培養(yǎng)孩子良好習慣的方法
教育是一份責任，也是一門藝術，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關懷，做人是孩子的立身之本。下面小編為你整理了家庭培養(yǎng)孩子的良好習慣方法，希望對你有幫助。
一、怎樣培養(yǎng)孩子的好習慣
明智的父母應該在孩子年幼時培養(yǎng)他良好的習慣，這樣形成的意識將使孩子受益一生，以下八個好習慣是孩子成功所不可少的，趕緊開始培養(yǎng)孩子的好習慣吧！懂得尊重、保持誠信、積極選擇、獨立是前提、強烈的責任心、持之以恒的毅力、充滿自信、善待他人。如果一種教育只有認識而沒有行為習慣，就是不完全的教育。因此，培養(yǎng)孩子擁有良好的自控能力，也包括孩子自覺養(yǎng)成良好習慣的能力。
父母應該注意以下幾個方面：
1、須嚴格要求，反復訓練。
由于孩子對做人的道理還處于懵懂狀態(tài)，所以好習慣的養(yǎng)成，要靠對孩子嚴格的要求和反復訓練來實現(xiàn)。
2、要以理服人，巧用激勵。
自控行為的多次重復就可形成良好的習慣，從而降低自控行為引起的緊張感，使自控行為容易完成和保持。所以，在實際生活中訓練幼兒良好的自控行為，對他們自控能力的形成具有重要意義。
3、激勵語言要有余味。
父母在激勵孩子時，也要講究一點兒語言藝術。這既蘊涵著父母的信任和期望，又給孩子提出了更高的要求，對孩子產(chǎn)生更強的激勵作用，促使孩子更加努力進取。
4、營造激勵的氛圍。
激勵孩子，首先應該營造出一種愉快和諧的氛圍。只有在這種氛圍中，孩子才能冷靜地思考自身的問題，領悟父母的良苦用心，并學會積極努力地按照父母的要求去做。
5、激勵目標要切合實際。
由于孩子的進步大多是一個循序漸進的過程，因而父母的激勵目標也應具有漸進性。因此，我們不妨由低到高、由易到難地將激勵目標逐步向孩子提出來。過高的激勵目標，非但起不到應有的激勵作用，還很容易傷害孩子的自尊心和自信心。
6、激勵目標具體化。
為了讓孩子明確奮斗進取的方向，家長最好能將激勵目標具體化。為孩子樹立一個學習的好榜樣，讓孩子不斷地向榜樣靠攏，往往會收到很好的激勵效果。
正確的家庭教育，使孩子們從小就具備了良好的習慣，這必定會促進孩子綜合素質的提高。為了孩子美好的未來，父母都應充分認識并采取措施，切實抓好孩子良好習慣的培養(yǎng)。我們以上介紹幾種常見的幫助寶寶養(yǎng)成好習慣的方法，您不妨在平時的親自互動中把握住時機，借用一些輕松的游戲引導寶寶養(yǎng)成好的習慣！
總結：好的習慣可以讓孩子受益終身，正所謂習慣成自然，可見習慣的力量是非常的重要的。因此，我們本期強調了家長們幫助寶寶養(yǎng)成好的習慣的重要性！因此，還請家長們能夠按照我們以上介紹的幾種方法，讓寶寶養(yǎng)成好的生活學習習慣！
二、教育孩子的有關禁忌
1、忌批評過分惡毒。有一天晚上，妻子讓剛四歲半的小女兒解大便，女兒因為早晨已經(jīng)解過了，現(xiàn)在可能沒有便意，就一邊解一邊玩了起來，讓妻子看見了，她就厲聲喊道：“讓你干什么呢？怎么這么不著調，真想一腳把你踢出窗戶去�！迸畠翰豢抟膊霍[，只是一個勁兒地給妻子陪笑臉。我知道妻子是心里著急，是為了女兒好。但我覺得說話不能那樣惡毒，一來可能對孩子的心理產(chǎn)生不良影響，二來可能讓孩子把話學了去說其他人，還可能使大人在孩子心里留下惡毒的印象，產(chǎn)生情感缺失問題。
2、忌常常數(shù)一二三。有時小女兒正在做自己的事情，妻子想讓她去干什么，也許因為玩得正有興致或者本身不想去干那件事情，女兒便遲遲不能放下手中的玩具，這下妻子就會對女兒大聲喊“一二三”，意思就是數(shù)三下不去就怎么著，而女兒有時就趕緊去了，有時就沒有動的意思，這時妻子就沒有其他辦法了，一陣痛罵把女兒罵哭拉倒，然后再去哄。我覺得這樣做很不好，一是讓孩子認為你是個獨斷專行的人，把自己的意志強加給孩子，再就是讓孩子產(chǎn)生“看你拿我怎么辦”的想法，更不利于家庭教育實施。
家庭培養(yǎng)孩子的良好習慣方法
一、家長以身垂范，給孩子作出榜樣。
家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。我們要培養(yǎng)幼兒良好的習慣，優(yōu)良的品德，家長必須以人格育人格，以德育德。宋慶齡說過：“父母的一言一行，都給孩子以深遠的影響”，家長要用自己的言行潛移默化的感染和影響孩子。如，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，家長先要做到飯前便后洗手、不亂扔垃圾、不隨地吐痰等；要求孩子不挑食，家長自己在孩子面前飲食不要挑精揀肥；這樣，對于善于模仿的孩子來說定是受益匪淺。
二、為孩子創(chuàng)造實現(xiàn)自我價值的機會。
父母要轉變觀念，從小培養(yǎng)孩子的自立、自主精神、對待孩子的生活起居，堅持放手讓孩子做力所能及的事。有句老話說得好“懶惰母親，勤快兒”，家長要有意識提供孩子鍛煉的機會，如果父母的過度保護或越俎代庖，往往剝奪了孩子學會自我照顧的機會，漸漸產(chǎn)生依賴性，一旦離開父母就吃不好，穿不好。所以，父母要盡早放手讓孩子自己做事。如讓孩子從小就自己穿衣、穿鞋、幫忙掃地、疊被子、收拾玩具等，使孩子在實踐中養(yǎng)成良好的勞動習慣。當然，放手并不等于放任。畢竟他們年紀小，能力有限，因此父母要用合適的方式教給孩子勞動的技巧，更要為孩子創(chuàng)設適合他們的空間，如騰出家具的低矮部分放置孩子的玩具、衣物、食品等，讓孩子可以自己取放物品，從而在合適的空間中充分發(fā)揮他們自主勞動的積極性。
三、注重教育的一貫性和一致性。
幼兒的良好行為習慣不是一天就可以形成的，它需要有一個反復練習不斷鞏固提高的過程，一貫性主要表現(xiàn)在家庭中建立合理的作息制度和必要的規(guī)則。比如規(guī)定孩子起床、進餐、游戲、學習、看電視、睡覺的時間，開始孩子可能不習慣，有時遇上好看的動畫片非要看下去，父母應堅持要求，不能退讓，有的孩子因此會哭鬧，家長可以不予理睬，進行冷處理，孩子感到哭也沒用，慢慢也就接受了事實。所以，只有堅持要求，才能幫助孩子形成習慣，朝令夕改就難以如意。例如，今天要求孩子自己穿衣，明天為了趕時間上班又急忙幫孩子穿衣，后天又批評孩子不肯自己動手穿衣。家長的要求反復無常沒有耐心，孩子自己穿衣的習慣是斷然養(yǎng)不成的。當然，在放手讓孩子自己穿衣時一定要教會幼兒正確穿衣的技巧，有困難時，家長可以幫助，父母對孩子的要求應合理適當，不要太高。
一致性則體現(xiàn)在父母對孩子的要求應一致，特別是現(xiàn)在三代同堂的大家庭更要注意祖父輩之間對孩子要求的一致。如果家庭成員對孩子所提的要求不一致，會使孩子無所適從，不知道聽誰的好，還可能會使孩子養(yǎng)成不同的人面前說不同的話、做不同的事的壞習慣。如吃晚飯了媽媽要孩子先把玩具整理好再吃，奶奶寶貝孫子，說孩子小整理起來費勁，就包辦代替，自己收拾掉了。吃晚飯了，孩子見一點點肥肉就吐掉，奶奶教育孩子樣樣菜都要吃才能保障營養(yǎng)，媽媽則怕兒子會發(fā)胖，就說算了算了，吐就吐了。在這樣的環(huán)境下，孩子又怎么養(yǎng)成良好行為習慣？因此，家庭中，家長應教育意見一致，即使有不一致的地方也不可以當著孩子的面暴露矛盾，而是私下進行溝通，取得一致意見。
四、注意方式方法，切忌簡單粗暴。
有位家長說自己的孩子：這孩子真要把我氣死了，天天都有家長告狀，今天和小朋友打架了，明天用積木把小朋友打傷了，后天又用嘴把小朋友咬出血印了……這位家長很苦惱地說：“我都怕去幼兒園接孩子，真怕哪位家長來找我，打他，罵他，可孩子怎么就是不改呀？”這位家長的苦惱是可以理解的。但是，糾正不良行為習慣要比培養(yǎng)良好的行為習慣難得多，家長應從改變對孩子的態(tài)度開始。對幼兒來說，情緒是行動的動力，孩子喜歡受人鼓勵、夸獎，如果總是換來批評、受到指責，孩子情感上接受不了，會產(chǎn)生逆反心理，加上家長的冷眼、厭惡、甚至是打罵，會激起孩子的不良情緒，產(chǎn)生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行為。但這樣的孩子有時受了環(huán)境的影響也有想改正的愿望，希望得到家長的表揚，這做起來要費很大的力氣。因為不良的行為往往會不自覺地表現(xiàn)出來，而好的行為則要十分自覺，必須克制自己的需求，這種抑制力要經(jīng)過自身的努力才能實現(xiàn)，這時孩子往往表現(xiàn)的不會那么自然、輕松。如果家長理解孩子的心理和需求，對他的想法給以鼓勵、支持，再加以耐心的誘導和啟發(fā)并堅持下去，良好的行為就會逐漸養(yǎng)成。
五、家園配合，共同促進幼兒良好習慣的形成。
家庭教育是影響幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的重要因素。但能與幼兒園教育和社會教育相結合，會促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，因此，家長不但應在家里注意培養(yǎng)幼兒的好習慣、更應與幼兒園教育相結合，以使幼兒的良好行為在幼兒園中得到強化。如，在家園聯(lián)系園地中提出幼兒生活習慣的目標要求及請教師配合內(nèi)容，堅持家園雙向評估，做到心中有數(shù)，同時，也便于家長了解幼兒達到目標的情況，“對癥下藥”。家長要多教幼兒一些社會常識，如禮貌用語，如何待人接物等，也可多帶幼兒走出家門，走進社會，在實踐中養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣
家長應該培養(yǎng)孩子的良好習慣
1、好的生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成
良好的生活衛(wèi)生習慣是小學生健康成長的基礎，沒有一個健康的體魄，其他方面就無從談起。健康的身體是1，其它都是1后面的0，沒有1，后面的0是沒有意義的，這句話很好地說明了小學生養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣的重要性。良好的生活衛(wèi)生習慣是從小養(yǎng)成的，家長要為孩子創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境，建立合理的作息時間，科學的飲食搭配，要求孩子講衛(wèi)生，讓孩子做力所能及的事，逐步培養(yǎng)孩子的自理能力，避免過度保護，培養(yǎng)適應環(huán)境的能力，為今后步入社會奠定自我生存的基礎。
2、良好行為習慣的養(yǎng)成
行為習慣是個人與環(huán)境、行為相互影響的結果。家長是孩子的第一任老師，在孩子良好行為習慣的養(yǎng)成過程中起著不可替代的作用，家長言談舉止、接人待物的習慣會直接影響到孩子在這方面的習慣形成。因此，家長必須以身作則，言傳身教，把孩子培養(yǎng)成具備尊敬老人、孝敬父母的優(yōu)良品質，文明規(guī)范的行為舉止，做事專心、誠實守信等良好習慣的小學生。
3、好的學習習慣的養(yǎng)成
學習要專心致志。家長要告訴孩子上課一定要認真聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊液蠹皶r做作業(yè)，并做好預習和復習，養(yǎng)成按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
4、良好人際交往習慣的養(yǎng)成
良好的人際交往習慣包括禮貌待人、尊重他人、團結友愛，平等和諧與人相處，與老師、同學關系融洽等方面。養(yǎng)成了良好的人際交往習慣，就會為自己創(chuàng)造良好的人際環(huán)境，在愉悅的環(huán)境中心理上沒有壓力，身心才會放松，才會更好的學習和成長。
培養(yǎng)孩子的良好習慣家長需注意
1、要有足夠的耐心，教育引導孩子養(yǎng)成良好習慣
每位家長都望子成龍，但操之過急是不會達到預期目的的。良好習慣是經(jīng)過多次反復逐漸形成的，有的是從不良習慣轉變而來的。家長在教育孩子時，不能對孩子提出過高的要求，面對孩子的不良習慣要冷靜處理，根據(jù)孩子的實際情況，采取循序漸進、耐心指導的方法，一步一步引導孩子養(yǎng)成良好的習慣。
2、“多用正面教育，慎用責罰”
要多給孩子鼓勵和贊揚，少責罵和毆打，但是過于嚴格或是過于寬容都不適合孩子發(fā)展。有個小女孩很乖巧，生活學習都不用家長操心，可就是性格膽小，缺乏自信心，在與孩子的媽媽交流了以后我們才知道，孩子的爸爸對其特別嚴格，他自己就是接受棍棒教育長大的，他覺得孩子就得打更何況是個女孩，不嚴加管教是不行的。爸爸的態(tài)度使孩子唯唯諾諾的，在爸爸身邊不敢做錯事情，可是孩子做的好的時候，爸爸又很吝嗇去贊揚孩子，覺得表揚多了就會驕傲。于是孩子對什么事情都沒有自信，不能大膽的表現(xiàn)自己。其實每個孩子都會翻錯，但是家長教育孩子的目的是讓他懂得道理，所以讓孩子知道錯在哪里如何改正，才是主要的。而對于自我管理，自控能力弱的學生，要更加耐心，不斷用語言強化如何做才是正確的。
3、家長的日常行為習慣對孩子具有示范作用
孩子是家長的影子，家長的某些習慣可以在他們孩子的身上找到。因此，在日常生活中，家長要注意改掉自己身上的不良習慣，避免把這些不良習慣傳染給孩子。用好的思想、品質作風去熏陶和影響孩子，處處做孩子的表率，給孩子良好習慣的養(yǎng)成起好的示范作用。例如，家長習慣躺在沙發(fā)上看電視，孩子看電視時也不會坐在沙發(fā)上；家長喜歡讀書看報，孩子也會養(yǎng)成喜歡閱讀的好習慣；家長孝敬自己的父母，孩子也會孝敬他們。
培養(yǎng)孩子良好習慣的方法有很多，以下是一些建議：
設定明確的規(guī)則和目標：與孩子一起制定明確的規(guī)則和目標，讓他們知道哪些行為是受到鼓勵和贊賞的，哪些行為是不被接受的。這樣可以幫助孩子明確自己的行為標準，并朝著目標努力。
以身作則：作為父母，要以身作則，成為孩子的榜樣。通過自己的言行來示范良好的習慣和行為，讓孩子在模仿中學習到正確的做法。
給予正面激勵：當孩子表現(xiàn)出良好的習慣時，要及時給予正面激勵和獎勵，讓孩子感受到自己的努力和成果得到了認可。這可以增強孩子的自信心和動力。
耐心引導：當孩子出現(xiàn)不良習慣時，要耐心引導，幫助他們認識到自己的錯誤，并給出正確的做法。避免使用過于嚴厲的懲罰，以免讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
提供實踐機會：讓孩子在日常生活中多參與實踐活動，如做家務、參加社區(qū)服務等，這樣可以幫助他們培養(yǎng)良好的責任感和生活習慣。
創(chuàng)造良好的家庭氛圍：創(chuàng)造一個積極、和諧、溫馨的家庭氛圍，讓孩子在健康的環(huán)境中成長。家庭氛圍對孩子的性格和行為習慣有著潛移默化的影響。
定期回顧與反饋：定期與孩子一起回顧他們的行為和習慣，給予積極的反饋和建議。這有助于孩子認識到自己的進步和需要改進的地方。
總之，培養(yǎng)孩子良好習慣需要家長的耐心和持續(xù)的努力。通過設定明確的規(guī)則和目標、以身作則、給予正面激勵、耐心引導、提供實踐機會、創(chuàng)造良好的家庭氛圍以及定期回顧與反饋等方法，可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
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