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神眼老班小學(xué)生寫人作文（精選15篇）
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是占有重要地位的寫人作文，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫(huà)人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那么優(yōu)秀的寫人作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的神眼老班小學(xué)生寫人作文，希望能夠幫助到大家。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 1
“老班”是我們對(duì)班主任的呢稱。老班教我們數(shù)學(xué)，他三十幾歲，身材魁梧，戴著一副厚厚的近視眼鏡，平時(shí)總是笑瞇瞇的，讓人感到儒雅、親切。調(diào)皮的同學(xué)背后叫他“四眼老班”。不過(guò)，你別小瞧這雙眼睛，它可是一雙神眼喲——
上周的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老班講了一會(huì)兒例題，然后布置大家做習(xí)題。他自己呢，則在教室里這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、那兒看看，笑瞇瞇地問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂了沒(méi)有，看看那個(gè)同學(xué)做對(duì)了沒(méi)有。正當(dāng)老班興致勃勃地對(duì)一個(gè)同學(xué)講解時(shí)，從老班背對(duì)著的方向傳出了微弱的“滴——滴——”聲。老班迅速直起身，目光向身后掃過(guò)去。只見(jiàn)人稱“機(jī)靈鬼”的小艾迅速?gòu)淖蓝防锍槌鰞墒�，挺直了身子。老班快步走過(guò)去，一彎腰，從小艾的桌斗里掏出了一部電子書(shū)閱讀器。瞄了兩眼電子書(shū)，又拿起小艾的作業(yè)本，老班已是怒火中燒。眼睛瞪得圓圓的，目光如電，直射向小艾：“別的同學(xué)已經(jīng)做了三四道題了，你倒好，一道題都沒(méi)動(dòng)——原來(lái)你一頭鉆進(jìn)了電子書(shū)，‘穿越’到唐朝的皇宮里去了！”再看小艾，站在那里，低著頭，兩條小腿直打哆嗦，平時(shí)的機(jī)靈勁兒全沒(méi)了�？茨羌軇�(shì)，機(jī)靈鬼完全被老班的突襲嚇著了——也難怪，他怎么也想不通，自己活動(dòng)得這么隱蔽，別的.課上屢屢得手，怎么一下子就被老班“掃描”出來(lái)了？老班的“四眼”怎么這么神呢？
不過(guò)，事情還沒(méi)有了結(jié)。據(jù)說(shuō)，下課后，小艾的老爸被老班請(qǐng)進(jìn)了辦公室，小艾被他老爸連訓(xùn)了好幾天。在家里也被嚴(yán)加督促、看管，他再機(jī)靈也沒(méi)機(jī)會(huì)穿越到王宮里去了。
老班的眼睛夠神的吧！要不然，我們?cè)趺凑f(shuō)他是“火眼金睛”呢？不過(guò)，你別以為老班只盯著調(diào)皮的同學(xué)。這不，早讀時(shí)，我的同桌就被老班笑瞇瞇地叫到教室外，談了將近十分鐘。她回到座位，我小聲地問(wèn)是什么事，她說(shuō)老班問(wèn)她最近看黑板是不是不清楚，是不是看書(shū)做作業(yè)用眼過(guò)度了，叫她要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，注意保護(hù)眼睛。實(shí)在看不清黑板，要盡快配眼鏡。“嘿，老班可真夠細(xì)心的，我老媽都不知道我最近視力下降呢！”同桌笑著對(duì)我說(shuō)。
是呀，班上哪一件事能逃得過(guò)老班的眼睛？誰(shuí)的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，誰(shuí)的成績(jī)下降了，誰(shuí)熬夜過(guò)度了，誰(shuí)的情緒有波動(dòng)了，誰(shuí)的身體不舒服了……哪件事班主任不是了如指掌？
怎么樣？老班的“神眼”名不虛傳吧！他那含笑的眼睛貯滿了智慧、責(zé)任和愛(ài)心，他那澄澈的目光如深山中的一泓清泉，在我們心靈的綠洲上輕輕地流淌……
神眼老班小學(xué)生寫人作文 2
這學(xué)期，我們迎來(lái)了新語(yǔ)文老師——范老師，因?yàn)樗吞@可親，所以同學(xué)們都稱他“老范”�！袄戏丁北橇荷霞苤桓毖坨R，厚厚的鏡片似乎在告訴我們，它的主人博覽群書(shū)，才華橫溢！
“老范”幽默風(fēng)趣，聽(tīng)他的課總是笑聲不斷。一次，大家正聚精會(huì)神地聽(tīng)“老范”講《三顧茅廬》，調(diào)皮鬼吳銳聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，看起了自己的胳膊。“老范”發(fā)現(xiàn)了，“嗖——”一顆“溫柔”的“導(dǎo)彈”（粉筆頭）飛了過(guò)去，正中吳銳。吳銳猛地抬起頭，“老范”笑嘻嘻地看著他說(shuō)：“喲，吳銳正在欣賞自己雪白的肌膚！”大家被他逗得哄堂大笑。吳銳羞得滿臉通紅，立馬坐正聽(tīng)課。當(dāng)講到劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮?xí)r，他忽然問(wèn)道：“大家說(shuō)我聰明嗎？為啥劉備不請(qǐng)我呢？”教室內(nèi)又是一陣大笑。
“老范”教學(xué)方法獨(dú)特，他的課堂總是生機(jī)勃勃�！袄戏丁敝v課時(shí)，喜歡在課文的'基礎(chǔ)上增添一些有趣的內(nèi)容，每堂課都讓我們看到一個(gè)生機(jī)勃勃的新世界。這不，“老范”正在講第三課《古詩(shī)兩首》。他先讓我們通過(guò)四人小組自主合作探究學(xué)習(xí)，弄懂詩(shī)意；接著，引導(dǎo)我們結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景了解作者所要表達(dá)的思想感情；最后讓小組組員用喜歡的方式誦讀《古詩(shī)兩首》：有的男女對(duì)讀，有的齊讀，有的唱讀，還有的表演讀，多種多樣，趣味無(wú)窮。這堂課我們既學(xué)會(huì)了兩首古詩(shī)，也享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這就是人見(jiàn)人愛(ài)的“老范”，你喜歡嗎？
神眼老班小學(xué)生寫人作文 3
“班主任陳老師身上肯定抹了法國(guó)香水，大老遠(yuǎn)就聞到了一股濃濃的香味�！薄澳銈冏⒁獾搅藳](méi)有，老師穿的衣服可是一天換一套，并且都是名牌的，聽(tīng)說(shuō)一件近千元呢�！� “是呀，老師的手機(jī)更高檔。
這段時(shí)間，這話在班上無(wú)時(shí)不刻地激烈談?wù)撝�。不是嗎？在我們學(xué)校，“老班”陳老師可是最時(shí)髦的一個(gè)。
今天早上，老師來(lái)給我們上課時(shí)，頭發(fā)染得黃黃的，燙成卷發(fā)，既像田野里的麥浪，又像柔軟的彈簧，走起路來(lái)一彈一彈的。咦？她昨天的發(fā)型不是“大瀑布”嗎？今天怎么突然改頭換面啦？再細(xì)看，她用眉筆描過(guò)的棕色眉毛，像細(xì)細(xì)的柳葉。瓜籽樣的臉上擦了雪白的粉脂，就像一片雪地。身上灑了許多香水，還沒(méi)走到教室門口，我們便聞到了一股香味。同學(xué)們還打趣地說(shuō)：“以后‘老班’到班‘垂簾聽(tīng)政’的'時(shí)候，我們的鼻子可能派上大用場(chǎng)了。”櫻桃般的嘴唇上抹著口紅，還有許多金籽，在陽(yáng)光下閃亮閃亮的，就像一位“花仙子。
老師也愛(ài)干凈，漂亮的衣服每天換一套。看！昨天穿著一套粉紅配深黑的361°運(yùn)動(dòng)裝，再搭上一雙雪白的安踏運(yùn)動(dòng)鞋，活像一位正待上場(chǎng)的排球運(yùn)動(dòng)員。今天改穿一套淡黃的毛衣和短裙，配上一雙長(zhǎng)靴，走起路來(lái)就像一位正在表演的模特。明天又悄然改成一套中長(zhǎng)風(fēng)衣……記得在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“可能我長(zhǎng)得不算漂亮，但是我很愛(ài)干凈，你們必須每天洗一次澡，每?jī)商鞊Q一套干凈的衣服……”老師的話剛說(shuō)完，我們齊喊：“老師最漂亮，最時(shí)髦！”
可不？老師的用品也價(jià)格不非呢！手機(jī)是超天屏幕的MP4播放、手機(jī)QQ、手寫觸摸屏、藍(lán)牙、手機(jī)電視等功能一應(yīng)俱全。隨身攜帶的包也是鱷魚(yú)真皮，時(shí)尚潮流，價(jià)格估計(jì)在千元左右。包里化妝品都是名牌的、高檔的。
難道她是一位富太太？莫非是一位“富二代”？
神眼老班小學(xué)生寫人作文 4
老班乃是：老師兼班主任。老班，經(jīng)常教育我們：做人要誠(chéng)實(shí)，要有集體榮譽(yù)感。
誠(chéng)實(shí)守信
老班，自從擔(dān)任了我們班的班主任。就一直教育我們要誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)了別人的事就一定要做到。不能用謊言去欺騙他人。我們也在老班的帶領(lǐng)下，一步一步走向“誠(chéng)實(shí)守信小學(xué)生”。
集體榮譽(yù)感
學(xué)校即將舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班坐在主席臺(tái)兩側(cè)的大臺(tái)階上。正在運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排，其他班級(jí)都坐的整整齊齊。而我們班居然在沒(méi)有老班的情況下，公然講話。老班看見(jiàn)我們講話，在操場(chǎng)上并沒(méi)有說(shuō)什么�；氐浇淌�，老班對(duì)我們說(shuō)了一席話讓我們終身受益�！巴瑢W(xué)們，你們?cè)趺茨茉谌Ｄ敲炊嗳嗣媲爸v話呢？或許你們覺(jué)得講話沒(méi)什么了不起的。但是，只要我們班有一個(gè)人講話，那就代表我們班在講話。難道我們沒(méi)有集體榮譽(yù)感嗎？”聽(tīng)著聽(tīng)著，我們所有都把紅彤彤的.小臉蛋低下了。
老班就如同一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)的道路。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 5
她有一頭烏黑的頭發(fā)，束起的馬尾，讓人覺(jué)得朝氣蓬勃，一雙炯炯有神的大眼睛閃耀著愛(ài)與智慧的光芒，她就是和我們朝夕相處的'老班主任——壯老師。
我們老師的情緒和天氣一樣是多變的，有陰沉的時(shí)候，也有晴朗的時(shí)候，當(dāng)然，這樣的變化都是因?yàn)槲覀儭?/p>
記得有一次，同學(xué)們?cè)趯Ｐ闹轮镜貙懽鳂I(yè)，整個(gè)教室里鴉雀無(wú)聲，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，而就在這時(shí)，我的嘴巴卻耐不住寂寞，就和同桌竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)地偷著樂(lè)，不料被老班發(fā)現(xiàn)了，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是使出了她的絕招，用她那雙大眼睛瞪著我，好像在說(shuō)：“朱翼宇，你又講話啦”！看到老師的眼神，我低下了頭，羞愧得面紅耳赤，立刻開(kāi)始認(rèn)真寫作業(yè)。
還有一次，我在做作業(yè)，寫著，寫著，一只溫暖的手放在了我的頭上，讓我的頭往上抬，我一看，原來(lái)是壯老師，頓時(shí)，一股暖流涌遍了我全身，我突然感到一股前所未有的力量，心里熱乎乎的。
我們的壯老師對(duì)我們班級(jí)和同學(xué)們非常關(guān)心。 同學(xué)生病時(shí)，她會(huì)送上關(guān)切的話語(yǔ)，學(xué)生有進(jìn)步，她會(huì)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。每當(dāng)盛夏的中午，我們靜靜地午睡時(shí)，而老師卻在為我們批改作業(yè)，每當(dāng)隆冬的夜晚，我們鉆進(jìn)溫暖的被窩，我想老師一定會(huì)備課到深夜……
老班，你用無(wú)微不至的愛(ài)關(guān)心著我們，你到底為我們付出了多少，數(shù)也數(shù)不清，我們要用什么來(lái)報(bào)答您？千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成一句話：“老班，我敬您，我愛(ài)您”！
神眼老班小學(xué)生寫人作文 6
我們的班主任，大家都親切地稱她為 “老班”。老班有一雙神奇的眼睛，仿佛能看穿一切。
老班的眼睛不大，但卻格外明亮。那眼中閃爍的光芒，既有嚴(yán)厲，又有慈愛(ài)。當(dāng)我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言時(shí)，老班的眼睛里會(huì)流露出欣慰和贊賞；而當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋、不遵守紀(jì)律時(shí)，她的眼睛又會(huì)瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，仿佛在警告我們：“趕緊改正錯(cuò)誤！”
記得有一次，我在課堂上偷偷地看課外書(shū)。自以為做得很隱蔽，卻沒(méi)想到老班的眼睛早已盯上了我。她慢慢地走到我的身邊，輕輕地敲了敲我的桌子。我驚慌失措地抬起頭，迎上了老班那嚴(yán)厲的.目光。那一刻，我仿佛被電流擊中一般，羞愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。
老班的神眼不僅能發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，還能捕捉到我們的進(jìn)步。有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高。老班在課堂上表?yè)P(yáng)了我，她的眼睛里滿是喜悅和鼓勵(lì)。那一刻，我感受到了前所未有的動(dòng)力，暗暗下定決心要更加努力學(xué)習(xí)。
在我們的成長(zhǎng)道路上，老班的神眼一直陪伴著我們。它時(shí)刻提醒著我們要做一個(gè)守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，也讓我們感受到了老班對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 7
“神眼老班”，這是我們給班主任起的綽號(hào)。她的眼睛真的很神奇，就像有魔力一樣。
老班的眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她的眼睛里會(huì)充滿關(guān)切和鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“別害怕，老師相信你一定能行�！� 當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她的眼睛里會(huì)綻放出燦爛的光芒，那是對(duì)我們的贊揚(yáng)和肯定。而當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她的眼睛會(huì)變得嚴(yán)肅而銳利，讓我們不敢直視，仿佛在告訴我們：“趕緊認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正過(guò)來(lái)�！�
有一次，班級(jí)里發(fā)生了一起 “神秘事件”，一位同學(xué)的文具盒不見(jiàn)了。大家都在紛紛猜測(cè)是誰(shuí)拿了文具盒，教室里亂成了一團(tuán)。這時(shí)，老班走進(jìn)了教室，她用那銳利的`眼神掃視了一下全班同學(xué)。瞬間，教室里安靜了下來(lái)。老班開(kāi)始詢問(wèn)情況，她的眼睛緊緊地盯著每一個(gè)同學(xué)的表情。不一會(huì)兒，老班就找到了線索，原來(lái)是一位同學(xué)不小心把文具盒碰到了地上，又被另一位同學(xué)撿到放在了講臺(tái)下面。老班用她的神眼解決了這個(gè) “神秘事件”，讓我們佩服得五體投地。
老班的神眼還能發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。她會(huì)根據(jù)我們的特點(diǎn)，鼓勵(lì)我們參加各種活動(dòng)。在她的鼓勵(lì)下，我們班的同學(xué)在繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)等方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
“神眼老班”，您的眼睛就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；您的眼睛就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們心靈的窗戶。我們愛(ài)您，我們的 “神眼老班”！
神眼老班小學(xué)生寫人作文 8
在我們五彩斑斕的小學(xué)生活中，有這樣一位老師，她不僅知識(shí)淵博，更擁有一雙仿佛能洞察人心的“神眼”，她就是我們的班主任——李老師。李老師個(gè)子不高，卻總能在人群中散發(fā)出一種溫暖而堅(jiān)定的力量，而那雙“神眼”，更是讓全班同學(xué)既敬畏又愛(ài)戴。
記得有一次數(shù)學(xué)課，窗外的陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在教室的每一個(gè)角落，讓人忍不住想要打個(gè)小盹。正當(dāng)我的眼皮開(kāi)始打架，思緒悄悄飄向窗外的藍(lán)天白云時(shí)，李老師突然停止了講解，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我下意識(shí)地抬起頭，正好對(duì)上李老師的眼睛，那雙眼睛仿佛能看穿一切偽裝，直接照進(jìn)了我的心里。沒(méi)有責(zé)備，只有鼓勵(lì)與提醒，我瞬間清醒了過(guò)來(lái)，趕緊調(diào)整狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中。從那以后，每當(dāng)我想開(kāi)小差時(shí)，都會(huì)想起那雙“神眼”，它像一座燈塔，指引著我專心聽(tīng)講，不斷進(jìn)步。
除了課堂上的嚴(yán)厲與敏銳，李老師在生活中更是我們的知心大姐姐。有一次，班上的小明因?yàn)榧依锏氖虑榍榫w低落，連續(xù)幾天都悶悶不樂(lè)。李老師很快就察覺(jué)到了小明的`變化，她沒(méi)有直接在班上詢問(wèn)，而是在課后找到了小明，用那雙溫柔的“神眼”靜靜地注視著他，耐心地傾聽(tīng)他的煩惱。在李老師的開(kāi)導(dǎo)和幫助下，小明漸漸打開(kāi)了心扉，重新找回了笑容。那一刻，我深刻感受到了李老師那雙“神眼”背后的深情與關(guān)懷，它讓我們感受到了家的溫暖。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 9
在我們心中，李老師不僅是知識(shí)的傳播者，更是我們心靈的守護(hù)者。她的那雙“神眼”，不僅能夠捕捉到我們學(xué)習(xí)上的每一個(gè)細(xì)微變化，更能洞察我們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。她用自己的智慧和愛(ài)心，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上少走了許多彎路。
記得有一次班級(jí)活動(dòng)，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一場(chǎng)精彩的表演，每個(gè)人都投入了大量的時(shí)間和精力。然而，在彩排的過(guò)程中，由于緊張和壓力，大家開(kāi)始出現(xiàn)了分歧和爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)，李老師出現(xiàn)了，她那雙“神眼”仿佛能洞察到我們每個(gè)人的'情緒和想法。她沒(méi)有直接批評(píng)任何人，而是耐心地引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和包容。在她的協(xié)調(diào)下，我們最終克服了困難，齊心協(xié)力完成了表演，贏得了全校師生的掌聲和贊譽(yù)。
這就是我們的神眼老班——李老師，她用自己的方式詮釋著教育的真諦，用那雙充滿智慧和愛(ài)的“神眼”，照亮了我們成長(zhǎng)的道路。在她的陪伴下，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 10
我們的班主任王老師有一雙神奇的眼睛，我們都親切地稱她為 “神眼老班”。
王老師的眼睛不大，但卻格外明亮，仿佛兩顆閃爍的星星。她的眼神時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，總能洞察我們的內(nèi)心世界。
記得有一次上課，我偷偷地在下面看漫畫(huà)書(shū)。正看得入神時(shí)，突然感覺(jué)到有一道目光射向我。我抬起頭，正好對(duì)上王老師那嚴(yán)厲的眼神。她的.眼睛里仿佛有一團(tuán)火，讓我瞬間感到羞愧不已。我趕緊把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。從那以后，我再也不敢在課堂上做小動(dòng)作了。
王老師的 “神眼” 不僅能發(fā)現(xiàn)我們的不良行為，還能看到我們的進(jìn)步和努力。有一次，我的作文在班級(jí)里被當(dāng)作范文朗讀。當(dāng)我看向王老師時(shí)，她的眼睛里充滿了欣慰和鼓勵(lì)。那一刻，我覺(jué)得自己的努力得到了認(rèn)可，心里別提有多高興了。
在王老師的 “神眼” 注視下，我們不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。她用那神奇的眼睛，為我們照亮了前行的道路。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 11
“神眼老班”，這是我們送給班主任李老師的雅號(hào)。李老師的眼睛不大，卻有著一種神奇的力量。
課堂上，李老師的眼睛就像一臺(tái)掃描儀，能迅速地發(fā)現(xiàn)那些不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)。有一次，我的同桌在偷偷玩手機(jī)，自以為做得很隱蔽�？墒�，李老師的眼睛一下子就掃到了他。李老師停下講課，靜靜地看著他。同桌感覺(jué)到了異樣，抬起頭來(lái)，正好對(duì)上李老師那嚴(yán)厲的目光。他的臉一下子紅了，趕緊把手機(jī)收了起來(lái)。從那以后，我們都知道，在李老師的`課堂上，絕對(duì)不能開(kāi)小差。
李老師的 “神眼” 還能看到我們的優(yōu)點(diǎn)和潛力。有一次，學(xué)校組織繪畫(huà)比賽，我有些猶豫要不要參加。李老師看出了我的心思，她用鼓勵(lì)的眼神看著我，說(shuō)：“你很有繪畫(huà)天賦，為什么不試試呢？” 在李老師的鼓勵(lì)下，我參加了比賽，并且獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。
“神眼老班” 李老師，用她那神奇的眼睛，關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我們走向美好的未來(lái)。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 12
在我們五彩斑斕的小學(xué)生活中，有這樣一位老師，她不僅擁有淵博的知識(shí)，更有一雙仿佛能洞察一切的心靈之窗，我們親切地稱她為“神眼老班”。她，就是我們的班主任——李老師。
李老師中等身材，一頭干練的短發(fā)顯得格外精神。最讓人難忘的是她那雙眼睛，明亮而深邃，仿佛能洞察到每個(gè)同學(xué)的心思。記得有一次，班上有個(gè)同學(xué)上課時(shí)偷偷在桌下玩小玩具，自以為隱蔽得很，卻沒(méi)想到李老師只是輕輕一掃，便立刻發(fā)現(xiàn)了。她沒(méi)有直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用那雙“神眼”溫柔地注視著他，仿佛在說(shuō)：“上課要專心哦！”那位同學(xué)立刻紅了臉，趕緊收起了玩具，認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。從那以后，大家都對(duì)李老師的“神眼”充滿了敬畏，也更加珍惜課堂上的每一分鐘。
除了課堂上的敏銳觀察，李老師還總能準(zhǔn)確地捕捉到我們情緒上的`細(xì)微變化。有一次，班級(jí)里的一位同學(xué)因?yàn)榧依锏氖虑榍榫w低落，整天悶悶不樂(lè)。李老師看在眼里，急在心里。她沒(méi)有直接詢問(wèn)，而是在課后找那位同學(xué)談心，用她那溫暖的話語(yǔ)和關(guān)切的眼神，慢慢打開(kāi)了同學(xué)的心扉。在李老師的開(kāi)導(dǎo)下，那位同學(xué)很快走出了陰霾，重新找回了笑容。
李老師的“神眼”，不僅是對(duì)我們行為的監(jiān)督，更是對(duì)我們心靈的呵護(hù)。她用自己的方式，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�、如何學(xué)習(xí)，更讓我們感受到了來(lái)自老師的深深關(guān)愛(ài)。在我們的心中，李老師就是那位擁有“神眼”的超級(jí)英雄，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 13
提起我們的班主任王老師，同學(xué)們無(wú)不豎起大拇指，稱她為“神眼老班”。這不僅是因?yàn)樗诮虒W(xué)上有著獨(dú)到的方法，更因?yàn)樗请p仿佛能看透人心的眼睛，總能給予我們最及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
王老師的眼睛，仿佛是兩汪清澈的泉水，閃爍著智慧的光芒。在課堂上，她總能一眼看出哪些同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固，然后巧妙地調(diào)整教學(xué)策略，用生動(dòng)的例子和有趣的.互動(dòng)，讓復(fù)雜的知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂。在她的引導(dǎo)下，我們仿佛打開(kāi)了新世界的大門，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了無(wú)限的好奇和熱情。
然而，王老師的“神眼”不僅僅局限于教學(xué)。她還特別擅長(zhǎng)觀察學(xué)生的情緒變化。有一次，班級(jí)里因?yàn)橐淮涡⌒〉恼`會(huì)而產(chǎn)生了摩擦，氣氛變得有些緊張。王老師察覺(jué)到了這一點(diǎn)，她沒(méi)有立即介入爭(zhēng)吵，而是先讓大家冷靜下來(lái)。然后，她用那雙充滿智慧與溫暖的眼睛，逐一審視著每一位同學(xué)，仿佛在無(wú)聲地詢問(wèn)：“你們準(zhǔn)備好了嗎？愿意聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎？”在她的耐心引導(dǎo)下，同學(xué)們逐漸敞開(kāi)了心扉，誤會(huì)得以消除，班級(jí)再次恢復(fù)了和諧與溫馨。
王老師的“神眼”，是她智慧與溫暖的化身。她用這雙眼睛，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，陪伴我們度過(guò)了小學(xué)時(shí)光中最寶貴的歲月。在我們心中，王老師永遠(yuǎn)是最敬愛(ài)的“神眼老班”。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 14
在我們的小學(xué)生活中，有一位令人敬畏又充滿傳奇色彩的人物 —— 我們的班主任，大家都親切地稱她為 “神眼老班”。
老班的眼睛不大，卻仿佛藏著無(wú)盡的智慧和神秘的力量。那雙眼，就像兩盞明亮的探照燈，能洞察教室里的每一個(gè)角落。無(wú)論你坐在哪個(gè)位置，只要稍有小動(dòng)作，都別想逃過(guò)她的 “神眼”。
記得有一次上自習(xí)課，教室里安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的 “沙沙” 聲。我做完作業(yè)后，覺(jué)得無(wú)聊，便偷偷地從書(shū)包里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，放在課桌下面，小心翼翼地翻看。正當(dāng)我看得入神時(shí)，突然感覺(jué)有一道目光射向我。我抬起頭，正好對(duì)上老班那嚴(yán)厲的眼神。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微皺了皺眉頭，我卻立刻明白了她的意思，羞愧地把漫畫(huà)書(shū)收了起來(lái)，重新拿起筆認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老班的 “神眼” 不僅能發(fā)現(xiàn)我們的小動(dòng)作，還能看透我們的心思。有一次考試，我因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題目。發(fā)試卷的時(shí)候，老班看著我，那眼神中既有責(zé)備，又有鼓勵(lì)。她仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么粗心呢？下次一定要認(rèn)真仔細(xì)�！� 從那以后，每次考試我都會(huì)想起老班的眼神，提醒自己要認(rèn)真答題。
除了在學(xué)習(xí)上，老班的 “神眼” 在生活中也發(fā)揮著重要的作用。有一天，我的同桌臉色不太好，上課的時(shí)候也無(wú)精打采的。老班一眼就看出了他的不對(duì)勁，下課后立刻走到他身邊，關(guān)切地詢問(wèn)他是不是哪里不舒服。原來(lái)，同桌早上起來(lái)的時(shí)候就有點(diǎn)頭疼，但他怕耽誤學(xué)習(xí)，就堅(jiān)持來(lái)上學(xué)了。老班趕緊帶他去了醫(yī)務(wù)室，讓他得到了及時(shí)的治療。
在我們心中，老班的 “神眼” 就像一把神奇的`鑰匙，打開(kāi)了我們成長(zhǎng)的大門。她用那敏銳的目光關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)我們走向正確的道路。她的嚴(yán)格要求讓我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，她的關(guān)心愛(ài)護(hù)讓我們感受到了溫暖和力量。
我愛(ài)我們的 “神眼老班”，她是我們小學(xué)生活中最難忘的人。
神眼老班小學(xué)生寫人作文 15
在我們的小學(xué)生活中，有一位令人敬畏的老師，我們都親切地稱她為 “神眼老班”。
老班的眼睛不大，卻格外有神。那雙眼眸，猶如兩顆璀璨的星辰，在課堂上熠熠生輝。只要她的目光一掃，整個(gè)教室便瞬間安靜下來(lái)，仿佛有一股無(wú)形的力量，讓我們這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生立刻收斂起來(lái)。
上課的時(shí)候，老班的神眼就像一臺(tái)精準(zhǔn)的掃描儀。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作、交頭接耳或者偷看課外書(shū)，都逃不過(guò)她的眼睛。記得有一次，我自以為很聰明地在課本下面藏了一本漫畫(huà)書(shū)，趁著老班在黑板上寫字的時(shí)候，偷偷地瞄上幾眼。可我剛看了沒(méi)幾秒鐘，就感覺(jué)有一道犀利的目光射向了我。我抬起頭，正好對(duì)上老班那嚴(yán)厲的`眼神，那一刻，我仿佛被定住了一般，羞愧地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上開(kāi)小差了。
老班的神眼不僅能發(fā)現(xiàn)我們的不良行為，還能讀懂我們的心思。有一次考試，我因?yàn)榫o張沒(méi)有發(fā)揮好，心情非常低落。老班似乎看出了我的心思，她把我叫到辦公室，用那溫柔的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“一次考試失利并不能代表什么，只要你努力，下次一定會(huì)取得好成績(jī)�！� 那一刻，我從老班的眼神中感受到了鼓勵(lì)和信任，心中充滿了力量。
在課間活動(dòng)的時(shí)候，老班的神眼又變成了關(guān)愛(ài)我們的溫暖目光。她會(huì)關(guān)注我們的安全，提醒我們不要追逐打鬧；她會(huì)欣賞我們的游戲，為我們的精彩表現(xiàn)鼓掌喝彩。當(dāng)有同學(xué)不小心摔倒時(shí)，老班總是第一時(shí)間趕到，用關(guān)切的眼神詢問(wèn)情況，讓人倍感溫暖。
神眼老班，她用那獨(dú)特的眼神，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，陪伴我們度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光。她的眼神，是嚴(yán)厲的，讓我們學(xué)會(huì)了自律；是溫柔的，讓我們感受到了關(guān)愛(ài)；是鼓勵(lì)的，讓我們充滿了信心。我相信，無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，老班的神眼都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
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