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2017成人高考專升本語(yǔ)文修辭手法復(fù)習(xí)資料
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成人高考專升本語(yǔ)文修辭手法復(fù)習(xí)資料
我們要著重掌握以下幾種修辭方法:
(1)比喻
俗話叫打比方。一種是明顯地打比方(明喻),常用的比喻詞:像、好像、似、好似、若、如、如同、仿佛等。例如:太陽(yáng)像一個(gè)大火球從東方慢慢地升起來(lái)。
另一種是暗暗地打比方(暗喻),常用的比喻詞有:是、成為、變?yōu)榈取@纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。
(2)夸張
運(yùn)用豐富的想象,把所要描寫(xiě)的事物故意夸大或縮小的寫(xiě)法叫夸張。
如:大蟲(chóng)怒吼一聲,就象晴天里起了個(gè)霹靂,震得山岡也動(dòng)了。
(3)擬人
借助豐富的想象,把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的方法。
運(yùn)用擬人的方法可以使人覺(jué)得生動(dòng)、形象、親切。如:田野里,小蟲(chóng)為他演奏。
(4)排比
用三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致的一些句子或詞組排列起來(lái),表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容,借以增強(qiáng)語(yǔ)氣。
如:我們的同志在困難的時(shí)候,要看到成績(jī),要看到光明,要提高我們的勇氣。
(5)設(shè)問(wèn)
設(shè)問(wèn)的特點(diǎn) : “無(wú)疑而問(wèn)”。往往明知故問(wèn),自問(wèn)自答或只問(wèn)不答。目的是強(qiáng)調(diào)問(wèn)題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進(jìn)行思考。
例如:誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的部隊(duì),我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛(ài)的人。
(6)反問(wèn)
反問(wèn)的特點(diǎn)也是“無(wú)疑而問(wèn)”,用疑問(wèn)句的形式表示確定的意思,以加強(qiáng)語(yǔ)氣,增強(qiáng)表達(dá)效果,句末一般打問(wèn)號(hào),有的也打感嘆號(hào)。
反問(wèn)的形式有兩種 :
、 用肯定的形式表示否定。例如:四十多個(gè)青年的血,洋溢在我的周圍,使我艱于呼吸視聽(tīng),哪里還能有什么言語(yǔ)?
⑵用否定的形式表示肯定。例如:歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力不被人民毀滅的!希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了嗎?
成考語(yǔ)文文學(xué)資料
1.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,共收入西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌305篇,是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基作!对(shī)經(jīng)》主要依據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分類,即風(fēng)、雅、頌三類。“風(fēng)”,是地方民間音樂(lè)曲調(diào)的意思。“國(guó)風(fēng)”是15個(gè)地區(qū)的樂(lè)歌。“雅”,正也,即標(biāo)準(zhǔn)音,是王畿附近的樂(lè)曲名稱。“頌”是宗廟祭祀的樂(lè)歌。重點(diǎn)篇章:《采薇》
2.簡(jiǎn)述《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)成就。
(1)直抒胸臆的特色
《詩(shī)經(jīng)》中無(wú)論是積極干預(yù)時(shí)政的怨刺詩(shī),抒寫(xiě)民間疾苦的役役詩(shī),還是反映社會(huì)生活的婚戀詩(shī)、農(nóng)事詩(shī),無(wú)不直面人生,表達(dá)真情實(shí)感,不作無(wú)病呻吟。因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》真實(shí)地反映社會(huì)人生,開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作方法,成為我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的`優(yōu)良傳統(tǒng)。
(2)賦、比、興的表現(xiàn)手法
“賦、比、興”,是后人研究《詩(shī)經(jīng)》時(shí)總結(jié)出來(lái)的三種詩(shī)歌藝術(shù)表現(xiàn)方法,與“風(fēng)、雅、頌”合稱“六義”.“賦”,就是鋪陳直敘,不用比,興,直截了當(dāng)?shù)劁仈、抒情、描繪,把要表達(dá)的思想內(nèi)容有層次地說(shuō)出來(lái)。“比”就是比喻,打比方。“興” 就是借助其他事物作為詩(shī)歌的開(kāi)頭,通過(guò)聯(lián)想以觸發(fā)起詩(shī)人思想感情勃發(fā)的表現(xiàn)方法。
《詩(shī)經(jīng)》賦、比、興手法的運(yùn)用,極大地豐富了我國(guó)詩(shī)歌的表現(xiàn)藝術(shù),對(duì)形成中國(guó)詩(shī)歌興寄遙遠(yuǎn)、含蓄蘊(yùn)藉的特有風(fēng)貌起著重大作用。
3.以屈原為代表作家的“楚辭”,是繼《詩(shī)經(jīng)》之后中國(guó)詩(shī)歌史上另一座新的里程碑。它標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌從民間集體歌唱到詩(shī)人獨(dú)立創(chuàng)作的更高發(fā)展階段的出現(xiàn)。這種由詩(shī)人創(chuàng)作、帶有鮮明楚地文化色彩的新詩(shī)歌,將中國(guó)詩(shī)歌向前推進(jìn)了一大步。
4.《尚書(shū)》是我國(guó)第一部古典散文集和最早的歷史文獻(xiàn)!洞呵铩肥俏覈(guó)現(xiàn)存的第一部編年體斷代史,是繼《尚書(shū)》之后以記事為主的一部史書(shū)!秶(guó)語(yǔ)》是我國(guó)最早的一部國(guó)別史!蹲髠鳌肥俏覈(guó)第一部記事完整的編年史,也是一部文學(xué)價(jià)值很高的歷史散文著作,標(biāo)志著史家之文發(fā)展到一個(gè)嶄新階段。《戰(zhàn)國(guó)策》是一部“亦史亦文”的著作,其文學(xué)性相當(dāng)高,在歷史散文的發(fā)展上達(dá)到了新的高峰。
5.《左傳》的思想傾向:民本思想,是其主要的思想傾向,反映了《左傳》進(jìn)步的歷史觀。《左傳》不只是對(duì)歷史事件客觀的羅列,而且還表達(dá)了對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)和理解。
6.《戰(zhàn)國(guó)策》的藝術(shù)成就:
刻畫(huà)了一批栩栩如生的人物形象,注意表現(xiàn)其性格特征和內(nèi)心世界,血肉豐滿,形神兼?zhèn)!稇?zhàn)國(guó)策》打破“編年”限制,以人物游說(shuō)活動(dòng)為中心,并以此統(tǒng)率記言、敘事,安排情節(jié)結(jié)構(gòu),描寫(xiě)人物,開(kāi)了人物傳記的先河。
敘事生動(dòng)曲折,善于夸張渲染,帶有傳奇色彩。
語(yǔ)言辯麗恣肆、放言無(wú)忌。
善于運(yùn)用比喻和寓言說(shuō)理,語(yǔ)言通俗淺顯。“鷸蚌相爭(zhēng)”、“畫(huà)蛇添足”、“狐假虎威”、“南轅北轍”、“驚弓之鳥(niǎo)”、“百發(fā)百中”等寓言閃耀著迷人的文學(xué)光彩,表現(xiàn)出較強(qiáng)的藝術(shù)力量。
7.“道”是老子哲學(xué)思想的核心。老子認(rèn)為“道”是天地萬(wàn)物的本源,“道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物”,就是“道”派生萬(wàn)物的表現(xiàn);道是萬(wàn)事萬(wàn)物存在與變化的普遍法則和根本規(guī)律,它主宰一切。
8.《九章》是屈原所作的一組抒情詩(shī)的總稱,包括《惜誦》、《涉江》、《哀郢》等9篇作品。
《九章》是某一時(shí)期片斷的生活記錄和心情的反映。具有鮮明的現(xiàn)實(shí)主義特征,其中的《哀郢》中記述了他流亡江南的路線,亦情亦景,憂思綿綿,既有憂國(guó)憂民的悲憤,又有委屈沉淪的凄愴。
9.《史記》的體例
《史記》是我國(guó)第一部以寫(xiě)人物為中心的紀(jì)傳體通史,全書(shū)由12本紀(jì)、10表、8書(shū)、30世家、70列傳組成,計(jì)130篇,記載了上自黃帝、下至西漢武帝時(shí)代約3000年的歷史。本紀(jì),記載歷代最高統(tǒng)治者帝王的政績(jī),以事系年,是全書(shū)的綱領(lǐng);世家,是先秦各諸侯國(guó)和漢代有功之臣以及個(gè)別杰出的歷史人物的傳記。列傳,是歷史上有影響的不同階層、不同類型的人物傳記。表,是各個(gè)歷史時(shí)期的大事記。書(shū),是有關(guān)天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的專門史。
10.《史記》的藝術(shù)成就
《史記》是一部紀(jì)傳體史書(shū),又是一部文學(xué)性很強(qiáng)的傳記文學(xué)著作,具有很高的文學(xué)價(jià)值。其文學(xué)成就主要表現(xiàn)在:
(1)塑造了豐富多彩的人物形象。
《史記》是我國(guó)古代第一部以人物為中心的紀(jì)傳文學(xué)創(chuàng)作,通過(guò)寫(xiě)人來(lái)反映歷史,所以全書(shū)記載了上至帝王將相,下至刺客、游俠、倡優(yōu)、商賈、醫(yī)卜等眾多小人物,構(gòu)成豐富的人物畫(huà)廊。這些人物既有各階級(jí)、階層的、時(shí)代的共性,又具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性,富有典型性,這些歷史人物在司馬遷筆下個(gè)個(gè)都栩栩如生、形象鮮明、呼之欲出。如張良的善謀,項(xiàng)羽的勇猛、劉邦的奸詐,韓信的多智,商鞅的刻薄,李斯的貪利、李廣的善射等。這是因?yàn)樗抉R遷恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些塑造人物形象的方法。
(2)謀篇布局,匠心獨(dú)運(yùn)
(3)強(qiáng)烈的抒情性
(4)語(yǔ)言雄渾、樸拙有氣勢(shì)感和韻律感
成考語(yǔ)文常用復(fù)習(xí)資料
引起轟(哄)動(dòng) 岌岌(及)可危 直截(接)了當(dāng) 不克(刻)分身
哄(轟)堂大笑 濟(jì)濟(jì)(擠)一堂 截(接)長(zhǎng)補(bǔ)短 以柔克(刻)剛
聲音洪(宏)亮 掎(犄)角之勢(shì) 清規(guī)戒(誡)律 克(刻)敵取勝
克(刻)己奉公 春色撩(繚)人 風(fēng)靡(糜)一時(shí) 扒(趴)墻頭兒
坑(吭)害好人 燎(繚)原烈火 望風(fēng)披靡(糜) 風(fēng)雨如磐(磬)
空(恐)前絕后 寥(聊)若晨星 甜言蜜(密)語(yǔ) 堅(jiān)如磐(盤)石
豆蔻(寇)年華 寥寥(廖)無(wú)幾 羈縻(糜) 離經(jīng)叛(判)道
膾(燴)炙人口 視野寥(廖)廓 行蹤詭秘(密) 如法炮(泡)制
功虧一簣(匱) 書(shū)寫(xiě)潦(了)草 秘(密)而不宣 鳳冠霞帔(佩)
不刊(堪)之論 高屋建瓴(嶺) 綿(棉)里藏針 蓬(篷)蓽生輝
和(合)諧教育 渾(混)然一體 狙(咀)擊敵人 顆(棵)粒歸倉(cāng)
明察秋毫(豪) 魚(yú)目混(渾)珠 龍盤虎踞(據(jù)) 一棵(顆)牡丹
隨聲附和(合) 魚(yú)龍混(渾)雜 面面俱(具)到 恪(格)守不渝
和(合)盤托出 恍(晃)惚 具(俱)體而微 刻(克)苦耐勞
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