧幫困，采取減免制，控輟保學(xué)，努力使學(xué)生流失率、輟學(xué)率降到最低限度，但仍然有部分學(xué)生由于各種原因而輟學(xué)，新的領(lǐng)導(dǎo)班子針對本�？剌z保學(xué)的嚴(yán)峻形勢，多次例會研究對策，認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系和家訪制，并對控輟保學(xué)家訪工作做出具體安排部署。今年以來有計(jì)劃、有措施的進(jìn)行了家訪，調(diào)查學(xué)生輟學(xué)的原因。通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)因貧困而輟學(xué)是輟學(xué)的學(xué)生占絕大多數(shù)。鑒于此，學(xué)校幾經(jīng)商討與研究決定自本學(xué)期開創(chuàng)新舉措---即除家訪之外設(shè)立了“二中救助貧困生基金”，教職工每月定期捐款以資助貧困生和失學(xué)兒童。相信這一舉措將能更大限度的減少我校的貧困輟學(xué)生。下面就我校一直以來在控輟保學(xué)方面所做的工作簡單匯報(bào)一下： 20xx年11月我校組織全體任課教師對本班的輟學(xué)生摸底調(diào)查，落實(shí)情況，并作好記錄，上交校方。20xx年3月，組織班主任對上學(xué)期家訪未果的學(xué)生及新的輟學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行家訪。20xx年6月由阿書記親自帶領(lǐng)全校中層領(lǐng)導(dǎo)分組針對復(fù)而輟學(xué)、釘子戶輟學(xué)生（多次家訪未果）進(jìn)行家訪。 20xx年9月組織部分教師就巴潤哈爾莫頓鎮(zhèn)學(xué)生輟學(xué)情況進(jìn)行了專題家訪、調(diào)研。截止當(dāng)年9月該鎮(zhèn)輟學(xué)生累計(jì)達(dá)到126人，通過以上3次家訪1次調(diào)查，調(diào)研出輟學(xué)原因如下：
1、學(xué)生個(gè)人因素：厭學(xué)，失去學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)最主要原因。由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中，本來學(xué)習(xí)成績就參差不齊，到了初中，課程門類增多，部分學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，心理素質(zhì)又不過硬，抗拒不了成績差給自己帶來的苦悶和煩惱，又不去查找失敗的原因，加之住校，無法經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，自理能力差的學(xué)生對生活習(xí)慣、生活環(huán)境的改變等都無法適應(yīng)，而其家庭教育又滯后，學(xué)生感覺升學(xué)無望而厭學(xué)、郁悶，進(jìn)而輟學(xué)。這類輟學(xué)生共計(jì)31人，約占24.6%。
2、社會及家庭因素：部分學(xué)生和家長受新的“讀書無用論”思潮的影響較大。特別是近年來，高考并軌，高校擴(kuò)招，收費(fèi)增多，大中專畢業(yè)生不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇，就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書“跳農(nóng)門、吃皇糧”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了。再者，農(nóng)村近兩年經(jīng)濟(jì)迅速膨脹，家長認(rèn)為學(xué)幾個(gè)字就足可創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，種那一畝三分地足可自食其力，便不但不勸學(xué)，反而勸退。學(xué)習(xí)抑制力較差、信心不強(qiáng)的學(xué)生就自然失去了讀書的積極性而輟學(xué)。再者，某些家長受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的影響，也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。初中生已具備了簡單的勞動(dòng)能力，家長為解決勞動(dòng)力不足或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動(dòng)，不愿送子女上學(xué)，讓子女在家做家活或外出打工掙錢，認(rèn)為在農(nóng)鄉(xiāng)識幾個(gè)字就足夠用了，上不上初中都一個(gè)樣。這種小農(nóng)意識和自給自足的思想束縛了一些家長和學(xué)生，造成一些學(xué)生過早離校，成為家庭勞動(dòng)力的一員了。這類輟學(xué)生計(jì)11人，占8.7%。
3、無法查證因素：個(gè)別家庭自2000年人口普查之后住址有所變動(dòng)，家庭住址無法查證，小學(xué)提供的學(xué)戶冊上找不到人。這類輟學(xué)生計(jì)17人，約占13.5%。
4、貧困因素：有些家庭地少甚至無地靠打短工維持生計(jì)，資源整合后，鄉(xiāng)鄉(xiāng)學(xué)生均住校，費(fèi)用增大，一些困難家庭家長給孩子的往返車費(fèi)及生活零用錢足可使一家人維持生計(jì)，（例如：先行、上游，一個(gè)星期來回車費(fèi)25元左右，一個(gè)月就100元，加上月生活雜費(fèi)150元，合計(jì)250元）。尤其是個(gè)別變故家庭，經(jīng)濟(jì)生活更是沒有著落，也容易使個(gè)別學(xué)生輟學(xué)。這類輟學(xué)生計(jì)41人，約占32.5%。
5、各種疾病因素：在家訪調(diào)查中有26名學(xué)生存在先天或后天形成的眼盲、耳聾、智力遲鈍等疾病，感覺無能力上學(xué)而造成輟學(xué)，此類輟學(xué)生占20.6%。
三、措施與對策
1、明確目標(biāo)責(zé)任，明確校長是學(xué)校第一責(zé)任人，由學(xué)校跟處室簽定責(zé)任狀，處室跟年段、年段跟班主任簽定責(zé)任狀，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，做到目標(biāo)明確、責(zé)任到人。開學(xué)后年級組長、班主任和科任教師要及時(shí)掌握學(xué)生入學(xué)報(bào)到情況，發(fā)現(xiàn)新生未報(bào)到或有在校生輟學(xué)現(xiàn)象，必須進(jìn)鄉(xiāng)入戶做好新生入學(xué)及輟學(xué)學(xué)生返校動(dòng)員工作。凡輟學(xué)的學(xué)生必須追查其原因，是誰的責(zé)任引起的，學(xué)校要追究其責(zé)任，做到處罰到人。同時(shí)，各班主任每月必須填寫好灣塢中學(xué)學(xué)額鞏固月報(bào)表上報(bào)教務(wù)處。學(xué)校定期召開家長會、學(xué)生大會、教師例會，辦宣傳專欄，印宣傳材料，廣泛宣傳“控輟保學(xué)”的意義。
2、每學(xué)期開學(xué)初，各年級段把未到校注冊學(xué)生的名單按鄉(xiāng)造冊，并附上學(xué)生父母的姓名、電話和詳細(xì)住址，上報(bào)教務(wù)處。由學(xué)校組織全體教師到各鄉(xiāng)進(jìn)行家訪，逐個(gè)做學(xué)生和家長的思想工作，動(dòng)員其返校。同時(shí)，也利用各鄉(xiāng)已經(jīng)來注冊的學(xué)生回鄉(xiāng)里通過學(xué)生與學(xué)生之間的交流來動(dòng)員。 每學(xué)期開學(xué)初我校都會向教育局上報(bào)未到校注冊學(xué)生名單，通過協(xié)調(diào)有輟學(xué)生的.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府能夠進(jìn)行宣傳動(dòng)員，借助其力量讓流失生返校。
3、改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級的內(nèi)吸力，豐富學(xué)生的校園文化生活。在教學(xué)中做到因材施教，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行分層教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，因材施教，讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。當(dāng)然，最重要的就是致力于提高我校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)質(zhì)量作為控輟保學(xué)的關(guān)鍵武器。
4、強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。
5、幫扶貧困生和后進(jìn)生。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，將募捐的扶貧幫困資金全部用于幫扶貧困生。教務(wù)處、年段、教研組在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生的學(xué)生。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培養(yǎng)與培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師體罰或變相體罰學(xué)生處理規(guī)定》，開展“愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生”的活動(dòng)，真正以教師的愛心贏得學(xué)生的信任。教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。
四、建議
針對輟而復(fù)，復(fù)而輟的學(xué)生及其家長，光靠普法宣傳教育，教師苦口婆心的家訪勸說，有時(shí)不免顯得有些蒼白無力，達(dá)不到保學(xué)的效果。對于那些經(jīng)做思想工作或批評教育仍不到校讀書的學(xué)生及不支持甚至不讓子女復(fù)學(xué)的家長，建議當(dāng)?shù)卣扇?qiáng)有力的措施，配合校方完成義務(wù)教育。 本學(xué)年校領(lǐng)導(dǎo)對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，并做了一定的工作，取得了一定的成績，但控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯�，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭將輟學(xué)率控制到規(guī)定的最低線以內(nèi)。
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 2
尊敬的魯主任、各位代表：
大家好！首先我代表縣三中對自治縣人大調(diào)研組的到來表示熱烈的歡迎!近兩年，縣委、縣人民政府高度重視義務(wù)教育學(xué)�？剌z保學(xué)工作，制定出臺了一系列制度措施，強(qiáng)化鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（場）、學(xué)校工作職責(zé)，加大控輟保學(xué)工作力度，并狠抓落實(shí)，全縣義務(wù)教育學(xué)�？剌z保學(xué)工作取得到了很好的效果。
一年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作的實(shí)施意見》（焉政辦發(fā)20xx50號）精神，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作，提高入學(xué)率，降低輟學(xué)率，提升鞏固率。
一、學(xué)�；厩闆r
為縮小自治縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距，優(yōu)化教育資源，促進(jìn)自治縣義務(wù)教育均衡發(fā)展，20xx年8月，經(jīng)縣委、縣人民政府批準(zhǔn)，將焉耆縣四十里城子鎮(zhèn)、包爾海鄉(xiāng)、查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校初中部整體并入原永寧鎮(zhèn)中心學(xué)校，成立了焉耆縣第三中學(xué)。2012年2月，又將七個(gè)星鎮(zhèn)中心學(xué)校初中部合并到縣三中。
縣三中是一所民漢合一的九年一貫制學(xué)校（含一所幼兒園、一個(gè)教學(xué)點(diǎn)）。學(xué)校占地82045平方米，校舍建筑面積31115平方米，建有15129平方米的教學(xué)樓及綜合實(shí)驗(yàn)樓，8700平方米的學(xué)生公寓， 14987平方米的音、體、美藝術(shù)樓，1514平方米的學(xué)生餐廳，500平方米的水沖式廁所，400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠運(yùn)動(dòng)場�；@球場、乒乓球場、排球場、羽毛球場、單杠和雙杠等設(shè)施齊全，能夠滿足學(xué)生興趣愛好，開展豐富多彩的課外活動(dòng)。學(xué)校物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室；勞技室、美術(shù)室、音樂室和舞蹈室均按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求配備。學(xué)校建有語音室、心理咨詢室和5個(gè)計(jì)算機(jī)室。為了提升學(xué)校校園文化內(nèi)涵，學(xué)校修建了“連心亭”、“勤學(xué)亭”、“書海學(xué)苑”、“中華傳統(tǒng)文化”七彩長廊，先后建成了以感恩勵(lì)志為主題的德育教育基地和以中華傳統(tǒng)文化傳承為主題國學(xué)教育基地。
學(xué)�，F(xiàn)有教職員工318人，在校學(xué)生數(shù)2346人。教學(xué)班級60個(gè)（初中部30個(gè)，小學(xué)部30個(gè)；漢語言班31個(gè)，雙語班29個(gè)）。寄宿學(xué)生1106人。
建校五年來，學(xué)校先后被評為“自治區(qū)模范教工之家”，“自治州德育示范校、自治州依法治校示范校”、“自治縣精神文明單位”、自治縣“兩基”鞏固提高、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育工作”先進(jìn)集體；2012年1月，學(xué)校被命名為“自治區(qū)首批足球示范學(xué)�！�；在“20xx自治區(qū)青少年足球聯(lián)賽暨校園（巴州賽區(qū)）足球活動(dòng)”中，學(xué)校初中女子組榮獲第一名、初中男子組榮獲第二名、小學(xué)女子組榮獲第三名。有35名學(xué)生被新疆內(nèi)地高中班錄取，有80余名學(xué)生被新疆內(nèi)初班錄取，20xx年，馬嘉欣、楊露春、劉潔三名同學(xué)在內(nèi)初班考試中分別取得巴州第一，第二，第三的優(yōu)異成績。
二、控輟保學(xué)工作的主要措施和方法
1、健全組織，強(qiáng)化責(zé)任。
學(xué)校成立了由校長任組長，黨支部書記、副校長為副組長，各處室負(fù)責(zé)人、各班班主任為成員的“控輟保學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。針對學(xué)生來自五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際，五位校級領(lǐng)導(dǎo)劃分了責(zé)任區(qū)，楊戟校長負(fù)責(zé)七個(gè)星鎮(zhèn)，艾山江負(fù)責(zé)四十里城鎮(zhèn)，楊洪文副校長負(fù)責(zé)永寧鎮(zhèn)，馬彩峰副校長負(fù)責(zé)包爾海鄉(xiāng)，盧宏偉副校長負(fù)責(zé)查汗采開鄉(xiāng)。主要工作是與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）溝通、聯(lián)系，摸清底數(shù)，并帶領(lǐng)班主任、任課教師走村入戶，做學(xué)生和家長的思想工作，宣傳“義務(wù)教育法”和國家“兩免一補(bǔ)”政策，讓輟學(xué)生盡快返校學(xué)習(xí)。
2、全面掌握，動(dòng)態(tài)管理。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，在校生全部建立電子學(xué)籍檔案。全面掌握學(xué)生學(xué)年初人數(shù)、入學(xué)數(shù)、未報(bào)道數(shù)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入數(shù)、輟學(xué)數(shù)等。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時(shí)上報(bào)縣教科局審核。對輟學(xué)學(xué)生的輟學(xué)原因、去向調(diào)查清楚，做好統(tǒng)計(jì)、匯總。要求班主任每周一向教務(wù)處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)；發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)做好勸返工作。
3、完善制度，落實(shí)到位。
學(xué)校制定和完善了班主任、任課老師及學(xué)校所有工作人員控輟保學(xué)責(zé)任書，把控輟保學(xué)工作落實(shí)到班級、落實(shí)到教師個(gè)人，作為班主任、任課教師評先選優(yōu)的重要依據(jù)。學(xué)校對經(jīng)動(dòng)員返校的學(xué)生全部無條件接收，同時(shí)加強(qiáng)食宿管理,為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對家庭貧困的，予以免教輔費(fèi)、免被褥費(fèi)、免校服費(fèi)等優(yōu)惠政策。要求全體教職員工對返校的學(xué)生多關(guān)注、多關(guān)心，不得諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰，每位中層領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)一名輟學(xué)生，解決他們在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上的困難和問題，確保他們“進(jìn)的來，留的住”。
4、思想引導(dǎo)，情感“控輟”。
強(qiáng)化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校二屆一次教職工代表大會審議并通過了《縣三中師德師風(fēng)考核辦法及細(xì)則》，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生、特別是后進(jìn)生的.思想教育工作，嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生。對輟學(xué)學(xué)生采取多家訪、多談心等方式進(jìn)行情感控輟。
5、開設(shè)專門班級，并調(diào)整課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和特長。 由于返校生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，久而久之就會失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致再次輟學(xué)。我們針對這一問題專門編班，并多開設(shè)體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地理、歷史等課程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，上課多鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，為學(xué)生發(fā)揮特長和表現(xiàn)自我提供各種平臺。
6、抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園生活。
堅(jiān)持開展豐富多彩的校園文化生活，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長，開設(shè)“花兒合唱團(tuán)”、“書法社團(tuán)”、“美術(shù)社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“體育社團(tuán)”等20個(gè)學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)自己的愛好特長選擇活動(dòng)項(xiàng)目，各社團(tuán)都有專人組織和指導(dǎo)，使學(xué)生的愛好特長得到發(fā)揮和提高。
三、存在的問題與不足
1、部分家長法律意識不強(qiáng)，存在“讀書無用論”的思想；
2、學(xué)校住宿生管理能力、服務(wù)水平還需進(jìn)一步提高；
3、學(xué)校寄宿生多，貧困寄宿生生活補(bǔ)助有限，增加了農(nóng)牧民家庭的負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生有輟學(xué)的念頭。
四、今后的打算
1、繼續(xù)加大對義務(wù)教育法律法規(guī)的宣傳力度，建立起有效的制約、獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制，依法控輟。
2、確�！翱剌z保學(xué)”工作“雙線”目標(biāo)責(zé)任制落到實(shí)處。
3、建立、完善控輟保學(xué)基金和扶貧助學(xué)制度。
4、嚴(yán)格學(xué)籍管理和教育管理制度，對學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況定期分析，重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
5、規(guī)范辦學(xué)行為。開齊課程，開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，尤其對有輟學(xué)意向的學(xué)生要因材施教，積極探索解決因“學(xué)困”、“厭學(xué)”等因素導(dǎo)致輟學(xué)的有效辦法。
6、創(chuàng)新教學(xué)方式。努力抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 3
“控輟保學(xué)”工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，也是“普九”工作中的重中之重。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，提高九年義務(wù)教育水平，我校根據(jù)市教育局、鎮(zhèn)教委的工作安排，對控輟保學(xué)工作高度重視，在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，認(rèn)真執(zhí)行了上級有關(guān)文件精神，采取了各種措施，做了大量工作，取得較好的活動(dòng)效果�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、控輟保學(xué)情況：
今年春季開學(xué)以來，為確保在校生全部按時(shí)上學(xué)，不使一人輟學(xué)，經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，做了大量積極的工作，目前沒有一名學(xué)生流失，實(shí)現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)，圓滿完成了我校的“控輟保學(xué)”任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施
1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。開學(xué)初利用校園廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)會廣泛宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》及實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》及法律法規(guī)深入宣傳到各家各戶、深入人心。
2、堅(jiān)持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制
�、�、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位。在開學(xué)伊始，我校就著手安排“控輟保學(xué)活動(dòng)月”工作，成立了以趙校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定并簽定了“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，明確提出了本學(xué)期開學(xué)“控輟保學(xué)”的目標(biāo)。實(shí)行三包制度：領(lǐng)導(dǎo)包年級，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。
�、�、實(shí)行了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度。校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入教師年度考核之中，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對造成新輟學(xué)生，凡達(dá)不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇；同時(shí)將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
�、�、建立輟學(xué)報(bào)告制度。學(xué)校做好開展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作。實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報(bào)制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長，了解原因；對曠課一天的學(xué)生，班主任組織本班任課教師家訪動(dòng)員，并將家訪情況書面報(bào)告教導(dǎo)處；對已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報(bào)告學(xué)校。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的.聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持。3、堅(jiān)持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。首先，嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等文件精神，依法執(zhí)教，自覺規(guī)范辦學(xué)行為；其次，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，切實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步落實(shí)“三個(gè)還給”。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績較差而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況，學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的有效途徑；促進(jìn)教師對問題學(xué)生、留守學(xué)生的責(zé)任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)，使他們嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。再次，發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，按規(guī)定開足開齊各類活動(dòng)課程和校本課程，增強(qiáng)了音樂、美術(shù)、體育、勞技等教學(xué)，讓有個(gè)性特長的學(xué)生通過各種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)成功的情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，也使學(xué)生進(jìn)得來，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長，學(xué)有所用。第四，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過去的“師道尊嚴(yán)”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達(dá)到“以心換心”，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
4、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程：學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開展學(xué)校德育工作。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置，通過各種形式的學(xué)習(xí)交流，幫助全體教師正確領(lǐng)會和把握師德、師風(fēng)要求，正確處理好嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生人格的關(guān)系，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，特別是對后進(jìn)生不歧視，一視同仁，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格，有損學(xué)生身心健康的人和事，保持教師隊(duì)伍在社會上的良好聲譽(yù)。按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口，通過嚴(yán)格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開展扎實(shí)有效的德育工作。其中組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)了后進(jìn)生的自信心，在校生得到鞏固。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓(xùn)工作，千方百計(jì)地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了社會各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校11個(gè)班的鞏固率達(dá)到100%，圓滿完成了任務(wù)。面對成績，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天！
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 4
一、基本狀況
我�，F(xiàn)有在校生158人，七年級43人，八年級58人，九年級57人，其中女生74人，男生84人，20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期輟學(xué)0人，輟學(xué)率0%。
二、工作回顧
我校的控輟保學(xué)工作，依據(jù)市、縣有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，鞏固提高普九成果，實(shí)行了扎實(shí)有效的措施，取得了顯著的成果，輟學(xué)率為0%。
三、主要措施
隨著辦學(xué)條件明顯改善，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。特別是現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把它納入主要日程，放在突出的位置上，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)形成了“黨以重教為先、政以興教為本”的社會風(fēng)尚。在看到成果的同時(shí)，我們也要正視存在的問題，過去的幾年，由于多方面的緣由，輟學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，并呈上升趨勢，是一個(gè)老大難的問題。為了仔細(xì)妥當(dāng)解決這個(gè)問題，根據(jù)上級要求，我們首先搞調(diào)查探討，摸清狀況，做到了心中有數(shù)。
一樣認(rèn)為：輟學(xué)生過多必定會影響教育質(zhì)量的提高，制約教育事業(yè)的發(fā)展，必定會動(dòng)搖人民群眾對教育的依靠，導(dǎo)致更多的學(xué)生輟學(xué)，從長遠(yuǎn)看也會影響全鄉(xiāng)的建設(shè)和發(fā)展。為此，我們把鞏固“普九”成果作為教育工作的重中之重，在調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，確定了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期輟學(xué)工作的思路，這就是：政府加大投入，提高辦學(xué)規(guī)模和效益，滿意人民群眾對教育的需求；學(xué)校加強(qiáng)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，樹立一切為了學(xué)生的思想；依法控輟，以防為主，加大宣揚(yáng)力度；全社會關(guān)切支持教育事業(yè)，廣泛開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，讓每一孩子都讀完九年，全鄉(xiāng)上下緊密協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，實(shí)行綜合治理，切實(shí)保障學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。 在控輟工作中，我們加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行了以下幾項(xiàng)措施：
�。ㄒ唬┙⒔M織
成立了以校長為成員的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)，學(xué)校成立了相應(yīng)的`組織，進(jìn)一步完善了“各負(fù)其責(zé)、分級管理”的領(lǐng)導(dǎo)體制。確定了控輟目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校與班主任老師分別簽訂了控輟保學(xué)責(zé)任書，使控輟保學(xué)目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)，建立了控輟保學(xué)督導(dǎo)評估機(jī)制，由校領(lǐng)導(dǎo)小組對控輟保學(xué)工作進(jìn)行督導(dǎo)與評估，并把評估結(jié)果納入政績考核之中。
�。ǘ┘哟笠婪ǹ剌z力度
學(xué)校大力加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣揚(yáng)，為控輟保學(xué)工作營造良好的社會氛圍。
�。ㄈ┟鞔_管理控輟的責(zé)任
1、根據(jù)上級要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，以班為單位統(tǒng)一學(xué)籍，統(tǒng)一學(xué)生學(xué)籍卡，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)。
2、實(shí)行不同措施抓好“學(xué)困生”、“偏差生”、“貧困生”的控輟工作，主動(dòng)發(fā)揮廣闊老師控輟保學(xué)工作主力軍的作用，開展幫教對子、手拉手、家庭走訪、心理輔導(dǎo)等助學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的自信念，使一部分學(xué)生重新走進(jìn)課堂。
3、接著建立完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲，做到責(zé)有攸歸，責(zé)無旁貸。
�。�1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱難性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)，學(xué)校先后制定出臺了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：
�、賵�(bào)告制度�！秾W(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。
�、诩以L登記制度。
�、邸都议L通知書》制度。
�、軐W(xué)籍管理制度。
�、蓊I(lǐng)導(dǎo)包年級、老師包班制度等。
以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)，對生源的去向了如指掌，為剛好發(fā)覺剛好做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作，供應(yīng)精確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆，防患于未然。
�。�2）將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)老師的考核中，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級、獎(jiǎng)金等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)老師”活動(dòng)，對表現(xiàn)好與差的班級的包班領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任及剛好賜予表彰、宣揚(yáng)典型閱歷或指責(zé)、總結(jié)閱歷教訓(xùn)、分清良莠。
�。ㄋ模┥罨n改控輟空間
以新課程改革為契機(jī)，大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德與職業(yè)技能教育，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，體現(xiàn)“以人為本”的教育教學(xué)理念，提倡“師愛，無私的愛”，老師要以博大的愛去感染和熏陶學(xué)生，讓學(xué)生充分感受到在學(xué)校的暖和與關(guān)愛。
�。ㄎ澹┰黾臃鲐毧剌z范圍
1、加強(qiáng)了學(xué)校收費(fèi)管理，切實(shí)減輕貧困家庭的負(fù)擔(dān)。
2、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)同志到部分貧困學(xué)生家中現(xiàn)場辦公，當(dāng)場解決貧困生就學(xué)問題。
回顧我�？剌z保學(xué)的工作，我們雖然實(shí)行了有效的措施，取得了肯定的成果，但我校將來的控輟保學(xué)狀況仍舊嚴(yán)峻，仍舊充溢著巨大的挑戰(zhàn)。
在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學(xué)，力爭讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)的好，不斷提高我校的教育教學(xué)水平，為我校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出不懈的努力，為普及九年義務(wù)教育做出不懈的努力，使我鄉(xiāng)的控輟保學(xué)工作再上新臺階。
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 5
一、建立良好的師生關(guān)系。
加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，培養(yǎng)良好的師生感情。用時(shí)、積極、用情，密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想狀況。通過心靈的互動(dòng)帶動(dòng)情感的形成，積極和情感化學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對老師的尊敬、愛戴和留戀。
二、提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效果。教師只有提高自己的課堂藝術(shù)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中感到樂，這樣，就能把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。
三、尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生；不諷刺、挖苦、體罰、歧視學(xué)生；維護(hù)學(xué)生的自尊心。
班上的打架大來這個(gè)學(xué)校時(shí)，一個(gè)星期要打幾次架，我一聽到學(xué)生打架頭就發(fā)麻。
可對于這種不講理的學(xué)生，是不能來蠻的，你得來軟的，與他講道理，慢慢磨，被他打得嚴(yán)重的學(xué)生，必須要賠償藥費(fèi)。讓他懂得打架的危害。在班上，又要讓他看到自己的閃光點(diǎn)，這個(gè)孩子愛沖動(dòng)，但他做錯(cuò)了事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，愿意承擔(dān)責(zé)任，并且熱心，愛幫助同學(xué)，勞動(dòng)相當(dāng)積極。就他的'優(yōu)點(diǎn)做通他的思想工作�，F(xiàn)在我叫他擔(dān)任紀(jì)律委員，開學(xué)一個(gè)月只和同學(xué)發(fā)生一次不愉快。
四、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)
對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心幫助他們，給他們應(yīng)有的重視，使他們沒有失落感，不能讓他們感到學(xué)習(xí)無望而輟學(xué)。
我班王陳皓陽和劉律宏兩位學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，經(jīng)常跟不上節(jié)奏，拖欠作業(yè)是家常便飯，任課老師都頭疼。我就利用課余時(shí)間找他們談心，開小灶補(bǔ)習(xí)拉下的功課，鼓勵(lì)他們要有信心。當(dāng)他們考試及格，臉上露出笑容時(shí)，我看到了希望。
五、關(guān)心學(xué)生生活
深入細(xì)致的了解學(xué)生的家庭狀況，對于家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生提供學(xué)校的資助對象，使學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
唐同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，我就向?qū)W校為他申請了特困生，享受一部分補(bǔ)貼。了解學(xué)生的思想動(dòng)向，教育學(xué)生樹立樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，杜絕因厭學(xué)或升學(xué)無望而輟學(xué)；了解學(xué)生的情感動(dòng)向，教會學(xué)生正確的交友發(fā)方式，避免因同學(xué)情感糾葛或情感動(dòng)蕩而輟學(xué)。
六、做好家訪。
深入細(xì)致的家訪，使家長樹立正確的教育子女上學(xué)的思想觀念和法治觀念，避免因家長不支持讓學(xué)生輟學(xué)。每個(gè)學(xué)期散學(xué)，我都會發(fā)信息給家長，要他們關(guān)照孩子的安全，督促孩子的養(yǎng)成教育，讓家長感受到我時(shí)刻在關(guān)注孩子，希望孩子健康成長。
七、充分利用微信功能
加強(qiáng)家校交流溝通，及時(shí)解決學(xué)生問題，讓家長及時(shí)掌握孩子在校情況。組織親子活動(dòng)，建立良好的家校關(guān)系。
總之，我盡自己最大的努力，控制學(xué)生流失，讓每一個(gè)孩子享受教育的溫暖陽光。以上就是我所謂的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。還有許多更好的方法，需要在工作實(shí)踐中去摸索。我希望能夠和大家一起去努力探索，留住每一個(gè)班上每一位學(xué)生，共同創(chuàng)造健坤學(xué)校的美好明天。
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 6
根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開展“控輟保學(xué)”活動(dòng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、“控輟保學(xué)”情況：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保了“控輟保學(xué)”工作取得實(shí)效，經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校20xx年春學(xué)期轉(zhuǎn)出學(xué)生4名，轉(zhuǎn)入學(xué)生29名（詳見附表）我校沒有輟學(xué)學(xué)生，圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
1、充分提高認(rèn)識，明確工作責(zé)任
學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，明確責(zé)任。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責(zé)任人，班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)，對未返校的學(xué)生教師應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系了解情況。
2、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教師“十不準(zhǔn)”，嚴(yán)禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對人為造成流失的，學(xué)校責(zé)令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門勸返，若無果者，學(xué)校根據(jù)《保學(xué)控輟責(zé)任書》相關(guān)條款給予處分并承擔(dān)相應(yīng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。其次大力倡導(dǎo)民主、平等的師生關(guān)系，營造尊重、關(guān)愛學(xué)生的'良好氛圍。第三是嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，廣泛開展興趣活動(dòng)課，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗(yàn)到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達(dá)到平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。
3、科學(xué)管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機(jī)制學(xué)�？茖W(xué)管理
規(guī)范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問救助，對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定了領(lǐng)導(dǎo)救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據(jù)市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀、留讀，畢（結(jié)）業(yè)等手續(xù)，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。
二、措施得力，效果明顯
嚴(yán)格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學(xué)”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責(zé)任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，暑期每個(gè)班的班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行家訪活動(dòng)，對于一些切實(shí)需要幫助的困難家庭學(xué)校充分給予幫助確保孩子有學(xué)上。
學(xué)校開展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教育和增強(qiáng)了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)變?nèi)�，以集體活動(dòng)培養(yǎng)人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續(xù)永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。
中學(xué)控輟保學(xué)匯報(bào)材料 7
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)。國家自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。我的具體做法是：
一、不斷提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)初，學(xué)校召開了全體教師會議，使我充分認(rèn)識到了“控輟保學(xué)”工作是一項(xiàng)長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使我校學(xué)生 “進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。
學(xué)期初我校廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī)，以提高學(xué)生和家長的思想認(rèn)識，增強(qiáng)法制觀念，并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。
三、關(guān)心學(xué)困生，照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我結(jié)合班主任采取了各種措施。
1.摸清學(xué)困生的情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。學(xué)困生的`轉(zhuǎn)化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記，對照自己確定的目標(biāo)，反思一周來的表現(xiàn)，進(jìn)行自我點(diǎn)評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
2.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
3.實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強(qiáng)學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無華的真實(shí)工作得到社會各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1.后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥�。針對這種情況，我故意讓后進(jìn)生來做一些事，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了大量的活動(dòng)，來吸引學(xué)生。作為一名老師，我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從來不去敷衍。
五、開展“看誰進(jìn)步大”評比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。
面對這些成績，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫龍湖二中更加輝煌的明天！
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