行走在校園里作文初中
清晨，蒙蒙細(xì)雨將校園籠罩。我獨(dú)自撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫，享受那份難得的靜謐。下面是小編收集整理的行走在校園里作文，希望對(duì)您有所幫助！
篇一：行走在校園里
陽光透過樹葉，灑下斑斑駁駁的光點(diǎn)。和煦的陽光伴著微微清爽的風(fēng)，讓人感到十分愜意。漫步校園，我感受著新學(xué)期的新氣象。
到處都是郁郁蔥蔥的綠色，在喧囂的城市中，這里有大自然返璞歸真的一面。校園公路兩旁的樹上，住著許多小鳥，每天清晨可以聽到他們那嘹亮悅耳的歌聲，你可以在上學(xué)路上帶走一曲兒，帶給你一整天的神清氣爽。緩緩流淌的小溪清澈見底，流水嘩嘩地洗過大小不一的石頭，石頭變得又圓又滑，閃動(dòng)著亮晶晶的光亮。溪上坐落著一座小石橋，古樸端莊，與教學(xué)樓相依偎著，令人不得不想到“小橋流水人家”這一幅美麗的江南畫面。走在這里，我感受著它的那份秀氣與靈動(dòng)，欣賞著它那令人向往的自然美。
抬頭望去，淡黃色的教學(xué)樓在一片綠色之中顯得親切而美麗。辦公樓正對(duì)著大門凸顯出學(xué)校的莊嚴(yán)。不用提建筑的宏觀設(shè)計(jì)，不必說排列的錯(cuò)落有致，單單是那充滿朝氣與活力的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和富有現(xiàn)代氣息的中心廣場(chǎng)，就足以讓人感受到它的博大胸懷。它張開雙臂，懷抱著各地的莘莘學(xué)子，培養(yǎng)出一批又一批現(xiàn)代化建設(shè)人才。它以海納百川的胸襟為每個(gè)學(xué)生提供最好的展示平臺(tái)，向我展示著現(xiàn)代城市的豪邁與大氣。走在這里，我飽覽著它大氣的現(xiàn)代美。
漫步在校園中，感受著這座學(xué)校的生機(jī)與活力。潺潺的小溪止不住它流動(dòng)的步伐，美麗的小鳥止不住它飛向藍(lán)天的愿望，郁蔥的大樹止不住向上生長(zhǎng)的活力。我們?cè)谶@兒，背著行囊，永遠(yuǎn)行走在這求知的旅途之中，為著今日的愿望，昨日的夢(mèng)想，美好的未來，我們都堅(jiān)守著共同的信念：永不停息。
篇二：行走在校園里
校園像是我們所在的這片大地的縮影，在不同的時(shí)間，都會(huì)有不同的相貌，而我，喜歡這種轉(zhuǎn)變。
早晨的校園，是最安靜的時(shí)候，甚至有點(diǎn)冷清，甚至讓你覺得今天應(yīng)是周末，不用上課。如果你踏入校園，那空氣新鮮得像是森林中的芬多精，每一口都有露水的味道。五分鐘后，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的來上課了，校園頓時(shí)熱鬧了起來，處處充滿了笑語人聲，宣告著一天的開始。
上午總是這些學(xué)生精神最好的時(shí)候，走在校園里，不時(shí)會(huì)聽到瑯瑯的讀書聲傳來。下課時(shí)，走在校園里，總會(huì)看見路旁石椅上的同學(xué)天南地北的聊，以及操場(chǎng)上川流不息的人潮，和走廊上悠閑漫步的同學(xué)。
下午，操場(chǎng)上總有人在打球，逐漸暗下來的天空有著黃昏的痕跡，一到放學(xué)，每個(gè)人都迫不及待的離去，從四樓的窗戶往外看，像是一只只的螞蟻，如潮水般涌向大門。
傍晚的校園寂靜無聲，只有窗里透出的光，是唯一有人的跡象，那些光來自于補(bǔ)校學(xué)生，及留下來自習(xí)的用功學(xué)長(zhǎng)姐，像是海邊的燈塔，引導(dǎo)我們繼續(xù)他們的目標(biāo)。
我看過的學(xué)校不多，所以不敢說每個(gè)校園都好，但在我看過的校園，都是好的。
篇三：行走在校園里
走在校園里，可以聽到瑯瑯的讀書聲，可以聽到鳥叫蟲鳴；走在校園里，可以看到枝葉茂盛的花花草草，可以看到老師耐心的教導(dǎo)學(xué)生；走在校園里，可以學(xué)到無數(shù)寶貴的知識(shí)，可以學(xué)到做人處世的態(tài)度。
走在校園里，我跟著太陽，早出晚歸，不是為了什么，而是為了一年后的中考，那可是人生一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)��！在校園可以請(qǐng)教老師，將自己不懂的、觀念不清楚的，把它弄得一清二楚，也可以與同學(xué)相互切磋，一起討論讀書的方法。走在校園里，我能充分吸收，像海綿一樣，將自己充實(shí)到滿，直到再也裝不下……。
走在校園里，我跟著蝴蝶，東奔西跑，不是為了什么，而是為了尋找一個(gè)小小世界，一個(gè)昆蟲的世界，這也能學(xué)習(xí)出許多人類做不到的。小小的`螞蟻能辛勤的工作，為日后冬天準(zhǔn)備，有準(zhǔn)備就不怕，我也要像螞蟻一樣，準(zhǔn)備好實(shí)力，就不怕沒有學(xué)校！
走在校園里，我跟著時(shí)間，回憶再回憶，不是為了什么，而是為了想出解題方法，回想當(dāng)初老師的講解，回想當(dāng)初的恍神，不知不覺就下課了，什么也沒有，現(xiàn)在只好加倍努力，哎！早知如此，何必當(dāng)初！想再想、算再算，腦漿的結(jié)已打開，原來這題這么簡(jiǎn)單。
走在校園里，經(jīng)歷了如此的酸味苦辣，我了解再過不久將要離開這溫馨的校園，心中雖然不舍，但值得慶祝的就是──我熬過了！我通過了這三年的奮斗了！
篇四：行走在春天的校園
清晨，蒙蒙細(xì)雨將校園籠罩。我獨(dú)自撐傘走在校園的一條林蔭道上，聽著小鳥婉轉(zhuǎn)的鳴叫，享受那份難得的靜謐。
視線的前方，是校外不遠(yuǎn)處那披著蒙朧雨霧的高高低低的房屋，在灰色的天空下，給人一種慵懶的感覺。我看看道路兩旁的樹木，嫩綠的葉子在細(xì)雨的濯洗下透著光亮。溫順地耷拉著。它們是否還沉浸在那安靜的睡夢(mèng)中呢？畢竟，誰都不愿從那份美好的遐想中回到必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中來。在這擁有將近六千名師生的學(xué)校里，人們是很難享受到寧靜的，樹木當(dāng)然也一樣。
我撐著傘繼續(xù)向前走著，再向右轉(zhuǎn)，情況卻變了。人，穿梭在人流里；或尖細(xì)或渾厚的聲音在灰白的燈光下傳播。我已經(jīng)在這里生活了四個(gè)年頭了，從來都是混雜在那迅速流走的人群，接著抱著書回到那迷宮一樣的四合院樣式的教學(xué)樓里。然后不是讀“之乎者也”，而是看那現(xiàn)行的素質(zhì)教育的讀本。
我是從什么時(shí)候開始觀察校園的呢？大概是在那次午飯后吧。走過食堂旁鋪著青色板磚的小道，不經(jīng)意朝右邊用桂花樹圍著的草地中一瞥，便看到了疏松的草地中穿插的星星點(diǎn)點(diǎn)的紫色小花。抬頭將整片草地收入眼簾，便是那無以名狀的夢(mèng)幻般的美麗。再一看，校園里原來綴滿了紅的、粉的、白的鮮花。以前總覺得春天不像人們說的那么美好，過去的四年也從未發(fā)現(xiàn)過春天的校園與其它季節(jié)的校園有什么特別之處�，F(xiàn)在想來，大概是自己疏忽了吧？以前總以為學(xué)校里只有那一成不變的綠樹，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)它們也被春風(fēng)喚醒了一樹的新葉。嫩綠的葉子像著了層蠟一樣，覆蓋了墨綠的老葉。再過些時(shí)日，老葉也就干脆變紅直至枯成土色和泥土融為一體了，就像現(xiàn)在一樣。
現(xiàn)在是下午，雨早停了，清晨的閑適也不復(fù)存在。我行走在去上體育課的路上，發(fā)現(xiàn)樹木被搖落了一地的枯葉。它們終于完全換上了新裝。我突然想到人不是也應(yīng)該像樹木一樣，不斷地長(zhǎng)新葉，開新花，把糟粕剔除并不斷地創(chuàng)新嗎？
草色越來越濃郁了。一年之計(jì)在于春，我想我該更加珍惜在這學(xué)校里的時(shí)光，并不斷地翻新自己。
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