讓我陶醉半命題作文（精選35篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的讓我陶醉半命題作文，歡迎大家分享。
讓我陶醉半命題作文 篇1
母愛(ài)是一種最無(wú)私，最深厚，甘愿奉獻(xiàn)一切而不圖回報(bào)的崇高感情�！}記
兒時(shí)的我天真活潑，是一個(gè)沒(méi)有煩惱、快樂(lè)幸福的孩子。兒時(shí)的我，什么也不懂，仿佛是一張潔白的紙張，而母親就是那個(gè)拿著畫(huà)筆的畫(huà)師，在這張白紙上繪出最絢麗多姿的一筆。而這，就是我豐富多彩的人生開(kāi)始。
5歲時(shí)，媽媽就十分注重對(duì)我的教育，每天總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)我認(rèn)字、學(xué)拼音，這使我從小就對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生了興趣。當(dāng)別的孩子剛學(xué)拼音時(shí)，我在母親的指導(dǎo)下已學(xué)會(huì)寫(xiě)漢字了。那時(shí)，我是多么驕傲，我為自己有這么一個(gè)關(guān)心自己的母親而驕傲。
在我看來(lái)，母親無(wú)非就是我的啟蒙老師，她宛似天上的明星一般為我照亮步入知識(shí)殿堂的道路。
母親對(duì)我百般照顧。早晨，她總會(huì)早早地起床，為我準(zhǔn)備豐盛的早餐。她說(shuō)：“蛋很香，又很有營(yíng)養(yǎng)，每天早上吃一個(gè)，保持健康的身體。”但她自己卻很少吃，為的就是省給我吃。
以前夏天的夜晚，燥熱難耐，時(shí)不時(shí)還會(huì)停上幾晚電，這更是雪上加霜。草叢里的蟋蟀也辦起了音樂(lè)會(huì)，但我卻無(wú)心欣賞。池塘中的青蛙耐不住了性子，“哇哇”大叫起來(lái)。樹(shù)上的知了熱得直叫，好像在抱怨這一絲風(fēng)也沒(méi)有的鬼天氣。我怕熱，再加上周?chē)米印拔宋恕钡娘w鳴聲，更加使我難以入睡。母親看著痛苦的我，心疼了，拿起手邊的大蒲扇，一扇一扇地為我驅(qū)逐炎熱，殊不知她自己也因炎熱而大汗淋漓。
我一生病，母親就緊張、難過(guò)，日夜陪在我身邊。只見(jiàn)她眉頭緊鎖，似乎是在與我一同承受病痛的折磨。我病一好，母親就高興，滿(mǎn)面春光燦爛，為我燉雞燉肉。當(dāng)我孤單難過(guò)時(shí)，母親會(huì)默默地陪在我的身邊，讓我知道，她一直都在;當(dāng)我受傷流淚時(shí)，母親會(huì)摸著我的頭，春風(fēng)化雨般地安慰我……
說(shuō)起母親，談不盡的情;說(shuō)起母親，心潮起伏。母親是我一生中最寶貴的財(cái)富。在母愛(ài)的晴空下，我成長(zhǎng)著、幸福著。啊，情深似海的母愛(ài)讓我陶醉其中，不能自已!
讓我陶醉半命題作文 篇2
春天是一首悠揚(yáng)的歌，它既不比冬天寒冷，也不比夏天炎熱，更不比秋天涼爽。但它卻以自己獨(dú)特的風(fēng)格，闖進(jìn)了我的心房，駐立于我的心上。
靜靜地，悄悄地，春天脫下了厚厚的棉被，頑皮的逃了出來(lái)。它施著神奇的魔法，讓小草鉆出了泥土，讓柳樹(shù)冒出了枝丫。
這幅春景，讓我們脫下了厚重的棉襖，換上了較薄的春裝，令我們情不自禁，想去各地一覽春的美麗，一尋春的芳香。這種境地，是夏秋冬所缺少的，如果你認(rèn)為我的春之行到此結(jié)束，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
呀!這些花怎么開(kāi)的這么美麗，這么鮮艷啊。咦?這朵即將枯萎的花怎么有拉了復(fù)蘇的跡象呢?春天使大地充滿(mǎn)活力，使花兒洋溢生機(jī)!它總會(huì)給人以意想不到的收獲和奇跡。這種力量是春獨(dú)有的，是夏秋冬所渴望的，一種喚醒了萬(wàn)物，蓬勃了世界的生機(jī)。
春姑娘緩緩的飄了過(guò)來(lái)，它以每一首優(yōu)雅的春歌，向大地致敬;以每一把柔軟的春風(fēng)，向萬(wàn)物問(wèn)好;以自己全部的生命，散向世界的每一個(gè)角落，獻(xiàn)出了美好，委屈了自己。這種無(wú)私，是夏秋冬所失去的，所遺失的。
我們愛(ài)春天，她給人們帶來(lái)了美好;我們賞春天，她使世界變得無(wú)比美妙;我們聽(tīng)春天，她用她的每一首贊歌，詮釋了生機(jī)和春天的意義。
世上萬(wàn)物雖不是她造，卻是她栽;世上奇跡雖不是她創(chuàng)，她卻努力讓人看到。世上的一切一切，撇不開(kāi)和她的關(guān)系，道不明她的美好。
春天，讓我深深陶醉其中!
讓我陶醉半命題作文 篇3
我不由得停下了腳步。
眼前的，是兩只可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，兩個(gè)可愛(ài)的生命。從未這么近，這么近地接觸過(guò)鳥(niǎo)兒，印象中只是把它們當(dāng)作只要一有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)倉(cāng)皇揮翅逃跑的種群。不，現(xiàn)在我什么念頭都沒(méi)有了，我只想靜靜地蹲在草坪上，沐浴著晨露，就這樣欣賞生命，欣賞著那些在我們眼中曾經(jīng)只是一掠而過(guò)的背影。它們那深褐色的小腦袋上，嵌著兩顆寶石——它們的雙眼就那樣帶著好奇的神情睜著，伴隨著小腦袋的轉(zhuǎn)頭可愛(ài)地眨著。我多希望，我多希望能夠有那樣一群生靈無(wú)時(shí)無(wú)刻生存在我們的身邊，在鋼筋和混凝土所充斥著的這個(gè)城市里，沒(méi)有人把它們當(dāng)作生物來(lái)看待了。我寧愿就被路人以異樣的眼光看待，去陶醉在生命那細(xì)微的一舉一動(dòng)中——大自然的唯美。
生命，存在于我們的身邊，包括，我們自己。
一年前……
我親眼看見(jiàn)地動(dòng)山搖，那一棟棟高樓那樣散架，塌陷下去。同樣地，我看到了父母?jìng)兡樕弦坏赖郎钌畹臏I痕，我看到了廢墟下那一條條鮮活的生命帶著渾身的血跡，我看到了那只露在殘骸外的抖動(dòng)的手，我看到了屏幕上起伏的代表著生命的曲線(xiàn)。我看到了，我看到了那顆深深地埋藏在我們心底的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，這便是生命所含的能量——我曾經(jīng)握著拳把手放在胸口，在燭光前默哀，一幕幕的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我眼前，那抬著擔(dān)架舉步維艱卻不肯放棄的戰(zhàn)士們，那些獲救后口中仍帶著調(diào)皮的心態(tài)唱著歌的孩子們——地震卻是在我們的新傷留下了一個(gè)傷口，但我們會(huì)用生命的堅(jiān)強(qiáng)去彌補(bǔ)它!
外面潑灑著傾盆大雨，但是站在蠟燭前，心中暖暖的。我徜徉在那一幅幅的畫(huà)里……
或許我們從未意識(shí)到，或許我們不敢承認(rèn)，但是，沒(méi)錯(cuò)，我們是世間最美好的事物——生命。
陶醉在生命中，不是自我陶醉，只因生命偉大，只因那偉大的美。
讓我陶醉半命題作文 篇4
雨后那潭水倒映著藍(lán)天白云，如那無(wú)盡的想象。——題記
雨后，總是那樣，無(wú)瑕的天空，樹(shù)上反射著陽(yáng)光的小雨點(diǎn)，以及那條小水溝。那灘水，沒(méi)有大海的闊，沒(méi)有大江的猛，沒(méi)有小河的柔，它只有屬于自己的那般靜。
惟獨(dú)這灘雨后水，最為我們所愛(ài)。不要太大，也不太小，只要?jiǎng)倓偤?不要深，不要淺，只要兩片石頭厚，這樣的水溝，只在我奶奶家的小院才見(jiàn)過(guò)。
小時(shí)候，總希望下雨，因?yàn)槠綍r(shí)那里是干的，沒(méi)一點(diǎn)心靈的濕潤(rùn)，用水把它填滿(mǎn)，也是不可以的，只有雨水的清潔，才能讓我有一種期盼和滿(mǎn)足的感覺(jué)。雨后的天空，萬(wàn)里無(wú)云，也正因此，我的心窗也全開(kāi)了，是那么舒暢，那么輕松，似乎掙脫了一切約束地跑到樓下的小院，那潭水所反射的陽(yáng)光撫過(guò)我的臉，是暖，但我似乎也感受到雨水的涼意，一種舒心的涼，也是股暖。
“對(duì)于螞蟻，這里應(yīng)該是條河。”“不，是湖。”“錯(cuò)了，應(yīng)該是江�！薄皼](méi)有，肯定是海。”……我和幾個(gè)小伙伴總喜歡蹲在那灘水邊玩，爭(zhēng)論，但似乎也從來(lái)沒(méi)有人贏過(guò)，我們不喜歡爭(zhēng)個(gè)你輸我贏的，我們只喜歡這種有點(diǎn)呆子的游戲，不為別的，只為這個(gè)樂(lè)子，讓時(shí)間不無(wú)聊。最有意思的應(yīng)該是打水漂吧，每個(gè)人都有自己的專(zhuān)用石頭，或薄，或輕，只有幾個(gè)不懂的人，喜歡拿大石頭。這么大的小水溝正合適我們的這種游戲了，不大的水溝，不會(huì)把我們心愛(ài)的石頭扔不見(jiàn)了，不深的水溝，也不會(huì)讓石頭沉下去，這也正是我喜歡這灘水的原因。打水漂，我們一般只能飄兩下，有些有“傻蛋”只會(huì)把石頭扔到水里，為水花濺起而拍手叫好。我們最厲害的只能打三下，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)十分厲害了，我曾經(jīng)打過(guò)三下，那次，我一天都陶醉其中，只為我的成功，和這灘水所帶來(lái)的樂(lè)子。
輕輕的雨下來(lái)，打在溝上，彈起來(lái)，我仿佛看來(lái)那灘水已波光粼粼，聽(tīng)著雨聲，看著波光，想著雨后，在水溝旁游戲，我漸漸笑了，我輕輕地陶醉在其中，似乎無(wú)法自拔。
讓我陶醉半命題作文 篇5
梔子花，不知什么時(shí)候已掛滿(mǎn)枝椏，挨挨擠擠，好不熱鬧！潔白的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，旁邊鉆出的兩朵花蕾，一陣清風(fēng)拂來(lái)，陣陣清香撲面而來(lái)，沁人心脾，浸潤(rùn)人心。
小時(shí)候一回老家，便奔向小河邊的梔子花樹(shù)，淡淡的清香在清晨的空氣里氤氳，行走在林蔭小道上或許能聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)鳴，或許能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫，也或許能聽(tīng)到兒童嬉戲的聲音，我的眸中欣喜萬(wàn)分。
上了初中，我仿佛沒(méi)有時(shí)間再去看梔子花了，陪伴我的只有整夜的蟲(chóng)鳴與成堆的作業(yè)。忽然向窗外望去，發(fā)現(xiàn)梔子花淺絳色的花瓣競(jìng)相開(kāi)放，我跑到樓下，望著梔子花樹(shù)，兒時(shí)一幕幕的場(chǎng)景出現(xiàn)在眼前，我貪婪地吮吸著花香，我伸手摘了幾朵梔子花。
“笑意盈盈，恍若初見(jiàn)”上了初中，我開(kāi)始迷失自我，找不到學(xué)習(xí)的道路，翻開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面夾著枯落已久的梔子花，想到小時(shí)候?yàn)樽约褐贫ǖ娜松繕?biāo)，想到小時(shí)在河邊看梔子花樹(shù)的景象，往事的一幕幕又再一次涌上心頭，梔子花的印記模糊了視線(xiàn)，清晰了記憶。
“往事熙熙皆為利來(lái)，往事攘攘皆為利往”，愿這世間美好的事物不會(huì)被遺忘。
分別多年，再回去看望“老朋友”梔子花樹(shù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他變得零零散散，透過(guò)陽(yáng)光，顯得慘白，旁邊鉆出的兩朵花蕾孤獨(dú)矗立，時(shí)而被風(fēng)一吹，花瓣紛紛落下，像一位禿頭老人。可春往而冬反，相信他不會(huì)被嚴(yán)冬所戰(zhàn)勝，它在我心目中可是“出淤泥而不染”的�。�
梔子花在我的成長(zhǎng)中必不可少，它感染了我，陶醉了我，在我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，都有它的影子，也必然有它的影子。
讓我陶醉半命題作文 篇6
彳亍在校園中，紅墻白磚向我投來(lái)積極的笑臉�！袄蠋熀�！”開(kāi)始了新一天的生活。
漫步在長(zhǎng)廊中，孩子們的臉上浮漾起絲絲笑容，如一群天真的小精靈在歡快飛揚(yáng)。我笑了笑，向教室走去。早讀開(kāi)始了，同學(xué)們慷慨淋漓的朗讀，使我內(nèi)心激昂，仿佛氤氳在朗讀聲中一般，側(cè)耳傾聽(tīng)——似與鄧稼先攀談起來(lái)，他的光榮事跡早已響徹腦海；似與魯迅先生一起奮筆疾書(shū)，批判這風(fēng)塵的社會(huì)；似與老舍先生對(duì)話(huà)，討論人力車(chē)夫祥子的悲慘人生……這都使我刻骨銘心，陶醉了……
漫步在課堂上，老師專(zhuān)注著，抿著嘴，眉毛擰成了一條緊張的直線(xiàn)。老師一手圓規(guī)，一手粉筆，時(shí)而抬起頭，好像那就是他生命的全部。同學(xué)們似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭讓老師更急了——絲絲汗水順著魚(yú)尾紋流了下來(lái)。同學(xué)們都沉寂在思考中，短暫的沉默過(guò)后，一雙雙手舉過(guò)頭頂，炯炯有神的眼中散發(fā)出必勝的光芒。老師的背已經(jīng)浥濕了�！爸艺咧^我心愛(ài)，不知我者為我何求！”老師笑了。陶醉了……
奔跑在操場(chǎng)上，猶如“馬作的盧飛快”一般狂奔起來(lái)，沖到了最前方。青黛的云聚了過(guò)來(lái)，雨水如細(xì)膩的雙手輕撫我的頭發(fā)，好不痛快！雨下大了，大家散了，有的回了教室，有的則沖我喊叫：“下雨啦，快回來(lái)�。 蔽覜](méi)有轉(zhuǎn)頭，自顧自的向前奔去，雨水模糊了我的視線(xiàn)。逆雨而行，穿越在濛濛風(fēng)雨中，我頓悟了，這就像學(xué)習(xí)，如逆水行舟，不進(jìn)則退。陶醉了——在這無(wú)盡的思考中
這樣的校園生活，必在我心中漾開(kāi)。許久之后，也會(huì)記得——校園生活曾是那么令人陶醉！
讓我陶醉半命題作文 篇7
江南的雨，是善變的精靈。有時(shí)轟轟烈烈，有時(shí)卻輕輕柔柔。它總是不停更換著舞曲，時(shí)而高昂，時(shí)而輕緩。有人說(shuō)，天氣晴朗時(shí)心情也會(huì)開(kāi)朗起來(lái)。但是，對(duì)我而言，每當(dāng)雨從天而降時(shí)，我的心情就會(huì)變得格外開(kāi)朗，堅(jiān)信著雨后會(huì)出彩虹。
有時(shí)候，走在街上，當(dāng)春雨毫無(wú)征兆從天而降，而且越下越大時(shí)，我一定不會(huì)急忙去躲雨，即使有傘，我也一定不會(huì)撐開(kāi)的，因?yàn)槲液芟硎茏屆芗挠甏蛟谖业纳砩希p撫我臉頰的感覺(jué)，直到頭發(fā)被淋濕，衣服漸漸與皮膚融為一體，整個(gè)人都沉浸在雨中，直到這場(chǎng)春雨以淅淅瀝瀝的尾聲離我遠(yuǎn)去。這一場(chǎng)突如其來(lái)的雨，似乎將我的一切煩惱和憂(yōu)愁都沖洗掉了，那一剎那，我的世界里只有快樂(lè)沒(méi)有憂(yōu)愁。
有時(shí)候，躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。猛然間發(fā)現(xiàn)似乎外面車(chē)聲、喧囂聲都消失不見(jiàn)了，多了許多單調(diào)卻又不失節(jié)奏的雨聲。天地頓時(shí)安靜多了，只剩下潺潺的雨在靜靜地下著，久久地下著，從古代一直下到現(xiàn)在，從屋外下到心里，依舊滴答滴答的，心也頓時(shí)靜了下來(lái)，我陶醉在雨聲的靜謐中，漸漸地，不知何時(shí)雨停了，也不知何時(shí)時(shí)針已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈。
有時(shí)候，睡醒了推開(kāi)窗，雨已經(jīng)接近了尾聲，我托著下巴，坐在窗前，靜靜地欣賞這似有似無(wú)的雨。從先前的有聲到無(wú)聲，它不再像先前那樣熱烈，而像一首哀而不傷的小詩(shī)，絲絲雨線(xiàn)牽扯著大地，也牽扯著我內(nèi)心深處的那一份孤寂。
什么時(shí)候靜下心來(lái)好好地去欣賞一次雨，不論它是熱烈抑或是舒緩，不論是傾盆大雨抑或是綿綿細(xì)雨，沉下心來(lái)感受它，我堅(jiān)信你一定會(huì)如我一樣陶醉其中，就像我一直堅(jiān)信雨后會(huì)有彩虹！
讓我陶醉半命題作文 篇8
書(shū)是我生活中不可缺少的伴侶，每當(dāng)我沉寂書(shū)的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心扉，一說(shuō)讀書(shū)，我就變的神清氣爽。
當(dāng)我二三歲時(shí)，我就與書(shū)結(jié)識(shí)了，那是布滿(mǎn)彩圖和拼音的世界，在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的秘密，在我的眼里，書(shū)如同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識(shí)。書(shū)中那豐富
多彩的內(nèi)容，讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得很高大。當(dāng)我愛(ài)不釋手地合上書(shū)，腦海中還不斷浮現(xiàn)出名種畫(huà)面，我有一種甜蜜的感覺(jué)，讀書(shū)令我陶醉。
長(zhǎng)大后，我告別了娃娃書(shū)，步入了文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚了，變深?yuàn)W了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺(jué)嗎？讀書(shū)一方面可以開(kāi)拓我的視野，另一方面可以?xún)艋业男撵`。
讀書(shū)讓我廢寢忘食，每個(gè)星期天，我都會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房，一看就是一整天。吃飯時(shí)，媽媽三催四催，我也舍不得放下。為此，媽媽沒(méi)少說(shuō)我。睡午覺(jué)時(shí)，我也會(huì)捧著書(shū)貪婪地讀，嗑睡早被書(shū)本趕走了，晚上睡覺(jué)時(shí)，也要翻上幾頁(yè)。即使媽媽強(qiáng)行拉熄電燈，我也會(huì)在黑暗中摸摸書(shū)的封面，感受書(shū)帶給我的溫暖，然后才鉆進(jìn)被窩。
讀書(shū)，我真陶醉。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只有讀書(shū)，我們才會(huì)成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會(huì)壓縮讀書(shū)的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我生活的依靠。沒(méi)有書(shū)，我的生活仿佛沒(méi)了光明。不光是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都呼喚著：讀書(shū)令我們陶醉！書(shū)是人類(lèi)的靈魂，它哺育了一代又一代的莘莘學(xué)子，使他們成為國(guó)家棟梁之材。讓我們一起讀書(shū)吧，它將令你變得成熟，穩(wěn)重，它將是你取之不盡用之不竭的一筆財(cái)富！
讓我陶醉半命題作文 篇9
在那一天，她仿佛披上了大衣，她仿佛接受了暖陽(yáng)，她仿佛純凈了心靈，她自言自語(yǔ)：我要溫暖大地，我要披上花衣，我要散發(fā)香氣。
每當(dāng)天空中的煙霧散去，陽(yáng)光微微地懷抱大地，每當(dāng)腳下的白雪消融，暖流溫和地驅(qū)走寒氣；每當(dāng)她的頭發(fā)悄悄擺動(dòng)，換來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲迎來(lái)花草的微笑、招來(lái)柔和的細(xì)雨、凈化干燥的空氣，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她就有了新的名字、樣貌：春。
春，走著較從前更好的脾氣，她從不發(fā)怒，即便如此，她也只是輕撫含香的薄薄衣袖。這時(shí)，一陣陣夾著花草泥土鮮香的風(fēng)兒小心地經(jīng)過(guò)萬(wàn)物，像一個(gè)個(gè)透明又調(diào)皮的精靈，有著魔力，為大樹(shù)換上了一件新綠的外衣；為花朵帶來(lái)春天的呼喚；為小草鋪下一批幼嫩的兒女。正是她的“怒”讓萬(wàn)物讓人們陶醉。
被風(fēng)兒呼喚的花草樹(shù)木們也努力地展現(xiàn)自己的嬌態(tài)，就連道路兩旁的綠化帶都不干低人一等，他們于是扔掉了又黑又老的帽子，在頭頂爬出一根根嫩紅的新枝葉，上紅下綠，驕傲地站在道路兩旁，不甘示弱，倘若坐在跟前，就好像身處林中。在他們兩旁還睡著一排排高大的樹(shù)木，他們?cè)诓恢挥X(jué)中已然發(fā)芽開(kāi)花，等到枝頭的百花“斗芳菲”時(shí)，樹(shù)才被他們吵醒，這時(shí)已經(jīng)有花瓣被擠了下去，被風(fēng)吹到春的懷里，悠閑地享受著他身上的裝飾，也照樣迷人使人陶醉。
她還喜歡孩子，她用慈祥的笑容面對(duì)著孩子們。看著他們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)的玩耍。
春景使人陶醉，使人的心靈得到凈化、溫暖。
讓我陶醉半命題作文 篇10
中華文化博大精深，傳承悠久，眾多文化歷史悠久，種類(lèi)多樣。其中，詩(shī)詞這傳承數(shù)千年之久的文化精華，讓我無(wú)比陶醉。
詩(shī)詞的起源非常久遠(yuǎn)，它分為詩(shī)和詞兩種，還有各種派系，唐詩(shī)和宋詞最為出名，在這時(shí)期誕生了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的詩(shī)人，如李白，擁有詩(shī)仙之稱(chēng)，他的性格豪放無(wú)比，杜甫的“天子呼來(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙"便體現(xiàn)李白放蕩不羈的性格，此外還有蘇軾，王安石，李商隱等著名詩(shī)人。詩(shī)詞種類(lèi)多，寫(xiě)的東西也各種各樣，他們有時(shí)寫(xiě)景，有時(shí)言志，有的輕柔委婉，有的放蕩不羈。有時(shí)候它像“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這樣，氣勢(shì)雄偉；有時(shí)候它像“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”這樣飽含深情。無(wú)論哪首詩(shī)，都讓人對(duì)它深深陶醉，沉浸其中。
有時(shí)詩(shī)人也用詩(shī)來(lái)表明志向，"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表現(xiàn)詩(shī)人消滅敵人的決心；“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)未來(lái)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
大自然的景色，也被詩(shī)詞描繪的淋漓盡致，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”等等，都讓人腦海中浮現(xiàn)出生動(dòng)的畫(huà)面，好似身臨其境。
詩(shī)詞是中華文明的瑰寶，人類(lèi)文化中的一顆明珠，它傳承了千年文化，至今永不腐朽。希望我們中華民族的千年文化，可以永遠(yuǎn)的傳承下去，永不衰落。
讓我陶醉半命題作文 篇11
身在周莊的那些令人陶醉的日子，至今都令人難以忘懷。
周莊位于蘇州城東南30多公里處，是一個(gè)典型的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，依河成街，橋街相聯(lián)，雖已經(jīng)歷了九百多年滄桑，卻仍完整地保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和情韻。
猶如一朵浮在水面上的睡蓮的周莊，它的美是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
在春光明媚的日子，泛起一扁小舟盡情地蕩漾在一條條水巷中，春風(fēng)夾著柳葉的香氣拂過(guò)臉旁，看那波光粼粼的湖水，小船輕搖，綠影婆娑，一派“吳樹(shù)依依是水流，吳中舟楫好夷游”的迷人景象，看著路旁江南女子窈窕的身影，任她們銀鈴般的笑聲傳入耳鼓，天堂的生活也不過(guò)如此吧!
不久，夜幕漸漸降臨，火似的紅霞把整個(gè)小鎮(zhèn)染成了一片血色，古色古香的店鋪上了門(mén)板，人去街空，一片靜寂，在河邊漫步，走過(guò)小街，穿過(guò)小橋，或俯視寧?kù)o的水面，或仰望天際點(diǎn)點(diǎn)繁星，或傾聽(tīng)屋里傳出的隱隱歡聲笑語(yǔ)，放縱自己的遐思，盡情地享受小鎮(zhèn)的這片靜謐，別有一番情趣!
欣賞了一番周莊的美景，江南的美食也自然不容錯(cuò)過(guò)!鮮美至極的三味圓，皮薄餡嫩，晶瑩剔透;香酥美味的萬(wàn)三蹄，咸甜相宜，肥而不膩;醇美可口的青團(tuán)，肥而不腴，壓舌生香……面對(duì)這種種佳肴，怎能不讓人垂涎三尺?
周莊，似夢(mèng)境一般美麗，吸引著無(wú)數(shù)人的目光;周莊，似星辰一般耀眼，永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的光芒;周莊，似詩(shī)歌一般淵遠(yuǎn)，讓人品嘗之后，永感回味無(wú)窮……
讓我陶醉半命題作文 篇12
想起那美麗的星空，我不得不想起東北。
我四歲那年回東北，媽媽和我在夜晚飛行的飛機(jī)上看到了沒(méi)有云阻擋看星星是什么感覺(jué)，那白白的星光一閃一閃的，使那星星諾隱諾現(xiàn)，還不時(shí)泛出紫色，紅色，綠色的光，如同天空歡迎我們而特別掛的彩燈，有趣極了，我和媽媽望著天上的星星，時(shí)間??仿佛停止了，只有窗外偶爾閃幾下的星星在放著柔和的光，我??陶醉了，不舍拉上窗，對(duì)著那星空發(fā)呆，直到媽媽拍了拍我的肩，問(wèn)我要什么吃的，我要了一盤(pán)牛排，一杯咖啡，但我心里還是想著那星空，我不顧形象，狼吞虎咽地吃完飯，望著與城市合二為一的星空，它的美麗反而增加了，但不巧的是，飛機(jī)降落了，我看著那慢慢變成城市的星空，心里難免會(huì)有幾分不舍，到了姥姥家，我坐在了一個(gè)充滿(mǎn)古典風(fēng)格的小院里，望著暗淡無(wú)光的天空，心想星星是不是被云擋住了呢？12點(diǎn)，星星出來(lái)了，起初只出來(lái)幾顆星星，像一個(gè)開(kāi)場(chǎng)秀，然后陸陸續(xù)續(xù)的全部出來(lái)了，這時(shí)星星閃得更厲害了，我本以為在地面上看星星沒(méi)飛機(jī)上看的舒服，可誰(shuí)知道，在地面上看星星又是另一番風(fēng)味，因?yàn)椋诘孛嫔夏憧梢月?tīng)到喧鬧的聲音，當(dāng)你邊聽(tīng)那喧鬧的聲音邊看星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)星空也是不寧?kù)o的，當(dāng)你看著那一閃一閃的星星時(shí)，仿佛像一根鐵棒在擊打天空那面大鼓，捶打著動(dòng)人心弦的樂(lè)章。
那一刻我陶醉了??
讓我陶醉半命題作文 篇13
祖國(guó)的大好河山中，有許多地方令我陶醉，比如那繁華富麗的紫禁城；那群山竦峙的安徽；那擁有一望無(wú)垠的草原的內(nèi)蒙古……但令我最印象深刻的還是余姚。
余姚的歷史使我陶醉，余姚素有文獻(xiàn)名邦之稱(chēng)，著名得四先賢：不慕榮利、潔身自好的嚴(yán)子陵：不畏權(quán)貴、為民著想的王陽(yáng)明：誓死護(hù)國(guó)、遠(yuǎn)渡重洋的朱舜水的朱舜水；捍衛(wèi)正義、永不妥協(xié)的黃宗羲。我最敬佩的是王陽(yáng)明，他為官清廉，為民著想，因多次觸害到權(quán)貴的利益而被貶官，但是他仍不動(dòng)搖自己的初心——做一個(gè)真正的圣賢。他，為求學(xué)心切甚至連自己的婚事都忘得一干二凈；他，為朝廷訓(xùn)練出了一支精良的部隊(duì)，使土匪強(qiáng)盜不敢侵犯寸土；他，在萬(wàn)軍中取敵首級(jí)，捉拿寧王。他的豐功偉績(jī)歷歷在目，即使被罷免回鄉(xiāng)也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，與好友游山玩水，切磋詞賦，收徒教學(xué)為東邑名鄉(xiāng)留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。
余姚的英雄故事也我陶醉，四明山，那崇山峻嶺為革命者提供了強(qiáng)有力的保障，培養(yǎng)出了一批批勇于獻(xiàn)身，為革命事業(yè)拋頭顱灑熱血、至死不悔的義士。他們?cè)谏絽^(qū)中艱苦工作，不輕易言棄，為浙東一帶革命事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。
余姚，是我的第二故鄉(xiāng)。我陶醉于此：優(yōu)美的風(fēng)景，豐饒的產(chǎn)物，久遠(yuǎn)的歷史，令人敬佩的圣賢，為新中國(guó)獻(xiàn)身的一批批大無(wú)畏的戰(zhàn)士…
讓我陶醉半命題作文 篇14
在祖國(guó)的東海之濱上有一座美麗的小城，那便是我的故鄉(xiāng)——余姚。余姚，秦朝立縣，已有百年歷史，自古人杰地靈，人才輩出，王陽(yáng)明、朱舜水、嚴(yán)子陵……其中令我感觸最深的就是王陽(yáng)明先生了。
記得小時(shí)候，我十分調(diào)皮，成天就想著玩，荒廢學(xué)業(yè)，爸媽批判我時(shí)也是嬉皮笑臉的應(yīng)付一下，一點(diǎn)改進(jìn)的心思也沒(méi)有，可直到有一天，爸爸帶著我去參觀了陽(yáng)明故居……
那天，我跟隨著爸爸來(lái)到了陽(yáng)明故居，一座塑大的雕像映入了我的眼簾，他雙目炯炯，凝視著我，剎那間我被他的威嚴(yán)鎮(zhèn)住了，久久不能回過(guò)神來(lái)。參觀陽(yáng)明故居時(shí)爸爸又給我講了“王陽(yáng)明用包子蘸墨汁吃”的故事，我問(wèn)爸爸，王陽(yáng)明為什么這么愛(ài)學(xué)習(xí)呢？爸爸答到 ，當(dāng)然是長(zhǎng)大為國(guó)家做貢獻(xiàn)啊！我一愣，心里似乎有什么東西壓著一樣，十分沉重，臉上一紅。
回頭，那座雕像又出現(xiàn)在了我的眼前，他還是那么古樸，那么威嚴(yán)，但又多了幾分慈祥。現(xiàn)在改還不算晚吧！我對(duì)自己說(shuō)道，我現(xiàn)在開(kāi)始要努力讀書(shū)，長(zhǎng)大以后一定要做個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)像陽(yáng)明先生一樣的人！我的心頓時(shí)輕松了許多。離開(kāi)時(shí)，朝著陽(yáng)明先生的石像行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。
“勵(lì)志、改過(guò)、勤學(xué)、責(zé)善”這不僅是王門(mén)四規(guī)，也是家鄉(xiāng)精神文化的寫(xiě)照。正是這些文化滋養(yǎng)讓我的家鄉(xiāng)余姚多了一份韻味。名邑余姚人杰地靈，意蘊(yùn)豐富。
讓我陶醉半命題作文 篇15
行走在白晝的路上，突然抬頭，一群群飛在天際的候鳥(niǎo)，是啊，冬天快來(lái)了，可這個(gè)冬天來(lái)得卻異常的早。天空，失去了春天的活潑，夏天的狂熱，秋天的枯燥，陰霾著臉，如同我的心那樣灰暗。
多少個(gè)四季，我喜歡常抬頭看，天空的海納百川，讓我在仇恨中獲得釋放，被禁錮的心由此敞開(kāi)心房，怒放光芒。
那個(gè)冬天，被朋友拋棄的我獨(dú)自一人。他去了一個(gè)離我很遠(yuǎn)的地方，而且他走得很輕，像花瓣輕碰在你的肌膚后墜落的輕柔，我也就像遺失方向的候鳥(niǎo)，找不到飛往另一個(gè)叫天堂的地方。孤獨(dú)的在冬天里哭泣，掙扎。傳說(shuō)，一個(gè)人離開(kāi)了，會(huì)變成天空的星星，所以，不管在白晝還是在黑夜，我都仰望著天空，想找到那一顆發(fā)著溫暖光芒的星兒，想必那一顆就是他吧。即使知道他的離開(kāi)是永遠(yuǎn)，可心卻還是一直的在等待，等待著一個(gè)屬于我的歸宿，讓冰冷已久的心找到一絲溫暖，就這樣認(rèn)為著。天空成了我唯一欣賞的地方，陶醉于每一次尋找你的過(guò)程，有時(shí)還驚喜的發(fā)現(xiàn)，你并不孤單，在你的身邊，有很多的朋友，和我一樣的愛(ài)你，關(guān)心你。你要快樂(lè)，你的快樂(lè)，才是我的快樂(lè)。
望著天空，再度擁有了春天的氣息。冬天過(guò)去了，那只遺失方向的候鳥(niǎo)，在寒冷的冬天里堅(jiān)強(qiáng)的活過(guò)來(lái)了，而且擁入了春天的懷抱。可這只鳥(niǎo)還依然執(zhí)著著飛往最高，離天空最近的地方，因?yàn)樗牒途Y在空中的星兒說(shuō)一次話(huà)，聊一次天，哪怕只有一句：“你好嗎？我想你”
我依舊日復(fù)一日的陶醉于仰望天空。
讓我陶醉半命題作文 篇16
遠(yuǎn)離了城市的喧囂，走進(jìn)了郁郁蔥蔥的森林，嗅著泥土與青草的甜香，聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)叫，張望蜂飛蝶舞蟲(chóng)爬，這些大自然獨(dú)有的美占據(jù)了我們的心靈……
正如《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》的作者郭楓一樣，靜靜地走進(jìn)山中，去用心貼近大自然，傾聽(tīng)著那嘹亮、清脆、悅耳的鳥(niǎo)聲如同清澈的小溪淙淙流過(guò)山間一樣，是那么的純正、自然、悅耳。
我喜歡大自然，我愿意用心去貼近它，去感受它的美。也許你喜歡繁華的都市，喜歡都市霓紅燈中閃爍出的那份富有與浪漫。但是，大自然有著它獨(dú)特的美，它可以使你的都市煩惱在自然而清新的風(fēng)中飄逝。大自然不但可以給予你悠閑的美，還可以給予你智慧與知識(shí)。在那兒你可以了解各種蟲(chóng)蟻鳥(niǎo)獸，懂得各種奇花異草，當(dāng)你明白一切一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你認(rèn)為枯燥無(wú)趣的大自然，卻蘊(yùn)含了這么多奇妙的事物，多么令人陶醉�。�
古往今來(lái)，有多少具有閑情逸致的文人雅士隱居山林，陶醉于自然的意趣。 而現(xiàn)代人在繁忙的都市生活之余，不妨有空也去接觸一下大自然吧，讓它的心與你的心緊緊相連，用我們最虔誠(chéng)的心去對(duì)待大自然。感受著那純粹的鳥(niǎo)聲，清新的空氣，碧綠的樹(shù)木，瓦藍(lán)的藍(lán)天……讓自己忙碌，疲憊的身心，在大自然的懷抱下，輕松一回吧！
寫(xiě)著這些富有真情實(shí)感的文字，悠閑之情從字里行間透了出來(lái)，耳邊不禁響起了一陣又一陣清脆、柔和而又優(yōu)美的鳥(niǎo)聲…
讓我陶醉半命題作文 篇17
清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方，靜靜地等著那渴望已久的紅日。我不時(shí)的想像著紅日出現(xiàn)的壯觀景象。當(dāng)時(shí)的我興奮不已，只覺(jué)時(shí)間每過(guò)一分就如同過(guò)了三年那么漫長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)真恨不得把太陽(yáng)拉出來(lái)。
天漸漸破曉，銀灰色的天空鑲著幾顆殘星，大地如同籠罩著一層銀灰色的輕紗，展現(xiàn)出朦朦朧朧的美。這時(shí)，周?chē)f(wàn)籟俱寂，似乎所有的一切都靜靜地等著日出。過(guò)了一會(huì)兒，東方天際浮起一片魚(yú)肚白，大地也漸漸地明亮起來(lái)。在東方，天際、山巒、樹(shù)梢，都像蓋上一層紅色錦鍛——朝霞，因此，一切更顯得美不勝收。這日出的前奏曲更加讓我盼望太陽(yáng)的現(xiàn)身。
慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線(xiàn)，紅紅的，像一個(gè)蒙有面紗的含羞少女，悄悄地窺視著人間。那一剎那，天空變得更紅了，好似仙女向人間撒下玫瑰的花瓣，雖不映紅整個(gè)天際，但卻給人飄飄乎乎的美感。慢慢地，太陽(yáng)露出了整個(gè)笑臉，像一個(gè)孩子，充滿(mǎn)了生機(jī)。此刻，霞光萬(wàn)道，將半個(gè)天空染得通紅；廣闊的天地，也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉在微風(fēng)吹拂下閃爍著耀眼的光輝；鳥(niǎo)兒披著一身紅霞，鳴叫著飛向天空。紅光、天空、大地、樹(shù)林、飛鳥(niǎo)，構(gòu)成了一幅多么美麗的圖畫(huà)�。∵@時(shí)無(wú)論面向哪一方，眼前都會(huì)出現(xiàn)美麗的圖畫(huà)，真有一種移步換景的感覺(jué)。
太陽(yáng)離開(kāi)了地平線(xiàn)，紅彤彤的，仿佛是一塊光彩奪目的瑪瑙盤(pán)，緩緩地向上移動(dòng)。紅日的周?chē)h浮著輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞，舞姿朦朧，給人以視覺(jué)上的享受。
過(guò)了一會(huì)兒，雞鳴聲沖破天空，紅光悄悄退去，太陽(yáng)閃出萬(wàn)道金光，十分耀眼，天空也變得更藍(lán)，像大海，遼闊而明凈，可謂是海天一色。云朵也變得白了，如同魔術(shù)師把少女身上的紅裝變?yōu)榘籽b，遮顯得更加柔和優(yōu)美，真不知云朵為何那么鐘情于舞蹈。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廊，遠(yuǎn)處的樹(shù)木，秀頎挺撥；近處的花兒，亭亭玉立，整個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)。
讓我陶醉半命題作文 篇18
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高更遠(yuǎn)處，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)我們舉頭望斷最后一只南飛雁，當(dāng)孩子們背上新書(shū)包踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，當(dāng)心頭涌上絲絲的惘悵和微痛，我們便知道：又一個(gè)落葉紛飛的季節(jié)到了。
我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的絢爛，正是這種金燦燦的色彩，才讓我覺(jué)得它有那種皇族的貴氣。
我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的凄涼，正是這種凄涼，才使得它更加的唯美。
我愛(ài)這個(gè)季節(jié)，愛(ài)它的富饒，正是這種富饒，才讓我真切地體會(huì)了春華秋實(shí)的內(nèi)涵。
秋，來(lái)到了農(nóng)家小院，熱情地同掛在樹(shù)上的一串串金黃的玉米打招呼，一顆顆飽滿(mǎn)的玉米兒向人們展示了秋天獨(dú)有的姿色，屋檐下，秋吻得辣椒的臉火紅火紅的，像一掛掛點(diǎn)燃的鞭炮、在這金風(fēng)送爽的十月，樹(shù)葉雖然凋零了，但在生命賽道的臨近終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，它們還不遺余力地描繪著金秋大自然的畫(huà)卷、為人們留下了最后一幅霜葉紅于二月花的畫(huà)卷，這便是落葉紛飛的季節(jié)帶給我們的啟示。
秋天走在鋪滿(mǎn)落葉林間小道上，腳下響起柔軟而又輕微的沙沙聲，心中不由得一酸：綠葉，這就是你短暫的一生嗎？秋天的最后一片葉子終于凋零，從空中緩緩地飄落，如同一只黃蝴蝶在空中跳起了美曼的舞蹈。我不由得輕輕用手將它托舉起來(lái)，剎那間，我仿佛聽(tīng)到它在低語(yǔ)：孩子別傷心，人總有生老病死，更何況我們樹(shù)葉呢？況且生命的意義不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于是否曾經(jīng)努力過(guò)，成功過(guò)，輝煌過(guò)。
秋來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，將蘋(píng)果擦得透紅，把橘子畫(huà)得金黃，把葡萄涂得紫紫的秋推出了這一切，愜意會(huì)心地笑了。秋把豐碩的果實(shí)留在人間，把象征美好的祝愿也留在了人間，一分耕耘一分收獲，秋總是用大量的事實(shí)和言傳身教的方法，讓人明白這一道理。
落葉紛飛的季節(jié)使我陶醉，我愿做這個(gè)季節(jié)的一片落葉。
讓我陶醉半命題作文 篇19
即使世界末日到來(lái)，即使太陽(yáng)失去了光澤，即使遠(yuǎn)方的余暉已不再出現(xiàn)，即使生命線(xiàn)已黯然無(wú)光，可我心中流淌著的父母之愛(ài)永不消失。
我的生命之樹(shù)上已有了13個(gè)年輪，在這13年中我在畫(huà)家的水墨畫(huà)中陶醉過(guò)，在詩(shī)人的詩(shī)詞歌賦里下陶醉過(guò)，在作家的山水丹青里陶醉過(guò)。但我最陶醉、最離不開(kāi)的還是父母之愛(ài)。不管時(shí)光如何變遷，我想：即使我長(zhǎng)大成人只要遇到困難父母永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
打看我塵封已久的記憶，小學(xué)時(shí)一點(diǎn)一滴的事都在我腦海中回蕩。突然，想起那件事時(shí)，我心中不驚一愣，那時(shí)的我真不懂事。早上，我因?yàn)閶寢屪鲲垥r(shí)放了我最不喜歡的香菜和她大吵了一架，于是就氣沖沖地摔門(mén)獨(dú)自一人走去學(xué)校了。傍晚時(shí)分，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘走出校門(mén)，看見(jiàn)媽媽像往常一樣來(lái)接我。想到早上的事情，“邪惡的小精靈”指示我避開(kāi)媽媽?zhuān)瑥暮箝T(mén)溜出學(xué)校自己偷偷回家了。
這是我第一次獨(dú)自走夜路，內(nèi)心的“膽小鬼”又冒了出來(lái)，樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)發(fā)出的“沙沙”聲仿佛都是妖魔鬼怪在嚎叫，但是想到媽媽還在校門(mén)口吹西北風(fēng)，我心里暗暗竊喜起來(lái)�；氐郊�，寫(xiě)完作業(yè)可媽媽還沒(méi)有回來(lái)，心里不禁擔(dān)心起來(lái)，難道媽媽還在校門(mén)口等我？10分鐘，15分鐘，30分鐘……分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈。終于，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽高跟鞋的聲音，爸爸連忙打開(kāi)門(mén)，可映入眼簾的卻是半身都濕透了的媽媽?zhuān)瑡寢尩陌l(fā)絲沾著雨水，眼圈布滿(mǎn)了紅血絲，媽媽怎么變得如此“狼狽”？此刻我內(nèi)心的“五味瓶”打翻了，心里后悔不已，豆大的淚水奪眶而出。爸爸看著我似乎瞬間明白了，可媽媽卻絲毫沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是用她冰冷的手摸了摸我的頭就去換衣服了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。父母之愛(ài)包裹著我們，讓我們?cè)谛腋？鞓?lè)的藍(lán)天下成長(zhǎng)，現(xiàn)在我陶醉在父母之愛(ài)當(dāng)中，今后我定要努力學(xué)習(xí)成為父母的驕傲。
讓我陶醉半命題作文 篇20
冬日讓我陶醉
有人陶醉在書(shū)中的故事情節(jié)流連忘返；有人陶醉于畫(huà)中的韻味身臨其境；有人陶醉在春天的風(fēng)和日麗；有人陶醉在夏日的蓬勃朝氣，還有人陶醉在悲涼寂寥的秋日。然而冬天讓我陶醉，冬天的刺骨寒風(fēng)，冬天的皚皚白雪······無(wú)一不讓我陶醉。
寒風(fēng)讓我陶醉
人們討厭冬日的寒風(fēng)，說(shuō)那寒風(fēng)刺骨又刺耳，走在寒風(fēng)之中都凍得哆哆嗦嗦，嘴里還不停的埋怨著，在屋里的人則煩悶的咒罵著著呼嘯的寒風(fēng)，嫌她太吵。然而我卻不這么認(rèn)為，寒風(fēng)雖刺骨但卻能磨練人的意志，培養(yǎng)人們有梅花一般能吃苦的精神品質(zhì)——不經(jīng)一番徹骨寒，哪的梅花撲鼻香！寒風(fēng)呼嘯，像一首捉摸不定的鋼琴曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，讓人不得不陶醉于這場(chǎng)大自然的鋼琴演奏會(huì)中。
下雪讓我陶醉
等了又等，盼了又盼，冬天特有的景色——雪，終于肯降臨人間。它先是三五成群隨意地飄著，像一群精神渙散的無(wú)業(yè)游民，落在地上即化成水融入泥土，后來(lái)便下的齊刷刷了，稀稀密密的斜織著，像一支有組織有紀(jì)律的正規(guī)軍隊(duì)，這時(shí)地上也鋪上了一層薄薄的雪，最后，雪越下越大，如鵝毛般漫天飛舞，似乎是天上王母娘娘的枕頭破了個(gè)洞，里面的絨毛全都散落到人間來(lái)了，人間便如仙境般美麗！
雪景讓我陶醉
雪后我眺望窗外，高樓在雪后更見(jiàn)風(fēng)致了，似乎披上了一件雪白的披風(fēng)；遠(yuǎn)處的青山似高似矮若隱若現(xiàn)，猶如套上了一件皚白的襯衫；小區(qū)的綠化帶這一塊那一塊，像天空中潔白的云；那梅花開(kāi)得更是分外妖嬈，花瓣上還掛著零星的雪花，隱隱透著一股不服輸?shù)臍赓|(zhì)······整個(gè)城市在雪后美不勝收，令人目不暇接
我呆呆地望著眼前的一切，此時(shí)的我已被雪的潔白質(zhì)樸和不同凡響的風(fēng)格所震懾，先前華麗的感慨被一股大自然的魅力拋到了九霄云外，讓我的身心完完全全陶醉在這雪后的景色當(dāng)中。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，冬天的景色讓人又驚又喜沉浸其中，讓我歡樂(lè)讓我陶醉。不用愁，其實(shí)冬天到了春天就不遠(yuǎn)了，冬天也是一種開(kāi)始，在冬天里我們的意志被堅(jiān)定，力量被積蓄。
讓我們?nèi)蔽溲b，從零開(kāi)始，從冬天開(kāi)始，迎接新的挑戰(zhàn)吧！
讓我陶醉半命題作文 篇21
午后，城市的氣息一直被噪聲混淆，只有桂花的幽香從窗口縷縷鉆進(jìn)來(lái)，沁人心脾。忽然，有笛聲飄過(guò)來(lái)，其旋律，如林中鳥(niǎo)鳴、谷間溪淌。這個(gè)時(shí)候，既非下班，又未放學(xué)，哪來(lái)的笛聲?循聲望去，但見(jiàn)一男子，背著一大包竹笛，手里正橫著一只笛子，目不斜視，悠悠然地邊走邊吹。
哦，是賣(mài)笛子的。一竿竿竹子砍成段，鉆成孔，輕聲一吹，就能發(fā)出清脆的音韻，我太熟悉了。山里的孩子騎在牛背上吹，倚在屋檐下吹，吹走了歲月，吹綠了心田。這個(gè)年輕人莫非是想把家鄉(xiāng)的山風(fēng)、溪水、鳥(niǎo)鳴，從這小小笛孔中吹出來(lái)，讓飽受喧囂的城里人也能喜愛(ài)他的竹笛?
如此清新怡人、美妙爽心的笛聲，應(yīng)是夜深人靜時(shí)，在月光下，輕輕地飄過(guò)來(lái);或是暮色四合，倦鳥(niǎo)歸林，回家的牧童坐在牛背上，信口吹出來(lái)。我很久沒(méi)有聽(tīng)到這樣的笛聲了。小時(shí)候，每及夏夜，村口的河邊，村民們便會(huì)搖著蒲扇，搬著竹椅，陸續(xù)地聚坐下來(lái)，幾個(gè)會(huì)拉琴?gòu)椬嗟男∏嗄�，好像約好了似的，每到夜晚，總會(huì)用他們自制的樂(lè)器演奏音樂(lè)，他們用布滿(mǎn)老繭的大手拉起二胡，吹起笛子，也一樣令你陶醉不已。涼風(fēng)吹來(lái)，浸在河水中的月亮，也沉醉地晃動(dòng)起來(lái)。
笛聲當(dāng)然不會(huì)消失，只是那份純樸和自然的性情恐怕很難尋覓了。
我不知道是否有人會(huì)買(mǎi)他的笛子，我疑惑這怎能成為他養(yǎng)家糊口的生計(jì)。我想起了前不久在報(bào)上看到的一個(gè)被中央音樂(lè)學(xué)院附中錄取的拉二胡的山區(qū)小姑娘，由于拿不出學(xué)費(fèi)，整個(gè)暑假，她與父母一起，走南闖北，漂泊四方，在街頭拉琴，希望能用她的琴聲籌集起上學(xué)所需的學(xué)費(fèi)。
音樂(lè)的旋律，能讓人陶醉，而藏在音樂(lè)背后的故事又有幾個(gè)人知曉呢?
我們的生命不就像一個(gè)個(gè)跳躍在五線(xiàn)譜上的音符嗎?不同的音符奏出不同的音樂(lè)，有華麗高雅的舞曲，有粗獷質(zhì)樸的民謠，有憂(yōu)傷纏綿的小調(diào)，盡管風(fēng)韻各異，但一樣凈化著人們的心靈。而在苦難中歌唱的人，就像火中涅槃的鳳凰，更讓人肅然起敬。天暗下來(lái)了，驀然，一陣笛聲又從遠(yuǎn)處飄過(guò)來(lái)，我沒(méi)有開(kāi)燈，獨(dú)自佇立在窗前，聆聽(tīng)那凄切而孤寂的笛聲在夜色中回旋……
讓我陶醉半命題作文 篇22
月兒升起時(shí)，也是我最快樂(lè)的時(shí)光。
在黑黑的夜幕之中，我會(huì)花上一個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)欣賞那皎潔的月兒。今天的月兒是滿(mǎn)月，但我并不喜歡滿(mǎn)月，因?yàn)樗@得過(guò)于單調(diào)，我喜歡那種娥媚月，那種像女子美麗的彎眉的月亮，她給人一種殘缺的美，就象斷臂維納斯似的，她就像一支銀鉤，潛入我心里，鉤住我的心，讓我陶醉……
此時(shí),一朵烏云過(guò)來(lái)了,把滿(mǎn)月遮去了四分之一。我竟有點(diǎn)吃驚，被遮住的部分月亮透過(guò)烏云發(fā)出淡淡的灰色光芒，與沒(méi)有遮住的部分月亮發(fā)出的銀光形成鮮明的對(duì)比，那種淡淡的、隱隱的灰色顯得十分神秘，沒(méi)想到：圓月也這么千變?nèi)f化，其實(shí)并不單調(diào)……
不知何時(shí)，遠(yuǎn)方隱隱傳來(lái)了蕭聲，又隱隱的，她穿破黑幕，悄悄的溜入我的耳朵里，讓我不得不想到，一個(gè)黑色的俠士，也許站在樹(shù)枝或屋瓦上同我一起賞月。
烏云離開(kāi)了，蕭聲斷了，續(xù)之而來(lái)的竟是蕭邦的《夜曲》。有人說(shuō)，晚上的時(shí)間是屬于蕭邦與月兒的，確實(shí)，此時(shí)月亮的銀光已灑遍大地，如果此時(shí)不傳來(lái)蕭邦那種柔和、舒緩的音符進(jìn)入耳朵里。還有什么更令人陶醉呢？此時(shí)，我整個(gè)人都沉靜下來(lái)了，月亮清澈的像泉水般，灑在我的肌膚上，流入我的心里。
我靜靜的望著月亮，突然四周發(fā)亮，銀白銀白的，像月光一般，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，隱隱飄來(lái)一位女子，像仙女一般，白齒朱唇，她的容貌除了用閉月羞花、沉魚(yú)落雁來(lái)形容，還能用什么語(yǔ)言呢？她是那么熟悉，又是那么的陌生，陌生是因?yàn)槲业谝淮慰吹竭@般美貌，美貌地讓我陶醉的女子；熟悉，是因?yàn)�，她就像剛剛看到的月亮，�?dāng)我向她走了幾步想去觸碰她時(shí)，她卻隱去了，月兒又清楚的出現(xiàn)在眼前。這是夢(mèng)，但我已陶醉在夢(mèng)中，那女子就是我的月亮。
月兒升起時(shí)，也是我最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)樵聝骸屛姨兆?
讓我陶醉半命題作文 篇23
閱讀是一件美妙的事，就像品一杯香醇的濃茶，每一口都令人回味悠長(zhǎng)。我曾在《海底兩萬(wàn)里》中隨著尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)在深海冒險(xiǎn)；曾于《哈利波特》所創(chuàng)造的神奇魔法世界中盡情遨游；也在《浮生六記》中感受沈復(fù)先生顛簸的人生；更從《駱駝祥子》中讀到了底層老百姓生活的酸甜苦辣；也為在《四世同堂》中內(nèi)心不服輸卻弱小得無(wú)力反抗的中國(guó)老百姓感到心酸；也會(huì)沉醉于《邊城》中湘西淳樸的風(fēng)土人情和《海蒂》里阿爾卑斯山上的夕陽(yáng)久久不能自拔……
我讀的第一本小說(shuō)是《簡(jiǎn)·愛(ài)》。在還不能把字認(rèn)全的年紀(jì)，是媽媽一字一句地將書(shū)中的故事讀給我聽(tīng)，在媽媽溫柔的讀書(shū)聲中，簡(jiǎn)·愛(ài)善良、堅(jiān)強(qiáng)的形象深深地刻在了我的腦海中。當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)被自己的舅媽欺負(fù)時(shí)，我為她揪心；當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)遇見(jiàn)了自己的知心朋友海倫時(shí)，我為她開(kāi)心……那時(shí)的我懵懵懂懂，心隨著簡(jiǎn)·愛(ài)命運(yùn)的起伏時(shí)而難過(guò)時(shí)而開(kāi)心，這是我最初感受到文字的魅力，感受到它帶給我的樂(lè)趣，也讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了越來(lái)越大的興趣。長(zhǎng)大后我再次拿起《簡(jiǎn)·愛(ài)》，讀了第二遍、第三遍……漸漸地我發(fā)現(xiàn)讓我著迷的不再是跌宕起伏的情節(jié)，而是簡(jiǎn)·愛(ài)身上不卑不亢的優(yōu)雅氣質(zhì)和自尊自愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人格。
隨著我慢慢長(zhǎng)大，生活體驗(yàn)越來(lái)越豐富，讀的書(shū)也越來(lái)越多，我不僅能從閱讀中獲取知識(shí)，看到更廣闊的的世界，還引發(fā)了我更多思考，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我生活中的很多感受在閱讀中能找到共鳴，通過(guò)那些美妙的文字，我常把自己想象在書(shū)中的世界，用心去體會(huì)細(xì)膩的情感。書(shū)，就像一輛滿(mǎn)載著閱讀者的列車(chē)，帶領(lǐng)著我們前往心里向往的目的地，列車(chē)上的“乘客”中不僅有耄耋老人，也有不惑之年的中年人，更有像我一樣對(duì)閱讀充滿(mǎn)好奇心的垂髫孩童。
品一杯茶，感受茶的苦澀在舌尖蔓延，也細(xì)細(xì)咀嚼它回味的甘甜；讀一本書(shū)，行走在古往今來(lái)人世間，看盡歷史的變遷。書(shū)，讓我陶醉于另一個(gè)世界。
讓我陶醉半命題作文 篇24
離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)人工湖，它不是很大，更沒(méi)有西湖那樣的美景，它只是一個(gè)寧?kù)o的小地方。可是它卻讓我陶醉！
春天，湖邊的草綠了，花開(kāi)了，垂柳的"長(zhǎng)發(fā)"上又冒出了一個(gè)個(gè)尖尖的、嫩嫩的芽?jī)海谂L(fēng)是搖曳。這時(shí)我喜歡坐在堤岸上，望著這一汪清澈的湖水，春風(fēng)是，湖面泛著微波，小鳥(niǎo)兒時(shí)常掠過(guò)水面，湖水中印下了它們的身影，照下了它們清澈的眼神，水面此時(shí)好像比往常更綠了，這清綠的湖水中泛出了生機(jī)，透露著活力。
夏天，這兒被無(wú)窮無(wú)盡的綠色包圍了，垂柳那一頭翠綠的長(zhǎng)發(fā)和著青蛙那一聲聲?shū)Q叫，伴隨著清風(fēng)搖曳著，湖邊那幾棵茂盛的樟樹(shù)上，常常停落著一群小麻雀，它們那一聲聲歡快鳴叫和蟬鳴聲一起奏出了大自然中最美妙的交響樂(lè)。此時(shí)，那一汪碧水映著堤岸旁垂柳婀娜的身姿、映著樟樹(shù)那繁多的葉子、映著小鳥(niǎo)們歡樂(lè)的身姿，好似一幅世上最美的山水畫(huà)，歡樂(lè)的事物在畫(huà)上飛揚(yáng)。
秋天，這兒別有一番風(fēng)趣。雖然小草已經(jīng)枯萎了，青蛙和蟬早已不見(jiàn)蹤影，只有幾只麻雀獨(dú)自唱著單調(diào)的歌。但是那岸邊開(kāi)滿(mǎn)的蒲公英，一個(gè)個(gè)毛茸茸的球兒，為這本已經(jīng)沒(méi)有生機(jī)的堤岸增添了一份活力，秋風(fēng)一吹“絨球兒”上的一粒粒種子隨風(fēng)飄蕩，好似一個(gè)個(gè)小傘兵，頓時(shí)，我被這些傘兵包圍著，好似一個(gè)巨大的蒲公英……那幾棵樟樹(shù)的葉子也枯黃了，落在地上，秋風(fēng)一起，它們?cè)诳罩刑利惖娜A爾姿，那些被風(fēng)吹到河里的，已經(jīng)快把湖面覆蓋起來(lái)了，從遠(yuǎn)處望去，還以為是哪位神仙把湖水變成了黃色呢！
下雪時(shí)，這兒更美了！堤岸邊的小草已經(jīng)蓋上一層厚厚的雪被，兩旁的樟樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上開(kāi)了一朵朵潔白的花兒，樹(shù)梢尖尖上掛滿(mǎn)了冰凌，好像一株株圣誕樹(shù)一樣，湖面上結(jié)了一層冰正閃閃發(fā)光，一切都好像是一位冰雕大師的杰作一樣，好不漂亮！
每當(dāng)我望著這汪碧水時(shí)，那美景都讓我陶醉！
讓我陶醉半命題作文 篇25
袁宏道陶醉于山石草木之間，陶淵明陶醉于讀書(shū)喝酒寫(xiě)文章，歐陽(yáng)修陶醉于與滁州百姓同樂(lè)……文人墨客們皆因自己的志趣而陶醉，我雖只是一小小學(xué)子，卻也不能例外。
很多同學(xué)厭惡考試，認(rèn)為考試是抹殺人的自尊心的工具。我卻因考試而陶醉。
考試中有進(jìn)取……
考試對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是家常便飯，每次考試，都是一個(gè)進(jìn)取的過(guò)程。我在此間不斷革新自己，讓自己更上一層樓。我享受這個(gè)過(guò)程，一個(gè)進(jìn)取的過(guò)程。
進(jìn)取中有失敗……
成功固然讓人欣喜，但沒(méi)有人能在考試中永遠(yuǎn)立于不敗之地。進(jìn)取中有失敗，才能使我在考試中不斷成熟。失敗讓我學(xué)會(huì)反思，讓我懂得謙虛，擦干眼淚，從頭再來(lái)，相信成功就在不遠(yuǎn)處向我招手。我陶醉于這個(gè)過(guò)程，一個(gè)憧憬的過(guò)程。
失敗中有回報(bào)……
我喜歡有目的的完成一件事，從而獲得應(yīng)有的回報(bào)，考試就是這樣，雖也會(huì)遇到暫時(shí)的失敗，但只要你朝著既定目標(biāo)不斷努力，終能品嘗到收獲的果實(shí)。我陶醉于這個(gè)過(guò)程，一個(gè)收獲的過(guò)程。
陶醉于考試，在于它給我?guī)?lái)進(jìn)取的動(dòng)力，它給我?guī)?lái)的不一般的失敗，還有那渴慕已久的回報(bào)。
人生的路上經(jīng)歷著一次次考試，或許現(xiàn)在只局限于紙筆之上，然而，今后更多的是一次次付諸于實(shí)踐的考試。我會(huì)陶醉于每一次考試，付出百分之百的努力，去贏得進(jìn)取——失敗——回報(bào)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程固然是艱辛的，但陶醉其中，我卻甘之若澧。
如今，身在這寂靜的考場(chǎng)，我再次嗅到了讓我陶醉的氣息，每一次考試帶給我不一樣的感悟。陶醉的過(guò)程是美好的，讓人忘卻了得與失�，F(xiàn)在的我，習(xí)慣于這種氛圍，去享受每一道題，每一分付出，獲得的，只是心中的那片光明。
陶醉在考試中，我全然不顧得與失，朝著自己的目標(biāo)，不斷進(jìn)取，挑戰(zhàn)失敗，獲得回報(bào)。
讓我陶醉半命題作文 篇26
我愛(ài)花紅柳綠、萬(wàn)字千紅的春，我愛(ài)枝繁葉茂、生機(jī)勃勃的夏，我愛(ài)楓紅菊香、瓜果飄香的秋，我愛(ài)松青雪白、萬(wàn)物沉睡的冬天，但我更喜歡萬(wàn)物蘇醒的春！
春雨緩緩的下著，細(xì)的如絲，柔的象絮，被春風(fēng)從土中拔出的小草的嫩芽，因這小雨的洗禮而格外鮮亮，乳白中透著嫩綠。
你看，梨花、李花開(kāi)了，雪白雪白的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在金色陽(yáng)關(guān)的照耀下，更顯高潔無(wú)暇，更加清新醉人！桃花、櫻花爽爽朗朗的開(kāi)放著，那精美的花瓣和嬌俏的容顏?zhàn)屓祟D生愛(ài)憐之心，它們或紅一片，如漫天翩翩紅霞；或獨(dú)樹(shù)一幟，如熱情似火的嬌娘魅力四射！成片成片的油菜花默默不語(yǔ)，卻艷得天生麗質(zhì)，富麗堂皇！花叢中，蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，輕歌穿行，他們貪婪的吮吸著春花的營(yíng)養(yǎng)，享受著花兒的芳香。真可謂“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”�。�
喜笑顏開(kāi)的迎春花向春姑娘快樂(lè)的招手，枝條上新抽的翠綠的嫩葉歡快的舞蹈！清風(fēng)徐來(lái)，柔媚的花枝翩翩起舞，像花枝招展的土家姑娘正悠然自得地跳著擺手舞，像土家小伙正粗獷、深沉、灑脫地表演著《撒爾荷》！
滿(mǎn)山遍野的山花，耀人眼目，一叢叢，一簇簇，星羅棋布，綿延不斷，就像鋪了五顏六色的地毯。
小草們爭(zhēng)先恐后的從地里鉆出去，綠綠的，嫩嫩的，亮亮的。風(fēng)一吹，它們就翩翩起舞。它們使勁的長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)滿(mǎn)了小路邊，田野旁……讓人想起的“野火燒不盡，春分吹又生”的詩(shī)句。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，吐出嫩綠的新葉，綠綠的，亮亮的，是那樣充滿(mǎn)生機(jī)。仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！
燕子從南方飛回來(lái)了，他們好像有說(shuō)不完的悄悄話(huà)，講不完的小秘密。
冬眠的動(dòng)物也醒來(lái)了，它們悠閑的聚在一起訴說(shuō)各自的好夢(mèng)……
田野里，農(nóng)民們播撒著種子、希望！
啊！春——你令我陶醉！
讓我陶醉半命題作文 篇27
再大的還需要天空來(lái)覆蓋，再多的山脈需要天空來(lái)包圍，再大的地球也需要天空來(lái)籠罩。
天空猶如一張屏風(fēng)，以它的濃墨重彩，渲染出一幅多姿多彩的山水畫(huà)！
春之青，天空萬(wàn)里無(wú)云，風(fēng)和日麗，春和景明，像一塊細(xì)細(xì)雕琢的美玉，稚嫩而透明。微風(fēng)清嗜，縷縷春風(fēng)微波蕩漾。黎明，天空中依稀若隱若現(xiàn)，偶爾會(huì)有幾顆小星星時(shí)時(shí)相伴，布谷鳥(niǎo)以她清脆的嗓音叫響了天空，晨曦向天空揮手，大地向天空擁抱，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，花兒舒展了一下筋骨，又是嶄新的一天，又是一個(gè)朝氣蓬勃的春日印象。
夏之雨，夏天的天空是多變的，時(shí)而聚集，時(shí)而停歇，“隆”的一聲，傾盆大雨從天空中噴涌而下，洗劫了過(guò)往的回憶。寧?kù)o的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，靜謐而深邃，星星一閃一閃地眨著眼睛，給夏天的夜晚增添了幾分色彩。
秋之美，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！睂毸{(lán)色的穹窿，盡顯一抹秋私神韻。午后，空中白云簇?fù)硪黄�，貪婪地享受著暖暖的�?yáng)光，別有一番閑情雅致。
冬之雪，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！本К摰难┗ㄔ诳罩酗w轉(zhuǎn)芭蕾，空中呈現(xiàn)一片白茫茫的景色。冬日的夜晚，更值得一賞，天空靜靜地等待著大地送給他最后的禮物，靜靜地、慢慢地黯淡下去，夕陽(yáng)染紅了天邊，留有一抹紅暈映襯天空，灑下最后的光輝。
喝一杯濃濃的咖啡，向蒼穹望去，領(lǐng)略人生的真諦；品一杯淡淡的清茶，仰望天空，讀懂了生活的價(jià)值；喝一瓶甘甜的泉水，大喊：地球因?yàn)橛辛颂炜�，才分外妖嬈�?/p>
天空像一方凈土，洗濯人們的心靈；天空像一塊寶石，掩藏不住的光芒；天空像一片麥田，采擷豐收的喜悅。
我愛(ài)天空！天空讓我陶醉，讓我迷戀，讓我懵懂！
給我一片天空，插上翅膀，盡情翱翔，讓夢(mèng)想高飛！
讓我陶醉半命題作文 篇28
一幅幅美麗如畫(huà)的景色印在我回憶的相冊(cè)中，思緒之風(fēng)翻飛著書(shū)頁(yè)，偶然，我的目光定格在一處，久久陶醉于那兒。那一處并不是無(wú)邊無(wú)際的大海，并不是綠蔭如蓋的森林，并不是一碧千里的草原，而是一個(gè)夏夜。
一回到家，甩下學(xué)習(xí)的包袱，迫切的'跑到陽(yáng)臺(tái)仰望夜空，希望看到那副美景。
墨藍(lán)的天空被城市被城市繁華的燈光照得宛如白天，天空的云層頑皮的把星星藏了起來(lái)，只漏出一輪孤月……這似乎不是那個(gè)夏夜，望著孤月，又入了回憶的沉思……
倚著桂樹(shù)，聽(tīng)著蟬鳴，仰望著雨后的夏夜……
原本淡藍(lán)的天空被潑上了藍(lán)墨水，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍在其中;像給夏夜又披上了一層神秘的薄紗，無(wú)可計(jì)數(shù)的繁星點(diǎn)綴在其間;又似在一張墨藍(lán)色的畫(huà)卷上用光芒描繪一幅山水名畫(huà);還可以說(shuō)這是兩個(gè)仙人在以天空為盤(pán)，以繁星為棋對(duì)弈。害羞的云妹妹只露出半張小臉，淘氣的風(fēng)娃娃把云妹妹推到了月亮姐姐的身邊，月亮姐姐為白云妹妹抹上了淡淡的彩妝……蟬鳴和蛙聲奏出了一篇從不重復(fù)的旋律。風(fēng)送來(lái)一陣清涼和桂花的淡淡桂香。
眾星拱著明月，白云隨著輕風(fēng)，蟬鳴伴著蛙聲，清涼和著桂香。好一片詩(shī)情畫(huà)意。
我不經(jīng)聯(lián)想起一個(gè)個(gè)美麗的故事：家喻戶(hù)曉的《嫦娥奔月》，浪漫的《月老牽線(xiàn)》;中華上下五千年，除了奇思妙想的傳說(shuō)，還有各具韻味的古詩(shī);那李白那“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。”的童真爛漫，辛棄疾那“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的輕松悠閑，皮日休那“玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人�！钡钠涿钕胂蟆�
天空的墨藍(lán)，繁星的璀璨，月亮的皎潔。溫柔的月光和星光灑在大地上，為大地披上了一件銀紗——這一切是那么美，美得像是在畫(huà)中“印”出來(lái)似的。
我陶醉于夏夜，陶醉于那美景，陶醉于那詩(shī)情，陶醉于那畫(huà)意。
讓我陶醉半命題作文 篇29
那一個(gè)要我沉醉的人是帶我暢游知識(shí)海洋的人;那一個(gè)要我沉醉的人是帶我開(kāi)啟聰慧寶藏的人;那一個(gè)要我沉醉的人是會(huì)在我犯錯(cuò)誤的時(shí)幫我堅(jiān)起嚴(yán)重警告的人。那人是我的小學(xué)教師--宋老師。
宋老師是一個(gè)短發(fā)，戴著近視眼鏡，臉部肉嘟嘟的教師，她身高中等水平大約和我的媽媽類(lèi)似，但她的性情和我的媽媽的性情徹底不一樣，她是一個(gè)心直口快刀子嘴豆腐心的人，授課一絲不茍，對(duì)工作中、同學(xué)們極端負(fù)責(zé)的人，即使自身跑折腿只求給學(xué)員買(mǎi)學(xué)習(xí)材料，那她也甘心情愿，只需大家可以努力學(xué)習(xí)。
宋老師是一個(gè)管理能力尤其強(qiáng)的人，她是大家院校的副校，每每大家院校開(kāi)展清掃的情況下，她就會(huì)使我們坐在教室里聽(tīng)她的分配，她會(huì)精確的告知大家誰(shuí)和誰(shuí)一組做什么，誰(shuí)和誰(shuí)一組做什么，那樣大家就會(huì)專(zhuān)心致志的干一件事情，還能夠把這一件事兒保證極致的不能苛刻。等我們班的人早已清掃完后，其他班都還沒(méi)清掃完，由于她們班的教師沒(méi)有宋老師那樣的管理能力，并且她們的工作效能都沒(méi)有大家高。
宋老師是一個(gè)全能型的人，她即是大家的老師，也是我們的英語(yǔ)教師，她教大家語(yǔ)文課的情況下把我們班反感語(yǔ)文課的人變成了喜愛(ài)語(yǔ)文課的人，教英語(yǔ)的情況下讓我們班英文期末成績(jī)的均分變成正三。
宋老師是一個(gè)惜時(shí)如金的人，還記得中小學(xué)我執(zhí)勤的情況下看到其他教師全是快上課才來(lái)，而宋老師只需一開(kāi)關(guān)門(mén)就會(huì)來(lái)。隨后學(xué)會(huì)放下包就坐進(jìn)班里看見(jiàn)大家清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，她基本上一天都坐在教室里，由于這件事情，宋老師還被別的教師起了個(gè)綽號(hào)為‘女強(qiáng)人’。由于宋老師確實(shí)是太關(guān)注大家了，其他教師一下課就走入公司辦公室吹吹中央空調(diào)、喝飲水、說(shuō)說(shuō)話(huà)、玩下手機(jī)上，大家的宋老師就會(huì)一直坐在教室里。
宋老師還是一個(gè)見(jiàn)不可學(xué)員有一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}的人，如果你的壞習(xí)慣讓她看到了，就會(huì)馬上提示你，并協(xié)助你將壞習(xí)慣改正，而且讓你沒(méi)再次發(fā)生。
宋老師——你讓我沉醉。
讓我陶醉半命題作文 篇30
歲月的暖，漫過(guò)時(shí)間的河，撫上久閉的心扉，我在時(shí)光的斑駁處，陶醉于你濃濃的母愛(ài)。
——題記
星月夜，點(diǎn)點(diǎn)星光微茫如螢，像是位頑皮的幼童就將柚絮抽得到處都是，卻將大半柚肉置于桌上，你的身影逐漸在我的眼中清晰。
一手寒，半盞暖
記得一次冬天，寒風(fēng)凜冽，其他同學(xué)都盡力全身縮成一團(tuán)像被揉的廢紙，而我卻像一只斗勝的公雞加大了昂首的幅度，只為更好的聽(tīng)清你的呼喚，“芳寶，這里！”你的話(huà)語(yǔ)撫上了我的耳膜，讓我在人群之中快速找到你的身影，我飛快地向你跑去。你熟練的將我的書(shū)包卸下，然后遞給我一杯你用手心護(hù)好的豆?jié){，我猛嘬了一口，頓覺(jué)不對(duì)——這杯身是暖的，豆?jié){卻是冷的。我瞬間明白了“媽媽?zhuān)帧�。你將我的手包在了掌心，又像是被我手上的溫度燙到了似的，猛的撒開(kāi)�！皨寢�?zhuān)愕氖衷趺催@么冷��？可是芳寶抓著的這邊是暖和的呀！”你用一手寒冷哺育了我，換來(lái)的卻是半掌暖的報(bào)答。
一聲呵，半心舒
秋末冬初，寒潮來(lái)襲，你我雙雙進(jìn)了醫(yī)院。給我扎針的是一位實(shí)習(xí)護(hù)士，兩針未入，你聳眉呵斥：“你當(dāng)他是試驗(yàn)品嗎？”可是輪到你時(shí)卻說(shuō)：“沒(méi)事，放心扎。”“護(hù)士姐姐，認(rèn)真扎！”你輕輕地拍了拍我的，有你這句話(huà)我半邊心算是舒坦了，等你全好了，我才能全舒坦。你的嘴角不住地上揚(yáng)，我知道，那是對(duì)我的疼愛(ài)，你的一聲呵護(hù)保護(hù)了我，卻只得到了半心舒的報(bào)答。
一魚(yú)身，半魚(yú)頭
我最不喜歡的東西就是魚(yú)頭，我受不了魚(yú)頭那苦澀又難以入口的味道，可是，媽媽卻很喜歡吃，每次吃魚(yú)，媽媽總是把魚(yú)頭夾到碗里，并說(shuō)我最喜歡吃魚(yú)頭了，那時(shí)我還小，直到有一天我從一本書(shū)上看到“許多母親都是生了孩子才喜歡吃魚(yú)頭的”。我驚訝極了，趕緊跑去問(wèn)爸爸，“其實(shí)你媽和你一樣，都不喜歡魚(yú)頭�！蹦阌敏~(yú)身哺育了我，得來(lái)的卻是苦澀的魚(yú)頭。
我陶醉于你的寵溺。又是星月夜，我陶醉于你對(duì)我的愛(ài)。
讓我陶醉半命題作文 篇31
曾沐浴春雨的細(xì)膩溫情，縱情夏雨的灑脫淋漓，靜聽(tīng)秋雨的纏綿婉轉(zhuǎn)，獨(dú)嘗冬雨的冷峻肅清，無(wú)不讓我深深陶醉。
”好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生“，春雨悄然無(wú)聲地喚醒了沉睡的大地，融化冰封的河流，滋養(yǎng)初生的幼苗，開(kāi)啟了春意盎然的世界。放眼田間，那戴著青箬笠，披著綠蓑衣的漁翁正怡然自得地垂釣。還有那青草池塘邊，翻新著泥土的蚯蚓，而幾處早春的黃鶯也在爭(zhēng)搶返綠的樹(shù)，更不知是誰(shuí)家屋檐下的新來(lái)的燕子在啄取著春泥。而城市的街道，經(jīng)了雨水的沐浴，也整潔而生機(jī)活潑。
如果說(shuō)春雨是一支圓舞曲，那么夏雨就是一首奏鳴曲。它席卷著狂風(fēng)，在雷電的伴奏下，慷慨激昂地奏響著交響樂(lè)曲。起時(shí)，迅疾猛烈，忽而急促匆忙，忽而沉悶壓抑，仿佛醞釀著一場(chǎng)更猛烈的暴風(fēng)雨。終于，伴隨著地平線(xiàn)上的一聲震耳欲聾的巨響，雨似泄洪了一般奔涌而下了。它是那樣的酣暢淋漓，那樣的豪爽激昂。而在雨勢(shì)稍微減弱，在雨聲中就會(huì)常夾帶著稚嫩而歡快的笑聲，原來(lái)是小孩們，拋下了花花綠綠的傘，在踏水、追逐、嬉戲。那夏雨也常常配合地舒緩了節(jié)奏，不再恣意傾灑，只是那么隨意地落著，生怕擾了這些小可愛(ài)們。
也會(huì)在那”七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前“的夜晚，看”空山新雨后“，方覺(jué)”天氣晚來(lái)秋“。用心聆聽(tīng)著秋的私語(yǔ)，感受它纏綿婉轉(zhuǎn)的音調(diào)。怡然舒緩的步子。我總會(huì)沉浸在它的多情里，心中也深深感動(dòng)。想到這桂花零落，黃葉滿(mǎn)地的時(shí)節(jié)，秋雨凄美多情的歌唱，愈發(fā)地喜愛(ài)這雨中的”婉約“了。
少有吟唱喜愛(ài)冬雨的人吧？我卻覺(jué)得，冬雨既是四季的結(jié)語(yǔ)，也是大自然的恩賜。我們應(yīng)當(dāng)欣賞它的冷峻，相信，經(jīng)歷了冬雨，我們方能理性地思考，冷靜地判斷，反省一年來(lái)的所行所思，平靜曾經(jīng)躁熱的心。或許它沒(méi)有白雪”故穿庭樹(shù)作飛花“的綽約身姿，但我依然愛(ài)它，陶醉與它。
我愿在雨中，陶醉；也愿在雨中，思索；也愿在雨中，成長(zhǎng)。
讓我陶醉半命題作文 篇32
回憶起從前，初次接觸到數(shù)學(xué)的我便深深地被這門(mén)學(xué)科所吸引。一個(gè)個(gè)數(shù)字經(jīng)過(guò)種種運(yùn)算，一次一次地演變著；一個(gè)個(gè)圖形在經(jīng)拼接后，又在我們面前展示出它嶄新的面貌……數(shù)學(xué)的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。至今，我依然熱愛(ài)著這門(mén)時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)驚喜的學(xué)科。
如今，身處初三，數(shù)學(xué)題的難度也有所提高，但家中的那本幾何題集仍然讓我愛(ài)不釋手。課余時(shí)間，時(shí)不時(shí)地，我便情不自禁地拿出它來(lái)鉆研�？v使有再難的題，隱隱之中似乎也有著一種力量支持著我不斷努力。如今，每天練習(xí)這些幾何題，既滿(mǎn)足了自己探求之心，又提升自己攻克難題的能力。這本書(shū)一直伴隨著我，如此一舉兩得使我深深地沉浸在其中。
每次看到它，我便毫不猶豫地做起其中的題目。打開(kāi)書(shū)后，我雙眼便全神貫注地看著題目，讀著每一條已知條件。而后，我迅速地拿起了筆，右手在桌上舞動(dòng)著，“這個(gè)角……那條邊……”在圖上標(biāo)好所有的已知條件后，我就開(kāi)始陷入一陣沉思之中。手中的筆依舊在題集上揮動(dòng)著，眼中也隨之放出了一道道奇特的光輝。我感受到自己的大腦在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，而思路也漸漸清晰起來(lái)。在片刻的寂靜之后，似乎自己已能觸及那片正確的曙光，興奮之余，我再次細(xì)細(xì)回想，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)步入了一個(gè)死胡同。之前的欣喜煙消云散，我的雙眉再次緊鎖起來(lái)，又陷入了第二次沉思之中……右手中的筆始終在紙上揮動(dòng)著，左手一直在圖形上比劃著。隨后，又是那熟悉的沉寂，仿佛時(shí)間在此停止一般，靜的出奇，甚至詭異……“終于解出來(lái)了！”伴隨著這一聲叫喊，我意識(shí)到這次，自己真正成功地完成了這一道題，興奮不已。此時(shí)此刻，我心中產(chǎn)生了一種從未有的成就感，同時(shí)，又給了我解出下一題的信心與動(dòng)力。
數(shù)學(xué)是奇妙的，數(shù)學(xué)的探求之路是永無(wú)止境的。我正是被數(shù)學(xué)的這一魅力所吸引，縱使有著再多的障礙也無(wú)法阻止我對(duì)數(shù)學(xué)的熱忱。我沉醉于數(shù)學(xué)之中，更陶醉于解題是那種豁然開(kāi)朗的奇妙的感覺(jué)！
讓我陶醉半命題作文 篇33
“民以食為天”，美食的誘惑讓你不可抗拒。試想，如果在你面前放一盤(pán)皮酥肉嫩的烤雞或鮮香四溢的酸菜魚(yú)湯，有幾個(gè)人能禁得住此誘惑？就拿小點(diǎn)心來(lái)說(shuō)，蛋糕可是大眾化的甜點(diǎn)，那蓬松得像蹦蹦床一樣，金黃的色澤，奶油入口即化，回味無(wú)窮。好似蛋糕的奶香在嘴里發(fā)酵，越品味越濃。
重慶的美食在全國(guó)文明尤其擅長(zhǎng)小吃制作！酸辣粉，一根根晶瑩剔透，不仔細(xì)看，還以為是液態(tài)的呢！酸辣粉吃到嘴里先感到酸，然后越嚼越辣，能辣得你直吐舌頭。待酸辣粉全被你吃到肚里去了，辣勁兒緩解了之后，你就會(huì)感到口齒留香，深深地陶醉了。
第二大小吃是“臭”名遠(yuǎn)揚(yáng)的臭豆腐，聞著是奇臭無(wú)比，吃著卻是酥酥脆脆，美味可口！用“表里不一”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容它是再適合不過(guò)了。我第一次吃臭豆腐時(shí)，聞著臭味兒死活不愿吃，最后我被迫嘗了一小口，就被它深深地吸引住了！
小吃再好吃也只不過(guò)是小吃，很難上得了“世界食壇”。但是我們山城重慶的王牌兼特色菜系——火鍋，就不一樣了。
早在很多年以前，當(dāng)時(shí)重慶還屬于四川時(shí)，有幾個(gè)乞丐上街乞討回來(lái)，在江邊用石塊堆出一個(gè)灶，把一個(gè)爛鍋放在上面，用劣油和水混合倒入鍋中。一嘗，味道竟然如此美味。這新吃法便一傳十，十傳百，傳了下來(lái)，成了威震巴蜀的名菜。這就是火鍋的由來(lái)。
在上世紀(jì)60～70年代，火鍋已成為家常菜系的一份子。八九個(gè)人圍成一桌，用香油，花椒，八角，朝天椒等重慶土特產(chǎn)熬出來(lái)的湯煮著豬肉，牛肉，雞肉，白菜，毛肚，火腿，耗兒魚(yú)……再把煮好的食物放進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。大人們喝著老白干，劃著醉拳；小孩們被辣得直吐舌頭，一邊讓媽媽倒水，一邊又“頑強(qiáng)”地把筷子伸進(jìn)鍋里夾菜。食畢，人們都吃得滿(mǎn)頭大汗，又去江邊游泳消暑。
如今，火鍋已成了以渝菜的一大代表。來(lái)吃火鍋的人絡(luò)繹不絕。我一個(gè)月不吃火鍋，就覺(jué)得心里直癢癢。
啊!美食，你真讓我陶醉!
讓我陶醉半命題作文 篇34
幼時(shí)的我厭惡品茶，猶記得童年的一天，在享受完美味可口的早餐后，店家為我們沏了一杯茶。那茶呈暗黃色，杯底沉淀了幾片碎茶葉，熱氣騰騰。望著大人們愜意安詳?shù)睾炔璧臉幼�，我也裝模作樣地喝了一口。剛?cè)肟�，一陣燙，趕忙著咽下去，舌根泛起一絲苦澀，這苦澀由淡到重，越變?cè)娇�，暈染開(kāi)來(lái)，混合著口舌的刺痛，煞是難受。好甜的我不敢再作嘗試，望著那茶，畏而遠(yuǎn)之。
正是這種經(jīng)歷，讓我很久沒(méi)敢碰茶。
幾年前，我們?cè)谔K州東山的一家茶莊里采茶。茶莊里大片大片的茶樹(shù)，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣清香。嫩綠的茶樹(shù)葉生機(jī)可愛(ài)，輕輕地從葉根處掐一下，抓在手心，當(dāng)抓了大半手的時(shí)候把它們丟在簍子里。此時(shí)再一聞手，一股茶清香和泥土味混在一起，涼風(fēng)走過(guò)，煞是愜意。炒茶時(shí)，除烘人的高溫，令我銘記的還有茶葉的濃香。茶葉的濃香被高溫炒出來(lái)，那樣子不如剛摘下那么可愛(ài)，只是墨綠墨綠的，有一種成熟的穩(wěn)重。出鍋后還要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的挑選、檢驗(yàn)，茶葉才可以飲用。那一次，我感受到了茶葉的來(lái)之不易，知道每一道工序都必須要精心地完成。
我漸漸地接受了茶，但接受的僅僅是茶的香。
今年暑假，在北京的老舍茶館里，我過(guò)起了老舍筆下茶客的生活。觀京劇有板有眼，聽(tīng)國(guó)粹余音繞梁，學(xué)著老北京的樣子，品著茶。雖道不出那是種什么茶，卻喝得有滋有味。掀去杯蓋，一股熱氣攜著濃香撲來(lái)，用蓋邊推去杯口的茶葉，輕輕抿一口，微微的有些苦澀，待咽下后，便是清香。茶抹去了一切油膩，讓我從精神上清爽起來(lái)，四肢百骸中透著舒暢。
就這樣，我喜歡上了茶，喜歡喝茶，喜歡品茶。
品茶品茶，有時(shí)品的不止是茶，更多的是人生。人的一生也像是在品茶，苦澀得叫人難以忘懷，苦澀得讓人回味無(wú)窮。一口茶只要是喝下去，是香是苦都得承受；人的一生只要開(kāi)始走了，是順境是逆境總要認(rèn)真對(duì)待。既然改變不了，何不去陶醉？陶醉于茶苦澀后的清香，更陶醉于人生風(fēng)雨后的彩虹。
讓我陶醉半命題作文 篇35
橘黃色的光線(xiàn)穿過(guò)紗窗映在我的書(shū)本上，映出我沉思的臉，哦，該是我和老爸漫步的時(shí)侯了。我把書(shū)合上，讓橘黃色的余輝隨我一起去漫步，漫步讓我陶醉。
漫步小巷讓我陶醉。家住老城區(qū)的我，出了圓洞門(mén)，便是一條曲曲折折，灑滿(mǎn)了歲月滄桑的青石板路。小巷很窄，兩側(cè)是爬滿(mǎn)爬山虎的綠色的墻，偶爾會(huì)露出一些斑駁的磚。在我看來(lái)，這種錯(cuò)落有致的布局，是藝術(shù)家也達(dá)不到的。我愛(ài)凝視這綠墻的遠(yuǎn)方，每到這時(shí)，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，將思緒延長(zhǎng)，將想象展開(kāi)，但是我好像怎么也看不透似的，它，深深地繞在我心上。我愛(ài)在這里大口大口地呼吸，因?yàn)榭諝庵袏A雜著小巷中素雅的風(fēng)味。小巷，它隔絕了城市的紅塵，當(dāng)雙腳叩擊在絲絲青苔的小徑上時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悠閑。那是我最好的休息之處，緊張的心弦會(huì)在那里慢慢地平緩下來(lái)。
漫步池塘讓我陶醉。黃昏時(shí)刻，走在鵝卵石鋪成的小路上，看著兩旁的野草閑花，聽(tīng)著老爸講的有趣的故事，心中泛起一陣陣幸福的波浪。最令我心曠神怡的是夏天的黃昏：蟬聲聒噪，微紅的余輝中，荷葉搖搖擺擺的，水葫蘆在水中調(diào)皮地浮游。池塘是一張微笑著的臉，我常常凝視著這張美麗的臉，他似乎在對(duì)我笑，這時(shí)，我臉上也禁不住露出了甜蜜的笑容。漫步池塘，我放松了心情，我陶冶了情操，我感受到了自然的美……
漫步校園也讓我陶醉。校園不大，但那一草一木都充滿(mǎn)了活力。輕輕地、慢慢地在校園里漫步，樹(shù)人樓前，花臺(tái)旁邊，操場(chǎng)中間……漫步校園，我似乎聽(tīng)到了朗朗讀書(shū)聲、抑揚(yáng)頓挫的講課聲音、響亮流利的回答聲音。漫步校園，我似乎看到了專(zhuān)注聽(tīng)講的神情、自信暢談的從容、合作探究的熱烈。一切的一切都使我陶醉其中，我感到了一股學(xué)習(xí)的勁頭！
一次黃昏,我再次翻開(kāi)的書(shū)本,又是一縷橘黃色的余輝，這時(shí)，仿佛有一個(gè)聲音在呼喚,對(duì),去漫步！
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