2018高考化學(xué)有機(jī)化合物的命名知識點(diǎn)
圣人與常人之間往往只相差一小步，往往就是這一小步成就了很多人的高考成功。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的高考化學(xué)有機(jī)化合物的命名知識點(diǎn)，希望大家喜歡。
高考化學(xué)有機(jī)化合物的命名知識點(diǎn)
(一)、普通命名法
1、通常把烷烴泛稱“某烷”,某是指烷烴中碳原子的數(shù)目.由一到十用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示,自十一起用漢字?jǐn)?shù)字表示
(1)CH4叫甲烷,CH3CH3叫乙烷,CH3CH2CH3叫丙烷;
(2)C15H30叫十五烷.
2、為了區(qū)別異構(gòu)體,用“正”、“異”和“新”來表示.
普通命名法簡單方便.但只能使用
于結(jié)構(gòu)比較簡單的烷烴.對于結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的烷烴必須用系統(tǒng)命名法.
在系統(tǒng)命名法中,對于支鏈烷烴,把它看作直鏈烷烴 的烷基取代基衍生物.
所以,對于支鏈烷烴的命名法可按照下列步驟進(jìn)行：
1、選取主鏈
從烷烴的構(gòu)造式中,選擇一個含碳原子數(shù)最多的碳鏈作為主鏈,寫出相當(dāng)于這個主鏈的直鏈烷烴的名稱.
CH3 — CH — CH2 — CH2— CH2 — CH3
∣
CH3
在上式中線內(nèi)的碳鏈為最長的,作為母體,含六個碳原子故叫己烷.甲基則當(dāng)作取代基.
2、主鏈碳原子的位次編號
在選定主鏈以后,就要進(jìn)行主鏈的位次編號,也就是確定取代基的位次,主鏈從一端向另一端編號,號數(shù)用1,2,3┉ 等表示,讀成1位,2位,3位等.
確定主鏈位次的原則是：
在有幾種編號的可能時(shí),應(yīng)當(dāng)選定使取代基的位次為最小.
對簡單的烷烴從距離支鏈最近的一端開始編號,位次和取代基名詞之間要用“—”半字線連接起來.
CH3 — CH 2— CH — CH2— CH2 — CH3
∣
CH3
1 2 3 4 5 6
CH3 — CH 2— CH — CH2— CH2 — CH3
∣
CH3
故是：3—甲基己烷
讀做：3甲基己烷
高考化學(xué)復(fù)習(xí)攻略
1，【實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)】重視對基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力。要通過典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理、實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)評價(jià)等，能處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。同時(shí)也要學(xué)會準(zhǔn)確、簡練、全面地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果、過程以及結(jié)論，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2，【不要“迷戀”復(fù)習(xí)資料】學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)方法比盲目做題更重要。復(fù)習(xí)是一個學(xué)習(xí)階段，將已經(jīng)學(xué)過的各章各節(jié)的知識在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，豁然開朗，融會貫通，從學(xué)習(xí)過程中舉一反三到整門學(xué)科知識的融會貫通。復(fù)習(xí)固然可以提高能力檔次，但是提高還是有一定極限的，學(xué)生要量力而行，能使精力、時(shí)間發(fā)揮最好的效果，在復(fù)習(xí)中貫徹拼搏精神，力爭更好的效果。
3，【復(fù)習(xí)時(shí)要注意的問題】各類習(xí)題或是各種考試題，無非都是設(shè)置一些新情景和條件，要求考生分析解決一些問題。這里所考核的，實(shí)際上就是接受信息(包括已經(jīng)學(xué)過的知識、從做過的實(shí)驗(yàn)中所得到的信息、考卷上所給的信息等等)、處理信息(將這些信息進(jìn)行調(diào)用、篩選、轉(zhuǎn)換、重組)和輸出信息(運(yùn)用文字、符號、方程式、圖表等表達(dá)方式)的能力。這三方面的能力培養(yǎng)要靠平時(shí)訓(xùn)練積累的。但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的.問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
高考化學(xué)快速提分策略
1、首先明確，任何化學(xué)反應(yīng)，從元素周期表角度考慮
化學(xué)的反應(yīng)原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價(jià)基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價(jià)的，要抄下牢記。做一個專門學(xué)化學(xué)的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應(yīng)的特殊顏色、氣體、沉淀、變價(jià)等值的注意的特殊反應(yīng)和元素。
通過復(fù)習(xí)反應(yīng)方程式(按課本章節(jié)逐步復(fù)習(xí)出現(xiàn)的方程式)，對照周期表思考，就能得出結(jié)論。你會發(fā)現(xiàn)，參照最外電子層分布規(guī)律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現(xiàn)在在你面前，神馬都是浮云，一切都變得清晰明了，你會發(fā)現(xiàn)，小小的一張周期表，對你學(xué)化學(xué)的幫助，有多么的給力!
2、其次重點(diǎn)記錄，特殊元素，一定要牢記分清
神馬是特殊元素?就是反應(yīng)能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價(jià)元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學(xué)的考點(diǎn)與解題入手點(diǎn)。在本博有歸納化學(xué)解題入手點(diǎn)大全，里面全都是特殊反應(yīng)、易混知識點(diǎn)。希望大家自己總結(jié)，而不是認(rèn)為有了這些內(nèi)容，就高枕無憂。
3、判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)
無機(jī)化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機(jī)理，反應(yīng)原理，如化合價(jià)是否對等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進(jìn)行判斷和推導(dǎo)的。而有機(jī)化學(xué)的判斷，首先是官能團(tuán)的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團(tuán)的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個鍵位)，就能把知識點(diǎn)吃透，把題拿下。
4、圓規(guī)復(fù)習(xí)法
什么事圓規(guī)復(fù)習(xí)法?就是立足于一個中心，然后不斷的對外擴(kuò)圈。無機(jī)化學(xué)的中心就是化合價(jià)，有機(jī)化學(xué)的中心就是官能團(tuán)。
無機(jī)中，無論是氧化還原、水解電離的知識點(diǎn)，都是化合價(jià)遷移的過程，所以整個中心點(diǎn)式化合價(jià)。而化合價(jià)的規(guī)律又來自周期表，所以學(xué)無機(jī)部分，必須以化合價(jià)為中心，堅(jiān)持元素周期表、堅(jiān)持特殊現(xiàn)象。
有機(jī)中，以官能團(tuán)為主軸，要區(qū)分官能團(tuán)的特性，有機(jī)化合物的形成規(guī)則(主要是碳鏈、苯環(huán)規(guī)則)，所有有機(jī)反應(yīng)和考點(diǎn)都圍繞著這個形成規(guī)則和官能團(tuán)特性，故有機(jī)部分，要一手抓碳鏈苯環(huán)、一手抓“基”層，兩手抓，兩手都要硬。
其實(shí)高中化學(xué)知識真的不多，考點(diǎn)相對其他學(xué)科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準(zhǔn)備。所以本文告訴你的是，學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點(diǎn)和突擊的方向，而不是幫助你直接上考場。一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時(shí)候就是你勝利的起點(diǎn)。
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