畢業(yè)后拿高薪的本科類專業(yè)
有許多的本科類的專業(yè)在畢業(yè)后都是比較容易拿高薪的，下面百分網(wǎng)小編為大家整理的畢業(yè)后拿高薪的本科類專業(yè)，希望大家喜歡。
畢業(yè)后拿高薪的本科類專業(yè)
計算機
起薪均值(元)：6703
前3名：清華大學、華中科技大學、浙江大學
4-10名：電子科技大學、北京航空航天大學、武漢大學、西安電子科技大學、北京郵電大學、東北大學、上海交通大學
金融學
起薪均值(元)：6636
前3名：西南財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿易大學
4-10名：中國人民大學、上海財經(jīng)大學、南開大學、中南財經(jīng)政法大學、廈門大學、東北財經(jīng)大學、武漢大學
統(tǒng)計學
起薪均值(元)：6626
前3名：西南財經(jīng)大學、中國人民大學、北京大學
4-10名：上海財經(jīng)大學、廈門大學、北京師范大學、復旦大學、中央財經(jīng)大學、中山大學、中南大學
經(jīng)濟學
起薪均值(元)：6528
前3名：中國人民大學、南開大學、東北財經(jīng)大學
4-10名：中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學、北京大學、上海財經(jīng)大學、復旦大學、武漢大學、廈門大學
電氣
起薪均值(元)：6497
前3名：華北電力大學、華中科技大學、清華大學
4-10名：西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學、西南交通大學、浙江大學、湖南大學、重慶大學、東南大學
自動化
起薪均值(元)：6446
前3名：清華大學、東北大學、浙江大學、北京理工大學(并列第三)
5-10名：哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、西安交通大學、北京航空航天大學、東南大學、北京交通大學。
另外，IT和通訊行業(yè)也是目前比較高薪的行業(yè)，畢業(yè)生從事這兩個行業(yè)薪資水平相對其他行業(yè)會更高，下面小編就詳細給大家講講這兩個行業(yè)↓↓↓↓
IT與通訊行業(yè)相比于其他行業(yè)遙遙領先。而以前被認為非�；鸨慕鹑�、證券、保險業(yè)以及房地產(chǎn)業(yè)選擇度僅達20%左右。
大學里容易讓人誤解的專業(yè)
誤解1：生物醫(yī)學工程=生物+醫(yī)學：這個專業(yè)通常被誤解成生物和醫(yī)學的簡單相加，其實這個專業(yè)是不折不扣的工科專業(yè)。這個專業(yè)是綜合了生物學、醫(yī)學、工程學的理論而發(fā)展起來的，但是與傳統(tǒng)的生物學、醫(yī)學等學科有所不同，也有別于純粹的工程學科。
誤解2：數(shù)學與應用數(shù)學和計算機不是親戚。數(shù)學與應用數(shù)學，是聯(lián)系數(shù)學與自然科學、工程技術及信息、管理、經(jīng)濟、金融、社會和人文科學的重要橋梁，研究范圍很廣泛。
誤解3：信息與計算科學和計算機很近。信息與計算科學專業(yè)實際上屬于數(shù)學學科，離計算機學科差的很遠，信息與計算科學是以信息領域為背景，將數(shù)學與信息、管理相結合的交叉學科，核心的課程有：數(shù)學模型、數(shù)學實驗、金融分析、軟件設計等。
誤解4：會計專業(yè)屬于經(jīng)濟學。會計專業(yè)不屬于經(jīng)濟學類，而是屬于工商管理類，畢業(yè)后是拿管理學學士，而不是經(jīng)濟學學士。
誤區(qū)5：精算學是數(shù)學類專業(yè)。盡管這個專業(yè)與數(shù)學計算方法有一定得聯(lián)系，但是它還不屬于數(shù)學的`陣營中，它是金融、保險學科旗下的專業(yè)。這個專業(yè)運用概率論等數(shù)學理論和各種金融工具，研究如何處理保險業(yè)以及其它金融業(yè)中的各種風險。
誤區(qū)6：信息資源管理專業(yè)是計算機專業(yè)。這個專業(yè)可不是計算機類專業(yè)，而是一個正宗的管理學類專業(yè)。這個專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的信息資源管理理論知識、熟悉各類信息資源管理過程及相關技術和你呢個熟練應用現(xiàn)代化技術的應用型、復合型人才。
誤區(qū)7：醫(yī)學影像工程屬于醫(yī)學。醫(yī)學影像工程專業(yè)隸屬于電氣信息類，是一個集數(shù)學、計算機科學、物理、信息技術及醫(yī)學于一體的交叉學科。具有鮮明的醫(yī)、工結合，以工為主的特點，畢業(yè)后授予的是工學學士。
誤區(qū)8：航運管理專業(yè)屬于交通運輸類。這個專業(yè)盡管與交通、水務打交道，但是這個專業(yè)屬于管理類專業(yè)。
誤區(qū)9：地質學就是恐怖的找礦挖礦。地質學由于科技的發(fā)展，遙感技術、全球定位系統(tǒng)、計算機科學、超高溫高壓技術、示蹤同位素等技術的運用，顯著擴展了模擬的廣度和精度。特別是這個專業(yè)能在解決能源、資源、生態(tài)環(huán)境、防治自然災害和開發(fā)新型材料的工作中起到了重要的作用。
誤區(qū)10：環(huán)境科學=污水治理。這個專業(yè)主要是綜合研究：“人類——————環(huán)境”系統(tǒng)的基本運動規(guī)律和及其調控的。主要學習環(huán)境科學方面的基本理論，掌握環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境質量評估的方法，環(huán)境規(guī)劃和管理得技能，這個專業(yè)不是全部把污水治理放在首位，它是調節(jié)整個人類生存環(huán)境平衡的專業(yè)。
高考填報志愿指南
考生：最終志愿決策者
考生是志愿報考過程中的絕對核心，一方面要提供報考的各種信息資源，包括個人的基本信息、高考成績、個人傾向等內容，也包括通過認知測評得出的結果;另一方面，考生應是報考決策的核心，因為志愿報考最終的受益者及承擔風險者都是考生本人，因此考生必須為今后自己的路做出選擇并承擔選擇帶來的風險，考生必須清楚自己想要的是什么，或者不想要的是什么，必須自己做出覺決定。而考生所欠缺的是報考知識、常識以及社會經(jīng)驗，這些一般是由加之年關提供或者到專業(yè)指導老師那里進行咨詢。考生在報考過程中應充分使用自己的選擇權利，不應全權交由家長或者指導老師負責，家長和指導老師只是報考決策過程的輔助者，只提供專業(yè)性的知識和建議;另外有一點考生必須要警惕：由于考生認知水平有限，以及對高考報考的重要意義認識不足，更有甚者部分考生將報考視為游戲，胡亂提供報考參考給家長和指導老師誤導，在報考過程中又輕視數(shù)據(jù)分析和專業(yè)知識的學習，最終胡亂拼湊一個志愿方案，沒有科學性可言，遺憾終生。
家長：各種專業(yè)信息資源的提供者和控制報考風險的輔助決策者
家長在高考前的過程中，更多的是充當考生報考信息的搜集者和報考知識的學習者，因為高考前考生要全力準備高考，很難有充足的時間去系統(tǒng)的搜集院校、專業(yè)知識，更難有機會去學習報考的相關知識，這時，家長的重要性就突出出來了，在節(jié)約考生復習時間的前提下，家長往往需要抽出更過多的時間進行信息搜集和知識學習。高考后家長要將自己學習到的報考知識及時向考生傳授，并積極與考生進行探討，必要時可以咨詢專業(yè)老師，切忌不尊重考生意見，認為自己學習的足夠多了，志愿報考應以自己為核心，這極易導致報考時出現(xiàn)兩種極端狀況，一是家長自認為比考生更為專業(yè)、對考生更為了解，在不爭取考生意見的前提為考生擬定報考院校和專業(yè);二是在于專業(yè)指導老師溝通過程中，家長極易植入自己的觀點，誘導報考專業(yè)指導老師給出明確結論，肯定自我觀點，這兩種結果都否定了考生是核心決策者的原則，不利于科學合理的選擇出報考方案。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，家長越強勢，考生往往越處于弱勢地位，越在報考過程中沒有發(fā)言權，強勢的家長一方面否定考生的自我認知，甚至否定報考專業(yè)指導老師的意見，按照自己的意志為考生填報志愿，這樣造成的結果一是報考方案的不可學性，報考風險增大;二是上大學后所學專業(yè)、所進院校與考生理想差距很大，極易造成學生學業(yè)問題，繼而引發(fā)更為嚴重的問題，影響一生的職業(yè)發(fā)展。因此，家長一定要明確自身定位是信息提供者和控制報考風險的輔助決策者。
信息提供者是為考生提供相關的自我認知的測評，以及院校、專業(yè)的知識，包括報考相關的基本知識，負責為考生講解報考的全過程及注意事項，為考生提供全面、準確的信息，同時負責解答考生疑問，為考生決策提供充足的信息支撐。
風險控制著是說由于考生的認知有限，對考生脫離現(xiàn)實的想法要及時制止，考生決策更多出于自身的興趣、愛好，而家長要通盤考慮專業(yè)、就業(yè)以及家庭等多因素，合理控制報考風險，當然判斷風險的過程中最好請專業(yè)性的指導老師一起參與，這樣更有利于科學決策。
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