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初一第一篇周記
周記是用文字把一個(gè)星期以來自己的學(xué)習(xí)、生活情況或身邊發(fā)生的事記錄下來。下面是關(guān)于初一第一篇周記的內(nèi)容,歡迎閱讀!
初一第一篇周記1
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初3生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂家,把中國的.傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對初中生活。
初一第一篇周記2
這個(gè)禮拜,我們制定了班級公約,它是由每一個(gè)同學(xué)的意見組成,大家都很喜歡這個(gè)班級公約。如果每個(gè)同學(xué)都像班級公約里說的一樣,那我們的班級就會(huì)風(fēng)氣很正,很有禮貌了!
我們又進(jìn)行了班干部競選。人人都是班干部,自己做了喜歡又擅長的職位,大家肯定都很高興。
我們還為魯?shù)闉?zāi)區(qū)捐款,我們班共捐了四千五百多元這些都是同學(xué)們滿滿的愛心。
我們舉行了快樂的班隊(duì)課,我們從沒上過這樣的班隊(duì)課,這節(jié)課是關(guān)于心理的,我們對主講的李老師豎起大拇指!
在班干部競選的時(shí)候,有幾位同學(xué),大大方方地走上講臺,說了自己想要當(dāng)?shù)穆毼唬渌麤]有上去講的同學(xué)也就只好當(dāng)自己原來的職位,但在新的一學(xué)期,同學(xué)們一定有自己新的'想法,也有可能對自己以前的職位遭到不滿。在班干部競選中,讓我體會(huì)到,自己心里想的,一定要大膽的說出來。
在玩oh卡的時(shí)候,同學(xué)們都很激動(dòng),誰也不知道會(huì)抽到什么oh卡牌,而我們小組是最后一個(gè)抽卡牌,到老師走到了我們這組的時(shí)候,我小心翼翼地抽了一張卡牌,上面畫著:我從黑暗的地方走來,打開一扇們,背后是一片光明。我思考了許久,但是還是沒有想出這到底是什么含義,李老師又請李珂發(fā)言,而李珂認(rèn)為,她是一個(gè)。發(fā)下了真正的能量卡,我們大家,有滔滔不絕地講起了自己的能量卡,例如,我的能量卡上面寫著感謝,但是我卻不懂是什么意思,也許,這就是李老師讓我們?nèi)ビ懻摰碾y題吧!
在品德課上,李老師給我們看了一段魯?shù)?.5級地震的新聞,看著救援隊(duì)的叔叔們把一個(gè)個(gè)受傷的老人搬運(yùn)至醫(yī)院,李老師也讓我們捐了款。
一次品德課,李老師讓我們寫公約,一開始我們毫無頭腦,也只好在李老師寫的基礎(chǔ)上或李老師講的上選擇一條,但也有自己想的,不過最后還是制成了一張美麗的班級公約。這張公約需要大家的力量,這都是同學(xué)們創(chuàng)意出來的!
初一第一篇周記3
第一次看到我們數(shù)學(xué)老師之際,我實(shí)在無法相信,我們數(shù)學(xué)老師竟是一位男老師,后來經(jīng)老師自我介紹才知道,原來老師姓趙,名永。
我的老師雖然外表很嚴(yán)厲,看起來讓人害怕,當(dāng)然我也害怕,但經(jīng)過上了一周的課,我發(fā)現(xiàn),趙老師講課風(fēng)格和以前數(shù)學(xué)老師的風(fēng)格一點(diǎn)也不一樣,他上課講的很幽默,教書也非常認(rèn)真,他會(huì)將很難的數(shù)學(xué)問題用最簡單的方式解釋給我們聽,并讓我們笑著明白題意。所以,我原來害怕的數(shù)學(xué),在趙老師的帶領(lǐng)下,學(xué)的越來越輕松。
上課之際,他總會(huì)拿一些有趣的例子讓我們明白道理,比如,蘋果和蘋果就能加到一起,但蘋果和香蕉不能加在一起等等,還會(huì)舉出許多奇奇怪怪的例子讓我們很快明白今天所講的內(nèi)容。重點(diǎn)。
老師的脾氣很好,很少會(huì)生氣,有的時(shí)候我們上課之際和老師開玩笑,老師也會(huì)嘻嘻哈哈的`回答我們的問題,回答后,他臉一沉說:“坐姿”,我們以為他要生氣,馬上坐得端端正正,可隨后,老師就哈哈一笑,繼續(xù)講有意思的數(shù)學(xué)課。
在課下,我們有不會(huì)的題去找老師問,老師會(huì)愉快的答應(yīng)下來,隨后認(rèn)真的思考起來,過一會(huì),他哈哈一笑,給我們認(rèn)真而不失風(fēng)趣的講起題來。
老師每一天都有很多很多的工作,但還是認(rèn)真的為我們批改作業(yè),那天,我只是1個(gè)符號寫錯(cuò)了,可老師還是看出來了,由此,可以看出,老師是多么的細(xì)心。
有這么好的老師,是我們的福氣,希望我們能好好的學(xué)習(xí),不辜負(fù)[]老師們的恩情!
語文老師的評語:很形象,好像看到了1個(gè)真的趙老師在我面前講課,你寫得真好!
周記滿分40分,這篇老師給了35分,并在班上朗讀,表揚(yáng)。這給了飛飛極大的鼓舞。愿飛飛能帶著這種喜悅,努力,開心的堅(jiān)持認(rèn)真寫下去!加油!
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