600字初中作文我的老師
人人都說(shuō)“第一印象很重要”仔細(xì)一想——嘿！還真不假！
初見(jiàn)她時(shí)，我還只是個(gè)對(duì)新環(huán)境充滿好奇的初一新生。所以當(dāng)她做完自我介紹，又很是自嘲地笑談一番自己的名字時(shí)，我就牢牢將她的大名掛于心中了——郭永雄。永雄！瞧，多氣吞山河的一個(gè)名字�。】伤齾s偏偏只有一副瘦弱的身軀，不僅沒(méi)有“氣吞山河”的氣焰，還不時(shí)給人一種弱不禁風(fēng)之感。那個(gè)時(shí)候，我想，我是有些同情她的。于是，在接下來(lái)的日子里，她的課堂，我都是無(wú)比認(rèn)真的聽(tīng)著。劃著、記著——我想讓她能夠在我們這個(gè)集體中，感覺(jué)到：其實(shí)，她也完全可以如她的名字那般“氣吞山河”。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了她的課堂——她的歷史課。
我不能很確切的'說(shuō)她講課所秉承著的風(fēng)格是那種各類(lèi)文章中頻頻出現(xiàn)的“幽默”，但卻也不能否定她也是具有一定數(shù)量的幽默基因的。講課的時(shí)候，她總是喜歡微笑，有時(shí)候還會(huì)有意無(wú)意間給大家講點(diǎn)兒她的奇聞?shì)W事或她對(duì)課本事件的看法。哈！那時(shí)候，她口中蹦出的，句句都是“經(jīng)典”，都是我后來(lái)常常津津樂(lè)道的。尤其是她時(shí)常毫不吝嗇的為我們傳授的那些“學(xué)經(jīng)”，更是令我不勝感激——這個(gè)老師好好哦！那么為我們著想，不刻意去累我們！那些個(gè)長(zhǎng)篇大論，她都會(huì)竭力將其精簡(jiǎn)濃縮成的順口溜抑或是易記的短語(yǔ)。我個(gè)人認(rèn)為，她講的課，思路很是清晰。至少，我不會(huì)因?yàn)橐浱嗳唛L(zhǎng)繁雜的內(nèi)容而“腦袋爆炸”。她可以在考試即將來(lái)臨時(shí)，將那些重點(diǎn)一一羅列出來(lái)，用很快捷方便的法子使大家將其牢記于心，胸有成竹。這一點(diǎn)，對(duì)于我這種不大會(huì)自己總結(jié)重點(diǎn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是再好不過(guò)！所以，我也很欣賞她這方面的才能。以至于如今暫換代課老師，我卻仍懷念她的課堂。盡管，或許是由于她的溫和、聲調(diào)不高或者其他什么原因，歷史課上秩序不怎么良好。有時(shí)候，在寫(xiě)著她為我們濃縮的段語(yǔ)就輕輕松松完成歷史作業(yè)時(shí)，我甚至?xí)茏院蓝植环憾镜叵耄骸肮�，我真是個(gè)幸運(yùn)蛋兒，攤上個(gè)如此好的老師，作業(yè)輕輕松松就搞定！重點(diǎn)輕而易舉地就能掌握！恐怕其他班那些個(gè)“倒霉蟲(chóng)”此刻正一副苦瓜相，唉聲嘆氣、怨聲載道地抄著習(xí)題的參考答案吧？！”
此次習(xí)作題目一出，就忽然很想為郭老師寫(xiě)一篇文章，想讓她明白：在這個(gè)或許只會(huì)不斷惹她生氣的班級(jí)中，有一雙眼在窺視著她的一舉一動(dòng)，而且，真的很喜歡她�，F(xiàn)終于有所表述。習(xí)作要求是盡量不要寫(xiě)成“表?yè)P(yáng)信”而是好壞兼具。于是就很想找出毛病來(lái)再“欲揚(yáng)先抑”，卻發(fā)現(xiàn)這次真的很難“稱(chēng)心如意”，只是寫(xiě)出了我眼中的她。
本想以一個(gè)精彩靚麗的感嘆號(hào)來(lái)收尾，以表自己強(qiáng)烈的感情，可現(xiàn)在卻又猛然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我連個(gè)感嘆號(hào)都無(wú)法圈上——師生之情，或濃或淡，無(wú)窮無(wú)盡！怎一個(gè)小小的感嘆號(hào)可以了結(jié)？那么，請(qǐng)?jiān)试S我畫(huà)上一個(gè)省略號(hào)。
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