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學(xué)校分?jǐn)?shù)排名的必要性
學(xué)校的排名讓我想到了三個問題……
第一：學(xué)校排名會不會使一些同學(xué)自卑？
我的回答是是的，排名雖然在一定限度上會催人奮進，可是對于一些想上升卻上不去的同學(xué)來說實在是打擊太大了，會讓部分同學(xué)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，不敢再去拼搏；而那些考的好的同學(xué)就一定會沒次都靠好嗎？雖然說考的好與壞的看法與這個人如何對待的心態(tài)有關(guān)，那如果他（她）沒有辦法好好對待呢？又該怎么辦呢？
第二：把排名的方法改一下合適嗎？
原來我們的排名是按分?jǐn)?shù)制的，如過改一下改成字母制的會怎么樣呢？（字母制：1-59分為d等；60-69分為c等；70-85分為b等；86-100分為a等）我曾經(jīng)看過很多有關(guān)美國的教育報導(dǎo)，他（她）們從來沒有一個人是自卑的�？赡軙腥讼雴�；為什么他（她）們不會自卑？我是這樣解釋的因為他（她）們用的是字母制，雖然和我們一樣競爭激烈，但他（她）們的心理壓力比我們要小得多，這就是他（她）們有很多人成功的理由。
第三：學(xué)校有必要排名嗎？
有人認(rèn)為有必要，他（她）可能會覺得有壓力就會有動力，但是太多太繁雜的壓力反而會使同學(xué)累垮，這樣反而影響了健康，對同學(xué)來說可能因為太大的壓力會成為他（她）的致命傷。也有人認(rèn)為沒有必要排名，他（她）可能是看到了排名的危害所以才這樣想的吧！我認(rèn)為這也是不對的，因為只有不同才會讓人們奮發(fā)圖強努力學(xué)習(xí)，做到成功。所以我說排名是必要的，但它卻不能太深入，要象對待科學(xué)成果一樣趨利避害，才能發(fā)揮出排名的真正效果！
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