寫人的作文400字同學(xué)
無論寫人作文,還是寫景作文,人物永遠(yuǎn)是作文的核心。寫 活 人物,作文就會(huì)熠熠生輝;相反,如果人物展現(xiàn)不成功,作文會(huì)給人做作之感,缺乏真實(shí)性和生動(dòng)性。下面是小編為您整理的關(guān)于同學(xué)的400字寫人作文,希望對您有所幫助!
寫人的作文400字同學(xué)一
他身高1.38米,有一雙小小的耳朵,水靈靈的眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒。
一天早上數(shù)學(xué)書上有三道聰明題,全班同學(xué)苦思冥想也不得其解。孫老師大發(fā)慈悲,讓我們到下午再讓她改。下午到了,全班并沒有幾個(gè)人能做出來。孫老師問道:“誰做好了?”只見周相卯舉起手,說:“我做好了!我做好了!”全班都投去了羨慕的目光,感嘆周相卯那顆聰明的腦袋瓜和他飛快的速度。
步入五年級,我們已經(jīng)是高段的學(xué)生了。因此今年的校藝術(shù)節(jié),我們段有一個(gè)數(shù)學(xué)小明星的選拔賽。我們班則派出朱晨、朱躍和周相卯來出征。在一個(gè)多小時(shí)的競賽后,他們出了考場。周相卯這個(gè)小天才,出來后在沒有任何的工具的幫助下,將考題一一默寫出來,道道無誤。三天后,比賽成績出來了,朱躍得了個(gè)三等獎(jiǎng),而周相卯這個(gè)家伙竟然得了“小明星”稱號!這可是段里好幾十名高手較量的結(jié)果哦!周相卯真不愧是我們心中的聰明蛋!
周相卯,他不僅在數(shù)學(xué)方面有著非凡的天賦,而且他在打架子鼓、彈吉它方面也是相當(dāng)了得!
周相卯,我為有你這樣一個(gè)聰明的同學(xué)而感到自豪!
寫人的作文400字同學(xué)二
班長有高高的個(gè)頭,身強(qiáng)力壯的身體,一副笑容可掬的樣子,幽默風(fēng)趣的語言,力大無窮的大鐵錘,揍起人來可是讓人聞風(fēng)喪膽的。
班長的名字叫朱晨,我們都親切地叫他“老班長”。
朱晨待人友好,性格隨和,有時(shí)就算被人打,他也不還手。但是,如果把班長惹火了,他就會(huì)掄起鐵錘般大小的拳頭,讓你嘗嘗鐵錘拳的滋味,一拳就可以把你打扁,把你打翻在地。所以,在老班長朱晨和善、友好的外表之下,也隱藏了老班長的威嚴(yán),和一顆勇敢之心。
但是有時(shí),老班長風(fēng)趣的話語也會(huì)給自己帶來一些小麻煩。記得那是一次吃午飯時(shí)間,吃的是魚,味道不錯(cuò)。我們班的搗蛋鬼李兆鴻就發(fā)表演說了,活學(xué)活用課文中的句子,說 :喂,老班長,你別吃了,做魚湯給我們吃吧!”朱晨見李兆鴻一副可憐兮兮的模樣,便給了李兆鴻一點(diǎn)。我們看見了,一起學(xué)著李兆鴻的話重復(fù)了一遍:你別吃了,老班長,都給我們吃吧!做魚湯給我們吃吧!老班長聽了,神情怪異,好不容易才憋出一句話:“我沒魚鉤,你們先幫我去買一個(gè)魚鉤、魚竿,我再釣魚。”一語未了,只聽見一班人的笑聲,讓老班長朱晨面露難色,不知所措。
這就是我們與眾不同的朱班長,一個(gè)令人敬佩的`好班長。
寫人的作文400字同學(xué)三
星期五,張老師去聽課了,下午的班隊(duì)課由班長等一系列“六七高層學(xué)生代表”來上。
“叮叮!,上課鈴響了!
“今天我們班隊(duì)課的主題是“《老人與!纷x后感”。只聽大嗓門班長陳由甲宣布班隊(duì)開始,但教室里的噪雜聲依然很大。
“我先聲明一下班隊(duì)課的規(guī)則,由班長抽一部分同學(xué)的文章來讀!期間,有誰敢說話的,哼,等著瞧!”“風(fēng)云人物”孫千雯剛一登場,教室立刻安靜了下來。
看來,新任班長有點(diǎn)兒壓不住陣腳啊——我在下面暗暗想著。
安靜再次被打破,因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)的文章被“聽眾”們評價(jià)是抄襲的!頓時(shí),那位同學(xué)覺得很沒面子。哪知后來,那J幾篇好文章全都被認(rèn)為是抄的!教室里一下子像炸開了鍋。
“你們都別吵了!”班長大吼一聲,見沒什么效果,又求助于孫千雯。
只見孫千雯像老師似的背靠講臺,手捏一本作文簿,鼓起腮幫子,大喊:“誰在說話,馬上停下!”
隨后,她又使出“法律武器”,抽出一張白紙,迅速記下幾個(gè)號碼(學(xué)號),同學(xué)們一見,立刻坐好,教室里頓時(shí)鴉雀無聲了!
“風(fēng)云人物”那標(biāo)致性的“吶喊”現(xiàn)在我想起來還歷歷在目?磥,有威信的人才會(huì)有號召力啊!
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