2018廣東高考理科綜合一輪復(fù)習(xí)考試答題技巧

　　我們在高考一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候要掌握好理綜考試的答題技巧，那么理綜答題技巧有哪些呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考理科綜合一輪復(fù)習(xí)考試答題技巧，希望大家喜歡。

　　1合理分配時(shí)間，注重做題順序

　　首先，合理分配高考理綜考試時(shí)間。根據(jù)學(xué)科分值分配和難易程度來分配時(shí)間，生物學(xué)科約需要25分鐘，化學(xué)約需要50分鐘，物理約需要60分鐘，余下的15分鐘作為機(jī)動時(shí)間，用于重點(diǎn)檢查或補(bǔ)做難題。從高考理綜試卷類型上分，要做到合理安排時(shí)間，最主要的問題是速度，原則是“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”。沒有準(zhǔn)確性的快更不可取，因?yàn)閷Υ蠖鄶?shù)同學(xué)們來講，理綜考試幾乎沒有檢查的時(shí)間。

　　其次，注重做題順序。對于少數(shù)同學(xué)們來講，按試題順序做題是比較適宜的，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是可以避免漏做試題，也相對節(jié)約時(shí)間。但對于大部分同學(xué)，3科水平差異比較大，做高考理綜題時(shí)可先做優(yōu)勢學(xué)科，既可先拿到分?jǐn)?shù)，又可為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。值得注意的是，由于同學(xué)們情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，因此在平時(shí)訓(xùn)練中要穩(wěn)定一種方法。

　　2認(rèn)真、仔細(xì)地審題

　　對于一道高考理綜題，解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題，這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢，一邊讀，一邊想，應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義，并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束，哪些是已知條件?求解的結(jié)論是什么?還缺少哪些條件，可否從已知條件中推出?在你的腦海里，這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng)，并有了初步的思路和解題方案，然后就是根據(jù)自己的思路，演算一遍，加以驗(yàn)證。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣，心里著急，匆匆一看，就開始解題，結(jié)果常常是漏掉了一些信息，花了很長時(shí)間解不出來，還找不到原因，想快卻慢了。

　　3熟記公式定理

　　對于重點(diǎn)高考理綜的公式，都要熟記在心，需用時(shí)信手拈來，則對提高演算速度極為有利，防止到用的時(shí)候又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)神�？傊�，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識過程，解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉，對基本解題思路和方法越熟悉，背熟的數(shù)字、公式越多，并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體，形成了跳躍性思維，就可以大大加快解題速度。

　　4會總結(jié)

　　要學(xué)會歸納總結(jié)。在解過一定數(shù)量理綜題之后，對所涉及到的知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，以便使解題思路更為清晰，就能達(dá)到舉一反三的效果，對于類似的習(xí)題一目了然，可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。對基本的解題步驟和解題方法要熟悉。解題的過程，是一個(gè)思考的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟，往往很容易找到習(xí)題的答案。否則，走了彎路就多花了時(shí)間。

　　高考理綜一輪復(fù)習(xí)攻略

　　尖子生：

　　在做題細(xì)節(jié)中升華

　　高考專家認(rèn)為，尖子生要注意細(xì)節(jié)和做題速度的提升，在考點(diǎn)上對薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)。通過真題試卷的整理牢牢抓住考點(diǎn)應(yīng)用方式，加大對小題的重視，尤其是選擇題、填空題。注重總結(jié)平時(shí)的錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺�，F(xiàn)在高考中的偏題、怪題、難題越來越少，因此尖子生不要忽略基礎(chǔ)題。

　　作為在知識儲備、解決問題能力和思考能力等方面都具有一定優(yōu)勢的尖子生，應(yīng)該意識到老師的授課內(nèi)容和方式是有效的。“聽講”的意義在于必須突破“聽”，要把這個(gè)過程變成考驗(yàn)基礎(chǔ)與思維能力的“演練場”，利用老師講到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，找準(zhǔn)自己在方法上的特點(diǎn)，在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，追求更高的復(fù)習(xí)效率。

　　中等生：

　　從思路上尋求突破

　　高考專家指出，中等生更應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，同時(shí)淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對性的做題訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的解題技巧，爭取基礎(chǔ)題滿分、中檔題不失分，難題能拿幾分算幾分。在最后不到兩個(gè)月里，中等生最好不要去碰難題，但在考場上碰到難題不要膽怯，努力爭取拿分。對于確實(shí)解決不了的問題，要果斷放棄，迅速轉(zhuǎn)入下一題的解答。

　　此外，還可以分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分羅列在表格左邊，將最薄弱的'環(huán)節(jié)羅列在表格右邊，形成動態(tài)管理，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷補(bǔ)充，加強(qiáng)優(yōu)勢，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，爭取提分。

　　差生偏科生：

　　從基礎(chǔ)題著手

　　如果基礎(chǔ)不好，讀題有困難，建議這類學(xué)生堅(jiān)定不移地先復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識點(diǎn)，然后做簡單、中等難度的題，注重題目的思想和信息處理。要力所能及地進(jìn)行復(fù)習(xí)，不要盲目啃大題難題，不要關(guān)注難題、“變態(tài)題”。

　　同時(shí)，高考專家提出，偏科生可多做些典型題，牢固掌握學(xué)科知識的規(guī)律和原理，把主干摸清摸熟，從對知識“點(diǎn)”、“線”的鞏固拓展到“面”，在遇到較新、較靈活的題目時(shí)才可以觸類旁通、舉一反三，而不是手忙腳亂、心驚膽戰(zhàn)。

　　高考理綜復(fù)習(xí)技巧

　　1.利用好考試大綱，明確備考重點(diǎn)，縮小復(fù)習(xí)范圍

　　《考試大綱》和《考試說明》是在參照課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對高考的考試性質(zhì)、內(nèi)容、要求、形式等作出具體的規(guī)定，其中既有對能力測試的要求，也有對知識點(diǎn)要求的列舉。由于考試大綱是高考命題的直接依據(jù)，因此在備考過程中，對不同教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)應(yīng)有主次，即考綱要求的內(nèi)容要作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)。

　　2.抓主干知識，注重綜合理解運(yùn)用

　　由于理科綜合試卷中的化學(xué)科題量有限，選擇題一般為8道，非選擇性的大題應(yīng)該在4道左右，因而，能考到的知識點(diǎn)要比前幾年減少，這樣在考點(diǎn)安排上會更集中在主干知識上。在此，建議把握好三點(diǎn)：

　�、僭趯W(xué)習(xí)、備考中對重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握需明確方向，即基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好典型的理論性與事實(shí)性知識，特別是對基本概念與理論等主干知識、重要物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)等核心內(nèi)容，從不同的角度、不同層次進(jìn)行理解、運(yùn)用。

　�、谄綍r(shí)復(fù)習(xí)時(shí)需要將應(yīng)掌握的內(nèi)容融會貫通，既做到概念準(zhǔn)、規(guī)律明、物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)應(yīng)用記憶牢，又能將知識橫向和縱向統(tǒng)攝整理形成網(wǎng)絡(luò)化，在頭腦記憶中有序貯存;復(fù)習(xí)時(shí)需要自己主動將主干知識重新梳理、記憶，同時(shí)輔以以點(diǎn)帶面的復(fù)習(xí)方式。

　�、墼趶�(fù)習(xí)與做練習(xí)題時(shí)，注意尋找一些學(xué)科內(nèi)知識的綜合、聯(lián)系性較強(qiáng)的試題，以便鍛煉自己結(jié)合相關(guān)實(shí)際問題靈活運(yùn)用知識的能力。

　　3.平時(shí)練習(xí)應(yīng)注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的題目

　　新課程高考試題測試內(nèi)容問題設(shè)置呈現(xiàn)出兩個(gè)顯著趨勢：

　　首先，應(yīng)充分體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如利用化學(xué)在生產(chǎn)生活中的實(shí)際應(yīng)用、化學(xué)研究前沿問題等作為教學(xué)情境。在落實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，突出化學(xué)科學(xué)方法、相關(guān)思維方法的教學(xué)重點(diǎn)。利用物質(zhì)的鑒別及分離與提純、物質(zhì)的制備、物質(zhì)組成測定、物質(zhì)結(jié)構(gòu)分析、環(huán)境污染的防治等化學(xué)具體問題解決培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

　　其次，基礎(chǔ)知識的教學(xué)重理解與靈活運(yùn)用。例如相關(guān)高考試題中對化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)用語(方程式)等重要知識的考查，都是在具體問題情境中進(jìn)行的。

　　這些方面的命題變化，要求平時(shí)在進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)有目的.地找一些與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系的試題，常見如化工生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)與污染治理、新能源與新材料的開發(fā)利用等社會熱點(diǎn)問題。

　　4.實(shí)驗(yàn)探究題應(yīng)注重思維的科學(xué)性、規(guī)范性

　　實(shí)際操作和練習(xí)的探究性實(shí)驗(yàn)數(shù)量不一定多，關(guān)鍵是要真正理解實(shí)驗(yàn)探究的各環(huán)節(jié)，具體要求建議如下：①能最終獨(dú)立完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施;②實(shí)驗(yàn)方案及過程，要求實(shí)驗(yàn)思路應(yīng)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)方法、操作應(yīng)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn);③實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出證據(jù)充足、合理。

　　5.提高信息獲取與應(yīng)用能力是關(guān)鍵

　　培養(yǎng)信息的分析、加工處理及應(yīng)用能力是提高科學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要基礎(chǔ)。信息的形式可以是文字?jǐn)⑹�，也可以是�?shù)字、物質(zhì)模型、實(shí)物圖、坐標(biāo)圖、物質(zhì)組成或結(jié)構(gòu)圖譜等圖形或表格等形式。

 

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