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學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點工作點評匯報材料
一、 學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的背景
1、教育的核心目標
1978年，諾貝爾獲獎?wù)邊R聚巴黎。
記者詢問84歲的諾貝爾物理學(xué)獎得主卡皮察：“是哪所大學(xué)、哪個實驗室讓您學(xué)到一生最重要的東西?” 這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“是幼兒園�！�
“幼兒園?”
“把自己的東西分一半給小伙伴，東西要放整齊，不是自己的不要拿，飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。分享，自律，愛自己，愛學(xué)習(xí)，這就是我一生中最寶貴的財富�！�
正所謂“小習(xí)慣決定大未來”
著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單的一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！边@一名言、通俗而又深刻的揭示了教育的核心目標就是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
2、社會發(fā)展的需求
在新的社會背景下，社會各界都為中國夢的早日實現(xiàn)挽起了袖子、甩開了膀子。作為一名教育人，我們的職責(zé)就是要教好書，更要育好人，將學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為育人的重要內(nèi)容，是時代賦予我們的歷史責(zé)任
3、我校特殊的現(xiàn)狀。
現(xiàn)在的林吉愛心小學(xué)是由常莊小學(xué)、朝陽小學(xué)、核桃園小學(xué)、店子小學(xué)4所小學(xué) ，在最近一年多的時間內(nèi)合并而成的。由于原來各校教學(xué)理念、教育方式、管理模式的不同，學(xué)生各方面的習(xí)慣、素質(zhì)參差不齊，差異很大，給學(xué)校的管理帶來了困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣等亟
待規(guī)范。
為了整合現(xiàn)有資源，提升辦學(xué)水平，我們學(xué)校本著對學(xué)生一生負責(zé)的態(tài)度，決定以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為切入點，提出了“培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就美好人生”的辦學(xué)理念，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成等方面進行了積極的探索，取得了一定的成效。
二、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體措施
（一）首先，為確�；顒拥拈_展，首先成立了由校長任組長，分管校長具體負責(zé)，教導(dǎo)處、德育處、少先隊各科室人員、班主任、任課教師為成員的學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)各項活動的組織與實施。
同時各班成立由品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生代表組成班級學(xué)生評價小組，在班主任的指導(dǎo)下對本班學(xué)生的行為習(xí)慣進行評價。
2、細化目標、明確做法，以細、實為特點，提升活動設(shè)計的實效性、科學(xué)性、系統(tǒng)性。
我們對學(xué)生的現(xiàn)狀進行了深入的分析研究，尋找學(xué)生身上的問題與不足，據(jù)此確立了我們的培養(yǎng)目標，并從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等不同層面進行了細化。 學(xué)校結(jié)合實際制定了林吉愛心小學(xué)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育目標；
學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的目標，
1、學(xué)會傾聽的習(xí)慣
2、善于思考的習(xí)慣
3、敢于提問的習(xí)慣
4、與人合作的習(xí)慣
5、自主讀書的習(xí)慣
6、認真書寫的習(xí)慣
7、自評互評的習(xí)慣
8、善于積累的習(xí)慣
9、動手操作的習(xí)慣
10、按時完成作業(yè)的習(xí)慣
學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的目標：
1、舉止文明的習(xí)慣
2、誠實守信的習(xí)慣
3、尊重他人的習(xí)慣
4、守時惜時的習(xí)慣
5、懂得感恩的習(xí)慣
6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
7、遵守秩序的習(xí)慣
8、勤于動手的習(xí)慣
9、鍛煉身體的習(xí)慣
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成的目標：
1、合理飲食
2、講究衛(wèi)生
3、按時作息
4、享受樂趣
5、陽光活動。
良好的習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，需要一個循序漸進的過程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把各個層面的活動目標，按照低、中、高三個學(xué)段，分解為適合學(xué)生實踐的具體要求，并將這些要求細化到學(xué)生日常行為中。各年級結(jié)合具體目標要求,分階段進行習(xí)慣養(yǎng)成教育活動。
（二）、通過多種形式對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育活動：
1、利用課堂教學(xué)對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。
（1）課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，更是促進學(xué)生習(xí)
慣養(yǎng)成的主渠道。實現(xiàn)既要教書又要育人的目標。教師在日常教學(xué)中，把習(xí)慣養(yǎng)成教育的具體目標滲透在學(xué)科教學(xué)中。通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
（2）根據(jù)養(yǎng)成教育的目標學(xué)校編寫了學(xué)生養(yǎng)成教育活動校本課程，把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一門課程，納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)活動中，每周一下午第二節(jié)課作為學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育課，在時間上切實保證學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育目標的落實。
（3）為了使習(xí)慣養(yǎng)成教育貼近學(xué)生生活實際，我們以活動為載體，以實踐體驗為主要形式，提高習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果。
學(xué)校依據(jù)各年級養(yǎng)成教育的階段目標開展了系列教育活動：
①我們開展了“文明禮儀伴我行”系列活動；
“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、奠定美好人生基礎(chǔ)”學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動
“行為規(guī)范你我，行動展示自己”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動
“美好生活快樂童年——生活習(xí)慣養(yǎng)成教育”系列活動 ② 利用國旗下講話進行養(yǎng)成養(yǎng)育。師生全員參與國旗下講話，多角度、多層次確定主題對學(xué)生進行養(yǎng)成養(yǎng)育。
《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點工作點評匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
③ 利用主題板報，手抄報、養(yǎng)成教育知識競賽，養(yǎng)成教育專題講座、演講比賽，文藝匯演等形式對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。 ④ 通過規(guī)范陽光體育大課間活動、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)行為、規(guī)范學(xué)生乘車行為等對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。
為確保校車運行的安全，我們從等車、上車時、上車后、在車內(nèi)、下車時、下車后六個環(huán)節(jié)制定了細致的行為規(guī)范。經(jīng)過一年多的時間，學(xué)生已養(yǎng)成了良好的乘車行為習(xí)慣。乘車學(xué)生秩序井然，較好地促進了校車的安全運行。我校校車運行中的一些做法受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
（4）學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要家長、學(xué)校的通力配合，
方能事半功倍。
我們在強化學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，通過家訪、發(fā)放學(xué)生習(xí)慣調(diào)查表，電話詢訪等方式，加強家校溝通，了解學(xué)生的情況，利用家長會、學(xué)校家長開放日、家長進課堂、家長與學(xué)生共進午餐等家校聯(lián)合形式，增進家長的認同與支持，齊心協(xié)力做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
我們針對低年級學(xué)生生活自理能力較差的現(xiàn)狀，定期開展“家長學(xué)生共進午餐”活動。 要求孩子為父母打飯、買菜，自己洗刷餐具。家校聯(lián)動，共同培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和生活自理能力。
（5）設(shè)立學(xué)生行為督查崗。規(guī)范學(xué)生的日常行為，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（6）優(yōu)化校園環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個重要外部條件，我校在養(yǎng)成教育中十分重視校園環(huán)境建設(shè)，用環(huán)境教育塑造學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。為營造濃厚的養(yǎng)成教育的氛圍，學(xué)校在教室內(nèi)、校園內(nèi)制作了養(yǎng)成教育內(nèi)容豐富的版面，讓學(xué)生在這種環(huán)境中自覺地培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣
三、習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的評價
為確保學(xué)生養(yǎng)成教育活動的效果，采取多種形式進行評價，采取了教師評（星級評價）、家長評（家長陪孩子共餐，進課堂鼓勵性評語）、學(xué)生互相評價、自評相結(jié)合的方法，設(shè)置了“星級班級”、“文明禮儀星”、“學(xué)習(xí)之星”、“行為規(guī)范星”和“生活有序星”幾個板塊，來激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，為習(xí)慣養(yǎng)成的健康發(fā)展提供了有力的保障。
通過評價，學(xué)生的日常行為逐步朝著由他律到自律，從現(xiàn)象到實質(zhì)，從片面到全面，從別人到自己的方向發(fā)展。
四、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的初步成果
經(jīng)過不懈努力與探索，學(xué)生的良好行為習(xí)慣已逐漸形成，學(xué)生的言行規(guī)范有序了。 教室里，學(xué)生認真學(xué)習(xí)、自
覺讀書的多了。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范標準的讀寫姿勢、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍已逐漸形成。校園里追逐打鬧、大喊大叫的少了,行為規(guī)范、輕聲細語的多了 。校園變得安靜有序，課堂變得活力無限。通過習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的美好人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。
十年樹木，百年樹人。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一項長期系統(tǒng)的工程。我們才剛剛起步，還存在很多的不足，還有很多經(jīng)驗需要學(xué)習(xí)，很多細節(jié)需要規(guī)范
我們將一如既往的堅持下去，立足實際、潛心育人、扎實工作、講求實效，以感恩社會、回報社會的工作熱情，以養(yǎng)成促發(fā)展，為培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，成就孩子的美好人生而努力奮斗！
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮點工作點評匯報材料 [篇2]
安全、文明、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生團結(jié)一心，求真務(wù)實，聚精會神干事，踏踏實實工作，在改善辦學(xué)條件，推進課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育等方面都做出了卓有成效的工作，取得了滿意的成績�，F(xiàn)將我校一學(xué)年育人亮點工作匯報如下：
一、德育為首，促進教育發(fā)展
本著“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的理念，幾年來，學(xué)校注重師德師風(fēng)教育活動，注重對學(xué)生進行安全、道德、理想等教育，增強了師生的安全意識和自我保護能力，規(guī)范了學(xué)生言行，加大對班主任管理力度，嚴格考核，增強了班主任的工作積極性、責(zé)任心。
1、開展了“感恩”主題教育活動。通過此次活動的開展，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”，通過感恩教育，讓學(xué)生明白，我們時時刻刻都享受著祖國、父母、學(xué)校、朋友和他人的恩惠和友善，學(xué)會知恩，才能感恩。讓學(xué)生學(xué)會“報恩”，“滴水之恩，涌泉相報”“銜環(huán)結(jié)草，以恩報德”，懂得對生活和他人心存感激。
2、開展專題教育周活動，即：安全教育活動周，學(xué)生儀容儀表整頓周，心理健康教育活動周。通過此次活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成積極健康向上的品質(zhì)。
3、抓住有利時機，充分利用升旗儀式、黑板報、專欄、班會等形式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感、愛校情懷、安全意識等。
相得益彰的德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，逐漸明辨了是非，養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣。學(xué)校形成健康、文明的積極向上的校園文化。
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二、狠抓常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
亮點一：管理工作創(chuàng)新局面
各項管理制度科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，學(xué)校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持構(gòu)建和諧、人文的校園，讓多彩的校園處處體現(xiàn)教育。構(gòu)建了校長負責(zé)制下的精細化管理模式，學(xué)校管理努力在“細”字上下功夫，在“實”字上求效果。學(xué)校強化目標管理，完善了各項制度，逐步形成了以制度管理人，實現(xiàn)了崗位責(zé)任制，突出人本管理，倡導(dǎo)人性化管理，融情于各種活動中去，在活動中增強教師的凝聚力和向心力，提高了教育教學(xué)效果，出現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)氛圍。
亮點二：教研活動，多姿多彩
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。加強常規(guī)教學(xué)管理是我們教研工作的重要內(nèi)容之一，是規(guī)范教學(xué)行為的重要舉措。我們通過開展經(jīng)常性的教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認真記錄，即時交流、反饋，督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動放在課改上。
2、開展教學(xué)競賽活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
每學(xué)期都開展教研活動，交流各自對教材理解與困惑，是各位教師認識理解有了長足的進步，我們還進行集體備課、聽課、評課。利用高效課堂活動開展一次評優(yōu)活動，以激勵、調(diào)動所有教師的競爭意識、以激勵教師不斷地鉆研教材，苦練基本功，從而鞭策教師不斷地進步，使他們擁有積極向上的心態(tài)。 亮點三：長期開展廣泛的體育活動，活躍校園氣氛。
加強體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一. 學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育活動，確保學(xué)生
每天鍛煉一小時，以提高青少年體質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見：打乒乓球、踢毽子、跳繩、沙包、跳皮筋，在學(xué)生的課桌或書包里隨時也能找出球拍、跳繩或毽子等體育用品。學(xué)校會定期舉行踢毽子比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、冬季長跑活動來激勵學(xué)生的積極性，并促使這些活動真正的走進學(xué)生的課余時間，讓本是農(nóng)民子弟的學(xué)生更深刻的錘煉了堅韌、剛強的性格，張揚了學(xué)生的良好個性，凝成了我校深厚的體育文化傳統(tǒng)。
亮點四：安全工作常抓不懈
學(xué)校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學(xué)工作安排會以后，我們就對學(xué)校內(nèi)外的安全隱患進行徹底排查。對學(xué)校的電線電路，學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)施進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。向班主任發(fā)放安全教育宣傳資料，要求開學(xué)的第一堂課就是安全教育課，開學(xué)的第一周為安全教育周，教育學(xué)生注意交通安全、飲食安全、消防安全，不得做危險的事情，在家期間不能做危險的事情等等。我們還動員家長與學(xué)校聯(lián)合起來抓好對學(xué)生的安全教育和管理工作，放假期間我們給每一位家長發(fā)放了《給家長的一封信》向家長和學(xué)生提出了有關(guān)安全應(yīng)該注意的事項，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。
亮點五：改善辦學(xué)條件
今年以來，我校想方設(shè)法籌措資金，大力改善辦學(xué)條件，美化了育人環(huán)境，營造了良好的育人氛圍。完善各項規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建工作；建立健全德育工作體系，樹立了團結(jié)活撥、文明和諧的良好校風(fēng)；我校不僅新栽種各種花草樹，
修葺了綠化帶，并且投入大量資金，硬化了部分校園地面，增添了大量校園文化標語，美化了校園環(huán)境，融資修建了學(xué)生餐廳，改善了學(xué)生的就餐環(huán)境。 亮點五：規(guī)范管理，杜絕亂收費
一是學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范化得到進一步加強。進一步完善了各項財務(wù)管理制度，繼續(xù)推行經(jīng)費公示制度，各校經(jīng)費行為進一步規(guī)范，大額支出繼續(xù)實行申報制度并做到定期審計，堅持按計劃、按用途管理使用資金，嚴格開支標準，不斷提高學(xué)校資金使用效益。二是制定措施，保證國家優(yōu)惠政策落到實處。對每學(xué)年的寄宿生補助，要求學(xué)校制定表冊，學(xué)生簽字，保證每一分錢都能夠發(fā)到學(xué)生手中。每期開學(xué)將學(xué)校的收費項目進行公開，依法收費，嚴禁征訂教輔讀物資料、收取校服費等，杜絕違規(guī)收費行為發(fā)生。
漫步校園，心曠神怡。濃郁的文體氛圍熏陶了在這里學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)過的學(xué)生，使他們更懂得做人，更懂得學(xué)習(xí)，更懂得生活。這就是我�！耙晕捏w為突破口，推進學(xué)校工作”育人理念的真實寫照。
我們的奮斗目標是力爭把我校創(chuàng)建成社會信賴、領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意、學(xué)生向往的一所學(xué)校。
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