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留下的腳印作文600字（精選57篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的留下的腳印作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留下的腳印作文600字 1
亂花漸欲迷人眼，遍地青草惹人愛。白云千載空悠悠，碧波蕩漾水清清。這便是我與東方綠洲初次見面時(shí)帶給我的印象。
待與她交談后，更是感悟了其的內(nèi)涵之美。
在氣勢(shì)宏偉、美麗的國(guó)家航空館，若是沒有親眼目睹水路車、仿真航空艦，我怎會(huì)驚嘆于這神奇的科技創(chuàng)造；若是沒有那蔥郁的綠地，我怎會(huì)感嘆于這亮麗的風(fēng)景；若是沒有暢爽開懷相伴的同學(xué)，我怎會(huì)沉浸于這難得的歡愉之中。談笑間，分享著彼此的快樂。她最美麗的地方便是“她”的笑。微微上翹的趣橋之上，輕輕的暖風(fēng)在我耳邊拂過，洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我只見在那彩色的大橋上，同學(xué)排成一隊(duì)，躍躍欲試，想要跨上這勇敢者的戰(zhàn)場(chǎng)。他們手扶著橋身，微傾著身，盡量把小腳放在適當(dāng)?shù)奈恢�，以免自己一不小心落入水的魔爪。大家眼里的喜悅和爽朗的笑聲一下子充斥了我的全身，身上每一個(gè)細(xì)胞都在擁擠，推動(dòng)我的腳步，也鼓動(dòng)著我的.心。于是我也加入了探險(xiǎn)者的行列。
當(dāng)我還在害怕與嘗試的雙重夾擊時(shí)，青春的腳步卻不知不覺間把我?guī)У搅艘粋�(gè)全新的世界。我的手緊緊地抓著扶桿，雙腳顫抖著，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地立在踏板上，誰(shuí)知一不留神，竟被水的魔爪給困住了腳。我努力向上爬，決心向上爬，于是我的手更是死死地抓著那細(xì)小的扶桿，奇怪，當(dāng)我在抓住它的那一剎那，我似乎獲得了無(wú)形的力量，便穿過了洞、爬過了桿、走過了橋，雙腳落地，喜悅、輕松、自信滿載而來(lái)，恐懼、害怕、膽怯絕望離去。
回頭一瞧，那道道小橋和青青綠地上的不正是一片青春的腳印嗎？這趣橋不就是人生的道路嗎？
留下的腳印作文600字 2
無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論昏天地暗，只要活著，就一定會(huì)留下生命的“腳印”。一串串“腳印”，就是我們的生活史。生命史�？墒�，“腳印”有崇高有卑俗，猶如高天飛行，猶如低谷爬行。那么，怎樣才能讓自己的“腳印”走出一種精彩，走出一片輝煌呢？
貝多芬的腳印是一部黑白鍵撞擊生命的雄渾的交響樂。他雙耳失聰，他的世界本該是無(wú)聲的，可是，他用生命的最強(qiáng)音，其音浩蕩，其光輝煌�！兜诰沤豁懬贩路鹑栽谖覀兊亩吇仨�。
梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的凄美的生命畫卷。他的一生很不幸。沒有女人的溫柔，卻有家庭的鄙棄；沒有事業(yè)的承認(rèn)，卻有來(lái)自社會(huì)的攻擊。他的精神分裂了，于是飲彈了卻自己的一生。這是一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樗谧约旱乃囆g(shù)領(lǐng)域里，走得太遠(yuǎn)了。他的“腳印”是那么的前衛(wèi)以至于使自己偉大得叫社會(huì)解讀不了。現(xiàn)在，他的繪畫連同他的生命一同被裝幀在美麗的畫框里。
三毛的腳印是歷盡滄桑的后的無(wú)盡的感嘆和悲泣。她經(jīng)受了熱帶雨林般茂密的不幸，她越過了阿爾卑斯山般高大的災(zāi)難，她忍受了尼羅河般長(zhǎng)遠(yuǎn)的寂寞。正是這些不幸和災(zāi)難，使她的“腳印”深深地埋在了泥土里，寫下了如此地厚重的作品，澤被后世。
馬克思的`腳印是一部博大精深的歷史巨著。他是資本主義的掘墓人，社會(huì)主義的首倡者。他以自己的思想發(fā)起了一場(chǎng)席卷世界的革命，他以自己的著作為人們指出了前進(jìn)的航線，他以自己的革命實(shí)踐喚起了普天下勞苦大眾的革命熱情。他用思想寫就了自己的“腳印”，又用實(shí)踐深深印下了自己的“腳印”，他的“腳印”是歷史的火車頭。
朋友，還在橋下路上、街頭巷尾找什么呢？不用找了！我們的腳印應(yīng)該如貝多芬的、如梵高的、如三毛的、如馬克思的有內(nèi)容，有熱情，有思想，有激越，有深沉。將這些拾起，裝進(jìn)我們的竹籃里中，就能讓我們的“腳印”走出一種精彩，走出一種輝煌！
留下的腳印作文600字 3
佇足，原地回望，自己留下的腳印�！}記
光陰似箭，我終究不再是當(dāng)初天真的小孩了，而是一名心靈已經(jīng)“成熟”的初中生了。悠閑之余，我放下一切的煩惱，泡一杯苦茶，坐在窗前，欣賞著優(yōu)美的風(fēng)光，且回憶自己留下的美好的腳印。
那是一個(gè)晴朗的下午，我與好友們一同出去玩耍�！凹彦�，快過來(lái)！快點(diǎn)！再不過來(lái)的話它就要跑啦！”“什么好東西呀？這么興奮！”聽到好友萍的呼喚，我邊應(yīng)答著邊跑了過去，沙灘上留下了我的或深或淺的足跡。跑到萍身邊，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一只極為可愛的小狗，正在蹭這萍的雙腳�！巴�！好可愛呀！這是誰(shuí)養(yǎng)的呀？怎么跟你這么親��？該不會(huì)上輩子和你有血緣關(guān)系吧？……呵呵！”我邊稱贊著這頭小狗有多可愛，邊打趣地開著萍的玩笑。萍也開心的笑笑，之后我們便繼續(xù)欣賞著這只可愛的小狗，仿佛再過一秒，它就會(huì)完全從我們的視線中消失。
“你們兩個(gè)！在這里欣賞什么好東西呀？也不跟我們分享一下！”其他的好友們也跑了過來(lái)，發(fā)現(xiàn)了這只可愛的`小狗之后，更是喜歡的不得了！可惜的是，這只小狗大概看到這么多人盯著它看，害怕了，就倉(cāng)皇地逃走了，眾人的目光追隨著那只小狗遠(yuǎn)去，到最后看不到了，也只能作罷。
為了不影響我們的心情，大家又在沙灘中堆起了“城堡”，或者堆積起了許多各種各樣的物品。過了一會(huì)兒，好友甸又提議：“我們?nèi)ビ斡景�！總是待在沙灘上也�?huì)無(wú)聊的�！贝蠹乙恢沦澩�，于是海中又多了幾個(gè)活蹦亂跳猶如鯉魚般在那兒游泳的小孩！
漸漸地，心門關(guān)閉，回憶結(jié)束了，一切到了這兒就結(jié)束了。嘴角仍然掛著那抹沒來(lái)得及消失的微笑。
時(shí)光茬苒，我已不再是當(dāng)初天真的小孩了，一層一層院墻把我的心困守，如果沒法回頭，卻欣賞著自己留下的美好的腳印，這樣也沒不妥。
留下的腳印作文600字 4
記憶留下的腳印，有些在風(fēng)里，有些在夢(mèng)里，有些則長(zhǎng)留在了我們的心里。
在我們每一個(gè)人的生活中，記憶或多或少都會(huì)留下一些腳印，不同的是有些腳印隨風(fēng)而逝，有些腳印出現(xiàn)在了我們的夢(mèng)里，而有些腳印則長(zhǎng)留在了我們的心里，在我們的心里走出了一條通往過去的路，每當(dāng)我們回憶時(shí)，我們就能尋著這條路，走回到我們的過去，走回到那些記憶發(fā)生之時(shí)。
在我的生活中，也有許多記憶留在我心里的腳印，它們本是零散的，后由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊，如今已經(jīng)走出了一條通往過去的路，每當(dāng)我回憶起那些往事時(shí)，我就能夠?qū)ぶ菞l路，走回到從前的那個(gè)自己，走回到記憶發(fā)生之時(shí)。通常，這樣的記憶都是我不想忘，也根本無(wú)法忘卻的，它們就像是長(zhǎng)在我心底的腳，每當(dāng)我開始回憶時(shí)，它們就會(huì)帶著我走回去，走著走著我就看見了過去。
有時(shí)候，我也會(huì)思考，這些記憶留在心里的'腳印，會(huì)不會(huì)讓我永遠(yuǎn)都走不出回憶，變成一個(gè)活在回憶中的人呢？后來(lái)我意識(shí)到，這樣的回憶，不會(huì)讓我現(xiàn)在過去，更不會(huì)讓我成為一個(gè)活在回憶中的人。這些留在我心里的記憶，這些走出了路的腳印，它們是有著讓我走向更加美好未來(lái)能力的腳印，它們是讓我找得到過去也找得到未來(lái)的腳印，它們像是命運(yùn)送給我的路標(biāo)，只要我好好回憶，就能夠?qū)ぶ@些腳印找到未來(lái)的方向。
記憶留下的腳印，有些已經(jīng)隨風(fēng)而逝，那些隨風(fēng)而逝的是我們過往的旅客，有些會(huì)出現(xiàn)在我們的夢(mèng)里，那些出現(xiàn)在我們夢(mèng)里的是我們還有留戀的朋友，有些則長(zhǎng)留在了我們的心里，那些長(zhǎng)留在我們心里的，不正是我們這一生的家人，一生的陪伴嗎？
留下的腳印作文600字 5
在我家的小區(qū)里，有一座小的不能再小的公園，里面只有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石椅，一些簡(jiǎn)單的老年健身器材，還有一方供兒童玩耍的沙地。
我看著這一切，里面的一切對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說顯得太過幼稚，但這里仍存在著我曾經(jīng)樂過的'種種痕跡。
我仿佛看見我那雙白白肉肉的腳丫子在那塊無(wú)人打理的小沙地里亂踩，干澀的細(xì)沙被我踩得直往下陷。我還會(huì)故意從最邊緣開始一步一步往前走，因?yàn)檫@樣我就能把整塊沙地都印上我的小腳印。等到一幅“天人合一”的大作完成時(shí)，我也許會(huì)在水泥做的邊緣坐下，獨(dú)自欣賞這幅無(wú)人欣賞的“曠世之作”。
秋天的風(fēng)很猛，有時(shí)會(huì)把沙子揚(yáng)到我的眼睛里，孩童水靈靈的眼睛何時(shí)遭過這種罪？我哭泣著，用一雙臟兮兮的小手揉著眼睛，等到那痛勁過去，我又重新關(guān)心起我的畫來(lái)。
像那樣的大風(fēng)刮起，沙子們自然是無(wú)一幸免，一幅好好的腳掌畫頓時(shí)化為烏有。而幼小的我卻又獨(dú)自一人，小心翼翼地重新把它修復(fù)好。
時(shí)至今日，我已不再時(shí)是那個(gè)不諳世事、無(wú)憂無(wú)慮的小丫頭，但我再次看到那方沙地時(shí)，又產(chǎn)生了在上面作畫的沖動(dòng)。但是，已經(jīng)有一個(gè)五六歲模樣的小女孩在里邊玩耍了。我靜靜地看著她，那個(gè)小女孩先用手撫平了那片沙地，然后居然做出了和我童年時(shí)一模一樣的舉動(dòng)！我看著她，一步一步地把腳印刻在沙地上，就如同當(dāng)年的我一般，一絲不茍、心無(wú)雜念，好像天地之間只剩下了她與沙地。
我忍不住詢問道：“妹妹，能讓我也踩幾個(gè)腳印嗎？”這小女孩明顯比我小時(shí)候客氣多了，她一晃身子，為我空出一片地來(lái)。
腳印很快就印好了，一串大，一串小，雖然我深知我早已丟失了我在童年時(shí)印下的足跡，但我依然想把童心篆刻在這方古老的沙地上。
這一刻，留下的，不僅僅是腳印。
留下的腳印作文600字 6
我在深淵里徘徊，黑暗無(wú)邊，誰(shuí)人又輕遞光明；我在青春中狂妄，人生無(wú)題，誰(shuí)人又默默勝雪；我在樹梢上不語(yǔ)，狀似無(wú)意，誰(shuí)人又在笑守等候。追憶，那些年，我們一起留下的腳印。靜靜回味，感謝有你！
“快看！那是什么！”我拉著你的手在田間小路上奔跑，像一只花田精靈，不時(shí)在你身邊嘰嘰喳喳地詢問，你微笑著俯下身，為我擦去額角的汗珠，告訴我那是柳絮，春天來(lái)了，柳絮就飛出來(lái)和我們一起玩了！我高興了，便咯咯地大笑，你就看著我笑，然后我就自豪地大聲說：“我有一個(gè)最好最好的媽媽！她懂得很多知識(shí)，長(zhǎng)大了，我就和她手拉手去逛街！”我看見你的臉上是感動(dòng)，是期盼，是欣慰，是幸福。
柳絮旋轉(zhuǎn)，起舞，似要留住時(shí)光。
長(zhǎng)大了，我確實(shí)曾和你一起逛街，不過不是手拉手，而是我在前面走，你跟在后面對(duì)我問東問西，我時(shí)不時(shí)的回應(yīng)，看著這滿街的人群，那小小的.虛榮心便滿足了，就像暗夜使者，這種感覺好像叫做瀟灑。你問我在學(xué)校過得怎么樣，最近睡得好么，有沒有再犯偏頭疼……我頻頻點(diǎn)頭，說：“嗯，好，你不用擔(dān)心�！蔽覀円磺耙缓螅粏栆淮�，看似默契，但好像總有一段距離，我覺得你古板，你漸漸跟不上我的思維，但是你對(duì)我的關(guān)心，一如既往。
華燈閃耀，靚麗，似要忘卻流年。
身后的詢問聲沒有了，我猛然回頭，只見一片黑壓壓的人群，冷漠得讓人窒息，哪有那熟悉的身影！恐懼、不安、全部在心里的某個(gè)角落涌出來(lái)，眼前浮現(xiàn)了多年前田間小路中的那對(duì)母女。
眼淚涌在眼眶，我突然明白，那些年，我們那么幸福，為何如今變成這樣！難道，難道是我的一意孤行么！我撥開人群，看見她慌慌張張的走過來(lái)，“我在這呢，怎么走丟了呢……”
眼淚奪眶而出，我最親愛的媽媽！還好你還在！媽媽！莫名的依賴沖上心頭，我倚在她的肩頭，手拉著手，像多年前我所愿望的那樣：我們一起走！
那些年我們留下的腳印，一直留在回憶里。還好有你，流年不逝，青春出彩！
留下的腳印作文600字 7
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫�；厥兹松飞希恳粋�(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的快樂、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳�。荒愕某鸷�、悲憤是沉重的腳印。正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的.人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因?yàn)檎鞣䴕W亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳印；因?yàn)榻y(tǒng)一中原、連接長(zhǎng)城而留下“華夏第一君”的腳�。灰�?yàn)樘撔募{諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因?yàn)楂I(xiàn)身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳�。灰�?yàn)椤摆に伎嘞搿�、敢于想象而留下了“蘋果落地”的腳��；因?yàn)椴晃反煺郏粦质《粝铝恕半姛簟钡哪_印……
腳印是一片片真愛——和為愛留下“化蝶”的腳�。唤怪倭�、為了情留下了“”的腳印；為幸福留下了各自殉情的腳印……
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現(xiàn)在的苦盡甘來(lái)；因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對(duì)于我們來(lái)說，成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳�。晃覀儾磺竺恳粋�(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味曾經(jīng)的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿意足！
留下的腳印作文600字 8
為期十天的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)終于落下了帷幕，我們也依依不舍地離開了石碇小學(xué)。一開始，我發(fā)現(xiàn)這里的小孩十分調(diào)皮，其實(shí)我是比較失望的。或許是因?yàn)槲覐膩?lái)沒見這么調(diào)皮的小學(xué)生，與自己期待的大相徑庭。對(duì)付這幫學(xué)生，平時(shí)不兇的我也不得不裝出一副兇巴巴的樣子。雖然會(huì)很兇，但是我自始至終都沒有真正地生氣過。因?yàn)槲抑�，他們不過是一群還未定性的孩子。他們的調(diào)皮，很大程度上是他們的`成長(zhǎng)環(huán)境所導(dǎo)致的。知道這一點(diǎn)，他們的行為就有了被原諒的理由。漸漸地，我起初的失望也逐漸消去。
在這幾天里，我體驗(yàn)了一種不一樣的生活。作為安全組的組長(zhǎng)，雖然日常沒什么任務(wù)，但我始終覺得自己責(zé)任重大，不可疏忽。作為一名老師，我明白自己的任務(wù)是傳道授業(yè)解惑。哪怕再調(diào)皮的學(xué)生，我也始終不會(huì)放棄他們。第一次站在講臺(tái)上以一個(gè)老師的身份講課，這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)很重要的時(shí)刻。雖然我的第一節(jié)課是上最調(diào)皮的一個(gè)班，但是上課的效果卻好得讓我感到意外，郎朗的讀書聲至今依然令我陶醉。作為朗誦表演的訓(xùn)練老師兼表演者，我始終希望把最好的表現(xiàn)獻(xiàn)給大家。與學(xué)生一起訓(xùn)練的日子很難忘，他們對(duì)表演的熱情是我始終不放棄的原因。作為文藝晚會(huì)的主持人，穿上正裝，其實(shí)又是另一種身份。一直想當(dāng)主持人的我這次也如愿以償了。
總的來(lái)說，這次的三下鄉(xiāng)讓我收獲良多。熱心善良的校長(zhǎng)和村民令人難忘，調(diào)皮搗蛋的小學(xué)生讓人又愛又恨。幾天的時(shí)間我們改變不了什么，但總有一天，一批批的三下鄉(xiāng)隊(duì)伍會(huì)給石碇小學(xué)帶來(lái)改變。天下無(wú)不散之宴席，愿彼此心中都有留下彼此的腳印。
留下的腳印作文600字 9
我已在這個(gè)名為“人生”的沙灘上走了很久很久，刺激、有趣、無(wú)聊……在這個(gè)沙灘上都已成經(jīng)歷，但是離它的閉幕還還早還早。我想將來(lái)當(dāng)我走到這沙灘的尾部時(shí)，唯一可以證明的，也就只有我曾經(jīng)在那名為“人生”的沙灘上所留下的一串串腳印。
我有著一片名為“記憶”的海洋，在這片海洋中，不斷地有著名為“現(xiàn)在”的浪花推動(dòng)著名為“過去”的浪花。可謂“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”啊！在這片海洋中，一部分的海水已經(jīng)被一個(gè)名為“忘記”的太陽(yáng)曬得變成水蒸氣，消失在空白的空氣中。
我五歲之前的記憶已經(jīng)忘記得快無(wú)影無(wú)蹤了，唯一的'印象也就是我在四歲那年——在中山公園的空地上跑了一小會(huì)。因?yàn)槟鞘俏沂值奶煺婧蜖�漫，在幼兒園又交到了許多的好朋友，那時(shí)的記憶是我這一生中最美好的回憶。而在那時(shí)最深的影響，就是幼兒園組織親子活動(dòng)——去海灘游玩。
沙灘，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說，是一個(gè)既新鮮又有趣的事物。因?yàn)閷?duì)于未知的事物，我們都是帶了一絲好奇。當(dāng)我走到沙灘上的時(shí)候，一陣微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地飄到我的身邊，輕輕地?fù)崦业哪橆a，仿佛是用無(wú)聲的方法來(lái)歡迎我的到來(lái)。我慢慢的走了幾步，一只小螃蟹橫爬著的從我的面前走過去，在我的面前留下了一串串的腳印。眼前并沒有那一望無(wú)垠的海水，有的只是一片褐色的泥潭�？墒沁@并不代表它不美麗，只是它的美麗體現(xiàn)在那一只只小螃蟹無(wú)憂無(wú)慮的在泥潭里鉆上鉆下，以及每個(gè)小朋友在上面所留下的腳印，而這些畫面正好形成一個(gè)美妙的圖畫。看著這些畫面，我的心靈不由被深深地震撼。
我所留下的腳印從小到大，從淺到深。而這些腳印正是我所留下的美好的回憶。
留下的腳印作文600字 10
人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看風(fēng)景的心情。行程終結(jié)，留下的是一串串幸福而美好的腳印。
人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜劇和悲劇。
打開相冊(cè)，看一張張歷史彌留下來(lái)的.印跡，不由得感嘆萬(wàn)千。
瞧這一張，上面的小孩胖嘟嘟的，臉上掛著那天真無(wú)邪的笑，笑得那么真誠(chéng)，那么自然。孩童時(shí)期，玩就是我的天職，笑就是我們的特權(quán)。這一切都被緊鎖在記憶中，重溫故夢(mèng)成了一個(gè)遙不可及的奢望。
這張，四個(gè)花季少女笑得如此燦爛，周圍的鮮花在她們身旁都顯得黯然失色。只是，稍大一點(diǎn)兒的女孩臉上明顯帶著一絲憂傷。她將要和我們分別了，去外地打工前，她想帶去一些回憶。她的笑顯然有些許勉強(qiáng)，只是不會(huì)讓年少無(wú)知的我們察覺，現(xiàn)在想來(lái)，那抹憂傷是來(lái)自自己的無(wú)可奈何吧。
還有這張，把時(shí)光永遠(yuǎn)停留在六月。就像何炅唱的那樣，“這是個(gè)季節(jié)，我們將離開……”空氣也受到了我們的感染，顯得有些沉重。我們四個(gè)在一起吃飯，一起睡覺，一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。一年的相處之后，我們還是即將分離。同窗摯友，再加上知音難求，讓我們四個(gè)的笑生硬無(wú)比。
或許，在將來(lái)的某一天，想起以往的朋友和點(diǎn)滴生活瑣事，昔日的場(chǎng)景又會(huì)在腦海上映了。我們各奔東西，卻彼此保持著聯(lián)系，我們不愿意讓一份為期不長(zhǎng)的友誼夭折。所以，閑暇之時(shí)，總會(huì)想起以往。
沙灘上，顆顆腳印點(diǎn)綴著它。這條路還很長(zhǎng)，生命還在繼續(xù)，行程也就不會(huì)中止�；剡^頭來(lái)，看那布滿腳印的沙灘，就真的不枉此生了。
留下的腳印作文600字 11
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……這，就是我們的高年級(jí)兩年的習(xí)作成果——《陽(yáng)光部落》
六年的小學(xué)生活仿佛一本多姿多彩的故事書，每一頁(yè)都是一個(gè)耐人回味的童話。五六年級(jí)兩年來(lái)的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級(jí)日記》中呈現(xiàn)。想起來(lái)畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級(jí)日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級(jí)日記》作出的最大努力。不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時(shí)間；不懈怠，不會(huì)為了自己的事情而耽誤了《班級(jí)日記》的錄入效率。
兩年來(lái)的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語(yǔ)句、獨(dú)到的見解、敏銳的觀察……看見大家都用自己最大的努力來(lái)認(rèn)真對(duì)待一次又一次的《班級(jí)日記》。最終，在看見定稿的班級(jí)日記后，二十多萬(wàn)字這個(gè)驚人的`數(shù)目使我驚訝，這真真實(shí)實(shí)就是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來(lái)日更好的相聚。
小學(xué)的時(shí)光，仿佛春天一樣，是繽紛多彩的，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會(huì)用我們自己的文筆，記錄真實(shí)的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
留下的腳印作文600字 12
春天來(lái)了，踏進(jìn)大地的門口，讓大地上的人們感到了春意！是學(xué)生們都知道有趣的春游要到了！大伙興奮極了！唱著以前學(xué)的歌：《郊游》和《春天來(lái)了》，即開心又快活，有不覺害羞！樂呵呵的笑著！
整個(gè)校園鬧哄哄的，充滿了生氣！大家都生龍活虎！東跑西跑！總是笑容滿面，讓人一看就喜歡！我們一直沉浸在了春游的擁抱中！忘記了悲傷，忘記了憤怒！忘記了一切不好情感！我興奮透了！我一留心發(fā)現(xiàn)：全班笑起來(lái)還真可愛！活得像一只只“調(diào)皮的金絲猴”！大家等待著李老師的.到來(lái)，等了一會(huì)兒，上課鈴響了！大家繼續(xù)等著李老師的“喜訊”！等了一分鐘，李老師還沒有來(lái)！大伙等得有些不耐煩了！時(shí)間仿佛越來(lái)越慢，簡(jiǎn)直“度秒如時(shí)，度日如年分鐘后，李老師終于“大駕光臨”！“鄭重宣布”：“4月份說不定要去春游！”一聽見后，全班來(lái)了一聲聲的“河?xùn)|獅吼”來(lái)慶祝！“不過，你們必須表現(xiàn)得好！否則……一律取消！”李老師接著說，我們聽了，便互相提醒、警告：“千萬(wàn)別犯錯(cuò)！不然大家都沒好處！而且大家又少見識(shí)一處了！”突然，大家身上的快活沒了，竟敗給了害怕大王！給予了我們害怕！怕自己不小心犯錯(cuò)，導(dǎo)致了全班外出那地的“唯一”機(jī)會(huì)了！
春游雖然遙遠(yuǎn)，可是，我依然感受到了春游的快活！
留下的腳印作文600字 13
今年我十歲了。十歲，意味著一個(gè)轉(zhuǎn)折，一切的一切都是新的，一切都將重新開始。唯有不變的，是十年的成長(zhǎng)記憶。剛進(jìn)幼兒園時(shí)，我又哭又鬧，死死地拉住媽媽的衣角。最后，媽媽的轉(zhuǎn)移注意力法和老師的連哄帶騙法把我騙進(jìn)了幼兒園。上了一段時(shí)間，我又有了厭學(xué)心理，不肯上學(xué)，家人開導(dǎo)了好久我才繼續(xù)上幼兒園。這是三歲的記憶。
慢慢長(zhǎng)大了一些，要去小學(xué)報(bào)名了。終于，我沒有哭鬧，變得稍微成熟了。踏進(jìn)一（四）班時(shí)，看著一張張陌生而又親切的.臉龐，我的心里還是忐忑不安。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們是那么純潔、善良，慢慢與他們成為朋友了。這是我五歲半的記憶。
長(zhǎng)大了，四年級(jí)了，媽媽給我報(bào)了跆拳道班，這又是一個(gè)嶄新的開始。一次又一次的摔倒，一次又一次的哭泣，我累過，悔過，但是仍舊沒有放棄它。它已經(jīng)與我的靈魂合為了一體。這，便是我八歲的記憶鑰匙。
如今，我在畢業(yè)班了，換過了一屆又一屆的老師，每一個(gè)老師都很盡職盡責(zé)地教育我們，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多，也收獲了許多。還有我們的父母，他們?yōu)榱俗屛覀冏叩浇裉旖?jīng)歷了多少苦。每個(gè)孩子的生日都是母親的受難日，我們要感謝他們，要時(shí)刻銘記父母的辛酸。這是我十歲的感悟。
一步一個(gè)腳印，成長(zhǎng)的路上收獲著艱辛和歡樂。十年的記憶雪花般浮上心頭，在記憶的雪地上，走過去，是滿眼的雪花和一串串成長(zhǎng)的腳印……
留下的腳印作文600字 14
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，暮然回首，長(zhǎng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來(lái)。
小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著柔軟的沙子，是多么快樂，多么愜意，無(wú)憂無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看到身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。
啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂啊，雖然沒有小時(shí)候的無(wú)憂無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著媽媽給我講一些故事，什么《海的`女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽著這故事，我的腦袋里充滿了為什么，媽媽總是被我問的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福��！
時(shí)間過得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級(jí)了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿憂傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的，因?yàn)槲姨中牧耍褜懺~語(yǔ)看成寫句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂時(shí)光
那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？感謝成長(zhǎng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂。的確，你只需細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)覺。而這種快樂就像腳印一樣永遠(yuǎn)跟隨著我們身后，永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)。
留下的腳印作文600字 15
我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!
當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來(lái)，要看個(gè)究竟。一開始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過去，果然看見了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲，但不是金龜子。
我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說：”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的'，好像沒有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛，它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng)，好像很害怕的樣子。我說：”這是一只小倉(cāng)鼠。“爸爸說：”是沙鼠吧!“，我說：”肯定是倉(cāng)鼠，我見過。我的朋友養(yǎng)過這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂設(shè)施，小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說：”別捉，不要害了一個(gè)生命。“我就不捉了。媽媽趕緊掏出手機(jī)，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過來(lái)了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。
白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的。可這些可愛的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!
留下的腳印作文600字 16
課文＂金色的腳�。⑹刮伊粝律钌畹母杏|，是這篇課文讓我懂得了什么叫寶貴的親情．什么是人與動(dòng)物交往的東西．
先說說課文中讓我感觸深刻的親情吧．那就必須從老狐貍救小狐貍的'那一刻說起．那是兩只狐貍母親要去救被正太郎家抓去的狐貍孩子，他們?nèi)宕稳ゾ茸约旱暮⒆樱墒菂s一次次失敗，從他在地板下搭窩時(shí)，我已經(jīng)感受到他們執(zhí)著，不放棄了．從它們?cè)谝緲稌r(shí)，我好像覺得那不是一只狐貍，那是一個(gè)人．從這當(dāng)中，我懂得了虎毒不食子的含義了，從中也讓我不再討厭狐貍了．這里面的狐貍親情的寶貴大家都應(yīng)該懂得，而人類的親情更為寶貴，更不能惡意地去挑撥或破壞．
文中還讓我明白了人與動(dòng)物能美好交往的東西是為何物．那便從正太郎幫助老狐貍們說起吧．兩只狐貍為了救孩子而消瘦了許多，正在這關(guān)鍵時(shí)刻，善良的正太郎向它們伸出的援助之手，這已足夠讓狐貍感激正太郎了．但是，小狐貍被送走了，正太郎要拿回來(lái)時(shí)，他一不小心落下了深谷，是兩只知恩圖報(bào)的老狐貍救了他．后來(lái)又使狐貍一家團(tuán)聚了．從這里，我明白了要與動(dòng)物美好交往，就必須好好地對(duì)待它們，保護(hù)它們，這樣它們便會(huì)與你和睦相處了，從中我悟出：人與動(dòng)物要美好交往時(shí)，必須要有一個(gè)和睦相處的橋梁，而這座橋梁，必須自己去創(chuàng)建．
留下的腳印作文600字 17
一串腳印，連接著人生的道路。尋找過去的足跡，卻發(fā)現(xiàn)5000多天已經(jīng)悄然逝去。在那5000多天里，我留下了什么？我忍不住問自己一些問題。過去的日子像流水一樣過去了，在那五千多天里，我沒有值得驕傲的'過去。我所留下的只是一個(gè)腳印，讓我更加努力地工作，向前邁進(jìn)。
也許，以后就沒什么值得驕傲的了。因?yàn)椋谖铱磥?lái)，人生沒有最好，只有更好！人類本身就是一項(xiàng)世界紀(jì)錄。我們要做的就是打破我們創(chuàng)造的記錄！從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，從成功中獲得靈感。
失敗，其實(shí)并不可怕，人總會(huì)經(jīng)歷失敗。萬(wàn)一失敗，我們不應(yīng)該向他屈服。我們應(yīng)該從跌倒的地方爬起來(lái)。我應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，重新從成功開始。
俗話說，世上無(wú)難事。我覺得，只要努力，一定會(huì)有收獲。回首過去的日子，我不禁感嘆。從前，我是一個(gè)初生的嬰兒。轉(zhuǎn)眼間，十五年過去了，過去的已經(jīng)過去了，我的腳步又將前行。
你走自己的路，只要你有一個(gè)沒有遺憾的人生，何必在乎別人怎么說？大家都在同一起跑線上，大家都在和別人跑馬拉松。而這條路艱難而布滿荊棘。但是別人能做的，我們?yōu)槭裁床蝗L試，去冒險(xiǎn)呢？朋友們，請(qǐng)不要讓生活留下遺憾！相信自己，你是最棒的！讓我們一起接受上帝的挑戰(zhàn)！
讓我們沖刺勝利的終點(diǎn)！
留下的腳印作文600字 18
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，粲然一笑；轉(zhuǎn)過頭，向著前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
兒時(shí)的`，一天晚上。
“大灰狼看見了小紅帽�！卑职址畔率种械摹陡窳滞挕贰！靶 〖t帽被吃掉了嗎？”“要想知道結(jié)局，那就乖乖睡覺�！蔽覄倻�(zhǔn)備躺下，媽媽就走過來(lái)。“兩位故事大神，吃完蘋果再睡覺�！眿寢尠涯莻�(gè)圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時(shí)的家里，我們留下了幸福的腳印。
二年級(jí)時(shí)，踢球比賽。
隊(duì)友把球傳給了我，我似一顆子彈一樣往前沖，躲過了一個(gè)又一個(gè)奪人心魄地?cái)r截，一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲，守門員倒在了地，他迅速起來(lái)一跺腳，眼睛斜視著我，我笑著說：“對(duì)不起。”他猛的朝我踢過來(lái)。我接過球，向球門踢去，球進(jìn)了！
足球場(chǎng)上，我留下了拼搏、自信的腳印。
上學(xué)期的一個(gè)黃昏。我踩著自己的影子獨(dú)自走在回家的路上。
到了家，我長(zhǎng)嘆了一口氣“哎——”，居然被這道題絆了個(gè)狗啃泥，害我被扣了五分。接著，我把能找找到這類題型，通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學(xué)習(xí)的道路上，我留下追求完美的腳印。
命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕，不要放棄，愈挫愈堅(jiān)，積極前進(jìn)，這樣我們會(huì)不斷的成長(zhǎng)。
留下的腳印作文600字 19
人別只想著往前走，有時(shí)候回頭看看自己走過的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你原來(lái)有過這些美好。
一年的深夏，太陽(yáng)高高掛在天空，湛藍(lán)的天空沒有一絲云彩，也許它們是被太陽(yáng)的威嚴(yán)給嚇跑了吧。村外的小河正在退潮，河中央的水還沒到腳踝，兩邊更是沒水，是一層厚厚的沙子，我和一位好姐姐——笑笑姐喜歡在這里玩。
我們光著腳踩在沙層上，留下了一個(gè)又一個(gè)的腳印。我抬起頭看著天空，讓風(fēng)撫摸我的臉，癢酥酥的感覺讓我揚(yáng)起了笑容。笑笑姐則認(rèn)真地看著我們留下的腳印，對(duì)我說：“看，我們的腳印好可愛！”我也低頭看著我們留下的腳印，一些大，一些小，大的是笑笑姐的，小的是我的，她的腳印整整齊齊，我的卻雜亂無(wú)章，不過這些腳印放在一起格外和諧。
笑笑姐蹲下去，仔細(xì)地觀察我們的腳印，認(rèn)真地對(duì)我說：“我們以后每到這個(gè)時(shí)候都來(lái)這里留下我們的腳印，好嗎？”我笑著回答：“好！”這就成了我們之間的'約定。在炙熱的陽(yáng)光下，一個(gè)女孩蹲著看腳印，一個(gè)女孩則站著，這畫面極其美好。
可是我們沒有完成這個(gè)約定，笑笑姐離開了這美好的世界，去了那美麗的天堂。我也離開了那小山村，來(lái)到了城市。我曾回去過，可小河越來(lái)越深，即使退潮也可以淹過我，我再也不能在那上面留下腳印了。從此這件事便像一個(gè)腳印，深深地印在了我的心上。
好好珍惜那些你留下的腳印，那可能是你一生最美好的東西，千萬(wàn)別讓時(shí)間把腳印抹去。
留下的腳印作文600字 20
在中國(guó)，在地球，甚至在整個(gè)銀河系，都有著大大小小的腳印�？萍嫉哪_印，學(xué)習(xí)的腳印，時(shí)光的腳印，成長(zhǎng)的腳印……。無(wú)數(shù)個(gè)腳印交織在一起，融合在一起。
每一個(gè)腳印都有可能成為另一個(gè)腳印的推力。人類的腳印之所以可以到達(dá)太空，是因?yàn)槿祟愑羞@兩種腳印——發(fā)展的腳印和創(chuàng)造的腳印。這兩種腳印的碰撞之處就有了科技的腳印，這三種腳印，歸集為探索的腳印，這才是文明發(fā)展的硬道理。
火箭，并非一朝一夕就升空的.，就如探索也不是一個(gè)瞬間就能完成的。只要在探索的節(jié)點(diǎn)上有努力，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。電燈泡在今天是很常見的物品，但是在其誕生之前呢？愛迪生用大半生的時(shí)間才創(chuàng)造出來(lái)。他把智慧用在對(duì)人類光明的追求上，用了100多種材料做燈絲，經(jīng)過無(wú)數(shù)次努力，終于發(fā)明了電燈，將人類生活又提高一個(gè)新層次。
只有許多種腳印的融合才會(huì)有科技。先有需求，后有雙手的實(shí)踐。再耀眼的空想，不能實(shí)現(xiàn)還不是白搭？就是要邁出腳步，一步一個(gè)腳印地去做，才會(huì)有實(shí)實(shí)在在的成果。先想一步，再走一步，我們的路才會(huì)寬闊，腳印才會(huì)堅(jiān)實(shí)，道路才會(huì)延長(zhǎng)。
我們要走出自己的風(fēng)格。最好在同一條路上有著不同的腳印，愛迪生就是在科技之路上不斷留下自己的新腳印，一千多項(xiàng)發(fā)明就是他留下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印……。盡管，前方的路會(huì)遙遠(yuǎn)，也有走歪走錯(cuò)的地方，但是，只要發(fā)現(xiàn)問題立刻糾正邁出的腳步，就一定會(huì)走出屬于自己的路，踩下屬于自己的腳��；就能推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，一步，又一步……
留下的腳印作文600字 21
同學(xué)們期盼已久的跳蚤市場(chǎng)終于來(lái)了！3月5日中午，11點(diǎn)鐘，就有些心急的班級(jí)開始布置了。今年的布置與以往不一樣，因?yàn)榻衲甑闹黝}是“環(huán)�！保≌�(qǐng)看跳蚤市場(chǎng)上那些獨(dú)具一格的，環(huán)保的“腳印”！
開始了！開始了！每個(gè)同學(xué)都挎著自己的環(huán)保袋去購(gòu)買！每個(gè)班級(jí)的店鋪廣告牌都設(shè)計(jì)的獨(dú)特而低碳，尤其是六年級(jí)。每個(gè)班廣告牌的底板，都是曾經(jīng)使用過的，這次再度使用的。六年級(jí)的同學(xué)們各個(gè)有才藝，他們?cè)谏厦胬L上形態(tài)各異，滑稽可愛的漫畫：有傻傻的呆頭，有知音漫客的任務(wù)，還有用卡通文字來(lái)寫標(biāo)題的……我班邊上的六（7）班的廣告牌更有意思了，他們是用各種人物的笑容來(lái)表現(xiàn)的，真有創(chuàng)意！
班級(jí)的攤位設(shè)計(jì)也挺有意思的。你看三（8）班的布置。他們整個(gè)攤位都是用廢舊的紙盒搭起來(lái)的，每個(gè)紙盒上，都畫上了磚塊的模樣，再加上錯(cuò)落有致的堆砌，于是，整個(gè)班級(jí)的攤位，就成了一個(gè)童話中的，可愛的`城堡！到那樣的“城堡”中去購(gòu)物，誰(shuí)不會(huì)滿心歡悅呢？
還有每個(gè)班級(jí)的貨物，都要求是“零成本”的二手商品！看，五（8）班的同學(xué)們真會(huì)動(dòng)腦筋。他們帶來(lái)了自己多余的學(xué)具、文具、書本，還帶來(lái)了前四年跳蚤市場(chǎng)中賣剩的“庫(kù)存”商品！今年，他們把所有的商品都賣完了，營(yíng)業(yè)額超過4000！既環(huán)保，又富愛意，很棒吧？
跳蚤市場(chǎng)如火如荼地進(jìn)行著！我們用自己的力量，演繹著愛心的同時(shí)，又將“低碳環(huán)�！边M(jìn)行到底！環(huán)保的“腳印”，就在我們身邊！
留下的腳印作文600字 22
一天雨后，我和外婆去屋后散步，發(fā)現(xiàn)地上有許許多多的腳印，它們規(guī)格各異，有大有小，簡(jiǎn)直就是一幅用腳印組成的畫。我們蹲下身子，仔細(xì)地觀看各種花紋：有的像小樹苗，有的像小狗，還有的像天上的星星……
外婆慢慢站起來(lái)，沉思了一會(huì)兒，自言自語(yǔ)道：“唉，現(xiàn)在的生活真好呀，光這鞋……”
我也站起來(lái)，接過話頭：“是呀，光咱們家就有多少鞋。皮鞋、涼鞋、拖鞋……紅的、白的、紫的、藍(lán)的……高跟、平跟……各式各樣，眼花繚亂�！�
“全托黨的福呀�！蓖馄判α诵Γ又f，“黨的政策好，人民的生活幸福起來(lái)了。我們以前可想都不敢想，你們這一代好福氣，生活甜甜蜜蜜呀！”
外婆說完，笑容漸漸收斂了起來(lái)，臉色也慢慢嚴(yán)肅了，輕輕地嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“我十幾歲就出去干活、打工，當(dāng)時(shí)年齡小，干活又不大利索，所以常常受氣，飯吃不飽，衣穿不暖。腳上的布鞋哥哥穿不上了，才愿意給我，沒幾天，腳趾頭就露了出來(lái)。現(xiàn)在好了，穿上新皮鞋，油光錚亮，走起路來(lái)‘咔咔’地響�！�
外婆剛剛說完，一滴淚水就順著她清瘦的.臉頰緩緩流下，落在她的皮鞋上。
聽了外婆的話，我心中感慨萬(wàn)千：啊！腳印，你見證了人民的富裕，見證了祖國(guó)的飛速前進(jìn)，也見證了現(xiàn)在生活條件的無(wú)比優(yōu)越……
我出神地看著外婆的腳，它給新舊兩個(gè)社會(huì)留下了不同的腳印。
這個(gè)暑假，外婆的一席話讓我重新認(rèn)識(shí)了腳印及它背后的道理。
留下的腳印作文600字 23
不知不覺我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了，回過頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺得爸爸特別的了不起。
長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的'小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的回憶總是如此的甜蜜。
上了小學(xué)，每天都早早的背著書包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。
隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，壓力也在不斷的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�。�
現(xiàn)在開始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！
留下的腳印作文600字 24
膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無(wú)謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。
——題記
“媽媽，咱們家的兔子的毛，為什么會(huì)變顏色呀？”一個(gè)幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書的我�！蹦鞘且�?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀！“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽完這時(shí)母子倆的`對(duì)話，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因?yàn)橥米釉诙彀籽┌}皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)覺，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì)發(fā)覺它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫道：夜里，野兔不怕在田野和樹林里走動(dòng)，因此，留下的足跡是一直向前的。可是，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽見狗叫，農(nóng)民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑，重復(fù)幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡，重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當(dāng)我在看過這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒有想到�；^，它只不過是什么都怕罷了。
留下的腳印作文600字 25
我很小的時(shí)候，便十分愛吃餅。
每天早晨，我都吵著要吃餅，而且嘴巴很刁，一定要吃長(zhǎng)途汽車站那邊的餅，不給吃就一天不吃飯，為了讓我高興，爺爺每天徒步去長(zhǎng)途車站邊給我買一只餅。
記得那是一個(gè)大雪紛飛的早上，我依舊嚷著要吃餅，爺爺急忙穿上大衣去給我買餅。那時(shí)我家住在橋南，交通不方便，去長(zhǎng)途車站必須步行，爺爺就一步一個(gè)腳印地走去，一個(gè)多小時(shí)后，傳來(lái)了敲門聲，我知道，一定是爺爺買餅回來(lái)了，便一蹦一跳地過去開門。打開門，我簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)爺爺了，他的身上都是白花花的雪，鼻子、耳朵都凍得通紅，但那只餅，在爺爺懷里，暖暖的，我問爺爺：“爺爺，你不冷嗎？”爺爺說： “這只餅這么暖和，我抱著它，怎么會(huì)冷呢？”
聽爺爺這么一說，我也覺得那只餅暖和極了，就高高興興地去吃餅了，爺爺看我這么開心，也笑了。
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)春秋過去了，爺爺依然天天為我買餅。有一次，下著大雨，我主動(dòng)提出和爺爺一起去買餅。走了很長(zhǎng)時(shí)間，我累了，想走回頭路，而爺爺卻對(duì)我說快了，就快了，他深一腳，淺一腳艱難地向前走著，望著爺爺走過的`泥濘路上留下的深深的腳印，不知怎么的，我鼻子酸酸的，總想哭。
打那以后，我再也不要爺爺為我買餅了。那一個(gè)個(gè)深深的腳印，卻會(huì)永遠(yuǎn)地印在了我的心里。
留下的腳印作文600字 26
在一個(gè)烏云密布的夜晚，草原上到處飄著垃圾。漸漸地，下起了傾盆大雨，小動(dòng)物們都跑回了家避雨了，雨越下越大，小動(dòng)物們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，它們都不會(huì)想到，會(huì)有一個(gè)小動(dòng)物在外面默默地做貢獻(xiàn)。
第二天早上，陽(yáng)光四射，小動(dòng)物都懶得不想起床，突然一聲尖叫，把它們都叫醒了，“長(zhǎng)老”山羊(因?yàn)樯窖虿米疃啵源蠹叶冀兴伴L(zhǎng)老”)穿上衣服，走到窗戶上一看，原來(lái)是機(jī)靈的小猴子，心想：它又發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事?出去看看�！伴L(zhǎng)老”山羊出來(lái)了，其它動(dòng)物也不約而同的出了家門，“長(zhǎng)老”問小猴子：怎么了?“”你們看!“小猴指著這串腳印說。”怎么會(huì)有這么多腳印?“”長(zhǎng)老“邊思考邊說，”我想這串腳印這么深，一定是個(gè)重一點(diǎn)的小動(dòng)物，而且草原上的垃圾都沒了，我看那個(gè)小動(dòng)物一定是干好事。“突然，小兔子叫了一聲，小動(dòng)物都跑了過去，連忙問怎么回事。小兔上氣不接下氣地說：”我想找小熊玩，可一進(jìn)門，發(fā)現(xiàn)小熊在睡覺，一摸它的.頭，燙的我的手的紅了。“
這時(shí)，小熊醒了，“長(zhǎng)老”問;”草原上的腳印是你的吧?“小熊說：”是的，昨天我看電視，上面說環(huán)境不好會(huì)有災(zāi)的，可爸爸媽媽不讓我出去，我只能晚上了�！啊蹦阏婧谩啊！蹦闾昧恕啊犞蠹业馁澝缆暫拖硎苤�(yáng)光，小熊心里暖暖的。
長(zhǎng)老說：”大家一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園!“
就這樣，草原上再也沒有過災(zāi)。
留下的腳印作文600字 27
小小腳印伴我成長(zhǎng)，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。
在那樹林里，伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機(jī)敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會(huì)哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個(gè)野果，美美地吃起來(lái)。叫喊聲、歡笑聲構(gòu)成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進(jìn)白花花、涼絲絲的水里，水愛撫著腳，腳親吻著水，上下?lián)潋v幾下，立時(shí)現(xiàn)出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會(huì)有半分的老實(shí)，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場(chǎng)水戰(zhàn)就此爆發(fā)，機(jī)敏靈活的'“小猴子”立時(shí)會(huì)變成調(diào)皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個(gè)池塘。
在那麥田里，小伙伴又開始捉蛐蛐了，看他們彎著腰，撅著屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份認(rèn)真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來(lái)，有人立時(shí)伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐還沒停穩(wěn)�！庇腥吮г埂！膀序卸嗄兀怀钭讲蛔�。”有人安慰。又一個(gè)蛐蛐從眼前跳過，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個(gè)嘴啃泥，臉上還濺了幾點(diǎn)黑色的淤泥，變成了黑臉包公。“哈哈”的笑聲震起了層層麥浪。
多么快樂的童年，多么可愛的童年�。�
留下的腳印作文600字 28
雨依然下著，一行小腳印清晰入目，這條路，誰(shuí)曾走過？
淅淅瀝瀝地小雨，飛到臉龐上，好清涼，好愜意。而我卻無(wú)緣享受細(xì)雨戲鬧的樂趣。放學(xué)之后，媽媽便來(lái)接我了，因?yàn)橄掠辏盐冶沉似饋?lái)�？吹铰飞掀渌∨笥呀�(jīng)過我身邊后，一行小腳印清晰地映入眼簾。我為什么沒有腳印呢？不！我也要留下自己的腳印。
我讓媽媽放我下來(lái)，我要自己走。拉著媽媽的手，與媽媽一共步行，就這樣，我走到了家。到了家門口，我回頭一看，在一行大腳印旁又多了一雙小腳印。我的心里樂開了花。小腳印在雨停后，經(jīng)過太陽(yáng)的'照射，變得熠熠生輝。
到城里上學(xué)之后，每次回家到了路口下車后，還要走四五里路。這四五里路我還從來(lái)都沒走過，因?yàn)橐坏椒偶龠@天，媽媽都會(huì)來(lái)接我。今時(shí)不同往日，小學(xué)快要畢業(yè)，這大周我們加了一天的課，晚回家了一天，媽媽并不知道我今天回家，我也沒給她打電話。像往常一樣，我仍舊在路口下，看著那漫漫長(zhǎng)路，我下定決心：自己走回家。烈日當(dāng)空，我汗流浹背，汗珠一滴一滴地往下掉，路上的瀝青也“流出了汗”。我熱得象要暈過去一樣，若不是親身體驗(yàn)，我還真不知道，世上的路有這般痛苦。
成長(zhǎng)如同走路，是一步一步完成的。在這條漫漫地人生路上，你可曾留下自己的腳��？雨仍沒有停，我又一次走出戶外，去尋找自己的腳印！
留下的腳印作文600字 29
秋風(fēng)，吹落了樹上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當(dāng)秋風(fēng)徐來(lái)，便使我回想起這些年來(lái)的成長(zhǎng)過程，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻，像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng)，推開了我往事的大門，使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。
記得在一年級(jí)時(shí)，我特別愛看《一休哥》的動(dòng)畫片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來(lái)。猛然間，我想到了聰明機(jī)智的一休哥。唉！對(duì)了，我可以模仿他思考問題的'動(dòng)作呀！（誰(shuí)也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價(jià)。）說干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買到的一個(gè)木魚，像模像樣的做了起來(lái)。
結(jié)果大家可想，我不禁什么也沒想出來(lái)，還把原來(lái)的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來(lái)：這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了，明天還是聽老師講吧。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，“題神”老爸回來(lái)了，他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問我怎沒了，于是我把事情的全部過程一五一十的講給了他，老爸聽后，笑我的無(wú)知，笑我的可愛。
成長(zhǎng)就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過了，才能堅(jiān)實(shí)腳印，才能長(zhǎng)大，才能成熟起來(lái)…人生就是如此。
留下的腳印作文600字 30
一件事如同沙灘上的珍珠貝印在了我的腦子里，媽媽剛拖好的木地板就被我踩臟了……
我自小就不象個(gè)女生，大伙兒都說我是女漢子，我自然都不辯駁，由于有人說得很對(duì)，我自小就躁動(dòng)不安，并不是搗蛋便是惹事生非，因此 媽媽也常常被我急得一塌糊涂！
有一年回家，媽媽已經(jīng)打掃衛(wèi)生，父親已經(jīng)閱讀書籍，一切看上去那麼清靜祥合，可我一回家，絕對(duì)不會(huì)像這樣安靜�；厝グ删涂匆娺@一景色便問：“今天怎么了？如何還清掃呢？并不是明日才算是清掃的日子嗎？”媽媽看我來(lái)了立刻說：“今天有客人要來(lái)，你表現(xiàn)好一點(diǎn)，我將明日清掃的每日任務(wù)在今天完成了！”哦，原來(lái)是有客人要來(lái)呀，我一定得要好好地表現(xiàn)了。
“熱烈歡迎，駕臨寒舍，沒有多多的提前準(zhǔn)備，見諒見諒！”父親笑瞇瞇地說�！芭叮瑳]事兒的，要脫鞋嗎？”客人講到。我還在樓頂安安分守己分地做作業(yè)，聽見客人的到來(lái)，“咚咚咚咚咚”地跑下樓去，媽媽看到了，斥責(zé)了我一頓：“啊喲喂，不都跟你說了嘛，好好地表現(xiàn)，氣質(zhì)女人一點(diǎn)要死了啊，叫大伯叫大姐！”想聽了低著頭，迷失的踏入樓，聽媽媽的語(yǔ)調(diào)，她是大跌眼鏡啊，我該好好地表現(xiàn)。
用餐了，我悄然無(wú)聲地趕到了媽媽的'眼前，媽媽看到了，驚訝地跟我說：“你是怎么出來(lái)的？”我高興地說：“從樓梯護(hù)欄上滑下去的！”媽媽聽了迎頭趕上著打我，徹底忘記了也有客人在這里。
根據(jù)這一件過后，我明白了，女孩還是氣質(zhì)女人點(diǎn)好呀，否則便是像我一樣，它是慘痛教訓(xùn)……
留下的腳印作文600字 31
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽在陶樂公園里散步。
早晨的空氣很清新，粉嫩的桃樹，綠油油的小草，清澈的小溪，芬芳的花朵，構(gòu)成了一幅迷人的風(fēng)景畫。
廣場(chǎng)中央，幾位老奶奶正在跳廣場(chǎng)舞，我突然發(fā)現(xiàn)，最后面那位老奶奶的錢包掉了。撿起錢包，我本想把它還給失主，可是轉(zhuǎn)念一想，如果有了這些錢就可以買好多零食呢。一路上，我心神不定，生怕被別人發(fā)現(xiàn)，心跳也不由自主地加速了，“砰”的一聲，我被一塊石頭拌倒了，錢包掉了出來(lái)。媽媽看到后問：“小樂，這個(gè)錢包是哪來(lái)的？”我沒有出聲，覺得很可恥和丟臉，但經(jīng)過媽媽的再三追問，我只好說出實(shí)情。于是，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做了錯(cuò)事并不可怕，只要你改正錯(cuò)誤，從此以后不再犯這樣的錯(cuò)，才是正確的！現(xiàn)在那個(gè)老奶奶肯定很著急，我們趕快去把錢包還給她吧�！蔽矣X得媽媽說的'很有道理，于是我們匆匆往回趕。到了廣場(chǎng)，我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去，對(duì)那位老奶奶說：“奶奶，這個(gè)錢包是您的嗎？對(duì)不起，是我撿了您的錢包，沒有及時(shí)還給您�！蔽业男呐榕榕榈奶�，心想：老奶奶肯定會(huì)罵我的。結(jié)果，老奶奶笑著說：“謝謝你啊，小朋友，沒關(guān)系的，知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
回到家后，我心里舒服多了，這件事情一直銘刻在我的心里，在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，這并不可怕，這是人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正，努力做最好的自己！
留下的腳印作文600字 32
從蹣跚學(xué)步到成熟步伐，不知走過多少泥濘，多少道路，在那遠(yuǎn)方的地下埋藏著我多年以前的腳印，如今的我還依稀記得那時(shí)的成長(zhǎng)。
還記得年幼時(shí)，媽媽牽著我走在泥濘的小路上，媽媽不斷說著“小心點(diǎn)，你慢點(diǎn)兒”。而我卻當(dāng)做沒有聽到，竟放開了媽媽的手，一個(gè)人大步向前跑去，沒有束縛，沒有感傷，有的只有一顆年幼無(wú)知的童心�；厥紫嗤介g小路上那大大小小的腳印早已布滿了整個(gè)山頭，在我的心中已埋下了成長(zhǎng)的小樹苗，期待它的成長(zhǎng)。
當(dāng)我無(wú)束奔跑時(shí)，卻沒有想到會(huì)被地上的頑石所絆倒。我哭泣著，再等我回頭找媽媽的時(shí)候，媽媽早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，無(wú)奈只能忍著傷痛，拍干身上的泥土，堅(jiān)強(qiáng)的邁出成長(zhǎng)的第一步，戰(zhàn)勝那所謂的挫折。走上那個(gè)熟悉的山頭，看著那顆綠油油的嫩芽，我揚(yáng)起了嘴角，仿佛之前的.苦和難都煙消云散，有的只剩下戰(zhàn)勝挫折后的成就感。
“我就不，你怎么這么討厭”“啪”我又和媽媽吵架了，我破門而出，頭也沒回，不知道為什么最近和媽媽吵架的次數(shù)越來(lái)越頻繁，而我也控制不住自己的情緒。哎，怎么辦，今晚看來(lái)又要去奶奶家了……透過窗戶，仿佛看到了遠(yuǎn)處山頭上那顆茂盛的小樹。
不知過了多久，山頭上的小樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，大樹上的芽苞已經(jīng)開花結(jié)果，這時(shí)我的心也漸入成熟……
成長(zhǎng)的腳步充滿了酸甜苦辣，每一個(gè)腳印都蘊(yùn)含著我的人生感悟，盡管有些不盡人意，但卻難以忘懷。
留下的腳印作文600字 33
你可知道第一片雪花落在何處？是遠(yuǎn)山，樹梢，還是田野。不，都不是，它夾著綿綿的思緒都落入了我的心田。雪花繼續(xù)飄落，也是在這詩(shī)一般的意境里，留下了我的第一串腳印……
那時(shí)，我才上一年級(jí)。也許是由于爸爸的溺愛，我成了雪地里的“膽小鬼”，每逢下雪，爸爸怕我摔跤，就背著我上學(xué)、回家。
這一天，雪下得很大，放學(xué)好一會(huì)兒了，爸爸還沒在門口露面。可是我并不著急，因?yàn)槲蚁嘈�，爸爸是不�?huì)忘記我的。“你爸爸真好！”一個(gè)小手凍得通紅的小朋友，很羨慕的說。“當(dāng)然！”我驕傲地仰起頭。
聽見開門的聲音，我剛想轉(zhuǎn)頭，眼睛已被一只冰涼的大手蒙住了�！鞍职郑 蔽腋吲d地轉(zhuǎn)過來(lái)，抱住爸爸的.脖子，親了親他那冰涼的臉頰，爸爸替我穿好衣服，背起我，走出教室，走向飄落的雪花中。
在路上走著，不知不覺中，我扭頭看著，呈現(xiàn)在我眼前的是爸爸的一串堅(jiān)實(shí)的腳印，突然間我仿佛發(fā)覺了什么——我的腳印呢？我問自己。這時(shí)，我才感到自己成了真正的膽小鬼。我從爸爸的背上滑下，倔強(qiáng)的我開始走自己的路，在我身后，留下一排腳印。
那年冬天，我仿佛感悟到什么，也仿佛明白了什么。歲月闖進(jìn)凍的迷宮，雪漫長(zhǎng)天，似乎每一絲寒意都傾訴著什么。冬天的日子很長(zhǎng)，但也要一步步往下走，今年冬天沒有雪花的寒意，但在我心中，那串腳印已深深印在我心上，是那年冬天，讓我有了自己邁開步子向前走的勇氣和信念。
留下的腳印作文600字 34
歲月的河流緩緩流過，成長(zhǎng)的腳印深深留下，驀然回首，長(zhǎng)大的路上留下一串串，深或淺的腳印，那里記載著歡樂和憂傷，它們伴隨我一路走來(lái)。
記得二年級(jí)時(shí)，我纏著媽媽帶我去游樂場(chǎng)玩。我拉著媽媽來(lái)到游樂園，這邊，那邊玩玩，頭一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，四處悠，直到來(lái)到射擊場(chǎng)，我才停下來(lái)，向媽媽要了幾元錢，買了幾發(fā)子彈玩，因?yàn)榇虻搅擞衅恋难笸尥蓿Y(jié)果我拿到了許多洋娃娃，但是我卻生在福中不知福，還是不甘心，覺得這些太少了，所以打完之后還想要，可媽媽卻不給錢了，于是我就機(jī)智地想起了以前我是怎么和媽媽睡在一起的，就撒了很長(zhǎng)的嬌，不過還是母女連心啊，媽媽似乎看穿了我的心，向我瞪了瞪眼，生氣地說：“別把小時(shí)候的拿出來(lái)，我可不吃了！”媽媽還是不同意，最后我很生氣地對(duì)老板說：“再給我一點(diǎn)，我媽媽會(huì)給錢的！”話剛落，老板就把子彈藏了起來(lái)，說到：“你這個(gè)孩子，真不懂事！我做這么多年生意，從沒看見過你這樣的孩子！我寧愿少幾元錢也不會(huì)給你！這些錢可是辛辛苦苦地掙來(lái)的，你怎么能自己做主呢？”我聽了，馬上把頭塞在了媽媽的懷里大哭起來(lái)。后來(lái)，我明白了，就向媽媽道了歉，并從此改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，一切聽從父母的了。
成長(zhǎng)是一道色彩的流程，飄去了鮮艷的.連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只是去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境罷了。
留下的腳印作文600字 35
剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校還沒有食堂，所以飯菜都得自己帶，我的飯菜是媽媽準(zhǔn)備的。每天，我的飯菜豐富得像是“食品展覽”，總是招來(lái)同學(xué)們那羨慕的眼光。
有一次，第四節(jié)下課后，我照例打開自己的飯盒，想尋找“新”�？墒�，印入我的'眼簾的僅僅是幾片青菜葉和二兩飯。頓時(shí)，我感到自己的臉上開始發(fā)燙，同學(xué)們羨慕的眼光一下子變成了一個(gè)大問號(hào)。我氣呼呼地沖出教室，將飯菜一古腦兒倒掉了。
“蛋蛋……”“蛋蛋……”。我抬起頭來(lái)，原來(lái)是媽媽，但是我怎么也高興不起來(lái)，腦子里仍然了憤怒。
我接過飯盒，打開一看，果然裝滿了色香味俱佳的菜肴！我的心猛一震：原來(lái)媽媽對(duì)自己這樣的苛刻節(jié)儉呀！她是把心都給了我呀！可我剛才……頓時(shí)，一股暖流——不，是火燒遍了全身。我怎么沒去想想媽媽平時(shí)對(duì)我的一片苦心呢？！即使是幾片青菜，也飽含著她的良苦用心。
我望了媽媽一眼。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的身上都是雪，簡(jiǎn)直快成為一個(gè)雪人了。她的頭發(fā)也顯得更加花白�！皨寢�，你……”
“沒事，我只是來(lái)得早了點(diǎn)。為了不打擾你，在外面等了一會(huì)兒……”
說著，媽媽拿著我倒掉的空飯盒，走了。她的背影越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸消失了，只剩下那一排腳印——我覺得這腳印是踩在我的心上。
留下的腳印作文600字 36
從小到大，留下一系列腳印。不知道路走到盡頭會(huì)不會(huì)回頭微笑，因?yàn)槌砷L(zhǎng)的路并不平坦。
像雨后的春筍，我靜靜地長(zhǎng)大。
年復(fù)一年，我經(jīng)歷了十三個(gè)春秋，幾千個(gè)晝夜，就這樣過去了�；仡^看，成長(zhǎng)的路上有太多的無(wú)奈，太多的快樂，太多的包容。
長(zhǎng)大了，虛偽了？我曾經(jīng)在無(wú)數(shù)寒冷的雨夜點(diǎn)起紅蠟燭問自己。窗外的雨正在下。如果月亮?xí)�，那一定是她的眼淚。當(dāng)紅燭燃盡，我成長(zhǎng)的棱角會(huì)消失，我會(huì)變得平庸。最后我會(huì)像羽毛一樣飄走，不引人注意。想到這里，我的心又酸又澀，就像綠橄欖的味道。
“只要我媽笑，我就最開心�！庇腥藛栁沂裁磿r(shí)候最幸福，我回答。在別的孩子懂事的時(shí)候我學(xué)會(huì)了叛逆，在別的學(xué)生和父母對(duì)峙的時(shí)候我開始努力做好女兒，在別的父母為孩子皺眉頭的時(shí)候我得到了媽媽的笑臉。有時(shí)候我媽叫我傻丫頭，我就笑，我媽也笑。很多年后，我又翻開了《青春》的專輯，那是我最開心的一頁(yè)。也許在那個(gè)時(shí)候，酸楚和悲傷早已成為小小的插圖和書簽，因?yàn)橹挥锌鞓凡攀亲钣篮愕?。
成長(zhǎng)的一大收獲就是學(xué)會(huì)寬容。別人摸我的文具，笑著默默撿起來(lái)。別人弄臟我的衣服，用平靜的心態(tài)說“沒關(guān)系”。包容是一種美，包容是一種愛。只有寬容才能有健康的心電圖，只有寬容才能有美麗的通行證，只有寬容的社會(huì)才能更加和諧。
往遠(yuǎn)處看，前面的路真的很長(zhǎng)。仰望天空，靜靜地聽你拔節(jié)的聲音。輕輕回頭，看看自己的腳印。我在成長(zhǎng)。
留下的腳印作文600字 37
“只有經(jīng)過地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”
地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì)鉆心的疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。
成功之艱難自然不消多說，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。
生于憂患，死于安樂。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒有幾人能夠守住手中的`成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過往顯然是行不通的。過去只能是過去，人不能夠活在過去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿希望和生機(jī)。
我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國(guó)的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。
決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類進(jìn)步的關(guān)鍵。
當(dāng)我們回首，會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現(xiàn)在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。
留下的腳印作文600字 38
在人生的長(zhǎng)河中有許許多多璀璨的“星星”，任意摘下一顆都是那么明亮，那么耀眼，童年——美好時(shí)光，純真年代，它婉如一首動(dòng)聽的歌，揣在著希望，飛向未來(lái)的遠(yuǎn)方······
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我還算聰明伶俐，秀氣可佳的.女孩，平時(shí)考試成績(jī)還可以，又是班上的班干部，時(shí)常有一種高高在上的感覺，因?yàn)榻?jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，開始飄飄然起來(lái)。每次下發(fā)成績(jī)單的時(shí)候，我還沒到家，就開始扯大嗓門，叫著：“快來(lái)看啊，我又考試了，而且還考了好成績(jī)哦！”不過，有一次例外，那次我只考了80多分，我悄無(wú)聲息地把它藏在書包里面，我自以為蒙混過關(guān)了。可是有一天，爸爸給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)題，因?yàn)橛幸坏莱Ｒ?guī)題做不起，說要翻書包找課本來(lái)看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這張只考了80多分的試卷。頓時(shí)，爸爸十分生氣，就問我為什么不拿回來(lái)看，我便撒了個(gè)謊，說忘記拿回來(lái)了。后來(lái)，媽媽把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，氣急敗壞地說：“人不能撒謊，難道你從小到大都沒明白過“誠(chéng)實(shí)是金”這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎······”說完，媽媽還用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪著我。
經(jīng)過那次事件以后，讓我深刻地領(lǐng)悟到一些道理：學(xué)習(xí)固然重要，誠(chéng)實(shí)做人更重要！我要更加努力地學(xué)習(xí)，改正自身缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，一步一步地走出自己地腳印來(lái)······
留下的腳印作文600字 39
水紋，無(wú)疑是魚兒成長(zhǎng)的腳印。云煙，無(wú)疑是飛鳥成長(zhǎng)的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無(wú)疑是我成長(zhǎng)的腳印。
風(fēng)蕭蕭，雨滌滌，陰云密布，柳枝在風(fēng)中亂舞，甚是荒涼。
勝負(fù)已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山�！扒魄疲〈蟀嚅L(zhǎng)�。【瓦@？”奚落、嘲諷、指責(zé)！低頭不語(yǔ)，默默讓如針尖般的話語(yǔ)砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在里面打轉(zhuǎn)，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來(lái)。啪嗒，淚珠滴在分?jǐn)?shù)上，模糊了那鮮艷的紅色
不服氣，可事實(shí)如此，只能拼命把淚咽進(jìn)肚中。淚水化雨，雨潤(rùn)枝條，枝又生綠，那個(gè)泥濘的腳印要繼續(xù)前行了。
陰云散去，金燦燦的陽(yáng)光撒了下來(lái)，映著萬(wàn)物的笑臉。側(cè)身躺在草地上，茵茵青草將我環(huán)繞、裹挾。笑容在臉上漾開，似蕩漾的湖水，眉目間，都是快樂的'影子。那滿分的奧數(shù)試卷也躺在我身旁仰望著天空，碧藍(lán)的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬(wàn)丈。
奧數(shù)的腳印在身后漸行漸遠(yuǎn)，又有一度，我愛上了作文，開始了寫作。
正移步河堤之上，盈盈水間，游著幾只水鴨，那是鴨媽媽和幾只小鴨崽子。
一道身影向我奔來(lái)，臉上滿是驚喜�！澳阈≌f發(fā)表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍(lán)天。笑啊、笑啊，不知不覺流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長(zhǎng)的腳印在身后一個(gè)個(gè)落下，有深有淺，伴著眼淚與笑容。終有一天，我會(huì)從幼苗，長(zhǎng)成為參天大樹。
留下的腳印作文600字 40
漫步于金色的沙灘上，驀然回首，是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個(gè)“人之初”的年紀(jì)，成長(zhǎng)的腳印是那么細(xì)碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴，溫聲細(xì)語(yǔ)的沉醉下令我愈加堅(jiān)定腳步。她將稚嫩的我置于五步遠(yuǎn)，想要考驗(yàn)我的走路如何。很是彷徨的我搖擺著身子，直直著望著母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢著載不動(dòng)的歡樂，擁進(jìn)母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂
告別了幼稚的年紀(jì)，隨之而來(lái)的，是這金色童年給予我無(wú)盡的快樂。我的童年，在靜謐的鄉(xiāng)村里度過，但我依為此感到懷念。在海風(fēng)吹拂的金色沙灘上，有我和伙伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。我在這里用快樂來(lái)堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂園在這里開始。我坐臥在沙石上背誦“床前明月光，疑是地上霜”，感受海風(fēng)的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂的，難忘的。
十六歲·抉擇
時(shí)間如白駒過隙，在恍惚之中，我逐漸長(zhǎng)大了。身無(wú)童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學(xué)的大門開敞著只剩一載，留給我的.是一系列的挑戰(zhàn)。在這過程中，不僅是我，還有你和他，讓知識(shí)成竹在胸，刻苦而奮發(fā)，堅(jiān)持著拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那么就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮斗。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細(xì)數(shù)腳印點(diǎn)點(diǎn)，回味這些成長(zhǎng)的腳印。
留下的腳印作文600字 41
我們每個(gè)人都有不同的腳印，每個(gè)人的腳印有不同的含義，有好、也有壞�？傊痪湓挘耗_印也是有學(xué)問的。
在路上，行人匆匆忙忙的走過，踩上去的腳印又被匆匆過往的行人蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，很難找出一個(gè)完整的腳印。
仔細(xì)瞧瞧，腳印有大有小、有深有淺，密密麻麻地?cái)D在一塊兒。不同的腳印出現(xiàn)不同的顏色。比如說：一些小偷的腳印肯定是黑色的，因?yàn)樗悄菢拥捏a臟、渾濁。
這時(shí)，有一串格外顯眼的腳印，發(fā)出金色耀眼的光芒。順著腳印走上去，才發(fā)現(xiàn)，走出著串腳印的竟是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。他瘦削的臉上，一雙木然的眼睛直直地對(duì)著前方，他是一個(gè)盲人！他正在津津有味地?cái)?shù)著自己走過的腳印，甚至于不知道自己的腳印不會(huì)永遠(yuǎn)存在，似乎在眼前的盡頭就是充滿光的世界。但他還是一步一步地走，又一步一步地?cái)?shù)，數(shù)得那樣認(rèn)真。城市的喧鬧，對(duì)他不屑一顧。
就是這樣的一個(gè)老人，他就像在倒數(shù)自己的生命，用最后的光輝來(lái)完結(jié)自己的'生命。在他心里，成功就是不怕困難向前走。然而，他也這樣做了，他慢慢地穿過前面的障礙，小心的過馬路，每一步都走的很仔細(xì)。而在他的后面，是一串長(zhǎng)長(zhǎng)的，金色的腳印。
有的人匆匆忙忙走完人生；有的人慢慢地走完人生。而那位老人，是不急不慢地走，從沒錯(cuò)過任何精彩的瞬間，而在盡頭等待他的，是絢麗的彩虹和充滿光的世界。
留下的腳印作文600字 42
我走在回家的路上，感到非常的孤單。街上的路燈一閃一閃的，人們各走各的，我覺得我的腳印很孤單。
小時(shí)候，老爸老媽在外地工作，沒有人管我，他們只是每月寄錢回來(lái)，我的腳印很孤單。可是我轉(zhuǎn)念一想，爺爺奶奶陪著我呀，每天都在校門口接我，回家后可以吃上豐盛的晚餐。周末，哥哥姐姐們會(huì)帶我出去玩。過年的時(shí)候，我有很多小朋友一起玩。我的腳印孤單嗎?
長(zhǎng)大了，爺爺奶奶再也沒有管過我了，可是爸媽回來(lái)了。雖然他們很晚才回家，可是晚上他們會(huì)陪我一起寫作業(yè)，一起陪我出去玩，一起給我買東西。這時(shí)也擁有了更多的朋友。他們陪著我踩下一個(gè)又一個(gè)的腳印。我的腳印孤單嗎?
現(xiàn)在，每次一個(gè)人回家，到家后爸爸總是說：“回來(lái)了!”我就答：“哦。”每次就這些簡(jiǎn)短的對(duì)話，爸爸媽媽也很少管我的學(xué)習(xí)了，哥哥姐姐們也找到了工作，也很少帶我玩了�？墒�，夜深的時(shí)候，媽媽會(huì)為我送上一份點(diǎn)心，困難的時(shí)候，爸爸會(huì)為我指點(diǎn)，他們讓我的小腳印走在他們的大腳印里。我的.腳印孤單嗎?
我的腳印不孤單!小時(shí)候，有爺爺奶奶的腳印陪著我;長(zhǎng)大后，有同學(xué)朋友的腳印陪著我;現(xiàn)如今，有爸爸媽媽的腳印陪著我。其實(shí)，每個(gè)人的腳印都不孤單，每個(gè)地方都有別人的腳印!
我們不要抱怨爸爸媽媽不愛我，爺爺奶奶不管我，朋友同學(xué)不理我。其實(shí)，他們一直都在你身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。
我們的腳印從來(lái)不孤單。
留下的腳印作文600字 43
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過程。
綠了柳樹，垂下絲條。綠油油、發(fā)亮的葉子。垂柳裊裊，翩翩起舞。我望著這一樹光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂到底是什么，但是自從那次的旅行之后，我終于懂了。
暑假，我來(lái)到了瑤族同胞們居住的地區(qū)縣。走進(jìn)山區(qū)，四下一片寧?kù)o，我漫步在山林間的.石小道上。樹木帶來(lái)的沁香，勾人心弦。忽然，一聲“你們好�。 贝蚱屏怂闹艿膶�?kù)o。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡著精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說著一句又一句聽不懂的普通話。“請(qǐng)問你是？”媽媽一臉好奇地問�！拔揖褪悄銈円�(qǐng)的導(dǎo)游，請(qǐng)跟我走吧！”青年婦女說。
“媽媽，這個(gè)阿姨好熱情啊，她應(yīng)該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點(diǎn)了點(diǎn)頭。要到目的地時(shí)，只聽一聲似笛子發(fā)出的聲響。我撓著頭，問：“阿姨，這是什么聲音呀？”“這是巴烏發(fā)出來(lái)的，是歡迎從遠(yuǎn)方而來(lái)的游客們的�！�
繞過水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣?yán)嘶ǎ那鍥龃颠^來(lái)。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥鳴悅耳，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。
飯后，我們開始對(duì)山歌，你一句，我一句，好熱鬧。
一位著名作家說過：“你旅游的經(jīng)歷，是你留下的腳印，至于你的腳印，就是你成長(zhǎng)中的輕淺痕跡。”
留下的腳印作文600字 44
自打我記事時(shí)，就有一個(gè)人一直感動(dòng)著我，那個(gè)人就是我的姐姐。
我的'姐姐就在山村小學(xué)讀書，祖父家離學(xué)校很遠(yuǎn)，有是泥巴路，所以上學(xué)回家很困難。
下雨時(shí)，路變得很滑，可姐姐還是要走這條路，因?yàn)樽娓讣抑挥幸话褌�，祖父又要用，所以姐姐只能冒著大雨走上了讀書的路。姐姐每遇到下雨天，放學(xué)回家，她總是被淋感冒，所以姐姐想了一個(gè)辦法——用塑料袋頂著，就不會(huì)感冒了，從此，每逢下雨放學(xué)，姐姐總是頂著塑料袋回來(lái)。
有一次，天上下著傾盆大雨，姐姐像往常一樣頂著塑料袋上學(xué)去了，路上很滑，姐姐在路上走著，突然，姐姐踩滑了，一下子摔進(jìn)泥坑里，但姐姐站起來(lái)，又若無(wú)其事地上學(xué)去了，回到家里，姐姐已成了一個(gè)“泥人”了她換好了衣服，就走到我跟前問：“弟弟，城里最好的中學(xué)是哪所啊？” ，我馬上說：“聽媽媽說是：第八中學(xué)”姐姐聽完，便走了。
第二天，我來(lái)到姐姐的房間，一進(jìn)門，便看見九個(gè)醒目的大字：好好學(xué)，考上第八中學(xué)！我原本以為姐姐只是寫著玩，但自從姐姐寫下這句話后，她廢寢忘食地學(xué)習(xí)著，小升初考試時(shí)，姐姐如愿以償?shù)乜忌狭说诎酥袑W(xué)。爸爸第二天就把姐姐和我接去城里了。
開學(xué)第一天回家，姐姐一見著我，頭一句話就說：“弟弟，去第八中學(xué)的路真好走�！蔽衣犃艘院螅瑸槲业慕憬阈α�。
直到今天，那條泥巴路上每逢下雨就會(huì)出現(xiàn)一行腳印，每個(gè)腳印都刻著一個(gè)小女孩刻苦求學(xué)、為夢(mèng)想努力的精神。
留下的腳印作文600字 45
從牙牙學(xué)語(yǔ)到結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在這十二年間，我走過了許多道路，在人生的歷程中留下了許多足跡。其中，我印象最深的一件事發(fā)生在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午，我?guī)е淇斓男那楦鴭寢寔?lái)到了菜市場(chǎng)，準(zhǔn)備買一些新鮮的蔬菜。到了菜市場(chǎng)，我看到了各種各樣的蔬菜，有紅艷艷的'西紅柿，綠油油的青菜，有饅頭大的甜椒。買菜的人很多，許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買了一些雞蛋和一些榨菜，準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯，這可是我最愛吃的。接著我們又買了一斤青菜和半斤香菇，可以做香菇青菜。買好食材我們就開開心心地回家了。
回到家，我問媽媽能不能讓我試著來(lái)燒榨菜雞蛋湯，可是媽媽并沒有同意。媽媽覺得我還小，害怕我會(huì)燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒有，但我還是想要嘗試一下，給媽媽燒一次飯。在我的再三請(qǐng)求下，媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房，我小心翼翼地打開了燃?xì)�，接著把油倒進(jìn)鍋里。等油鍋燒開了以后就把雞蛋放進(jìn)去，然后我拿著鏟子不停地翻炒，直到雞蛋全部變成金黃色，最后加入榨菜和開水。出鍋之前，再加入一點(diǎn)調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功，但是媽媽說她感到很欣慰。
這是我最開心的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯，以后媽媽不在家，我就不用一直吃泡面了。
留下的腳印作文600字 46
我是一株小草，生長(zhǎng)在城市的一個(gè)小小的角落。
在我身旁是一塊大標(biāo)語(yǔ)：禁止踩踏草坪。于是，我每天都迎著陽(yáng)光，安逸地睡著，直到有一天……
“快，這有塊草坪！”只見一個(gè)十多歲的小男孩抱著足球，向著他的同伴喊道。
“進(jìn)了！進(jìn)了，哈哈哈！”小男孩和他的同伴在我們身上歡快地奔跑著孰不知……
“哎呦，疼死我了！”我身旁的一位大哥叫道，我趕快去安慰他，卻不知危險(xiǎn)還不止一個(gè)。突然一只腳擋住了我頭頂?shù)奶?yáng)，整個(gè)世界都仿佛暗了下來(lái)，幾位強(qiáng)壯的大哥用雙臂支撐著，但都無(wú)濟(jì)于事，那只腳正快速下降，我們能做的卻只有默默地禱告，腳終于還是踩下來(lái)了，我們好幾十位鄉(xiāng)親父老都齊刷刷地倒下，哀嚎地嚷著，一只大大的腳印被深深地印在了泥土上，我們一個(gè)個(gè)都頭破血流，多虧了螞蟻?zhàn)o(hù)士及時(shí)趕到，否則吾命危矣！
那幫孩子們興許是累了，揮灑著汗水離開了。而我們一個(gè)個(gè)躺在擔(dān)架上，哀嚎聲不絕于耳。
第二天，我艱難地起了床，只見一位老師和那幾個(gè)孩子又來(lái)到了這里，我趕忙叫醒大家，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著下一個(gè)命運(yùn)的'考驗(yàn)。
“昨天是你們?cè)谶@踢球？你們沒看到這兒有標(biāo)語(yǔ)嗎？看看這些小草都被你們踩折了，這兒還有腳印呢！”這位老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著這幾個(gè)孩子，他們頭都不敢抬一下，個(gè)個(gè)面紅耳赤。
聽到這里，我們這才放松了警惕。
一場(chǎng)雨過后，腳印漸漸淡去，我們用驚人的頑強(qiáng)的生命力恢復(fù)了健康。小小的腳印，讓我們傷亡慘重，腳印，請(qǐng)別在草地上留下！
留下的腳印作文600字 47
上個(gè)星期一晨讀，我正在領(lǐng)讀，第四大組后面幾個(gè)同學(xué)一直在講話，便咕了一聲：
“莫雪婷！”
“這兒的桌子上有幾個(gè)腳印。”她回答道。
“那先讀書吧！”
“哦……”
早操結(jié)束后，他們又把這件事告訴了班主任李老師。李老師和藹地問：“是誰(shuí)踩的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，似乎要從彼此的表情中找出“兇手”來(lái)。見大家沉沒不語(yǔ)，李老師的臉色開始變得難看起來(lái)。她嚴(yán)肅地說：“我給你們幾分鐘時(shí)間考慮，誰(shuí)踩的主動(dòng)站出來(lái)，大家會(huì)因?yàn)槟愕挠職舛從�。”同學(xué)們東張西望，想看看誰(shuí)會(huì)站起來(lái)承認(rèn)。可是，過了好一會(huì)兒，也沒有一個(gè)人站起來(lái)。這下子，李老師可真發(fā)火了！她有一股閃電要撕碎烏云般的`惱怒，幸好張帆的桌子上有證據(jù)，李老師發(fā)出炸雷般的聲響：“把你們的鞋子脫下來(lái)放在桌子上！”同學(xué)們紛紛脫下鞋子，李老師一一檢查，我們看到龔哲威顯得有點(diǎn)慌張了。
李老師一檢查，果然是龔哲威的腳印，但證據(jù)擺在面前，龔哲威還死不認(rèn)帳，說是他爸爸踩的。
李老師嚴(yán)厲地說：“做人要誠(chéng)實(shí)，要對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。否則，它會(huì)像一顆壞種子一樣，在你的思想中一點(diǎn)點(diǎn)生根發(fā)芽！”
李老師說的每一個(gè)字，像錘子似的，敲擊著我們的心靈。龔哲威的臉一下子變紅了，像塊大火炭。
我想：那腳印將永遠(yuǎn)刻在我們的心里，無(wú)法忘記……
留下的腳印作文600字 48
自己在想，既然我們兩個(gè)人都路過彼此的情感世界了，那我們也是他人生場(chǎng)合里面情感世界里面的一份子，我們也在他的情感世界里面留下了自己的腳印，以后他會(huì)想起我的吧，如果再涉及情感問題情感經(jīng)歷的時(shí)候，他肯定得想起我的吧。
雖然說到時(shí)候他想起我的心情，可能就跟現(xiàn)在朋友問起，我和他我的答復(fù)心情一樣毫無(wú)波瀾，覺得我只是要講述自己的一個(gè)經(jīng)歷，而不是在講述他這個(gè)人。就像朋友會(huì)問我們說我們經(jīng)歷過的那一些親密的`舉動(dòng)有什么，自己也是可以很坦然的說出來(lái)的，就覺得沒有一點(diǎn)難過憂傷的情緒在里面吧，沒有夾雜一點(diǎn)的主觀感情，更多的是客觀的去告訴他們，我們經(jīng)歷了什么就不帶感情，仿佛自己只是一個(gè)旁觀者。
可能他在跟別人講述我們兩個(gè)人之間的關(guān)系的時(shí)候，講述我們最后結(jié)局的時(shí)候也是不帶任何感情的吧，可能感情在兩個(gè)人還在一起的時(shí)候是有的，但是在分開之后那一種感情其實(shí)是很難重新找回來(lái)的，兩個(gè)人現(xiàn)在更多的是不甘心，更多的是每個(gè)人都有的那一種離開之后的共性表現(xiàn)了吧，已經(jīng)失去了個(gè)性了。
就像當(dāng)初我們兩個(gè)人迷戀彼此的話，就是屬于我們兩個(gè)人的個(gè)性，是我們的個(gè)人感情，是我們的個(gè)人感情表現(xiàn)，但是現(xiàn)在兩個(gè)人失去之后的那一些表現(xiàn)其實(shí)是每一個(gè)人在面對(duì)失去之后都會(huì)有的表現(xiàn)，所以那已經(jīng)不是我們的個(gè)性了，那是人類的共性，是人類情感的共性。
留下的腳印作文600字 49
初次入春，太陽(yáng)還是被雪緊緊的包裹住了，風(fēng)也只是輕輕的搖晃枝頭，讓殘雪慢慢的慢慢的落下�？諢o(wú)一人的小巷，只有一個(gè)矮小的身影悄悄地走過了，留下了一串腳印。
她曾在電話那頭說過我自己一個(gè)人就行了，不用這么大冷天的特地跑出來(lái)迎接我。顯然這頭人不同意非把話題扯到安全和健康上去。又像是爭(zhēng)不過那頭，只好把話一接好吧，路上一定要小心。
同時(shí)，她也說過，今年的行李不多。不過這個(gè)不多，是衣服用品不多，但卻是個(gè)大豐收。她只是為了幾十塊錢的運(yùn)費(fèi)，能省下來(lái)就去買種子，又一次種下希望的種苗。這樣反反復(fù)復(fù)，讓我們一家子都覺得不好意思了。
當(dāng)她踏下車的一瞬間，時(shí)間似乎都凝固了，我們都等待著喜悅，而她卻盼望著團(tuán)聚。那布鞋踩在松軟的雪地里，留下腳印，那承載著一年豐收啊！因?yàn)榕码u蛋打壞，她緊緊的抱在懷里，像是抱著一個(gè)只有幾個(gè)月大的孩子。不過這雪地沒有那么簡(jiǎn)單，她幾次踩在邊上險(xiǎn)些滑倒，不過身子一撐，很快站起來(lái)。不是每次都是那么順利，她摔了，爬起來(lái)。很快到達(dá)了目的地。
當(dāng)目光全撒在門上的時(shí)候，她的.心跳加快，可以見到自己的女兒了。門砰的一聲打開了。燈全部亮了起來(lái)，像富麗堂皇的宮殿一樣。這時(shí)候，我和妹妹齊聲大喊歡迎回家，外婆！她趕緊脫下了沉重的衣裳，和我們團(tuán)聚在一起，享受著那一刻
早上天一亮，雪沒有化，而那一串腳印仍在，沒有在匆忙的人間消失，只是靜靜的看著，豐收與團(tuán)聚的喜悅。
留下的腳印作文600字 50
秋天就要走了，但它的腳印依然清晰，一串一串的印著，在這座小城里。在傍晚的河邊的小花園里，交叉的小徑鋪滿了蒼黃的梧桐葉，大大小小的，交疊著。
夕陽(yáng)的光輝溫暖的穿過樹干和殘葉，在小路上映出了一塊塊黃色的.碎片，仿佛是從河中的波紋里打撈上來(lái)的，燦爛而耀眼。
路邊的草叢中偶爾夾雜些綠色，開著一些不知名的小花。倚在公交車窗向外張望，秋日的夕陽(yáng)似乎要比夏日的更加刺眼，把周圍的玫瑰色的云映成了半透明，像玻璃一樣純凈。
車快速的穿過了高樓大廈包圍的柏油路，駛往了夕陽(yáng)的方向。此時(shí)高樓已被小山丘擠的無(wú)影無(wú)蹤，山坡上的松樹依然是大片的綠色，偶爾夾雜染點(diǎn)楓樹的紅，像一塊塊墨綠色的布上點(diǎn)了幾朵紅梅，顯得十分的驚艷。
那幾個(gè)紅點(diǎn)迅速的向后移動(dòng)著，逐漸消失了，林中隱隱約約露出了一條白色的長(zhǎng)廊，和以前一樣，只是經(jīng)過的人少了很多。
夕陽(yáng)沉入遠(yuǎn)處寬寬的河面的后面，光漸漸變暗。倆邊的路燈也在這時(shí)一個(gè)一個(gè)的亮了起來(lái)。滿路的燈光映著路邊發(fā)黃的樹，十分燦爛。
漸漸的周圍的燈都慢慢亮了起來(lái)，車依舊是川流不息，燈光，樹影，山色，殘陽(yáng)，把這座小城映襯得五彩繽紛，混合著秋天的腳印。
天完全的黑了，燈就顯得更加的亮了，連枯葉和樹枝的影子都變得無(wú)比的鮮明。車終于到站了，在午夜的微風(fēng)中，我看到了秋天的腳印輕輕的掠過。
留下的腳印作文600字 51
正太郎跑著跑著，一不小心踩到了懸崖邊的積雪上，正太郎和雪塊一起頭朝下栽了下去，而此時(shí)的狐貍爸爸和狐貍媽媽正悄悄的.從地板下面出來(lái)，它們看見了那個(gè)孤零零的木樁和鐵鏈，卻找不到小狐貍了。
狐貍爸爸說：“說不定在正太郎家或者在其他地方，別擔(dān)心，那我們快去問問正太郎吧!
它們從門縫中擠進(jìn)來(lái)了，他們?cè)谡杉依镏钡恼艺�，狐貍媽媽說;”正太郎找不到了，我們的寶貝也找不到了，怎么辦呀，它可是我們含辛茹苦養(yǎng)育的孩子啊，把它含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了，它現(xiàn)在找不到了可怎么辦，狐貍媽媽說著眼里閃著淚光，眼淚嘩啦嘩啦的往下流。狐貍爸爸說：“好了，好了，不哭了，我們快去找正太郎，我想，它一定知道小狐貍在哪。”狐貍爸爸媽媽東奔西跑，忙了好一陣子，終于發(fā)現(xiàn)了正太郎，飛速的跑過去，狐貍爸爸用自己的體溫暖著正太郎，狐貍媽媽用舌頭舔著正太郎的臉，兩只狐貍精心的照顧著正太郎，期盼著它早點(diǎn)醒來(lái)，
正太郎昏迷了好久，他費(fèi)力的睜開眼睛，看到眼前的一切，很感動(dòng)。大狐貍說：“你沒事吧�！闭烧f：“我沒事，謝謝你，你們是不是也在找小狐貍 ？”狐貍爸爸媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，正太郎說：“小狐貍沒事，它在安田叔叔家。”
第二天，正太郎把小狐貍要了回來(lái)，和爸爸一起到山谷里把它放了。
留下的腳印作文600字 52
初春，天空湛藍(lán)，天上的白云猶如一條在空中飛舞的巨龍。純潔的空氣絲綢般流過村莊的鼻翼。
突然，魚鉤往下，我心想：一定是有大家伙上鉤了。我心里一陣狂喜，連忙拽住魚竿，可是，這條大魚的力氣比我想象的還大，它猛地一拽把我拽進(jìn)了水里，還好有爸爸在這里，不然我早就被大魚拽走了。
那年的初春，我留下了渾身濕淋淋卻欣喜若狂的腳印。
盛夏，鳴蟬凄楚，雨點(diǎn)透窗砸在紅皮詩(shī)集上，驚艷的紅。我的作文又沒有通過，聽著師兄師姐們的哄堂大笑，此時(shí)的我苦澀無(wú)聲。
那一刻，我就像是一片被人丟棄的麥穗，我忘記怎么綠，忘記怎么搖擺。在那個(gè)鳥語(yǔ)蟬鳴的盛夏我留下了失敗的腳印。
秋天以流水的聲音過濾街道上的每一個(gè)角落。
小竹林的`那一頭就是王老師家，風(fēng)鉆枝椏發(fā)出“沙沙沙“的聲響，我局促地站著，抿著唇，怎么也邁不出腳步。此刻我好像聽到一個(gè)內(nèi)里的聲音，仿若碧樹發(fā)出聲明，讓我堅(jiān)定的邁出了第一步。
在那個(gè)花開花落的深秋我留下了堅(jiān)定的腳印。
人生的道路上，不管遇到什么樣的磨難，千萬(wàn)別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪地前進(jìn)，看著只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，是截然不同的人生。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你每踏下一次腳都會(huì)留下一個(gè)成長(zhǎng)的腳印。
留下的腳印作文600字 53
日月流淌，溫暖還在延長(zhǎng)，背上行囊，開始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步，就留下一處成長(zhǎng)的腳��！
在青春布滿藤蔓的圍墻上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過，又被風(fēng)卷起……
那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶著一絲溫暖，散發(fā)著明媚悠然的槐花香。樹影婆娑，風(fēng)吹過，仿若悠揚(yáng)的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子里的葡萄散發(fā)著一股濃濃的'果香，讓人垂涎三尺。
忽然，一串宛若紫水晶般閃爍著璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的沖過去，只聽“咔嚓”一聲，葡萄就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆淙肓嘶@中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進(jìn)我的心，充滿喜悅感。
暮然回首，成長(zhǎng)的旅程中，充滿了快樂的腳印，肆意昂揚(yáng)。
寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風(fēng)凍的人們都不敢出門。我突然發(fā)燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個(gè)人。我的精神越來(lái)越差，媽媽神色匆匆地抱著我沖向了醫(yī)院。
寒風(fēng)刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，為我遮風(fēng)擋雨，我抱緊了媽媽，溫暖流滿了我的心，充滿了幸福感。讓我獲得了愛的腳印。
人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風(fēng)景，在乎的是看風(fēng)景的心情。春天細(xì)聞花香，夏日聆聽蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開。成長(zhǎng)腳印伴著我成長(zhǎng)。
歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長(zhǎng)的漣漪。
留下的腳印作文600字 54
去年八月份，我在一次“小作家聶希子見面會(huì)”活動(dòng)中得到了一本《希子的腳印》散文集。在一年多的時(shí)間里，我一直對(duì)它愛不釋手，其中的一些文章，我已經(jīng)讀了不下十次了。
希子姐姐上中學(xué)了，這本書里的文章都是她7至11歲的作品，尤其是9、10歲的作文，讀起來(lái)的感覺那么親切，真像是有一個(gè)朋友在身邊一樣。
一次，我正在寫作文，卻不知怎么寫，索性拿起旁邊的《希子的腳印》，津津有味地讀了起來(lái)。說來(lái)也真是巧，我隨手一翻，恰好翻到了一篇名叫《小“作家”的十年功底》的作文，講了希子姐姐近十年積累的寫作經(jīng)驗(yàn)：多讀書、多觀察、多積累。于是，我在心里默默問自己：這三點(diǎn)要求，我達(dá)到了幾點(diǎn)？這些要求，我都有做過，但都沒有做好。自然而然，這句話變成了我的寫作目標(biāo)。
還有一回寫周記，我想了好半天，也找不到素材，于是，我又百無(wú)聊賴地翻開了《希子的腳印》，看見一篇名叫“狗狗大事記”的文章，寫的是廣場(chǎng)上的小狗活潑可愛，大狗氣勢(shì)洶洶，非常生動(dòng)有趣。我有些驚訝：我的身邊同樣發(fā)生了一些類似的.小事，但我為什么就總是認(rèn)為“這些事太小了，沒什么好寫的”呢？于是，我又明白了一個(gè)道理：即使只是抓住身邊的小事來(lái)寫，文章依然可以趣味盎然。
這一年來(lái)，《希子的腳印》這本書給我?guī)?lái)了太多的樂趣和思考，總而言之，這本書變成了我生活中不可缺少的一部分。
留下的腳印作文600字 55
小羽是個(gè)十三歲的小女孩，她的媽媽去年出車禍被撞成了全癱，長(zhǎng)年只能躺在床上，生活不能自理，她的爸爸在這個(gè)家最需要他的時(shí)候，無(wú)情地離去了。從此，這個(gè)家的重?fù)?dān)落在了小羽的身上，這個(gè)重?fù)?dān)對(duì)于一個(gè)十三歲的女孩來(lái)說，真的是太重太重了，壓得她喘不過氣來(lái)，但她沒有放棄，而是勇敢地挑起了這一挑起就再也放不下的擔(dān)子。小羽不但要照顧媽媽，還要打工、學(xué)習(xí)。
然而，她沒有倒在生活的路上，卻艱難地走了下去。每一天早上，小羽要早早起床，做好飯，喂媽媽吃，然后又經(jīng)過那厚厚的雪地，去學(xué)堂。學(xué)堂離她家很遠(yuǎn)，她每一天都要走好長(zhǎng)一段路，由于她沒錢，只能坐在教室外旁聽，即使是寒風(fēng)刺骨的冬天，她也從沒間斷過。她知道知識(shí)重要，她愛學(xué)習(xí)，也想學(xué)習(xí)，但她更想有個(gè)家。這個(gè)支離破碎的家，再也經(jīng)不起折騰了。只能勉強(qiáng)維持下去了。
這樣的.環(huán)境使小羽不愛說話，不愛笑。小羽的媽媽終日以淚洗面，她的腦子還是清醒的，她無(wú)數(shù)次的勸小羽，小羽總是微微一笑。小羽的媽媽恨透了自己，也很透了上蒼，為什么這樣來(lái)折磨她的女兒，難道她們這樣還不夠慘嗎？當(dāng)然，她更恨那個(gè)無(wú)情無(wú)義的丈夫，在這個(gè)家最危險(xiǎn)的時(shí)候離去了。小羽的媽媽對(duì)自己的女兒充滿了感激，她們風(fēng)雨同舟，她相信她們一定會(huì)渡過難關(guān)的。在生活這條坎坷的路上，有許多堅(jiān)實(shí)有力的腳印，看，跟雪地里的那些多像，它們是小羽的。
留下的腳印作文600字 56
可以讓人成長(zhǎng)的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經(jīng)歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的讓你快樂。
我就有一件讓我成長(zhǎng)的一次任務(wù)。
在一個(gè)星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當(dāng)爸爸媽媽討論怎么辦時(shí)，我以男子漢的口氣說道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來(lái)照顧爸爸！”“你來(lái)照顧？”媽媽半信半疑地說�！皼]錯(cuò)！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個(gè)任務(wù)交給你了！”我心想：終于有個(gè)理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒什么難的，倒杯水就行了。
他們走了之后，我先給正在咳嗽的.爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開心時(shí)，聽見爸爸咳的厲害，我很難受，關(guān)上了電腦，我學(xué)著爸爸平時(shí)照顧我感冒時(shí)候的樣子，去屋里拿了溫度計(jì)量量，38度5有點(diǎn)高燒。我端了一盆溫水，拿了一個(gè)干凈的毛巾，浸濕后敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說：“兒子懂事了。”我又去給爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下后躺在了沙發(fā)上蓋上被子睡著了。我也感覺累了，倚在了他的肩膀上，想著這次任務(wù)真難，漸漸地，漸漸地，我睡著了……
有了這次照顧爸爸的經(jīng)歷，讓我懂得了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)是需要一步步腳踏實(shí)地得來(lái)的，只有經(jīng)歷過坎坷，我們才會(huì)長(zhǎng)大。
留下的腳印作文600字 57
成長(zhǎng)的腳印，有閱歷的翡翠、知識(shí)的鉆石，還有那珍珠般的好時(shí)光。
小時(shí)候，微風(fēng)拂過樹梢，四周寂靜，野花在低洼處亮著光。
我迫不得已地拉著二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪著大燈泡般的眼睛，“還不錯(cuò)�！敝钡酱鬅襞莸哪樕狭魈手鴾\淺的笑容，才感受到音符跳動(dòng)的樂趣，但我還是對(duì)二胡沒有一絲的好感。
練琴的時(shí)光在成長(zhǎng)里，留下了一串苦澀無(wú)聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風(fēng)透骨，細(xì)碎的雪花，被刺冷的風(fēng)刮過去，又旋回來(lái)。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發(fā)球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反復(fù)復(fù)的捏，反反復(fù)復(fù)的散。不斷地增加力度。終于，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，沖向遠(yuǎn)方。
扔雪球的時(shí)光，在成長(zhǎng)里留下了一串思考的腳印。
現(xiàn)在，我不再任性、貪玩，也會(huì)在家里做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲聯(lián)鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風(fēng)親昵湖面。
我用心的.畫畫，稍有不滿就反復(fù)修改，直到滿意為止，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練，終于通過美術(shù)八級(jí)。我相信一份付出，就有一份收獲。
亦舒說：“人真的要自己爭(zhēng)氣。一做出成績(jī)來(lái)，全世界和顏悅色�！蔽乙苍诎V心不改的學(xué)習(xí)中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是烙在心里的腳印——深銘肺腑。
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