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大學(xué)專業(yè)

男孩子該報(bào)什么專業(yè)比較好

時(shí)間:2021-11-24 14:52:02 大學(xué)專業(yè) 我要投稿

男孩子該報(bào)什么專業(yè)比較好

  由于男生的動(dòng)手能力及邏輯思維都比較強(qiáng),因此適合男生報(bào)考的大學(xué)專業(yè)通常都是技術(shù)型的專業(yè)。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的男孩子該報(bào)什么專業(yè)比較好,希望大家喜歡。

男孩子該報(bào)什么專業(yè)比較好

  男孩子該報(bào)什么專業(yè)比較好

  一、電子信息專業(yè)

  培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。

  就業(yè)前景:電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn),該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性,就業(yè)面很廣,就業(yè)率高,畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng),工作上手快,可以在電子信息類的相關(guān)企業(yè)中,從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理和開發(fā)工作。

  二、汽車類專業(yè)

  如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平也有了提高,汽車也逐步進(jìn)入家庭,現(xiàn)在的服務(wù)都建立在4S點(diǎn)的技術(shù)上,因此,未來汽車方面的專業(yè)將受到更多的熱捧,汽車專業(yè)方面的也很多包括:工程力學(xué)、汽車銷售與評(píng)估、汽車檢測(cè)與維修等等。

  就業(yè)前景:一般從事汽車專業(yè)的方向基本上涉及到汽車銷售、汽車零部件銷售、汽車售后服務(wù)等等。我國(guó)現(xiàn) 在汽車工業(yè)暫時(shí)還是剛剛起步,所以在汽車方面的專業(yè)人才還是非常缺乏,國(guó)家政府也大力支持和鼓勵(lì)開設(shè)各類專門培養(yǎng)汽車專業(yè)人才的職業(yè)技能院校和現(xiàn) 在的職業(yè)院校開設(shè)此類專業(yè),為汽車行業(yè)提供更多更專業(yè)的技術(shù)人才!

  三、物流類專業(yè)

  目前看來,物流專業(yè)是比較熱的一個(gè)專業(yè),尤其是適合男孩子,而且現(xiàn)在物流類的相關(guān)的專業(yè)也是很有前途的,在運(yùn)輸、庫(kù)存、包裝加工等方面,都需要物流方面的人才,因此現(xiàn)在物流類的專業(yè)也越來越受到更多家長(zhǎng)和考生的追捧。

  就業(yè)前景:物理方面的畢業(yè)生就業(yè)前景不錯(cuò),包括物流系統(tǒng)化管理人才和物流企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才,進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作的人才,商務(wù)談判代表。外語(yǔ)人才等等。

  四、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)

  能源與環(huán)境系統(tǒng)工程專業(yè)研究將煤炭、石油、天然氣等一次能源轉(zhuǎn)化為電力、熱能等二次能源的生產(chǎn)和利用過程;研究人工環(huán)境、制冷空調(diào)、低溫生物醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問題;還研究風(fēng)能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能等新能源的開發(fā)利用。

  培養(yǎng)具備寬厚熱科學(xué)理論和能源與環(huán)境系統(tǒng)工程知識(shí),能從事清潔能源開發(fā)、電力生產(chǎn)自動(dòng)化、能源環(huán)境保護(hù)、制冷與低溫、空調(diào)和儲(chǔ)能、空調(diào)與人工環(huán)境等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研究與管理的跨學(xué)科復(fù)合型高級(jí)技術(shù)人才。

  就業(yè)前景:能源的有效利用,能源環(huán)境的控制和保護(hù),建筑人工環(huán)境領(lǐng)域的研究,設(shè)計(jì)安裝運(yùn)行管理等防的工作。

  適合文靜的男生報(bào)考的專業(yè)

  經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

  共有58人認(rèn)為江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

  專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例

  經(jīng)濟(jì)學(xué)類¥6352

  薪酬超過40%的專業(yè)北京市

  13%在北京市工作女生較多

  男41%-女59%

  專業(yè)介紹:經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代的一個(gè)獨(dú)立學(xué)科,是關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。從1776年亞當(dāng)·斯密的《國(guó)富論》開始奠基,現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)歷了200多年的發(fā)展,已經(jīng)有宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等眾多專業(yè)方向,并應(yīng)用于各垂直領(lǐng)域,指導(dǎo)人類財(cái)富積累與創(chuàng)造。

  就業(yè)方向:經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面非常廣,適合在政府機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、大中型企業(yè),從事政策分析、教學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)管理、營(yíng)銷等工作,也適合自主創(chuàng)業(yè)。如果具有相關(guān)的專業(yè)資格認(rèn)證,則就業(yè)層次相對(duì)較高。另外,名校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有較高的升研率和出國(guó)深造率。

  財(cái)務(wù)管理專業(yè)

  共有53人認(rèn)為江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院的財(cái)務(wù)管理專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的詳細(xì)介紹:

  專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例

  工商管理類¥6357

  薪酬超過41%的專業(yè)北京市

  10%在北京市工作女生較多

  男28%-女72%

  培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財(cái)、金融等方面的知識(shí)和能力,能在工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。

  就業(yè)方向:財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)后大多數(shù)都是從事會(huì)計(jì)類職業(yè),一般要花大量實(shí)踐工作才能得到運(yùn)用,現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)主很難真正理解財(cái)務(wù)管理的作用,還是一手抓,對(duì)于資金的管理沒有一整套管理來運(yùn)作。

  日語(yǔ)專業(yè)

  共有39人認(rèn)為江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院的日語(yǔ)專業(yè)不錯(cuò),推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是日語(yǔ)專業(yè)的詳細(xì)介紹:

  專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例

  外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類¥6278

  薪酬超過38%的專業(yè)上海市

  15%在上海市工作女生較多

  男17%-女83%

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)了解日本政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版等部門,從事管理及接待工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

  就業(yè)方向:各級(jí)政府涉外部門、企事業(yè)單位、科研機(jī)關(guān)、學(xué)校、三資企業(yè)等部門,從事外事、國(guó)際文化交流等方面的接待服務(wù)和管理工作。

  高考后大學(xué)專業(yè)報(bào)考指導(dǎo)

  1判斷學(xué)校的好壞 莫僅憑名稱而論

  很多考生在填報(bào)志愿時(shí),在院校的選擇上表現(xiàn)出一些明顯的“偏好”,即比較注重學(xué)校的.名稱,校名聽起來順耳或者感覺上“不錯(cuò)”的院?忌J(rèn)同度相對(duì)較高。

  本三批次,大多屬于獨(dú)立學(xué)院,相比之下,考生比較倚重“母體”院校名氣大的院校?忌J(rèn)為,名氣大的院校即使加上“后綴”成為具有獨(dú)立法人資格的獨(dú)立學(xué)院后,校名聽起來也仍然相對(duì)“順耳”一些。

  其實(shí),考生不宜僅把目光停留在學(xué)校名稱上,也不能僅從學(xué)校的名稱上去判斷一所學(xué)校的好壞和辦學(xué)實(shí)力,對(duì)學(xué)校的認(rèn)定更不能“跟著感覺走”,而應(yīng)從自身情況出發(fā),多在專業(yè)的選擇上動(dòng)腦筋——自己喜歡的專業(yè),而該專業(yè)又具備相當(dāng)?shù)霓k學(xué)水平和實(shí)力,這才是理想選擇的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  從長(zhǎng)遠(yuǎn)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中均有明確顯示出,以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨,大力發(fā)展職業(yè)教育,培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專門人才。因此,要瞄準(zhǔn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的趨勢(shì),重新審視高職教育,同時(shí)要堅(jiān)信,安身立命“百金在手,不如一技在身”。

  2冷熱門不絕對(duì) 熱門并非適合所有人

  通過對(duì)院校專業(yè)錄取情況綜合分析及考生志愿填報(bào)的抽樣調(diào)查,無(wú)論是從實(shí)際錄取的平均分?jǐn)?shù)看,還是從考生志愿(尤其是第一專業(yè)志愿)填報(bào)的情況看,總體來說,考生選擇較多的文科專業(yè)前10位是:經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理類、英語(yǔ)、法學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、漢語(yǔ)言文學(xué)。報(bào)考較多的理科專業(yè)前10位是:金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子信息科學(xué)類、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、通信工程、土木工程、建筑學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程。

  明顯可以看出,考生填報(bào)志愿時(shí),經(jīng)濟(jì)、金融、電子、信息、管理等專業(yè)普遍具有吸引力,而與之相反的農(nóng)、林、地、礦、輕紡、食品、公共事業(yè)等類別專業(yè),即使近年來就業(yè)形勢(shì)不錯(cuò),但因?yàn)楣ぷ鳁l件相對(duì)艱苦,待遇不高,卻不被考生看好。

  人們通常從傳統(tǒng)觀念上認(rèn)為社會(huì)需求相對(duì)較少、就業(yè)比較困難的專業(yè)就是冷門專業(yè),反之則是熱門專業(yè)。從報(bào)考人數(shù)的多少、實(shí)際錄取平均分?jǐn)?shù)的高低等方面判斷,專業(yè)的“冷”“熱”在每所學(xué)校確有不同程度的客觀存在。

  但是,鑒于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)各專業(yè)人才的需求在不斷發(fā)生變化,因此,從就業(yè)趨勢(shì)上難以斷定幾年后所謂的熱門專業(yè)仍舊“熱”,冷門專業(yè)照常“冷”。同時(shí),即使是熱門專業(yè),也并非適合每個(gè)人去“追”,因?yàn)椴煌膶I(yè)具有不同的特點(diǎn)和職業(yè)特性,考生應(yīng)當(dāng)在充分了解專業(yè)特點(diǎn)及自己的個(gè)性特點(diǎn)后,方可確定較適合自己的專業(yè)取向及職業(yè)發(fā)展方向。

  著名物理學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧曾表示,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下,不少優(yōu)秀學(xué)生紛紛涌向管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等“熱門”專業(yè),作這些選擇前,他們往往沒有自己的思考。他強(qiáng)調(diào),人生最重要的是要有正確的方向,即自身20年、30年后大有發(fā)展的空間,而并非所學(xué)到的這個(gè)技術(shù)、那個(gè)技術(shù),這個(gè)定理、那個(gè)定理。在確立自己未來的方向時(shí),不能人云亦云、隨波逐流,而要思考所處的時(shí)代,把個(gè)人的發(fā)展與社會(huì)歷史的進(jìn)程結(jié)合起來。

 

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