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動(dòng)物腳印作文（精選12篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)物腳印作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)物腳印作文 1
我們學(xué)校埋在地下的電線是用水泥封住的，可不知怎么的，最近發(fā)現(xiàn)上面多了十幾個(gè)動(dòng)物腳印。這些動(dòng)物的腳印很像百度的標(biāo)識(shí)樣子，只是百度的那個(gè)只有三個(gè)腳趾，這些動(dòng)物腳印上卻還有些有四個(gè)腳趾頭。若是只是一種動(dòng)物出沒(méi)的話，趾頭數(shù)應(yīng)該是一樣的呀，難道有好幾種動(dòng)物曾在此“狂歡”？
這些腳印有些深有些淺，很像是貓爪印，因?yàn)楣返哪_掌更大。而且只有貓才能跳過(guò)那么高的欄桿，狗估計(jì)是過(guò)不去的。再說(shuō)了，貓比狗要更靈活，被人發(fā)現(xiàn)了會(huì)自己快速逃離，狗會(huì)動(dòng)作慢一點(diǎn)。最重要的一點(diǎn)是：學(xué)校里沒(méi)有狗，不過(guò)學(xué)校里也沒(méi)有貓。當(dāng)然貓是會(huì)跳進(jìn)來(lái)的。
但是就算是貓，它又是怎么將腳印踩上去的呢？只有水泥未干時(shí)踩上去干后才會(huì)有印。但水泥會(huì)黏人的，人可以脫掉鞋子離開，但貓可沒(méi)穿鞋，它又是怎樣逃脫的呢？
這應(yīng)該是野貓吧，因?yàn)榧邑埵遣粫?huì)跳到學(xué)校里來(lái)的。這些腳印在這兒多久了？它們的主人又是誰(shuí)？為什么只是中間一塊有腳印，其他地方卻沒(méi)有，這一切都是未解之謎。
腳印在這里久了，會(huì)不會(huì)想念它們的主人？不知道它們的'主人有沒(méi)有回來(lái)看它們，不知道它們的主人會(huì)不會(huì)再回來(lái)，把腳伸進(jìn)去，把它們當(dāng)鞋子一樣套一套。
這些腳印凝固在這里，我猜：它們一定會(huì)想念它們的主人，想念主人的溫暖，想念主人的模樣。它們?nèi)绻心_，一定會(huì)回去的吧。
動(dòng)物腳印作文 2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，鴨媽媽帶著一群小走在街頭。街頭的汽車停下了腳步，在一片寂靜中，聽見一群鴨子的歡叫聲。
突然，幾只小鴨滑了一下，“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)下水道。下水道的水快速的流著，小鴨們不停地扇著翅膀，不讓自己被劉水沖走。圍在旁邊的小鴨子拼命的呼喊著，好像是在說(shuō)：“媽媽，滴滴妹妹們掉進(jìn)下水道里了，快來(lái)救他們啊！”幾只小鴨邊叫邊圍著坑跑，似乎能把弟弟給跑出來(lái)。
鴨媽媽趕過(guò)來(lái)，趴在坑口，試圖用嘴去叼它，可井口太深，夠不著。鴨媽媽又想用翅膀去抓住它，可還是夠不著。小鴨的叫聲越來(lái)越傷心，“救救我！救救我……”可是，媽媽卻無(wú)能為力。
就在鴨媽媽一籌莫展時(shí)，一個(gè)巡警走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)跑到他身邊，用它那沙啞的.嗓子“嘎嘎”地叫著，想要引起巡警的注意�？裳簿孟窀緵](méi)看見，繼續(xù)跟身邊的人聊天。鴨媽媽著急了，拍打著翅膀，“嘎嘎”地叫，那聲音更大了，可巡警仍然沒(méi)有理睬它。最后鴨媽媽真急了，用嘴拉住他的褲腳，這回巡警可終于注意到了。他看看鴨媽媽，好像知道了什么。就跟著鴨媽媽走到下水道口。
小水道理，小鴨還在掙扎。巡警恍然大悟，立刻俯下身子，把袖子弄起來(lái)，把手盡力往下伸。小鴨子在下水道用翅膀劃著，生怕自己被沖走。巡警的手終于抓到小鴨子了，他把小鴨子撈了上來(lái)。小鴨子得救了！鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們圍著巡警邊轉(zhuǎn)圈邊叫。
迎著火紅的夕陽(yáng)，鴨子們濕漉漉的腳印閃著紅色的光芒，一直延伸到小巷里。
動(dòng)物腳印作文 3
貓——一種有靈氣的生物。它的天真，可愛無(wú)動(dòng)物能比，它那嬌嫩的聲音，仿佛激起你的童心。
幾年前，我家領(lǐng)養(yǎng)了一只小貓，它擁有一身潔白的大衣，一雙古靈精怪藍(lán)寶石般的雙眼，一個(gè)粉嫩嫩且嗅覺(jué)靈敏的小鼻子，一對(duì)類似于順風(fēng)耳的小耳朵。
我一見到它，便愛不釋手。這小家伙也一個(gè)勁兒朝我手里鉆，還一直喵~喵~的叫。我便給它起名為喵喵。
第二天，喵喵早早的起了床，爬上窗戶，美美的伸了一個(gè)懶腰，然后開始認(rèn)認(rèn)真真的洗起了“臉”，只見它先舔了舔自己的前爪，然后開始在臉上“洗”了起來(lái)。
洗完臉之后的喵喵朝窗里看，早已睡醒的我趕緊閉上雙眼裝睡。這時(shí)，喵喵急了，只見它在窗戶上又抓又撓，似乎想要我起床陪它玩。這時(shí)，我已經(jīng)笑場(chǎng)了，因?yàn)檫鬟鞯?舉動(dòng)太可愛了。我趕緊拉開窗戶，把喵喵抱了進(jìn)來(lái)放在手里，不肯放手，仿佛是一個(gè)人得到了珍寶一般。而喵喵也在我手里賣乖，一直撒嬌。
就這樣，喵喵成了我生活里不可缺少的一部分。我們一起吃飯，洗澡，玩耍……
時(shí)光飛逝，我已踏進(jìn)中學(xué)的校門，隨著課程的增多，我和喵喵的關(guān)系變得淡了。以前，我一放學(xué)，喵喵便迎頭撲過(guò)來(lái)，仿佛歡迎我的歸來(lái)。而現(xiàn)在，我一放學(xué)回來(lái)，喵喵只是瞅瞅我，有時(shí)沖我撒撒嬌，不過(guò)，沖我撒嬌的次數(shù)很少，這使我很失落。
周末，我早早寫完作業(yè)，便計(jì)劃著和喵喵恢復(fù)一下之前的關(guān)系。我準(zhǔn)備拿吃的誘惑它，等它吃東西時(shí)，將它抱起來(lái)，好好的玩一下，說(shuō)不定，它就又喜歡我了呢！可是，結(jié)果居然是喵喵不上當(dāng)。我只好用第二個(gè)辦法了，我在它睡覺(jué)時(shí)，悄悄地走了過(guò)去，可我一蹲下，它便醒了，雖然它讓我摸了幾下，可沒(méi)一會(huì)兒，它便跑走了。
我急忙的去問(wèn)媽媽喵喵怎摸了，媽媽說(shuō)，喵喵可能太老了，沒(méi)有活力了，所以不愛動(dòng)，不愛叫。聽到這，我激動(dòng)的問(wèn)媽媽，喵喵會(huì)離開我嗎？而媽媽說(shuō)，喵喵已經(jīng)太老了，不知哪天就會(huì)離開我們的。媽媽剛說(shuō)完，我的眼淚就像控制不住一樣，流了下來(lái)……
第二天天亮，嚇了一場(chǎng)雨，這一場(chǎng)雨仿佛我昨天的心情，那么傷心。
這時(shí)，我想到了喵喵，便趕緊穿上衣服，穿上拖鞋，走了出去。我走到了喵喵的小窩前，整個(gè)人定住了，喵喵不見了，留下的只有一行腳印，一直通向遠(yuǎn)處。喵喵去哪了？
我找了一上午，都沒(méi)有找到，直到第二天，喵喵也沒(méi)回來(lái)，我的雙眼慢慢的變模糊了，直到豆大的淚滴落下來(lái)，這時(shí)，我已經(jīng)明白了，喵喵永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，因?yàn)樗チ肆硪粋�(gè)世界。
只給我留下了一行腳印……
動(dòng)物腳印作文 4
獵犬利利的好奇心很強(qiáng)，尤其是遇到有趣的問(wèn)題更是要弄個(gè)明白。最近，他又被動(dòng)物的腳所吸引，發(fā)現(xiàn)它們五花八門，各有特點(diǎn)，因此決定好好研究一下。
利利在想從哪下手，忽然發(fā)現(xiàn)窗戶上趴著一只蒼蠅，咦？蒼蠅趴在光滑的玻璃上為什么不會(huì)掉下來(lái)呢？他拿出放大鏡悄悄走過(guò)去，仔細(xì)觀察。原來(lái)蒼蠅的6只腳上不僅有爪，可抓住硬物，而且還有能分泌粘液的肉墊，這樣既能站在光滑的物體上，還能倒著身子在天花板上行走。�。≌嬗腥ぱ�。
利利來(lái)到小院，看見一只螞蟻拖著一粒大米向洞里走去，這粒米比螞蟻的身體大好多倍，小小的螞蟻哪來(lái)這么大的力氣呢？利利觀察了一會(huì)兒沒(méi)有弄明白，就上網(wǎng)一查，找到了答案：原來(lái)螞蟻腳爪里的肌肉，像一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，它直接把肌體內(nèi)的特殊燃料“磷化合物”變?yōu)槟芰�，效率比一般發(fā)動(dòng)機(jī)還要高，這樣小螞蟻就能拖著超過(guò)自己體重30倍的食物前進(jìn)了。沒(méi)想到小小的螞蟻這么神奇呢！
這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)一陣“嘣嘣”的聲音，利利出來(lái)一看，原來(lái)是啄木鳥在樹上捉蟲子。只見啄木鳥抓著筆直的樹干，用大嘴用力地啄著樹，它的腳有什么特殊呢？利利仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)啄木鳥有四個(gè)腳趾，兩個(gè)向前，兩個(gè)向后，上面有銳利的鉤爪，這樣就能牢牢地抓住樹干了。
冬天來(lái)了，利利又可以跟獵人爺爺去打獵了，這是他每年最盼望的時(shí)刻。
利利和獵人爺爺來(lái)到森林里，走了一會(huì)，爺爺高興地說(shuō)：“有熊�！崩闷娴貑�(wèn)：“爺爺是怎么知道的？”“你看這些腳印又大又深，熊的身體笨重、肥大，因此用腳掌著地，走起來(lái)就平穩(wěn)些。”噢，原來(lái)如此。走著走著，爺爺又高興地說(shuō)：“還有鹿和野山羊呢�！崩f(shuō)我怎么沒(méi)看見。爺爺指給他看：“這些腳印是用第三和第四趾形成的偶蹄走出來(lái)的，像鹿、羊、野豬等�！崩种钢硪恍心_印說(shuō)：“這也是鹿或羊的吧�！睜敔斶^(guò)去一看：“不是，沒(méi)想到還有狼，真是太好了�！崩{悶地說(shuō)：“我看這些腳印跟鹿和羊的很像呀，為什么是狼的呢？”爺爺耐心地說(shuō)：“狼是主動(dòng)進(jìn)攻型的動(dòng)物，因此它有銳利的爪子，像運(yùn)動(dòng)員的釘子鞋，適合奔跑和進(jìn)攻，所以總是留下爪尖觸地的痕跡。而鹿或羊不會(huì)主動(dòng)進(jìn)攻，因此沒(méi)有爪尖。”利利開心地說(shuō)：“原來(lái)動(dòng)物的腳印有這么多學(xué)問(wèn)呢，爺爺真是了不起！”
突然，利利看到一串奇怪的印跡，那是模糊的.腳印，但被破壞了，像用什么東西掃過(guò)。“爺爺，這是什么呀？”爺爺看吧笑了起來(lái)：“都說(shuō)它聰明，可卻常常弄巧成拙。”“您說(shuō)的是什么動(dòng)物呀？”“還能有誰(shuí)，狐貍呀�！薄翱墒俏覀兛床磺迥_印呀？”爺爺笑著說(shuō)“本來(lái)狐貍的腳印和狼的腳印很相似，也是爪尖著地的動(dòng)物，但是它怕獵人看清它的腳印，就邊走邊用尾巴掃地，這樣就會(huì)在地面上畫出一條像用毛刷子刷過(guò)的溝痕�！崩矘�(lè)起來(lái)：“狐貍真是聰明反被聰明誤了�！�
打完獵回到家，利利還是很興奮。他又看起動(dòng)物的影片。片里的北極熊在光滑的冰面上快速奔跑也不會(huì)摔倒，這是為什么呢？利利琢磨起來(lái)。他從書上找到了答案：雖然北極熊和熊同屬一類動(dòng)物，但由于生活環(huán)境的不同，它們的腳也不完全相同。在北極熊那肥大的胼面上，長(zhǎng)著一層很厚的密毛，和在鞋底用毛氈制成的防滑靴完全一樣。因此，北極熊即使在冰上飛奔，也像在土地上奔跑一樣，不會(huì)滑倒。
利利從研究動(dòng)物的腳和腳印中學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，不知道他下一個(gè)研究目標(biāo)會(huì)是什么呢？
動(dòng)物腳印作文 5
在我成長(zhǎng)的階梯上，更多還是與你的回憶。
——題記
在那棵銀杏樹下，鋪滿了一層金燦燦的落葉。一陣清風(fēng)徐徐吹過(guò)，卷起一陣金黃的“浪花”�？匆娏四且淮_印……
在那不為人知的村莊里，那棵同樣不為人知的'銀杏樹下，一只瘦小的狗狗。在這棵銀杏的見證下，我們就此相遇。在我離開這，去城市時(shí)，我看見了它的眼睛，是我從不在意的那雙眼睛使我猶豫起來(lái)——那雙眼睛被又細(xì)又毛的眼毛遮擋住，當(dāng)它睜大時(shí)，我看到了的是片宇宙，“宇宙”里群星璀璘，一顆顆“流星”滑過(guò)，留下幾絲彩虹……我看呆了，邁開一步，朝著狗狗走去，想最后抱抱它。可它卻無(wú)情地扭過(guò)頭，向著小黑屋跑去。在地上留下了一串腳印，也留了一滴滴水珠滑過(guò)干燥的空氣，落在那個(gè)腳印上……
我呆住了，只好忍住即將涌出眼眶的“金豆豆”向著車子走去。
一年過(guò)去了，我即將要過(guò)寒假。我心中無(wú)時(shí)不刻都在想念著它，這次我馬上就要去看看它了，現(xiàn)在連看到惡心的東西，都覺(jué)得十分可愛。
周圍的一切都沒(méi)變，還是那棵銀杏樹，那串當(dāng)年留下的腳印，那只狗，只是狗狗變得更加蒼老了：那潔白如雪的毛發(fā)不再，成了猶如白雪在煤里滾過(guò)似的；那雙曾經(jīng)閃耀著很亮死人的光芒的眼睛變得黯淡無(wú)光；那幅曾經(jīng)十分鋒利的牙齒現(xiàn)變得成了如鈍刀般。狗看見了我的，搖搖晃晃地朝我走來(lái)，眼前的一切變得震聾。銀杏葉雖然干枯了，但它卻依然生活在那片土地上。落葉悄然飄落，落在那個(gè)腳印上，落在我們心里……
夜晚，風(fēng)輕輕吹過(guò)，吹去我們的悲傷，吹落了那片銀杏葉，落在我的手上，遮住了那悲傷的回憶，遮住了那個(gè)腳印……
動(dòng)物腳印作文 6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和我的好朋友小明決定去附近的森林探險(xiǎn)。我們帶著好奇心和對(duì)未知世界的渴望，踏上了尋找自然奇觀的旅程。森林里空氣清新，鳥鳴聲此起彼伏，仿佛整個(gè)世界都在歡迎我們的到來(lái)。
走著走著，突然間，小明停下了腳步，他指著地面上一些奇怪的印記說(shuō)：“看！這是什么？”我順著他的手指望去，只見泥土上清晰地留下了幾個(gè)圓形與橢圓形交錯(cuò)的痕跡�！斑@可能是某種動(dòng)物留下的腳印吧�！蔽也聹y(cè)道。為了弄清楚這些神秘腳印背后的主人是誰(shuí)，我們開始仔細(xì)觀察周圍環(huán)境，并嘗試著追蹤這些足跡。
隨著深入探索，我們發(fā)現(xiàn)這些腳印逐漸變得越來(lái)越明顯，而且似乎正朝著一個(gè)方向前進(jìn)。正當(dāng)我們討論著可能遇到哪種野生動(dòng)物時(shí)，一只美麗的小鹿從樹叢中探出頭來(lái)，它那雙大眼睛好奇地看著我們，然后輕輕地跳了幾下便消失在了密林深處。原來(lái)，那些迷人的.腳印正是這只小鹿留下的！
這次經(jīng)歷讓我們深刻體會(huì)到了大自然的魅力以及人與自然和諧共處的重要性。雖然最終沒(méi)有近距離接觸到更多野生動(dòng)物，但通過(guò)追尋它們留下的足跡，我們也同樣感受到了生命的活力與奇妙。
動(dòng)物腳印作文 7
冬天來(lái)臨之際，小鎮(zhèn)被一層厚厚的白雪覆蓋，變成了銀裝素裹的世界。周末清晨，爸爸提議全家一起去公園散步，享受冬日的樂(lè)趣。我們興奮地穿上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)別樣的冒險(xiǎn)。
剛進(jìn)入公園不久，我就注意到雪地上分布著各種各樣的腳印——有的像梅花瓣般精致小巧，有的則顯得粗獷有力。好奇心驅(qū)使我停下腳步，蹲下來(lái)仔細(xì)研究起來(lái)。爸爸見狀笑著告訴我：“這些都是不同種類動(dòng)物經(jīng)過(guò)這里時(shí)留下的痕跡哦�！�
于是，在接下來(lái)的時(shí)間里，我們就像偵探一樣，根據(jù)地上的'線索推測(cè)著每一種腳印背后的故事。比如，那些看起來(lái)圓潤(rùn)且排列整齊的小點(diǎn)應(yīng)該是松鼠跳躍時(shí)留下的；而旁邊那條長(zhǎng)長(zhǎng)拖曳的痕跡，則很可能是野兔快速奔跑時(shí)尾巴掃過(guò)雪面形成的。
最令人驚喜的是，在一片開闊地帶，我們甚至發(fā)現(xiàn)了幾串狼的足跡！盡管心里有些緊張，但想到能夠親眼見到如此稀有的景象，還是感到十分激動(dòng)。爸爸解釋說(shuō)，其實(shí)狼群并不會(huì)輕易接近人類活動(dòng)區(qū)域，所以不必?fù)?dān)心安全問(wèn)題。
通過(guò)這次雪地探險(xiǎn)，不僅增加了我對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，也讓我更加珍惜身邊每一個(gè)細(xì)微的美好瞬間。每當(dāng)回想起那些留在潔白雪地上的各種動(dòng)物腳印，心中總是充滿了溫暖與感動(dòng)。
動(dòng)物腳印作文 8
冬天的第一場(chǎng)雪悄然而至，整個(gè)世界都被潔白的雪覆蓋著，宛如一個(gè)夢(mèng)幻的童話王國(guó)。我興奮地跑到院子里，想要感受這銀白世界的奇妙。
剛踏入雪地，我就發(fā)現(xiàn)了一串串奇怪的腳印。這些腳印大小不一，形狀各異，仿佛是大自然在雪地上留下的神秘密碼。我蹲下身子，仔細(xì)觀察起來(lái)。
有一串小小的腳印，像梅花一樣，五個(gè)小瓣兒清晰可見。我猜想這一定是小狗的腳印。小狗總是活潑好動(dòng)，它在雪地里歡快地奔跑著，留下一串串歡快的足跡，仿佛在訴說(shuō)著它對(duì)這場(chǎng)雪的喜愛。
旁邊還有一串較大的腳印，形狀像楓葉。這應(yīng)該是小貓的腳印吧。小貓比較謹(jǐn)慎，它小心翼翼地在雪地里走著，時(shí)不時(shí)停下來(lái)，用鼻子嗅嗅周圍的氣味，似乎在探索這個(gè)新奇的世界。
再往前走，我發(fā)現(xiàn)了一串深深的、大大的腳印，腳印的邊緣還有一些凌亂的痕跡。這肯定是人的腳印，也許是鄰居家的叔叔出來(lái)掃雪留下的。他穿著厚厚的.棉鞋，在雪地里艱難地行走著，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)安全的出行環(huán)境。
看著這些腳印，我仿佛看到了動(dòng)物們?cè)谘┑乩镦覒蛲嫠５膱?chǎng)景，也感受到了人們?yōu)樯罡冻龅呐ΑＱ┑乩锏膭?dòng)物腳印，就像一幅生動(dòng)的畫卷，記錄著這個(gè)冬天的故事。
動(dòng)物腳印作文 9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我跟著爸爸去森林里探險(xiǎn)。森林里樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，空氣中彌漫著泥土和樹葉的清香。
我們沿著一條小路往前走，突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一些奇怪的腳印。這些腳印深深地印在泥土里，周圍還有一些被踩倒的草。我好奇地湊過(guò)去，仔細(xì)研究起來(lái)。
有一串腳印又大又深，腳印的形狀像馬蹄，但比馬蹄要寬一些。爸爸告訴我，這可能是野豬的腳印。野豬體型龐大，力氣也很大，它在森林里橫沖直撞，尋找著食物。我仿佛看到了一頭野豬，它粗壯的身體在樹林間穿梭，所到之處，樹枝被撞得搖晃不已。
不遠(yuǎn)處，有一串小巧玲瓏的腳印，腳印呈圓形，像一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)。這應(yīng)該是松鼠的腳印。松鼠在樹枝間跳來(lái)跳去，它那靈活的身姿就像一個(gè)敏捷的小精靈。它可能在尋找松果，準(zhǔn)備儲(chǔ)存過(guò)冬的食物。
在一片草叢中，我還發(fā)現(xiàn)了一串彎彎曲曲的'腳印，腳印很淺，幾乎快要被草叢掩蓋了。爸爸說(shuō)，這可能是蛇的腳印。蛇沒(méi)有腳，它是靠身體的蠕動(dòng)在地面爬行。我腦海中浮現(xiàn)出一條蛇，它扭動(dòng)著身體，在草叢中悄悄地游動(dòng)，尋找著它的獵物。
森林中的動(dòng)物腳印，就像一個(gè)個(gè)神秘的符號(hào)，讓我對(duì)這片森林充滿了好奇和向往。我期待著下一次的探險(xiǎn)，能發(fā)現(xiàn)更多有趣的動(dòng)物腳印。
動(dòng)物腳印作文 10
暑假里，我來(lái)到了美麗的海邊。金色的沙灘在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，海浪一波一波地涌來(lái)，拍打著岸邊。我脫掉鞋子，光著腳丫在沙灘上奔跑著，感受著細(xì)沙從腳趾間流過(guò)的奇妙感覺(jué)。
跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多動(dòng)物的腳印。這些腳印形態(tài)各異，有的像扇子，有的像花朵，讓我忍不住停下腳步，仔細(xì)觀察起來(lái)。
有一串腳印像扇子一樣，腳印的邊緣還有一些細(xì)小的紋路。我想這應(yīng)該是螃蟹的腳印。螃蟹在沙灘上橫著走，它那八條細(xì)長(zhǎng)的腿在沙灘上留下了獨(dú)特的印記。我仿佛看到了一只螃蟹，它揮舞著大鉗子，在沙灘上快速地爬行著，尋找著藏在沙子里的貝殼和小蝦。
旁邊有一串小小的、圓圓的腳印，就像一顆顆珍珠灑落在沙灘上。這肯定是小鳥的腳印。小鳥在沙灘上蹦蹦跳跳，它用尖尖的嘴巴啄食著沙灘上的小蟲子。它那輕盈的'身姿，就像一個(gè)快樂(lè)的小天使。
在沙灘的邊緣，我發(fā)現(xiàn)了一串深深的腳印，腳印的形狀像人的腳印，但比人的腳印要大很多。爸爸說(shuō)，這可能是海龜上岸產(chǎn)卵時(shí)留下的腳印。海龜從大海里游到沙灘上，艱難地爬行著，尋找一個(gè)合適的地方產(chǎn)下它的寶寶。我仿佛看到了一只海龜，它背著沉重的殼，一步一步地朝著沙灘深處爬去，它的眼神中充滿了堅(jiān)定和溫柔。
沙灘上的動(dòng)物腳印，就像一首無(wú)聲的詩(shī)，訴說(shuō)著大海和沙灘的故事。我靜靜地站在沙灘上，感受著這份來(lái)自大自然的寧?kù)o與美好。
動(dòng)物腳印作文 11
一場(chǎng)春雨過(guò)后，村子里的泥地變得濕漉漉的。我走在泥地上，突然發(fā)現(xiàn)地上有許多動(dòng)物的腳印。這些腳印在泥地上顯得格外清晰，仿佛是大自然剛剛留下的杰作。
有一串腳印又細(xì)又長(zhǎng)，腳印的形狀像竹葉。我猜想這一定是雞的腳印。雞在泥地里走來(lái)走去，用它那尖尖的爪子刨著泥土，尋找著藏在泥土里的小蟲子。它時(shí)不時(shí)地抬起頭，咯咯地叫著，仿佛在向人們展示它的收獲。
旁邊有一串較大的腳印，腳印的邊緣有一些凌亂的痕跡。這應(yīng)該是牛的腳印。牛是農(nóng)民的好幫手，它在田地里辛勤地勞作著。它那沉重的身軀踩在泥地上，留下了一個(gè)個(gè)深深的腳印。我仿佛看到了一頭牛，它拉著犁，一步一步地在田地里耕耘著，為農(nóng)民伯伯播種著希望。
在泥地的一角，我發(fā)現(xiàn)了一串小小的、圓圓的腳印，腳印周圍還有一些水珠。這肯定是青蛙的腳印。青蛙在雨后從水里跳了出來(lái)，它在泥地上歡快地跳躍著，捕捉著害蟲。它那鼓鼓的眼睛，警惕地觀察著周圍的'一切。
泥地上的動(dòng)物腳印，就像一幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村畫卷，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o與和諧。我沿著泥地慢慢地走著，感受著鄉(xiāng)村的氣息，心中充滿了對(duì)這片土地的熱愛。
動(dòng)物腳印作文 12
一場(chǎng)大雪過(guò)后，校園變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓的屋頂上，都覆蓋著一層厚厚的雪。我興奮地在校園里奔跑著，想要看看雪后的校園是什么樣子的。
在操場(chǎng)的一角，我發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的腳印。這些腳印在潔白的.雪地上顯得格外醒目，就像一幅美麗的圖案。
有一串腳印像梅花一樣，小巧玲瓏。我猜這應(yīng)該是流浪貓的腳印。流浪貓?jiān)谛@里四處流浪，尋找著食物和溫暖的地方。它在雪地里小心翼翼地走著，時(shí)不時(shí)停下來(lái)，用鼻子嗅嗅周圍的氣味，看看有沒(méi)有可以吃的東西。我仿佛看到了一只流浪貓，它那瘦弱的身體在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地在這個(gè)寒冷的冬天里生存著。
旁邊有一串較大的腳印，形狀像楓葉。這可能是校園里的小鳥留下的腳印。小鳥在樹枝間飛來(lái)飛去，它偶爾會(huì)落在雪地上，留下自己的足跡。它那歡快的歌聲，給寂靜的校園增添了一份生機(jī)。
在花壇邊，我發(fā)現(xiàn)了一串深深的腳印，腳印的周圍還有一些被翻起的雪。這應(yīng)該是松鼠的腳印。松鼠在校園的樹林里尋找著松果，它可能在雪地里發(fā)現(xiàn)了一些隱藏的食物，于是興奮地刨著雪。
雪后校園的動(dòng)物腳印，就像一個(gè)個(gè)小小的精靈，給校園帶來(lái)了別樣的樂(lè)趣。我站在操場(chǎng)上，看著這些腳印，心中充滿了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生命的熱愛。
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