初中期中考試自我反思
不論使工作還是學(xué)習(xí),反思的過程很重要,下面是小編整理的初中期中考試自我反思,希望對你有幫助。
初中期中考試自我反思一
轉(zhuǎn)眼之間,本學(xué)期已經(jīng)過半,上周學(xué)校對各個年級進行了期中考試。與以往不同的是,此次生物考試采取的是閉卷方法,雖然如此,但是我對學(xué)生們并沒有過多擔(dān)心,因為今年所帶的八年級內(nèi)容相對少一些,再加上這個學(xué)期時間較長,所以在平時的教學(xué)過程中,我并沒有急于去教授新的內(nèi)容,而是給予了更多時間來鞏固每一節(jié)的知識?荚囋诩,因為每個班的情況不太一樣,我也沒有專門花時間帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí),而是讓學(xué)生利用課余時間自主復(fù)習(xí)。可以說,這次期中考試是對學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)狀況的一次真正檢驗,也是對我教學(xué)成果的一次檢驗。
從這次考試的成績來看,與我的預(yù)期還是比較一致的。整個年級的平均分數(shù)將近39分,如果用百分制計算,大約相當(dāng)于78分。就高分而言,無論是重點班,還是普通班,都有相當(dāng)高的分數(shù)出現(xiàn),甚至是滿分出現(xiàn),這一點是我比較滿意的。因為我一直都認為一個學(xué)生無論他其它學(xué)科成績怎樣,在生物這門課面前,他們都是平等的,我相信每一個人都能夠?qū)W好生物。橫向比較,普通班里,進步最為明顯的是八一班,平均分不僅超過年級平均成績,而且已經(jīng)接近重點班;八五、八六成績相當(dāng),基本持平,略低于年級平均分;八四班退步,落后較為明顯;重點班,八三班仍然領(lǐng)先,平均分接近45分,優(yōu)勢突出。
從成績方面可以看出,學(xué)生整體狀態(tài)優(yōu)良,學(xué)習(xí)情況令人滿意。但是,也有一些學(xué)生與其所在層次是不太符合的。比如,在同一個考場中的40名學(xué)生,成績從40多分,到20多分的都有,而且這種現(xiàn)象幾乎普遍存在。坐在同一考場的學(xué)生,學(xué)習(xí)狀況無疑是相差不大的,可是竟然在一門學(xué)科上有如此的差異,我覺得還是足以引起關(guān)注的'。
從題目情況分析,學(xué)生基礎(chǔ)知識總體比較扎實,比如,26題關(guān)于“蚯蚓”的題目,幾乎都能答對。錯題集中起來,有這樣幾種情況:1.生物專業(yè)名稱記不牢,比如,“關(guān)節(jié)軟骨”,寫成“軟骨組織”、“軟骨”。2.細節(jié)知識疏漏,比如,河蚌的呼吸器官是鰓,可能不算是“軟體動物”這一節(jié)中最重要的內(nèi)容,但是課本中有相關(guān)圖片,說明復(fù)習(xí)時沒有注意。3.知識沒有及時消化,比如,“關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖”,“肌肉的組成”等內(nèi)容,是我們臨近考試學(xué)習(xí)的最后一節(jié)新課,可能由于沒有時間復(fù)習(xí),因此錯誤較多。
針對此次期中考試出現(xiàn)的問題,我會在今后教學(xué)中更加注意,教室上多給學(xué)生留機會,讓學(xué)生多說,多練;課下及時復(fù)習(xí)、處理習(xí)題,把知識的學(xué)習(xí)與鞏固聯(lián)系起來。用心關(guān)注每一位學(xué)生,尤其是考試成績不滿意的學(xué)生。
初中期中考試自我反思二
期中考試結(jié)束了,這個學(xué)期也過去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好的做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問題以及改進方案進行認真的分析研究,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),為更好進行今后的教學(xué)做好準備。
一、試卷分析
本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊,按照中考要求,分兩個題型,分別是單項選擇題20個,非選擇題5個。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求,綜合性稍強。知識點覆蓋面廣,重點突出,有針對性。
二、考情分析
我所任教的初三1-4班,考試成績基本與平時教學(xué)反饋情況一致。教室之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實,也能夠規(guī)范的書寫在卷面上,正答率較高。但是教室之間仍有差距,學(xué)生個體成績也不均衡。
三、反思教學(xué)中存在的問題
1、 對一些最基本的知識點鞏固力度仍然不夠,有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,會說不會寫。
2、 對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,不是很扎實,部分學(xué)生卷面書寫潦草,審題不仔細、粗心馬虎,丟掉了很多不應(yīng)丟的分。
3、 本學(xué)期時間緊、任務(wù)重,為趕進度,平時的訓(xùn)練量相對較小,沒有及時進行反饋、督促。
4、 分層教學(xué)做得不夠,沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,因材施教落實不好。
5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很主動,卻沒有對他們進行及時有效的指導(dǎo)。
四、今后教學(xué)中你采取的措施
1、 抓好落實,對于學(xué)過的知識,要采取多種方法進行鞏固落實,既要記牢,又要寫準,力爭基礎(chǔ)知識不失分。
2、 重視對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準確記憶地方法。
3、 關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時與學(xué)生交流溝通,針對學(xué)生個人情況,展開分層教學(xué),有針對性。
4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo),從平時做起,養(yǎng)成規(guī)范答題的優(yōu)良習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫、認真審題、全面答題等。
5、 注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯題的收集、整理、分析,通過錯題及時查找教學(xué)中的不足并加以彌補。
6、 繼續(xù)加強個人教學(xué)技術(shù)的錘煉,努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練,提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
總之,期中考試讓我們看到了成績,有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中,我會揚長改短,爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
初中期中考試自我反思三
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè),能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進行課外學(xué)習(xí)。四
是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣,往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強科無效。這就需要在考試之后進行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗是什么,失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因為覺得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認識,樹立能夠?qū)W好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。
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