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老師作文

比喻老師的作文

時(shí)間:2021-06-19 17:22:59 老師作文 我要投稿

比喻老師的作文

  愛(ài)在升華,愛(ài)在延續(xù),在愛(ài)的詮釋下,時(shí)光如此美麗,溫暖著女孩。這愛(ài)是老師的愛(ài),是老師將她心中的膽怯一次一次的融化掉。

比喻老師的作文

  ——題記

  那片玉蘭花

  玉蘭花靜靜的站立在墻角,得不到絲毫陽(yáng)光的沐浴,如同教室的角落里永遠(yuǎn)都有一名呆呆的、笨笨的女孩,安靜有膽怯。她成績(jī)平平,寡言少語(yǔ)。她守著那個(gè)位置,仿佛守住一角天空,孤獨(dú)而蕭索。她任花開(kāi)又花落,看天外云卷云舒,她不再期待陽(yáng)光的施予。女代課老師來(lái)到班上,她慵懶地看了一眼,又俯在桌上涂畫(huà)。不知什么時(shí)候,女教師來(lái)到她的身邊笑道:“好香的花,好可愛(ài)的女孩!”原來(lái)她頭發(fā)上有一片小小的凝脂樣的百花3,白蝴蝶似的。老師的話語(yǔ)輕輕、柔柔的,她眼中有亮晶晶的東西在晃動(dòng),那一個(gè)平凡的早上,一切開(kāi)始變了:早晨和煦的陽(yáng)光射入那枝即將凋零、枯萎的玉蘭花上,花在愛(ài)中綻放了……她顫抖的小手舉起了。當(dāng)她的膽怯化為一縷縷輕煙飄過(guò),窗前的玉蘭花開(kāi)了,開(kāi)的那么絢麗,她重拾信心不去期待陽(yáng)光,而是走向陽(yáng)光……

  黑暗中的勇氣

  那一天晚自習(xí)時(shí),她和同學(xué)們投入到緊張認(rèn)真的復(fù)習(xí)中,迎接考試。突然,燈滅了,教室里一陣騷動(dòng),校園里一片嘩然。老師走上講臺(tái)說(shuō):“我們來(lái)唱歌好嗎?”“好!”同學(xué)們大聲歡呼。獨(dú)唱、小組唱、大合唱……老師點(diǎn)了幾位挺像的名字,然后點(diǎn)到了她:“××,你給大家唱首歌吧!”“我……”她猶豫著。老師一字一頓的說(shuō):“有一句名言”黑暗能給人帶來(lái)勇氣,現(xiàn)在我送給你”。她只好羞怯的唱完《真心英雄》,大家為她鼓掌。她抬起頭發(fā)現(xiàn)原本只有孤月的天空多了一些星星,漆黑的夜里,星星們?yōu)橹铝良佑停龝?huì)意的笑了。

  掌心化雪

  冬天的雪,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。她拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù),一樹(shù)銀花,映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆的站著,世界是美好的好,寒冷卻刺入肌骨。她睜大著眼睛,仿佛看到了那個(gè)紅紅的叉號(hào)和令人尷尬的`分?jǐn)?shù)。年輕的語(yǔ)文林老師看到她問(wèn):“怎么在外面,冷嗎?”她慌張地答道:“不冷!鞭D(zhuǎn)身落荒而逃,歪歪扭扭的身影里有一顆自尊的心。語(yǔ)文課上,老師突然宣布:“這節(jié)課,我們寫(xiě)一篇關(guān)于雪的作文,有獎(jiǎng)品哦!”獎(jiǎng)品刺激著同學(xué)們。很快,大家都寫(xiě)好了,每個(gè)人盡好詞好句。她也寫(xiě)了,卻寫(xiě)的索然無(wú)味。她寫(xiě)到:“雪是美的,也是冷的。”她不想得獎(jiǎng),那離她太遙遠(yuǎn)了。老師批改后寫(xiě)下一句話:“雪在掌心,會(huì)化成暖暖的水”。最后,她得獎(jiǎng)了。獎(jiǎng)品是一條純白的圍巾。她想起了海子的一句詩(shī):“我愿面朝大海,春暖花開(kāi)。”她接受了窗外的召喚。

  三位老師的幫助,讓她的自卑、膽怯、羞澀都消失在風(fēng)中。愛(ài)如同春天的雨露,滋潤(rùn)我們年輕的心靈;愛(ài)如同夏天的涼風(fēng),吹綠我們萌芽的希望;愛(ài)如同秋天的陽(yáng)光,照亮我們渴求的心田;愛(ài)如同冬天的熱火,溫暖我們離家的身心。這愛(ài)永存!

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