陽光體育活動解說詞

開頭

雄壯的樂曲，振奮人心，歡快的節(jié)奏，催人奮進，跳躍的音符，蕩人心弦。童年的火花，在節(jié)奏中進發(fā)，奮進的激情，在音符中閃現。我們將要看到的是李堡鎮(zhèn)中心小學陽光體育活動展示：

集體舞解說詞

現在大家看到的是我校學生表演的校園集體舞“陽光少年，舞動激情”。清新旋律，花朵般的笑容，同學們正在以瀟灑流暢的動作、優(yōu)雅和諧的姿態(tài)，向我們展示這套國家教育部推行的，富有青春活力和時代氣息的校園舞蹈。

這段集體舞熱情奔放，它運用了國際流行的牛仔舞，具有激情，灑脫的小騎士風格，以變化多端的牛仔舞來體現學生的內心愉悅，主要通過胯部、膝和腳掌的相互協(xié)調，結合身體的左右搖擺帶動起彈跳的舞步，舞姿奔放、熱情洋溢，充滿了濃郁的校園氣氛。

看！場上的同學們精神飽滿，神采飛揚，舞步輕盈、優(yōu)雅、歡快，把當代少年的精神風貌演繹得栩栩如生；個性十足的牛仔舞動作，讓少年駕上了時代快車，奔馳在與時俱進的坦途上，他們載著同一個夢想，正翱翔于快活的學習中。

“校園多美好，處處有芳草”。校園是我們成長的樂園，是我們個性張揚的場所，這里處處充滿了溫馨，充滿了歡聲笑語，讓我們揚起了理想的風帆。

歡快的旋律響徹耳畔，活潑的舞蹈呈現眼簾，愛的陽光暖透心房，友誼的花朵綻放心間。這動人的時刻，多么歡暢，多么陽光，深深浸透我們的胸膛。

沐浴著燦爛的陽光，相信同學們在今后的每一天，在陽光體育運動期間，這優(yōu)美的旋律定能舞動這陽光校園，定能舞動奮進的激情。

廣播操解說詞

現在大家看到的是學什們的'廣播操表演。這套廣播體操的名字叫“希望風帆”，主要是針對中學生的身心發(fā)展規(guī)律和特點編排的，廣泛吸收了體操、武術、瑜伽和街舞等方面的動作元素，具有普及性高，動作簡潔、瀟灑、流暢、變化多，節(jié)奏明快、活躍性強、舒張有度，鍛煉全面、協(xié)調性好、運動量適中等特點，具有很強的欣賞性和很好的鍛煉效果，顯示著小學生蓬勃的朝氣。在日常練習中，注重了對中學生良好的身體姿態(tài)、靈活性和協(xié)調性的培養(yǎng)，能夠體現出小學生在陽光下積極鍛煉、健康成長、樂觀向上的時代風貌。

看，他們步履堅定，姿勢挺拔，斗志昂揚，朝氣蓬勃。他們年輕的心在歡舞，童年的臉在歡笑。他們是雛鷹，振翅欲飛；他們是蛟龍暢游四海；他們是勇敢者，有著永恒的信念，追逐夢想。朝氣與活力在他們每一個人身上洋溢，自信與鼓勵在他們每一個人心中傳遞。他們將以鋼鐵般的一直，堅定的決心，踏著青春的節(jié)拍，給理想插上翅膀，奮力飛翔！

跑操解說詞

跑操運動是李堡小學一項傳統(tǒng)的課間體操運動，它以班級為單位，利用課間時間，按既定的路線，繞校道慢跑。跑操運動，講究隊形隊列的整齊劃一，步伐節(jié)奏的鏗鏘有力；講究口號的響亮堅定，講究同學們體現出來的精神風貌，是一項展示班級凝聚力，體現班風班貌的有益活動。

看，同學們不但用矯健步伐跑出自已的風彩，而且用響亮的口號送走疲勞，迎來信心，煥發(fā)精神，成為學校一道靚麗的風景線�，F在各班在班主任的帶領下，伴隨著歡快的跑操樂曲，邁著整齊的步伐跑來了。

結尾

我們的陽光體育活動展示就要結束了，但歡騰的鑼鼓敲出了我們的志氣，敲出了我們的自信，敲出了我們的前程! 生命如火，誓言如歌，體育是人類文明的燈火。讓我們舞動青春的旋律，裝點運動的無限風采。

陽光體育活動解說詞 [篇2]

沐浴陽光，快樂成長

陽光體育活動是由教育部國家體育總局共青團中央發(fā)起倡導的全國億萬學生陽光體育運動，旨在提高學生的體質水平，全面提高學生的思想道德素質。我們當城中學的全體師生積極響應國家的號召，開展陽光體育活動，讓我們在思想品德、智力發(fā)育、審美情趣、身體素質等方面得到了長足的發(fā)展。

在每天的大課間活動中，第二節(jié)課的下課鈴聲響起，老師們迅速組織我們全體同學，做好準備�？次覀兊耐瑢W做的多么整齊，精神是多么的飽滿。做操鈴聲起，同學們迅速的按照眼睛保健操的要求，非常認真的做起操來。那輕輕的揉刮，疏緩了眼睛的疲勞，頓覺眼睛輕松了許多。那點點的細磨，點化了心中的謎團，讓我們茅塞頓開。在慢慢的揉捏中，絲絲的舒活像一條小溪在我們的心間流淌，又如美妙的音樂在我們的心間蕩開一圈一圈的漣漪。這些，點點滴滴，隨著時間的流淌，體驗著、升騰著一種美妙的感覺。正是這些，在春風化雨的滋潤中，逐漸的升騰起對國家、對學校、對老師的感激之情。也融化成積極主動學習的熱情。

眼睛保健操做完了，我們趕快進入了第二個環(huán)節(jié)，各班按提前制定好的疏散線路有序下樓。看！他們個個注意力集中，動作舒緩有度，在輕柔的下樓過程中，顯露出的是一種規(guī)范。一種能經歷風雨磨礪的規(guī)范。隊伍是那樣的整齊，聽不到有說話的聲音，看不到有打逗的現象，感覺不到散亂的痕跡。靜靜的，那流動的隊伍感覺就像是一條游動的長龍。一條條游動的長龍在教室前快速匯集，逐漸的匯集成一個個方隊。這一環(huán)節(jié)讓同學們在下樓行動中感受到了在這樣的“小社會”環(huán)境中，自身角色對于“小社會”的重要性。這可以說是一個體驗場，一個從體育活動作為載體深化學生認識的體驗場。正是這一天天的體驗，鑄就了學生規(guī)范的動作、鋼鐵的意志、剛強的團隊精神。

緊接著是第三個環(huán)節(jié)，同學們在入操場前做好必要的準備。有的在系鞋帶、有的在整理校服。稍事準備后，體委整隊，整齊的抬臂動作像一道閃電，把方隊劃成了一個規(guī)矩的正方形。很快方隊蠕動起來，由松而緊，由懶而挺，鑄成了一塊鋼鐵------摔不碎扯不爛的鋼鐵。

第四個環(huán)節(jié)：跑步進入操場指定位置。只見各年級組長統(tǒng)一發(fā)出口令。很快，方陣向操場方向游出了幾條長龍。隊伍是那么的整齊，手臂都放在腰間，腳步都是離地20公分，縱看像一條線，橫看像一個截面。傳入你耳際的是有節(jié)奏的落地聲，沒有一點雜音。整體看：班與班之間有5米的距離，班主任緊隨其后。從不同的入口處進入操場。在各班交匯的時間節(jié)點上錯落有致。漸漸的一條條的游龍分散成一個個的點。緊接著是第五個環(huán)節(jié)。這些點無論你從哪個角度看都是一條線，如一條穿起的珍珠鏈，在當城中學的操場上熠熠生輝。班主任們在學生后面畫上了一條筆直的線。

第六個環(huán)節(jié)：做廣播操。

隨著音樂的響起，同學們態(tài)度端正，動作規(guī)范。一抬臂，整個操場像刮起了風，一抬腳，操場像涌動了春潮。伸展中彰顯的是青年學子的豪邁，跳躍中顯示了他們積極進取的精神風貌。彎腰動作，學生們用自己白色的校服給操場灑下一片皎潔的月光。近看：手臂是那樣的挺直，動作是那樣的連貫，神情是那樣的豪邁。在這樣的活動中，我們從規(guī)范的動作中，我們找到了自信與快樂。在感受那汩汩的血脈流動之際，體會蓬勃向上的激情。在示范規(guī)范的動作中，我們懂得了怎樣去審美，怎樣去創(chuàng)造美，怎樣快樂的生活。

第七個環(huán)節(jié)：聽音樂踏步集合，學生以排頭為基準還原成學生隊形，用音樂帶動學生的原地踏步。隨著音樂的響起，同學們隨著優(yōu)美的節(jié)奏，向排頭聚集，整齊的原地踏步走在深綠的操場上閃爍、流動，漸漸匯成一道道的師生流。

第八個環(huán)節(jié)：齊步走到達跑步地點：

很快，學生隊伍按照預先設計的路線，向著自己的目標游動。各個節(jié)點同時運動，散落成一朵美麗的花朵。在白與綠的交互輝映下，讓我們閃耀在這種迷幻的境界中。隨后，學生

到達指定地點。

第九個環(huán)節(jié)：規(guī)范跑

跑步，跑的是狀態(tài)，跑的是精神�？�！同學們跑的非常整齊。整體齊：各班班距合理，速度適中，整個操場是一道美麗的風景。班級齊，學生們?yōu)榱思�體的利益不惜犧牲自己的利益，絕不為班級抹黑。動作到位，腳步的步伐統(tǒng)一，節(jié)奏統(tǒng)一。這就是集體主義精神。

第十個環(huán)節(jié)：出操場，跑到教室前。

只見同學們以勝利的信心跑出操場，動作敏捷、跑到了教學樓前，沒有錯亂，沒有懈怠掉隊的，沒有說話的。因為他們心里裝著“團結必勝”的校訓。

第十一個環(huán)節(jié)：規(guī)范走進教室。

音樂聲起，學生們按照預先指定的路線走回教室。看！學生們走的很認真，精神很飽滿。沒有一個懈怠，沒有一個不精神飽滿。這也許就是當城中學這些年來營造的一種文化。一種學校發(fā)展的文化，規(guī)范自我，快樂成長。

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