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大明市小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料
為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)語(yǔ)言文字法》，切實(shí)做好普通話的推廣與宣傳，結(jié)合教體局有關(guān)精神，對(duì)照普通話達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校對(duì)創(chuàng)建普及普通話達(dá)標(biāo)學(xué)校工作做了大量工作，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我片現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，在校生614人，教職工43人，語(yǔ)文教師19人，普通話水平均為二級(jí)甲等，合格率為100%；非語(yǔ)文教師24人，其中9人免試，普通話水平達(dá)二級(jí)的14人，合格率為100%。
二、工作措施
（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，有效地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)都十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，完小校長(zhǎng)和片教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等人員組成的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)及時(shí)研究學(xué)校推廣和使用普通話、規(guī)范字的工作；制定及落實(shí)推普工作計(jì)劃，收集學(xué)校語(yǔ)言文字工作相關(guān)材料，組織校內(nèi)的培訓(xùn)和宣傳工作；負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的評(píng)估達(dá)標(biāo)。各班還設(shè)立了推普員，負(fù)責(zé)推普工作的落實(shí)。此外，還建立并完善了推普工作網(wǎng)絡(luò)。由于領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任落實(shí)、措施得力，使我校語(yǔ)言文字工作真正落到了實(shí)處。
（二）重視宣傳環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，促使師生積極投身此項(xiàng)工作中。
1.充分利用我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”進(jìn)行推普宣傳，要求廣播站使用普通話廣播，對(duì)廣播站人員進(jìn)行定期的普通話培訓(xùn)，還利用廣播站面向全校師生開(kāi)設(shè)每周一次的普通話講座。
2.利用班級(jí)和學(xué)校內(nèi)的黑板報(bào)進(jìn)行有關(guān)普通話知識(shí)的宣傳，室內(nèi)黑板報(bào)開(kāi)辟了“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”內(nèi)容，讓學(xué)生置身“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的氛圍中。
3.為推廣校園語(yǔ)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說(shuō)普通話，做到了校園內(nèi)無(wú)方言，校外環(huán)境堅(jiān)持使用普通話，平時(shí)注意宣傳普通話，形成了宣傳、使用普通話的良好氛圍。
（三）以嚴(yán)格的管理促進(jìn)師生的普通話水平提高。
1.我們始終把教師授課是否使用普通話，作為衡量教師課堂教學(xué)的前提。凡是普通話不過(guò)關(guān)的，課堂不能流利使用普通話的，一律不得上崗執(zhí)教。我們始終嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話達(dá)標(biāo)制度，凡是普
通話不達(dá)標(biāo)的教師一律不得推報(bào)優(yōu)質(zhì)課，凡是課堂教學(xué)不使用普通話的教師年終不得評(píng)優(yōu)。
2.不定期抽查教師的教案、批改的作業(yè)、書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)等是否使用規(guī)范漢字。
3.制定師生獎(jiǎng)勵(lì)制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)上述管理辦法，對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開(kāi)展。
5.開(kāi)展校園內(nèi)人人講普通話活動(dòng)。要求學(xué)生從早晨進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動(dòng)家庭成員說(shuō)普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（四）大力加強(qiáng)對(duì)教師的普通話培訓(xùn)工作。
教師的口語(yǔ)水平直接影響著學(xué)生普通話水平的提高。每學(xué)期我們都實(shí)行自評(píng)與測(cè)試的辦法，學(xué)期開(kāi)始，由學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，由學(xué)校組成普通話測(cè)試小組，對(duì)教師的個(gè)人口語(yǔ)能力進(jìn)行測(cè)試。把每次的成績(jī)都記錄在冊(cè)，期末匯總、打分（5分制），記入教師業(yè)績(jī)考核中。最后，以教師為龍頭，加大對(duì)學(xué)生的普通話培訓(xùn)力度。我校每班每半個(gè)月開(kāi)設(shè)一節(jié)口語(yǔ)課，由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。我們規(guī)定：口語(yǔ)課必須按時(shí)上，否則，發(fā)現(xiàn)一人次，老師在本年度不能評(píng)優(yōu)評(píng)先。此外，我校還借當(dāng)前課改的東風(fēng)，加大對(duì)語(yǔ)文教師的管理力度，要求語(yǔ)文課要大量進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和漢語(yǔ)拼音的全面訓(xùn)練�，F(xiàn)在，全體學(xué)生無(wú)一對(duì)漢語(yǔ)拼音有“回生”現(xiàn)象，學(xué)生的普通話水平有了大幅度的提高，學(xué)生在校內(nèi)均能使用普通話，校園語(yǔ)言得到了全面的凈化和規(guī)范。
（五）精心組織每年“推普周”活動(dòng)。
1.制定具體的活動(dòng)實(shí)施方案，進(jìn)行積極有效的輿-論宣傳。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫(huà)，設(shè)計(jì)推普周專題櫥窗。渲染了推普氛圍，擴(kuò)大了推普宣傳的影響。學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”在推普周內(nèi)進(jìn)行每天10分鐘的“推廣普通話，增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語(yǔ)言文字規(guī)范化情況，播報(bào)與推普周有關(guān)的信息和知識(shí)等。
在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)生都進(jìn)行“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話”為主題的國(guó)旗下講話，《做推普工作的宣傳員和工作者》的講話，向全校師生介紹推廣普通話的意義。
2.開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)。
（1）舉行“說(shuō)普通話從我做起”主題班會(huì)
利用每周班會(huì)時(shí)間，舉行“說(shuō)普通話從我做起”的主題班會(huì)，學(xué)生自編、自演推普節(jié)目，講推普活動(dòng)推向高-潮。
（2）以少先隊(duì)為單位組織少先隊(duì)員走上街頭，開(kāi)展用字規(guī)范化方面的檢查，糾正社會(huì)上用字不規(guī)范的現(xiàn)象，并向有關(guān)單位發(fā)出整改通知書(shū)。他們的活動(dòng)展現(xiàn)了少先隊(duì)員的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。
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（3）組織師生對(duì)校園內(nèi)用字規(guī)范化方面進(jìn)行檢查。一方面檢查學(xué)校公共場(chǎng)所用字是否規(guī)范；二是糾正學(xué)生用字不規(guī)范的習(xí)慣。不定期抽查教師教案、批改的作業(yè)、書(shū)寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)等是否使用規(guī)范字。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。校內(nèi)用字規(guī)范化檢查，營(yíng)造了良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了師生語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推普的參與意識(shí)。
（4）語(yǔ)文課發(fā)揮主渠道作用，通過(guò)開(kāi)展課堂上的朗讀訓(xùn)練，課前三分鐘的說(shuō)話能力訓(xùn)練，班內(nèi)開(kāi)設(shè)“正字臺(tái)”、“正音臺(tái)”，不定期的“錯(cuò)字檢查”、“糾錯(cuò)別字”競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦比賽，不僅豐富了語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，而且提高了學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力。
（5）開(kāi)展教師普通話比賽。結(jié)合九月師德教育月活動(dòng)，開(kāi)展教師詩(shī)歌朗誦比賽，共評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，進(jìn)行了全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以促進(jìn)教師自覺(jué)練習(xí)普通話，提高普通話水平。
通過(guò)推普周的活動(dòng)，我校師生說(shuō)普通話的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，師生干部在各種場(chǎng)合使用普通話的頻率也越來(lái)越高，普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。
三、學(xué)校推普工作取得了可喜成績(jī)
語(yǔ)文教師普通話水平、非語(yǔ)文教師普通話水平均已達(dá)標(biāo)。師生在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中100%使用普通話。
學(xué)生普通話水平普遍提高。全校100%的學(xué)生能講普通話，并在上課、課間等場(chǎng)合自覺(jué)使用普通話。師生在各種競(jìng)賽（演講、語(yǔ)文拼讀寫(xiě)能力大賽、作文競(jìng)賽、講故事比賽、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比）中12人獲獎(jiǎng)。
四、存在問(wèn)題
雖然我校在推普工作方面取得了一些成績(jī)，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個(gè)別口齒不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)；教師在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中能夠使用普通話，但教師間交談還沒(méi)有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。總之，推普工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，我校將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，積極工作，使我校的推普工作再創(chuàng)佳績(jī)。
大明市小學(xué)語(yǔ)言文字工作匯報(bào)材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
今天，我們有幸迎來(lái)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估檢查團(tuán)一行蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我代表柳湖小學(xué)全體師生對(duì)評(píng)估團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況 作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、基本情況
甘谷縣大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)始建于1919年，現(xiàn)為大像山鎮(zhèn)中心小學(xué)，是全縣辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一，現(xiàn)有教師76人，32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2814人。多來(lái)來(lái)，我校嚴(yán)格按照教育部、各級(jí)語(yǔ)委的要求，全面落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，取得了明顯成效。一是把語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來(lái)，使達(dá)標(biāo)工作的各項(xiàng)要求得到有標(biāo)落實(shí)；二是把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要目標(biāo)，使之成為學(xué)校的日常工作，進(jìn)入學(xué)校常規(guī)管理之中；三是把語(yǔ)言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)體驗(yàn)等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中，滲透到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科之中，使之成為教育教學(xué)活動(dòng)不可分割的部分；四是各年級(jí)專門(mén)開(kāi)設(shè)了
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每周一節(jié)的寫(xiě)字課，由語(yǔ)文教師任教，學(xué)生按照寫(xiě)字課認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)學(xué)校的努力，取得了比較明顯的成效。2017年9月，我校被評(píng)為甘谷縣縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。2017年11月，我校被評(píng)為天水市第二批市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校；2017年12月，學(xué)校三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收過(guò)程中順利通過(guò)了驗(yàn)收。
二、具體做法
（一）更新觀念，深化認(rèn)識(shí)
思想是行動(dòng)的關(guān)鍵。為了有效提高廣大師生對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，我們組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國(guó)家、省、市、縣語(yǔ)委關(guān)于語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識(shí)到大力推廣普通話、使用規(guī)范化漢字在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)中的重要作用，認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話、使用規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范化漢字對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等所具有的重要作用。
另一方面，我們加大力度開(kāi)展了語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳動(dòng)員工作，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。一是通過(guò)教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì)、中隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳；二是在校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)設(shè)立永久性的
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宣傳標(biāo)牌進(jìn)行宣傳；三是通過(guò)各班教室的展示臺(tái)、校園廣播、紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳；四是通過(guò)寫(xiě)字課進(jìn)行宣傳教育。通過(guò)多種形式廣泛宣傳推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)了師生的參與積極性。
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（二）強(qiáng)化管理，注重實(shí)效
為確保“規(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語(yǔ)言”這一目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時(shí)間、地點(diǎn)必須使用普通話。教師的教案、板書(shū)、作業(yè)批改、試卷、撰寫(xiě)文章、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范漢字，堅(jiān)決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，嚴(yán)格控制錯(cuò)別字的出現(xiàn)率；校園文化建設(shè)用字、學(xué)校的文件資料、檔案資料等必須使用規(guī)范漢字，為此，我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：
1. 健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)
學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校其他行政人員及教研組長(zhǎng)、各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)指導(dǎo)小組、監(jiān)督實(shí)施小組、考核評(píng)估小組，由副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處正副主任分別擔(dān)任組長(zhǎng)，各小組各司其責(zé)，分工合作，確保了使用規(guī)范漢字和“推普”工作的高效運(yùn)行。學(xué)校還設(shè)立了“推普”專項(xiàng)資金，每學(xué)年最少?gòu)墓媒?jīng)費(fèi)中拿出5000元用于“推普”工作，同時(shí)建立了相應(yīng)的考評(píng)制度，確保了
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語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的順利開(kāi)展。
2. 健全制度，明確要求
根據(jù)天水市語(yǔ)委的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話，使用規(guī)范字。35歲以上教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。35歲以下的教師分層要求，普通話水平較高的部分教師先達(dá)到普通話一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)校教師普通話一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的比例，其他教師分別制定計(jì)劃，在現(xiàn)有普通話水平的基礎(chǔ)上提高普通話水平等級(jí)。要求學(xué)生說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用文明用語(yǔ)，正確、工整、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。學(xué)校的各類計(jì)劃、總結(jié)、表冊(cè)、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體規(guī)范。學(xué)校還將師生使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學(xué)常規(guī)工作考評(píng)等直接掛鉤，并將其作為教師評(píng)職、評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、新教師錄用的一個(gè)重要依據(jù)，作為評(píng)選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學(xué)生的一個(gè)重要條件。
3. 領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范
為了把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作真正落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字的工作健康發(fā)展，營(yíng)造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，在各種會(huì)議、教育教學(xué)活動(dòng)和各種場(chǎng)合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶動(dòng)作用，進(jìn)而要求全校師生在校內(nèi)和各種活動(dòng)、教育教學(xué)及平時(shí)交流中都必須使用普通話。逐漸使說(shuō)普通話、使用規(guī)范化漢字成為柳湖小學(xué)
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廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
4. 分類要求，穩(wěn)步推進(jìn)
根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際情況，我校制訂了教師達(dá)到普通話規(guī)定等級(jí)及實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化的時(shí)間表，要求領(lǐng)導(dǎo)和年青教師先行一步，其他教師分層推進(jìn)，逐步使所有教師都能說(shuō)好、用好普通話和規(guī)范化漢字，在實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持以點(diǎn)帶、點(diǎn)面結(jié)合的方式，先課內(nèi)再課外，從校內(nèi)到校外，扎實(shí)穩(wěn)妥、逐步推進(jìn)，使普通話先成為課堂語(yǔ)言，再成為校園語(yǔ)言，最后成為師生的日常交際語(yǔ)言，最終達(dá)到向社會(huì)輻射的目的。
5. 強(qiáng)化訓(xùn)練，保證質(zhì)量
以學(xué)校語(yǔ)言文字培訓(xùn)指導(dǎo)小組為核心，聘請(qǐng)校內(nèi)輔導(dǎo)教師定期對(duì)教師進(jìn)行普通話和規(guī)范字方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，采取專題講座、自學(xué)自練、普通話比賽等方式，以集中、分散、個(gè)別輔導(dǎo)等方式開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，同時(shí)成立互助小組，以“師帶徒”的形式使教師共同提高普通話水平。要求教師堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)規(guī)范的鋼筆字、粉筆字，學(xué)校定期對(duì)教師的普通話進(jìn)行課堂檢測(cè)。教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)中的一些毛病及時(shí)予以糾正，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣，并利用口語(yǔ)交際課、寫(xiě)字課逐步提高學(xué)生正確使用、書(shū)寫(xiě)祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
6. 開(kāi)展活動(dòng)，鞏固成果
為了鞏固語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成果，我們開(kāi)展了許多豐富多
彩的活動(dòng) ，使師生在活動(dòng)中不斷提高自己的語(yǔ)言文字能力，提高普通話水平。
一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，并將讀法印發(fā)到每一位教師手中，要求教師做好筆記、熟記內(nèi)容，并適時(shí)組織開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。在各班中隊(duì)活動(dòng)中，班主任對(duì)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》進(jìn)行宣傳講解，有效提高了學(xué)生的知曉率。同時(shí)在校園內(nèi)全文噴繪張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，便于全校師生隨時(shí)學(xué)習(xí)。
二是讓師生多聽(tīng)多看多學(xué)。要求學(xué)生在課間聽(tīng)校園廣播，放學(xué)回家后收看新聞，讓師生自覺(jué)從電視、電影、廣播中學(xué)習(xí)普通話。
三是加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。全校各班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課，一、二年級(jí)在黑板上用黃顏色油漆畫(huà)上永久性的田字格和四線三格，以利于教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字和拼音。
四是堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)。每學(xué)期各班辦兩期手抄報(bào)和兩期書(shū)寫(xiě)作品專欄，全校32個(gè)都有展示臺(tái)，主題根據(jù)需要確定，如“露一手”、“趣味知識(shí)大比武”、“祖國(guó)在我心中”、“美德在我心”等，每期展示作品20-30幅，一月一換，對(duì)學(xué)生作品輪流展示。
五是有針對(duì)性地開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)。利用兩周一次的中隊(duì)活動(dòng)，定期開(kāi)展語(yǔ)言文字方面的主題中隊(duì)會(huì)。如“師生換角色”、“我是小小主持人”、“寫(xiě)字朗誦比賽”、“給錯(cuò)別字看病”等，每次活動(dòng)都做
到了有檢查、有記錄、有評(píng)比。
六是組織學(xué)生開(kāi)展才藝展示系列活動(dòng)。2017年秋季，少先大隊(duì)部開(kāi)展了全校性的才藝展示系列活動(dòng)，進(jìn)行硬筆書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，古詩(shī)文誦讀比賽�；顒�(dòng)分各中隊(duì)初賽，大隊(duì)部決賽兩個(gè)階段，有300多名同學(xué)參加了決賽。2017年根據(jù)市語(yǔ)委要求，舉辦了慶祝新中國(guó)成立60周年經(jīng)典誦讀和詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作活動(dòng)；2017年4月下旬，再次辦了慶“五一”小學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字競(jìng)賽活動(dòng)；2017年5月底又舉行了慶“六一”經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)；
七是定期開(kāi)展教案作業(yè)展示活動(dòng)。每學(xué)期都要舉行教案展評(píng)、學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，分為學(xué)校和班級(jí)兩個(gè)層次進(jìn)行，在每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上，各班都要給家長(zhǎng)展示學(xué)生作業(yè)和試卷，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
八是重視教師普通話達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)校把教師的普通話作為教師基本功進(jìn)行考核，并且要求取得普通話水平等級(jí)合格證，以此作為年度考核、職務(wù)晉升的一項(xiàng)必備條件。學(xué)�，F(xiàn)有76名教師中，50歲以下教師有64名，培訓(xùn)率100%，全部取得普通話水平等級(jí)合格證達(dá)標(biāo)率100%。
九是努力使學(xué)校規(guī)范語(yǔ)言文字工作向社會(huì)輻射。動(dòng)員學(xué)生把規(guī)范語(yǔ)言文字工作推向社會(huì)，為精神文明建設(shè)服務(wù)。在“推普”宣傳周，少先大隊(duì)部組織隊(duì)員到街道社區(qū)進(jìn)行規(guī)范用字調(diào)查、演講，同時(shí)張貼了標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)了傳單、糾正了公共場(chǎng)合的不規(guī)范用字，
向全社會(huì)廣泛宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。國(guó)慶假期間，由少先大隊(duì)組織四、五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，對(duì)街道兩旁的招牌、廣告、標(biāo)志牌中的不規(guī)范用字拍了照片，進(jìn)行了搜集、整理和糾正，并上報(bào)了縣語(yǔ)委辦。
三、取得的成績(jī)
我校已經(jīng)將普通話作為教學(xué)、對(duì)外接待、師生交流、交際的語(yǔ)言工具。形成了文明健康的用語(yǔ)環(huán)境。校園各種公共場(chǎng)合固定用字，宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字，學(xué)校內(nèi)部印刷物用字，教師板書(shū)、作業(yè)批改、評(píng)語(yǔ)等手書(shū)用字，學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)等用字；學(xué)校教學(xué)軟件等用字都基本達(dá)到規(guī)范。本校學(xué)生在縣上組織的書(shū)畫(huà)比賽以及省市小學(xué)生書(shū)信文化大賽中多次獲獎(jiǎng)。在2017年天水市首屆少兒藝術(shù)節(jié)書(shū)法、演講比賽中有2人獲獎(jiǎng)，在2017年天水市少年“我愛(ài)我家”演講比賽中有2人獲獎(jiǎng)，在2017年天水市“華天電子杯”環(huán)保征文評(píng)選中9人獲三等獎(jiǎng)、1人獲二等獎(jiǎng)、1人獲一等獎(jiǎng)，2017年7月四年級(jí)趙吉林同學(xué)在全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范字書(shū)寫(xiě)大賽甘肅賽區(qū)硬筆小學(xué)中年級(jí)組比賽中獲二等獎(jiǎng)，武壯壯同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師王林獲得省級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2017年6月，學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照《甘肅省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)分細(xì)則（修訂稿）》的要求，對(duì)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了自查自評(píng)，自評(píng)得分121
分。
四、存在問(wèn)題和努力方向
在各級(jí)語(yǔ)委和支持和指導(dǎo)下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績(jī)，有效提高了師生規(guī)范使用漢字和說(shuō)好普通話的水平，在我校構(gòu)建和諧校園進(jìn)程中發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。同時(shí)但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到我們工作中還有許多不足，如組織管理工作還有待加強(qiáng)，師生的普通話水平，尤其是還有部分語(yǔ)文教師的普通話水平等級(jí)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，師生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等還需進(jìn)一步提高等。有效的解決上述存在問(wèn)題，使學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，將成為我們今后工作的重點(diǎn)和努力方向。我們相信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心與支持，有全體師生的共同參與不懈努力，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作必將邁向一個(gè)新的臺(tái)階。
以上匯報(bào)不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評(píng)指正。
甘谷縣大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)
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