大河一中第二批試點校匯報材料

　　推進教育全面發(fā)展已步入縱深，一直以來，我校緊跟形勢，找準定位，在推進教育全面發(fā)展的大路上猛跑。自去年我校被定為第二批試點學校后，我們積極組織全體教師學習了《全面發(fā)展試點學校考核辦法》及《鹿泉市推進教育全面發(fā)展試點學�？己藰藴省�，經過一年的努力，我們對照標準自查、整改、提高，現我校創(chuàng)建工作基本完成。下面是我校的具體工作情況，總結如下：

　　學校基本情況簡介

　　大河鎮(zhèn)第一中學位于大河路27號，始建于  年，學校占地  平方米，現有18個教學班，76名教師，525名學生。 年來，在各級領導大力關懷和指導下，學校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，校容校貌發(fā)生了巨大變化，先后榮獲“          學�！�、“      學�！薄ⅰ�    學�！�、“文明示范學�！薄ⅰ胺ㄖ菩�園”、“依法治校學�！钡葮s譽稱號。學校以“讓學生體驗成功的快樂，讓教師享受教育的幸�！睘檗k學理念，以“勤奮、樸實、文明、守紀“為校訓，以學生自主管理和勵志教育為辦學特色。學校擁有齊全的教學設施，語音室、舞蹈室、自主探究室、理化生實驗室、心理室等各類功能教室  個。 2017年，我校認真落實鹿泉市教育局實施“三大工程”的要求，在借鑒第一批試點校先進經驗的基礎上結合本校實際，廣泛征求家長、教師的意見，對我校全面工作進行了深入的思考，制定了“創(chuàng)建教育全面發(fā)展第二批試點學校”實施方案，努力為學生發(fā)展搭建平臺。

　　下面匯報一下我校具體做法：

　　貫徹教育方針 確立辦學理念 我校全面貫徹黨的教育方針——“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”。以黨的教育方針為指導，確立了學校的辦學理念——讓學生體驗成功的快樂，讓教師享受教育的幸福，以教學創(chuàng)新為中心，以健康快樂為原則，以全面發(fā)展為目標，一切為學生成人成才終身發(fā)展夯實基礎。組織教師深刻理解辦學理念的內涵，并能將辦學理念滲透到自己的教育教學之中。

　　積極美化校園環(huán)境和加強校園文化建設

　　我校從去年九月月份以來超前部署，精心謀劃，緊鑼密鼓地開展校園綠化、硬化、美化工作。在學校校園整體改建規(guī)劃的基礎上對樹木花草進行了重新移植、增補，綠化布局整體規(guī)劃，突出點、線、面及空間的有機結合，冬青、喬木、灌木、人工草坪、自然草坪、木本花卉、自然草和樹相映相成；確保學校綠化有層次，上檔次，真正做到了觀賞樹、綠化帶、草坪、喬灌木配合得當，花色布局協(xié)調。一個融花園、學園、樂園于一園，集自然美、布局美、藝術美為一體 ”的綠化校園已呈現在大家面前，切實做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠。良好的校園環(huán)境和綠化環(huán)境提升了學校的品位、陶冶了學生的情操，為實施素質教育創(chuàng)造了條件，也為廣大師生進一步更新思想觀念，樹立學校和個人的對外形象，有力地促進學校的可持續(xù)發(fā)展起到積極影響。（校園硬化）

　　“教學無小事，事事皆育人”，我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境相結合，形成學校特有的文化氛圍。在北教學樓一樓設立了育人養(yǎng)德文化長廊；

　　本學期，我們又對校園內的墻壁文化重新布臵。

　　經過全校師生共同努力，學校真正實現了潤物細無聲，墻壁會說話，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。

　　加大學校硬件設施投資力度，推動教育教學良性發(fā)展

　　在閱讀方面，學校加大投資，按每年每生10元的標準購買新圖書及教研教輔雜志，2017年9月至今新增圖書款  元。我校圖書館實行全天候開放，利用每天中午、課外活動時間讓學生進圖書館、閱覽室借閱，另外，還在課表中安排了閱讀指導課，讓語文老師對學生進行課外閱讀指導。學生除了在圖書室閱讀外，班中還設立了“圖書角”，更方便了學生閱讀。我們還在學校內開辟了5個“自由閱讀角”，學生可以自由閱讀，借閱。為了激發(fā)學生閱讀的興趣，每學期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動，如：讀書手抄報比賽，讀書演講比賽等。

　　在改善現代化辦學條件上，學校加大經費投入，購買現代化教學設備及辦公用品。先后投資購買了筆記本電腦  臺，一體印刷機一臺，普通打印機三臺、彩噴打印機一臺；為全體教職工購買了大容量硬盤，確保教育資源可以長期保存，方便教師隨時查閱；對照標準，我校教師機達到  臺，專任教師  人；學生機  臺，生機比

　　達到   ，且班班配備了多媒體，方便教師開展多媒體教學；重視實驗教學，配備專職實驗教師，演示實驗和分組實驗開出率均達到100%，并及時上傳實驗照片。學校建有校園網，有自己的網站、網頁，并聯(lián)入鹿泉市教育信息網，且有專人維護。我�，F在每個教室、辦公室都能上網，實現了教學網絡化、信息化和現代化。專任教師都能利用信息網絡進行電子備課，且能較好的開展計算機輔助教學。 學校還配有飲水鍋爐，保證教職員工和學生24小時有熱水。 學校管理規(guī)范化，實行電子校務

　　《大河一中第二批試點校匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

　　我校有專門的檔案室，且配有專職檔案管理員，負責各類檔案的收集、整理、催繳和歸檔。學校還建有電子檔案，各項工作均納入信息化管理。

　　規(guī)范教學行為，加強教師培訓

　　我校結合實際情況，在開足國家、地方課程的基礎上，立足實際，挖掘資源，考慮學生的興趣愛好和持續(xù)發(fā)展的需要，確定并開發(fā)了“毽舞”“跳繩”作為校本課程，體現學校的辦學特色。

　　實施素質教育的關鍵是教師。為提高教師的研究水平，使教師的教育教學研究更具專業(yè)化和科學化，我校每年都選派骨干教師外出培訓學習；輪流派出教師參加各級組織的研討活動，如：各級評優(yōu)課、各科專題研討課、專家報告會、課題交流會等；邀請鹿泉市教研室的領導和教研員深入課堂，進行專題研究、個別指導、具體點評；利用遠程教育網，組織教師觀看專家授課報告，讓教師們就自己的體會談感想、說體驗，提高研究的意識和能力。上學期，積

　　極組織教師參加鹿泉市舉辦的“大比武、大練兵”活動。學校每位教師都制定了個人素質提升計劃和措施。

　　立足校本教研，教育科研常抓不懈

　　為提高我校教育教學質量，學校設語、數、外、文、理等9個教研組，由教研組長負責各組教研活動，每周教研一次。除校內教研外，我們還積極開展聯(lián)片教研，承擔鎮(zhèn)級教研，我們本著“走出去、請進來，大家一起成長，共同提高課堂效果”的教研目的，一年來，我校共舉辦鎮(zhèn)級教研12次。在多年的教研實踐中我校逐漸形成了“互動生成共享”的教研特色。學校把教師們的教學反思、教學論文、教學案例、隨筆、感悟等進行分類整理，編輯成冊；老師們撰寫的教育教學論文、案例有  篇獲市級及市級以上獎勵。同時，我校積極申報和開展課題研究，承擔了《 農村初中綜合理科“生命化”課堂的實踐研究》，《農村初中學校學生興趣健身活動“跳繩”的研究》等省級課題，今年我校還承擔了國家級課題《 激發(fā)興趣，優(yōu)化課堂，自主評價，感知快樂》。

　　課堂革命年吹響了我市課改的號角，我校緊跟形勢，全力以赴致力于探索新的教學模式，打造高效課堂。我校于2011年初組織教師到上莊鎮(zhèn)中學學習一周，后又到藁城九門鄉(xiāng)中觀摩學習，聘請共同體中片崔新會校長和趙校長及董老師到我校傳經送寶，學校教學骨干又遠赴河南學習。學習歸來后，我們在原有基礎上，借鑒東廬中學教學模式，結合兄弟學校的優(yōu)秀經驗開始變革，在全校實施以講學稿為載體，運用三段五步教學法（“三段”：自學階段，提升階段、反饋階段，“五步”：自學展示，合作交流，探究創(chuàng)新，鞏固提

　　高，檢測反饋。）的教學模式，但我們不搞一刀切，仍然保留傳統(tǒng)教學模式中的優(yōu)秀可取之處，允許教師因時因地因人因課而制宜；只要教學理念新，不脫離我們的課改大方向，我們都欣賞并給予鼓勵。新的教學模式運行多半年來，效果是明顯的，反饋是良好的。根據鹿泉市教育工作會精神，我校將一如既往的落實“課堂革命年”的安排，繼續(xù)改進教學方式和學習方式，打造高效課堂，將課堂革命向縱深推進。

　　凸顯德育首位觀，走特色辦學之路

　　智為人之基，體為人之本，而德乃人之魂。在德育工作方面，我校首先確立“以德立校，全面育人”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位；牢固確立教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的思想，細化德育管理，發(fā)揚“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎常規(guī)。德育渠道不斷健全，德育工作趨于規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。我校高度重視德育工作中的理論聯(lián)系實際，知行統(tǒng)一，確保了學生的主體地位，擴大學生參與實踐空間，使學生養(yǎng)成自覺的道德行為，力求將學生培養(yǎng)成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

　　開展課外活動，培養(yǎng)學生特長。

　　學生發(fā)展的目標是全面+特長。課外活動為學生發(fā)展自己的特長提供了平臺。根據我校實際及學生特點，充分利用各活動室及器材設備，開設了舞蹈、美術、體育、手工制作、文學社等興趣小組。為了體現班級課外活動特色，我們號召全體班主任動腦筋、想辦法，

　　找自身優(yōu)勢并結合本班特點制定班級的特色活動，要求活動有方案、有計劃，堅持常態(tài)，一學期有總結、有匯報、有成果。為了深入開展“陽光體育”工程，增強學生的身心健康，我校每學期開展一屆體育節(jié)，同時保證學生每天一小時的體育鍛煉，堅持每天兩操。

　　教育教學質量得到社會認可

　　我校堅持“一切為了學生的發(fā)展”的育人方針，適時對學生進行品德、行為教育，堅持先育人后成才的教育思想，形成了良好的校風和優(yōu)質的教風。

　　《大河一中第二批試點校匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

　　每周一的國旗下宣誓和演講可以說是我校的一個特色，每周一升旗之后，學生們都會面對國旗，莊嚴宣誓：“我們是祖國的未來，我們是明天的希望，我們是早晨的太陽， 學習是我們的天職，成才是我們的目標。我們要履行中學生日常行為規(guī)范，心系祖國，熱愛學校，尊敬師長，團結同學，博學慎思，拼搏進取；不忘父母養(yǎng)育，不忘老師教誨，父母為我自豪，一中為我驕傲，我行，我能行，我們一定能行，做文明的一中人，做優(yōu)秀的中學生！”誓詞已牢牢的記在了學生心中。對學生來說，這絕對是一種“此時無聲勝有聲”的德育教育。 宣誓結束后我們還安排了1名學生代表進行演講，對學生進行了感恩、環(huán)保、校園安全等方面的教育。

　　學校一直堅持學生會自主管理的作用，抓好班級紀律評比工作。采用“一天一公布、一周一評比、一月一總結”的方法，成立學生會值日組，從學生上下學、在校活動、兩操等方面對全校18個班級進行綜合考核，每月評選一次紅旗班并頒發(fā)流動紅旗，以此來促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。此項工作持之以恒，形成了良好的校風、

　　校紀。

　　我校建立了全面、科學的以提高學生綜合素質為目的的教師教學評價制度，改變了過去教學工作以學生分數為單一內容的考評辦法�？荚u教師分自評、互評、學生評、家長參與評，通過課堂觀察、教研活動、班級管理、訪談、學生作業(yè)、教師備課和學習筆記等方式進行考評，并以課堂教學評價為主。此外，我校還積極探索多種多樣的學生評價形式與方法，在評價過程中，特別注重了讓學生參與評價，用發(fā)展的觀點來看清每一位學生，引導學生用實事求是的態(tài)度來認識自己，看待同學，通過教師導評、學生自評、同學之間的互評及家長反饋來綜合評價學生，讓學生在激勵性評價中成長與發(fā)展。

　　“十年樹木，百年樹人”，教育教學不能急功近利，要有長期規(guī)劃。幾年來，我校在繼承中發(fā)展，在實踐中改革，在改革中創(chuàng)新，堅持走優(yōu)質教育的內涵發(fā)展之路，緊緊圍繞“推進教育全面發(fā)展”這一主題來開展工作。大河一中就是一方沃土，努力讓每一位學生得到發(fā)展，讓每一位教師獲得成功。我們堅信，大河一中的明天一定會因為“推進教育全面發(fā)展”而更加精彩紛呈，愈發(fā)生機勃勃！今后我校將不斷努力完善各方面工作，同時我們有信心接受上級領導的驗收，希望各級領導給予幫助和指導！

　　大河一中第二批試點校匯報材料 [篇2]

　　教學信息化是實現教育均衡化和個性化的有效手段，是現代教育發(fā)展的必然趨勢，是基于信息化技術革命所帶來的必然結果。根據四川省教育廳關于開展教育信息化試點示范工作的通知（川教函〔2017〕78號）和達市電教〔2017〕13號通知精神，我校按照教育信息化建設的總體目標，開展了以教育信息化建設為核心，以提高教師運用信息技術能力、提升學生信息素養(yǎng)為重點內容，以教育信息化促進教育教學質量快速提高等為主要目的卓有成效的工作。

　　我校創(chuàng)建于一九二零年，是四川省首批省級重點中學、四川省示范性普通高中，位于開江縣金山大道中段，占地180余畝，現有教職工近280人，70個高中教學班，在校學生近4000人。學校建有標準的運動場、多媒體教室和網絡教室、現代化實驗室、地理館、電子閱覽室、學生公寓，以及獨具特色的綜合實驗樓、體育館和青少年校外活動中心。每間教室配有多媒體設備，并接通校園網，配置了豐富的教學資源。 良好的教育氛圍，科學的管理機制，為學校全面實施教育信息化奠定了基礎，為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，我校以創(chuàng)建教育信息化為契機，狠抓硬件建設和軟件環(huán)境，重視教師信息技術應用，抓好信息技術與課程整合，既2002

　　年被評為四川省現代教育技術示范學校之后，學校信息化建設工作穩(wěn)步推進，取得了一系列可喜的成績。

　　一、高度重視，工作落實。

　　教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發(fā)展的過程。其技術特點是數字化、網絡化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進教育現代化，用信息技術改變傳統(tǒng)模式。教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，促進教育改革。對傳統(tǒng)的教育思想、觀念、模式、內容和方法產生了巨大沖擊。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，對于轉變教育理念，深化教育改革，提高教育質量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠意義，是實現教育跨越式發(fā)展的必然選擇。

　　1、組織落實。我們通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和省市關于開展教育信息化試點示范工作的通知精神，學校領導和全體教師統(tǒng)一思想，高度重視，成立了信息化建設領導小組，由校長任組長，分管教學副校長任副組長，各處室負責人、電教教師為成員。領導小組定期召開會議部署學校信息技術工作，每學期認真制定切實可行的信息技術工作計劃，明確工作重點、研究主題、課堂教學整合等相關內容，對學校的信息化工作做出全面規(guī)劃部署，由教務處主任、網絡管理教師、微機教師、信息技術應用水平

　　—2—

　　較高的學科骨干教師逐步落實。教務處和教科室負責學校的信息化建設規(guī)劃、教師現代化教育技術的培訓、微機室的管理與使用、校園網使用的制度建設、信息技術學科教學、信息技術與課程整合的教育科研工作。我們以“教育信息化工作推進學校全面發(fā)展”為主線，以科學管理、健全制度、加強信息技術與課堂教學整合研究為抓手，加強了校本培訓、強化信息技術在學科教學的應用，有效提高了課堂教學效率；加強了校園網建設，促進了信息技術在學校管理方面的應用，提高了學校管理水平。

　　2、經費落實。在負債嚴重、辦學經費極度困難的情況下，我�？朔�困難，加大硬件投入，每年信息化設備、設施的維修、養(yǎng)護費用，學校在經費上都予以全力保障。

　　3、制度落實。學校通過制定工作計劃、建立領導小組、落實專人負責等方式，確保教育信息化試點工作順利開展。學校先后制定了《四川省開江中學信息化工作管理制度》《四川省開江中學校園網使用安全管理制度》《四川省開江中學網絡與信息安全突發(fā)事件應急預案》《四川省開江中學信息技術教師職責》《四川省開江中學微機室管理制度》《四川省開江中學多媒體教室管理規(guī)定》《四川省開江中學多媒體教室管理員職責》《四川省開江中學現代教育技術硬件管理制度》《四川省開江中學現代教育技術軟件管理制度》《四川省開江中學現代教育技術設備、教材和資料損失賠償制度》等，

　　—3—

　　使工作有章可循，保證了教育信息化工作的順利開展。

　　4、備課落實。在《四川省開江中學教師教學過程考核方案》中明確規(guī)定了數字化備課形式的具體要求：

　　PPT課件類：一是必須使用開江中學PPT模板；二是必須按授課順序規(guī)范、系統(tǒng)的保存在U盤等存儲設備上；三是注明是原創(chuàng)還是重組修改，如果是重組修改必須提供主要的參考課件。

　　WORD電子類：一是必須規(guī)范保存在U盤等存儲設備上；二是必須使用word中的“插入批注”方式實現自己的復備；三是注明是原創(chuàng)還是重組修改，如果是重組修改必須提供主要的參考文檔。

　　WORD打印類：一是必須是原創(chuàng)或重組修改的，不能是直接下載的；二是必須有合理的手寫的復備內容；三是有明顯的使用過的痕跡。

　　信息技術已經深入學校每位老師的課堂教學中，“信息技術能有效地為高效課堂教學服務”的觀念已成為每位教師的自覺意識。狠抓課堂教學研究，突出“專家引領、行政推動、全體參與”的課程改革總體思路，深入推進課堂教學改革，細化教學常規(guī)，注重教學反饋，著力打造活力、高效課堂。學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動，強化與課堂教學優(yōu)化整合的實踐研討，充分運用現有的技術設備，開展教學、集體備課等活動。

　　—4—

　　二、科學規(guī)劃，建設有序

　　按我校教育信息化試點實施方案和實施重點工作，我校信息化建設工作正有計劃、有步驟的穩(wěn)步推進。

　　1、光纖接入提質提速

　　我校2002年組建校園網互聯(lián)網出口帶寬是ADSL只有4M，2017年開通光纖，也只4M帶寬，2012年開通光纖20M。2017年，為了更好地實施教育信息化建設，我校再次將網速提升到光纖100M。在現有有線網絡接入的基礎上，為方便資源庫及網站互動平臺的使用，各辦公室均有WIFI。

　　２、兩次升級班班通設備

　　早在2017年，我校每間教室均配有多媒體教學設備（電腦+投影模式），并接通了校園網。2017年，學校又爭取到資金11。5萬余元，在原有基礎上為每個班新增實物展示臺，以滿足教學實際的需要。隨著信息化的發(fā)展，這些設備如今已不能滿足教學改革的需要，今年6月學校再投資近200萬元購進70套班班通新設備（70寸交互式平板、組合綠板、壁掛式快拍儀和多媒體教學應用系統(tǒng)），為進一步促進教學的信息化奠定了堅實的基礎。

　　3、初步建成網絡安全管理系統(tǒng)

　　我校在校園網的入口處架設了防火墻（銳捷RG—EG1000C）系統(tǒng)以盡可能保護校園網內部免遭非法的侵入，為適應網絡技術的快速發(fā)展，我校對網絡安全的軟硬件

　　—5—

　　系統(tǒng)進行升級；采用VLAN技術對學校部門進行三層交換機端口劃分、實現網絡分段、訪問控管、保證關鍵應用的安全以及關鍵業(yè)務部門的安全；計劃購置高性能服務器配置為代理服務器，對校園網內發(fā)起的Internet連接進行包括協(xié)議、內容、上網記錄及流量等全方位的管控；安裝殺毒軟件防治內外網病毒；制定科學合理的安全制度，實現了綠色數字化校園建設。

　　4、資源庫建設

　　為了適應已有資源庫和全校近300人教學教研對存儲空間的需求，學校投入3萬余元購買了DELL 網絡存儲服務器NX3230（#url#），這款12盤位的服務器，最高可達72T，目前硬盤選用6塊了成熟穩(wěn)定的4T SAS 盤，現有352G的資源庫，教師才剛上傳自己的教學資源，完全能滿足需求。以后隨著數據的增長還可繼續(xù)購買6T或更大的硬盤擴容。

　　教師把自己在教學實際中積累的教學資源組織、儲備起來，建成教學資源庫，以服務教育教學，發(fā)揮其在教學與科研中應有的作用與效益。教學教研資源對推動學校發(fā)展與資源建設具有積極作用，是教師專業(yè)發(fā)展的不可缺少的基礎平臺。隨著網絡化的到來，現代科技日益深入教育教學領域，帶來了教學改革的新局面。加強學科教學資源庫建設是網絡時代教育信息化的必然趨勢，改變了傳統(tǒng)教學中內容結構單

　　—6—

　　一、模式落后的局面，開創(chuàng)了新時代教育的新局面。

　　5、完善標準化考場并拓展其功能

　　標準化考場的使用能進一步加強國家教育考試全過程記錄和管理，嚴密防范和嚴肅查處招生考試舞弊行為，切實維護招生考試的公平、公正、安全和秩序，對維護考試的嚴肅性、公正性、權威性和廣大考生的合法權益具有十分重要的意義。在標準化考場服務于高考之外，學校在平時考試、教室及校園安全等方面，也很好地發(fā)揮了這套設施設備的作用。

　　6、完善門戶網站建設，開通學校微信公眾號

　　我校于2002年建設校園網時就著手網站建設，經信息技術小組不斷努力，基本上滿足了我校信息化建設的需要，經2017年3月再次改版，現已初步實現了校園資訊發(fā)布、學校網絡宣傳、學校和社會互動等基本功能。今后一段時間，學校還將完善班級主頁、師生博客、學習資源庫以及更為方便的網站互動平臺建設，進一步提高網站維護的方便性、操作的簡便性、數據的安全性，讓學校網站成為信息化時代學校的網絡窗口，并發(fā)揮更加重要的作用。

　　微信公眾號作為新的宣傳平臺，比網站更方便和快捷，它可以推送一些學校的資訊和重要信息，方便師生及社會各界人士關注。為適應社會發(fā)展，2017年12月學校成功申請了微信公眾號（scskjzx），并設立了“校園動態(tài)”、“美麗開中”

　　—7—

　　和“信息推薦”，目前運行良好，頗受廣大師生歡迎。

　　7、校園一卡通基本建設

　　校園一卡通是由中國移動達州分公司設計的數字校園建設項目，該系統(tǒng)可以滿足數字化校園的整體規(guī)劃設計并架構在校園網上，不僅具備消費功能，而且還要具備身份識別和校務管理功能。能正確處理好一卡通與其他已有的信息系統(tǒng)（如校園出入、就餐、圖書管理系統(tǒng)、人事、財務、教務等管理系統(tǒng)）的對接和系統(tǒng)數據的共享問題。

　　我校以建設一整套校園信息管理系統(tǒng)，提高教育教學質量為最終目標，實現學校基本信息管理、學生信息管理、教師管理、校產管理及辦公自動化，為學校全方位提高管理效率提供數字化、信息化的技術解決手段。

　　我校建成的校園信息管理系統(tǒng)將是一個靈活的平臺式系統(tǒng)，基于WEB設計，實現客戶端零維護；系統(tǒng)采用B/S結構體系，所有應用數據安裝在服務器端，客戶端使用IE瀏覽器即可使用，具有易安裝、易擴充、易升級、完全開放的特點。目前，校園大門和宿舍門禁系統(tǒng)已投入正常使用。

　　8、完善網絡教研平臺建設，加快信息技術與學科教學的整合，開展相關課題研究。

　　學校建立了教研教改QQ群，各年級備課組也相應建立了教研QQ群。全校教師在“四川省教育資源公共服務平臺”完成實名制網絡學習空間注冊，積極參加“四川省‘一師一

　　—8—

　　優(yōu)課、一課一名師’活動”，全校教師積極參加“教師信息技術應用能力提升培訓”，全部合格。

　　為從轉變教師教育觀念、培養(yǎng)教師信息素質、建設可持續(xù)發(fā)展的綠色數字化校園、培養(yǎng)教師科研能力等幾個方面助力教育教學及教育科研，我校購買了金太陽教育、第二教育網和中學學科網等資源，并對其進行梳理優(yōu)化，有效整合，旨在建立一支具備信息時代教育教學新型能力的師資隊伍。

　　三、全員參與，成果頗豐

　　為推動教育信息化工作，我校教師堅持教學問題課題化，不斷深化信息技術領域的科研課題研究，《多媒體網絡環(huán)境下中學教學軟件開發(fā)與運用》、《網絡時代中學教師信息素養(yǎng)研究》、《信息技術教育在導評制下推動教師專業(yè)成長的研究》、《農村中學生網絡道德培養(yǎng)對策研究》、《專題學習網站促進中學生自主學習能力提升的研究》等科研課題應運而生。同時，學校領導和全體教師進行了現代信息技術手段融入課堂教學以提高教學效率的嘗試，幾年的實踐促使我校在教學觀念、教學模式、教學管理、教學效果等多方面發(fā)生了巨大而深刻的變化。

　　1、教師課堂教學模式和教學方法的轉變

　　經過幾年來的實踐和總結，形成了“目標導學、多元導練”的課堂教學總模式，各學科相應地形成了具體模式，如語文學科組的“一點一例、兩內兩外、多練多評”課堂教學

　　模式，數學學科組的“五步法”課堂教學模式，英語學科組的“本綱結合”復習課模式，化學學科組的“5環(huán)節(jié)”課堂教學法。

　　在教學改革實踐中，我校始終堅持“教師為主導，學生為主體”的理念，充分體現教師既是教育者又是指導者、促進者、合作者的多重身份，從學科的角度研究如何才能更好地把現代教育技術融入到具體的教育教學活動和情境中去，就像使用黑板、粉筆一樣自然、流暢，形象化、生活化，創(chuàng)造學生參與式體驗的情景，發(fā)揮學生主體作用，從而激發(fā)學生學習的興趣。合理利用信息技術環(huán)境促進課堂教學的自主化，充分調動學生的積極性，主動性，堅持以人為本，以學生為先，立足于讓學生先看、先想、先說、先做，建立自主式、合作式、探究式的課堂模式，培養(yǎng)學生良好的學習品質，建立高效課堂提高學習效率。教師做學生學習的引路人，鼓勵學生創(chuàng)新思維，引導學生自己去探索、去鉆研，讓學生真正成為學習的主人。

　　2、學生學習方式的根本轉變

　　課堂教學實踐中，我們引導學生在學習中做到“五個貫穿”：獨立思考貫穿始終，合作探究貫穿始終，優(yōu)化學法貫穿始終，習慣養(yǎng)成貫穿始終，自我反思貫穿始終。

　　運用現代信息技術，精心設計與教學內容相吻合的情境，不僅可以傳播大量的教學信息，而且可以變靜為動，激

　　發(fā)學生的探究興趣。新課程標準強調學生掌握基本知識和基本技能的同時，更加注重學生情感態(tài)度價值的培養(yǎng)，這就需要我們借助信息技術手段激發(fā)學生的求知欲，挖掘學生的情感因素，教學中教師創(chuàng)造的寬松、和諧的教學環(huán)境可使學生心情舒暢，思維活躍，教師對學生的充分信任、鼓勵，會使他們產生巨大的精神動力，使學生在充滿情趣與快樂的情境中發(fā)現問題，解決問題。

　　“感知——理解——積累——運用”是學生學習知識的一般過程，在這一過程中教師是學生學習活動的組織者、引導者與合作者，教師要抓住教材中蘊涵的創(chuàng)造性因素，運用現代信息技術，創(chuàng)造富有變化、能激發(fā)新異感的學習情境，充分利用學生的好奇心，引導他們從不同的角度、不同途徑去思考問題、研究問題、解決問題，實現學生學習方式的根本改變。

　　3、管理水準和校園文化水平不斷提高

　　現代教育教學手段使學校各方面工作發(fā)生了根本性的變化。目前，我校在硬件上實現了班班通，實現了數字化校園建設，智能化的教育教學管理方式，實現了一卡通教育教學監(jiān)管，如學校的成績管理、工資管理、檔案管理、人事管理、體衛(wèi)達標統(tǒng)計管理、校園安全管理等幾乎都是信息網絡化，初步實現了節(jié)約資源保護環(huán)境減少污染的綠色數字化校園建設。網絡化、數字化和智能化的現代教學環(huán)境、現代教

　　學平臺已經在信息技術環(huán)境下架起，借助于信息技術環(huán)境下的教學手段和教學方式在教學中的應用與傳統(tǒng)的教育模式相比，有著更為強大的優(yōu)勢和積極的作用，在為教育教學及學校管理工作提供了強有力保障的同時，給教育教學活動帶來了無限的生機和活力。

　　同時，我們還通過一些商品軟件或自行設計的程序，借鑒系統(tǒng)分析法，從不同角度用數字說話，進行數字化處理、發(fā)揮學校大數據作用，確保采用最優(yōu)化的管理方法與模式，使過程管理簡單化、文檔資料管理標準化、管理內容和形式科學化人性化。在人財物的管理上，也能合理調整，及時補充，避免流失，趨于公開化、民主化，便于監(jiān)督和管理，使學校管理進一步規(guī)范化。

　　4、教學質量逐年提升

　　由于學校積極推進信息化建設和應用，我校的課堂教學效率較之以前有很大的提高，教師的信息化素養(yǎng)也不斷提升，學生的課堂滿意率、知識掌握率也顯著增加，教學質量有了顯著的提高，高考一類本科人數直線上升：2017年55人，2017年103人，2017年170人。

　　綜上所述，我校的教學信息化建設歸結起來即是“圍繞一個核心和目的，重點抓好兩個主要內容，通過四個落實和八大舉措，取得了四項成果”。我們的經驗是“制度先行，保障落實，全員參與，形式多樣，思想轉變，質量提升”。

　　在以后的工作中，我校將繼續(xù)堅持“德育為首、教學為中心”的管理理念，激勵教師追求“高尚的職業(yè)品質、先進的教育思想、良好的教學方法、豐富的知識儲備”，學生踐行“思想有境界、學習有計劃、生活有規(guī)律、課外有活動”。進一步努力探索，加快學校教育信息化的進程，不斷推動教育現代化的實施，真正實現教育水平的全面提升。

【大河一中第二批試點校匯報材料】相關文章：

匯報材料校企合作08-03

校企合作匯報材料08-03

校安全檢查匯報材料08-04

小學特色校匯報材料08-03

萊州一中學習匯報材料08-03

中心校家長學校匯報材料-匯報材料08-24

特色教育興校強校匯報材料09-06

小學特色校建設匯報材料08-03

校企聯(lián)合匯報材料改08-03