描寫有趣的事的作文

　　記事作文必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。以下是小編為大家準備的描寫有趣的事的作文，僅供參考!

　　描寫有趣的事的作文[1]

　　童年的故事說不完，童年的趣事道不盡，每件事都是我童年中快樂的歌謠。每當想起那件事，我便會忍俊不禁，那是我童年美好的寫照。

　　那是05年的秋季，我開始讀一年級，對學校，對老師，對同學都充滿了好奇。于是，我盼來了小學階段的第一個元旦——06年初的元旦。

　　一大早，我背上書包又蹦又跳地上上學去了，馬路周圍張燈結彩，天上個個飄動的氣球，就像一張張孩子們的開心的笑臉。這些令人身心愉悅的美景為這個鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)增添了一種節(jié)日的喜慶氣氛，我邊看外景邊走，不知不覺中就到了學校�！巴�!真美啊!”學校里掛滿了五顏六色的燈籠，無數(shù)把彩旗在微風中飄揚。教學樓正中央，一條橫幅標語在風中搖擺就像一條翻騰的氣勢雄渾的巨龍，上面幾個異常醒目的大字——“歡慶元旦佳節(jié)”讓人格外精神。

　　我剛走進教室，便看見講臺桌被同學們擠得水泄不通。好奇心催使我趕緊放下書包，去湊個熱鬧。我擠到中間，看見同學們一個個手捧掛歷，爭先恐后地送給老師。我奇怪的問：“老師，你們在干什么呢?”“今天是元旦，同學們送掛歷給我”老師開心地答道。聽了老師的話，我感覺臉上火辣辣的，很沒面子，心想：我下午一定要送一本最漂亮的掛歷給老師!早上的三節(jié)課，我一節(jié)也沒聽進去，心里只想著要送老師什么樣的掛歷好呢?是新穎的?還是古典的?是亮麗的?還是……在不知不覺的遐想中，放學了。我背上書包，飛快地跑回家，閃進房間，跳到沙發(fā)上，踮起腳尖把我家還沒扔的05年的掛歷取下來。剛拿到手，媽媽進來了。她丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問：“向向，你在干嘛呢?”“今天是元旦，我要把這本掛歷送給老師，祝老師新年快樂�！蔽一卮鸬�。說完，媽媽便笑了起來。我不解得問：“媽媽，你笑什么呢?”媽媽邊笑邊說：“這是05年的掛歷，現(xiàn)已經(jīng)是06年了，這本掛歷已經(jīng)過時了，不能用了�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟，覺得自己做了一件多么好笑的事。

　　童年的心靈是純潔的，童年的舉止是幼稚的。童年的歌聲是清脆的，童年的'故事是美麗的。一件件趣事令人回味無窮。

　　描寫有趣的事的作文[2]

　　昨天下午放學時，我們班發(fā)生了一件有趣的事。盧老師說：“男同學寫出一個欣賞的女同學，女同學寫出一個欣賞的男同學，并說出理由，評出淑女、紳士。不記名。”

　　我們上午知道了這個消息。同學們認為十分有趣。同學們可能這樣想：這樣子我就可以知道別人欣賞誰?寫誰?別人會寫我嗎?誰對誰好?我卻想：寫誰呢?到時候隨便寫個吧。

　　放學鈴響了，教室里鬧哄哄的，都在推測誰會寫誰。我心里還七上八下：該寫誰呢?盧老師說：“好了，開始寫。紙用便條就行了�！蔽以谏厦鎸懥嗣�，突然想起老師說過不記名，就把名擦了。我想了想，就寫賴嘉欣吧。于是我就隨便寫了一句。寫完之后，盧老師說：“男同學交到桌子的左角，女同學交到桌子的右角。開始交!”我把紙反過來交上去。剛交完，我就聽見“你別想偷看別人的。”我一看。原來被撤職的體育委員吳嘉健正在偷看哪個男同學寫誰呢。我剛轉(zhuǎn)過身，就看見梁梓恒笑嘻嘻的對我說：“胡盈達，你寫誰?”我反問到：“那你寫誰?”梁梓恒說：“我寫賴嘉欣”。我說：“我跟你一樣”。然后就馬上沖回座位。

　　盧老師開始讀我們所寫的。女同學被選上的有鄧晴嵐、馮子晴、賴嘉欣、胡敏辛和霍慧儀、彭貝、梁婉瑩、廖泳昭。她們都各有優(yōu)點。男同學被選上的有李宇平、何東坡和馮立鈞、陳庭江，還有陳彥豪、吳嘉健。他們也各有優(yōu)點。葉浩天居然說他們欣賞盧老師!

　　這件事好像讓我們知道了別人的隱私，感到很有趣。同時，還讓我們知道了：要注意形象，同學之間要互相學習。想為被大家欣賞的對象，就要熱心、成績好、文靜和有責任心，還要大度。

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