2018適合女生的文史專業(yè)推薦

　　文史類的大學專業(yè)在許多人看來是冷門的大學專業(yè)之一，那么適合女生的文史類專業(yè)有哪些?下面百分網(wǎng)小編為大家整理的適合女生的文史專業(yè)推薦，希望大家喜歡。

　　NO.1會計學

　　課程：管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學等。

　　就業(yè)前景“會計學專業(yè)在全國多數(shù)省份都是志愿填報的熱門專業(yè)之一。多項統(tǒng)計調(diào)查顯示，會計學專業(yè)本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率為90%以上。但值得注意的是，會計學同時也是失業(yè)量最大的專業(yè)之一。

　　NO.2新聞學

　　課程：新聞學概論、中外新聞事業(yè)史、新聞傳播理論、新聞業(yè)務(包括新聞采訪、新聞編輯、新聞寫作、新聞評論)、中外文學史、世界文化史、大眾傳播學、新聞法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞攝影、新聞事業(yè)管理等。

　　就業(yè)前景新聞學是文科專業(yè)中開設最多的專業(yè)之一。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國高校中開設新聞學類本科專業(yè)的有400多個，在校就讀人數(shù)超過10萬人。新聞學成為名副其實的熱門專業(yè)。

　　NO.3國際政治

　　課程：政治學原理、國際政治概論、國際法與國際組織、當代國際關(guān)系、近現(xiàn)代中國外交、西方國際關(guān)系理論、國際政治經(jīng)濟學、美國外交政策、各國政治與經(jīng)濟等。

　　就業(yè)前景：每天的《新聞聯(lián)播》快要結(jié)束時，播的都是國際新聞。作為普通觀眾，對天下事的了解止于皮毛，而專業(yè)人士則會對這些國際時事評頭論足。這就是“國際政治”。

　　對于熱門專業(yè)考生和考生家長應該冷靜對待：熱門專業(yè)不僅以為著更高的分數(shù)線、更多的競爭對手，也有可能意味著就業(yè)的時候面對更多的挑戰(zhàn)與要求。大家還是應該結(jié)合自己的情況來選擇專業(yè)的。

　　適合女性的大學專業(yè)介紹

　　教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)方向

　　本專業(yè)學生畢業(yè)后可從事如下幾個大方向：1.師范類與非師范類的學校教育技術(shù)系從事教育教學工作，主要對象是研究生、博士生、本科生;2.各省市、區(qū)縣電教館(站)主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設("校校通"工程、信息技術(shù)教育)相關(guān)工作，主要對象是研究生、本科生;3.部委機關(guān)、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點，主要對象是本科生;4.中小學校主要是電教管理、課件制作、信息技術(shù)教育課等，主要對象是本科生、�？粕�;5.各級各類電視臺、廣播電臺站，教育節(jié)目制作，主要本科生。

　　教育技術(shù)學專業(yè)課程

　　主要課程

　　教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。

　　主干學科

　　教育學、計算機科學與技術(shù)。

　　教育技術(shù)學專業(yè)概況

　　修業(yè)年限

　　四年

　　授予學位

　　教育學或理學學士

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)

　　包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等，一般安排不少于20周。

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術(shù)學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

　　培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的`設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應用方面的基本能力。

　　畢業(yè)生獲得的知識和能力

　　1.掌握教育技術(shù)學科的基本理論和基本知識;2.掌握教學系統(tǒng)分析、設計、管理、評價的方法和技術(shù);3.具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)制作的基本能力;4.熟悉國家關(guān)于教育、教育技術(shù)方面的有關(guān)方針、政策、法規(guī);5.了解教育技術(shù)學理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　報考專業(yè)擇優(yōu)錄取解讀

　　“擇優(yōu)錄取”不等于擇高分

　　對于不同高校來說，“擇優(yōu)錄取”的標準是不一樣的，對于“優(yōu)”的判斷標準也是不一樣的，具體不一樣在什么地方，其實在各高校的《招生簡章》中已有明確的規(guī)定。比如普通高校按照專業(yè)文理科類不同對單科要求各有側(cè)重，藝術(shù)類院校則更關(guān)注考生的專業(yè)課成績。

　　南京師范大學在2016年《播音與主持藝術(shù)專業(yè)招生簡章》中提到“按照綜合分從高到低的順序擇優(yōu)錄取，若綜合分相同，則按文化分從高到低的順序擇優(yōu)錄取，若文化分仍相同，則按語文、數(shù)學 2 門科目的原始分之和從高到低的順序擇優(yōu)錄取。”。這里就明確地為某些情況下的“擇優(yōu)錄取”進行了詳細的規(guī)定與解釋，所以，考生和考生家長必須去認真仔細地了解《招生章程》是怎么闡述的，才能準確地把握“擇優(yōu)錄取”的“優(yōu)”為何指。

　　“擇優(yōu)錄取”不能簡單地理解為高校一定就選擇高分而錄取，因為高分未必高能。有的考生和家長對學校的錄取原則沒能了解或了解得不透，簡單地認為學校擇優(yōu)錄取就是完全憑高考成績論高低，其實這不是擇優(yōu)錄取的本意。擇優(yōu)以分數(shù)為基礎，但不唯分數(shù)論，學校特色、考生的興趣特長、內(nèi)在潛質(zhì)等都是重要的參考。

　　“擇優(yōu)錄取”沒有貓膩

　　由于沒有在報考時對目標院校的《招生簡章》詳細了解，一些考生和家長可能會對“擇優(yōu)錄取”有些擔心，擔心高校是否利用“擇優(yōu)”在搞什么“特殊”，照顧一些“關(guān)系戶”等。這大可不必擔心，現(xiàn)在高校招生錄取的所有工作都會接受教育部、各省級招生考試機構(gòu)、社會各界的.多重監(jiān)督，實施陽光工程，保障錄取工作公平、公正，錄取信息公開，能夠切實維護廣大考生的合法權(quán)益。產(chǎn)生誤解是因為考生和家長忽略了要詳細去研讀各所學�！墩猩�簡章》這么一個程序，如果他們認真去研讀了學校的《招生簡章》，那么就不會產(chǎn)生誤解。

　　在大多數(shù)高校的《招生簡章》中，擇優(yōu)錄取常常只是一個詞匯，但它的要求則會通過高校制定的“錄取規(guī)則”來體現(xiàn)，比如投檔比例、單科限制、語種要求、政審體檢要求、專業(yè)級差、加降分政策等內(nèi)容。各高校在細則上各有不同，體現(xiàn)了高校招生錄取中的自主性，但這些規(guī)定又無一不體現(xiàn)“擇優(yōu)錄取”的競爭法則。

 

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