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回訪母校實(shí)踐小結(jié)
母校是人們對(duì)自己曾經(jīng)畢業(yè)或肄業(yè)的學(xué)校的一種稱謂。懷有感激之情。下面，小編為大家分享回訪母校實(shí)踐小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助!
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)母校已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，驀然回首，才意識(shí)到日子的匆匆�；厥淄赵谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依然記憶猶新;回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，感觸挺深的。放假后回到家里，對(duì)曾經(jīng)的高中生活很懷念。過(guò)完年之后，我和一些同學(xué)一起回到了高中時(shí)的母校。離母校的大門(mén)越近，回憶被拉扯出來(lái)的越多。
我懷著復(fù)雜的心情重回母校，說(shuō)復(fù)雜，是因?yàn)槟切那槔锛瘸錆M著親切與自豪，又包含著些許的忐忑。走進(jìn)母校后，校園的氣氛依舊是那么的清新優(yōu)雅，一下子感覺(jué)特別熟悉。看到校園的風(fēng)景依舊，一種默然的熟悉感涌入心頭，走在曾經(jīng)走過(guò)三年的路，心中不免想起了高中的生活。
我們一行人陶醉在這樣美好的風(fēng)景中，但還不忘本次回訪母校的目的——找曾經(jīng)的班主任和任課老師。由于到學(xué)校的時(shí)候正在上課，我們只好一個(gè)一個(gè)班級(jí)去找。
來(lái)到曾經(jīng)教過(guò)我的老師這兒，感覺(jué)老師還是一樣的親切，一樣的和藹可親。我先去了班主任老師的辦公室，他不顧繁忙，拉著我坐下來(lái)詢問(wèn)我的大學(xué)生活情況，這讓我很是感動(dòng)。
我向他詳細(xì)地介紹了自己現(xiàn)在的生活，談到了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及人際關(guān)系等方面與中學(xué)時(shí)代的差異，并針對(duì)自己遇到的一些困難，如溝通能力有一定欠缺、時(shí)間安排不是很合理等，向老師尋求幫助。
他/她認(rèn)真而親切地勸告我多與各種層次的人交往，并要學(xué)會(huì)舍棄一些不必要的東西，又鼓勵(lì)我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。
這使我受益匪淺。在得知了我的寒假實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃之后，老師熱心地幫我聯(lián)系了教務(wù)處的老師。之后我又去看望了高中時(shí)的各位任課老師，談了很多，也收獲了很多。完成此次回訪母校的任務(wù)后，不忘與過(guò)去的老師道別，拍攝一些校園的照片回去留作紀(jì)念。之后的行程我已經(jīng)有了打算。
我們并不打算直接回家，因?yàn)檫@次回訪母校的目的并不僅僅是找到曾經(jīng)的老師。還有值得找的人就是曾經(jīng)的同學(xué)——如今的高復(fù)生。
趁著上課時(shí)間，我們?cè)谛@里找了一會(huì)，找到了以前的同學(xué)。等到他們下課之后，我們就和他們說(shuō)起了大學(xué)的生活，大學(xué)里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們都敘述了一遍。從高中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了高低起落，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫。這些我都想與他們分享。
希望我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能讓他們?cè)诟邚?fù)的過(guò)程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。他們也向我們抱怨高三的生活。抱怨著臨考的壓力，抱怨著繁多的作業(yè)，抱怨著漫長(zhǎng)的上課時(shí)間。在交流中，相信我也能對(duì)自己，對(duì)未來(lái)有一個(gè)更深入的思考。
在離開(kāi)母校的時(shí)候我的心中充滿了自豪，那里面有完成了任務(wù)的輕松感，也有為母校做出了貢獻(xiàn)的成就感。我的這次實(shí)踐活動(dòng)，到此就算完成了。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力得到了提高，學(xué)習(xí)到了一些為人處世方面的知識(shí);但仍存在著時(shí)間安排及交流等一些方面的不足，這是需要在以后的實(shí)踐活動(dòng)中所注意和糾正的。
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