關(guān)于環(huán)境的話題作文構(gòu)思
環(huán)境，可以是自然的，比如山水田園、城市鄉(xiāng)村；也可以是人文的，或?qū)捤苫驀?yán)酷，或文明或野蠻�？傊�，人總是生活在一定的環(huán)境當(dāng)中而且會(huì)受環(huán)境的影響，正如古人所說：居蘭芝之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭。
請(qǐng)以“環(huán)境”為話題寫一篇作文。
[精彩構(gòu)思]
1、巍巍泰山
寫一篇散文，向人們介紹泰山的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
泰山號(hào)稱五岳之首，有優(yōu)美的自然環(huán)境：松柏郁郁蒼蒼，飛瀑如素如練，日出蓬勃昂揚(yáng)，云海變化萬端；也有濃厚的.人文環(huán)境。石刻的《金剛經(jīng)》不但是一奇觀，更是珍貴的研究資料，草書“▲二”(意為“風(fēng)月無邊”)更讓人贊嘆不絕……
2、孤兒
從相同的環(huán)境不相同的人生出發(fā)，編一則故事。
張健與王昭的身世差不多，都是在孤兒院長(zhǎng)大的，只是不在同一家孤兒院。張健在老師及工作人員的關(guān)懷下性格開朗，學(xué)習(xí)努力，深得老師和同學(xué)的喜愛。后來的經(jīng)歷雖然也有挫折，卻也努力克服了，如今他是某外企的白領(lǐng)。王昭從小孤僻，不與別人交往，發(fā)展到后來竟然成了自閉癥，現(xiàn)在還在醫(yī)院治療，院長(zhǎng)說，心理疾病是很難治好的……
3、同事
轉(zhuǎn)換視角，通過剛畢業(yè)的大學(xué)生張嵐的感受說明人與環(huán)境的作用是相互的。
張嵐剛到某宣傳部的時(shí)候，感覺辦公室的氣氛很壓抑，每個(gè)人都低頭忙自己的，偶爾才交流一下。張嵐有一天故意穿了一身很酷的衣服，辦公室的同事都覺得眼前一亮，張嵐趁機(jī)多聊了幾句。慢慢地，辦公室的氣氛活絡(luò)了。張嵐原來粗心的毛病也漸漸被幾位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐赂恼^來。
4、一位中學(xué)生的日記
對(duì)照兩則日記，通過中學(xué)生張靖在國(guó)內(nèi)、國(guó)外的不同遭遇反映中國(guó)教育機(jī)制中存在的弊端。
2001年6月20日 今天歷史課老師提問，我又沒記住，又挨了一頓批。我都麻木了，反正在老師眼里我是差生，批就批吧。爸爸說，過了暑假讓我到美國(guó)去上學(xué)，我真盼著到一個(gè)新環(huán)境中去。
2002年3月4日 過了語言關(guān)后，我受表揚(yáng)的次數(shù)越來越多。我開始都不相信老師夸獎(jiǎng)的是我。有創(chuàng)造力、反應(yīng)敏捷，這竟然是在說我，真是太不可思議了!
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