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幼兒園“好朋友”活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能表達(dá)自己對(duì)朋友的喜歡，學(xué)習(xí)與同伴友好交往和解決矛盾的一些方法。
2.積極參加合作游戲，體驗(yàn)和朋友一起玩的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.球10個(gè)，大籮筐兩個(gè)。
2.場(chǎng)地上劃好一條起點(diǎn)線。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：找朋友，引出話題。
師：“小朋友，你們會(huì)唱找朋友的歌嗎？我來(lái)找朋友，你們跟我一起唱，好嗎？”教師拍手唱“找呀找呀找朋友”的歌曲兩遍，分別找到兩個(gè)不同的朋友，問(wèn)一下小朋友的名字，抱一抱好朋友。
二、說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
1.師：“今天我找到了兩個(gè)好朋友，你們有沒(méi)有好朋友？誰(shuí)來(lái)給我們介紹一下，你的好朋友是誰(shuí)，為什么他是你的好朋友？”
請(qǐng)3名幼兒介紹自己的朋友。
2.師：“你和好朋友在一起有沒(méi)有一些有趣和開(kāi)心的事情？誰(shuí)來(lái)給我們講一講？”
請(qǐng)2名幼兒說(shuō)說(shuō)和朋友一起開(kāi)心的事情。
三、討論：和好朋友發(fā)生矛盾怎么辦？
1.師：“你和朋友在一起有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事情？”
追問(wèn)：“當(dāng)時(shí)你的心情怎么樣？”
“你心里是怎么想的？”
“你覺(jué)得他會(huì)怎么想？”
“發(fā)生了這些不開(kāi)心的事情以后你是怎么做的？”
“有沒(méi)有其他的辦法，請(qǐng)小朋友幫幫他？”
2.幫助幼兒分析與學(xué)習(xí)解決矛盾與沖突的方法。
如：大家互相謙讓。
用“剪刀、石頭、布”的方法決定勝負(fù)。
會(huì)原諒別人。
輪流、等待。
如果別人傷害你時(shí)要及時(shí)告訴老師。
四、合作游戲：運(yùn)西瓜。
1.單人運(yùn)西瓜。
出示球，把籮筐放到場(chǎng)地一邊。師：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲：運(yùn)西瓜。要求不能用手扶，不能用腳踢，只能用身體夾著運(yùn)，把西瓜遇到籮筐里。誰(shuí)愿意來(lái)試試？”
追問(wèn)：“為什么運(yùn)不起來(lái)？”
2.兩人合作運(yùn)西瓜。
師問(wèn)剛才那名幼兒：“你需要一個(gè)朋友來(lái)幫你嗎？”“找你的好朋友一起再來(lái)試一試。”
教師指導(dǎo)兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)“西瓜”。
小結(jié)：有了朋友的幫忙，西瓜就運(yùn)成功了。
3.運(yùn)西瓜比賽。
�。�1）師：“你們想來(lái)運(yùn)西瓜嗎？和好朋友手拉手站成兩隊(duì)，我們要來(lái)一場(chǎng)運(yùn)西瓜比賽啦�！�
在起點(diǎn)線處，幼兒兩人一組站成兩隊(duì)。
（2）要求：兩人合作，用身體面對(duì)面或背對(duì)背夾著“西瓜”走，把“西瓜”運(yùn)到對(duì)面籮筐里，前一組放下西瓜，后一組再出發(fā)，“西瓜”不能掉下來(lái)哦�？纯茨囊唤M運(yùn)“西瓜”運(yùn)得又穩(wěn)又快。
�。�3）請(qǐng)剛才一起運(yùn)西瓜的好朋友坐在一起。教師假裝手握話筒，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪：“剛才跟好朋友一起運(yùn)西瓜，感覺(jué)怎么樣？”
找到一對(duì)運(yùn)得比較快的好朋友，采訪：“剛才我發(fā)現(xiàn)你們一組運(yùn)西瓜又快又穩(wěn)，你們是怎么做到的？”
五、總結(jié)、延伸活動(dòng)。
師：“今天我認(rèn)識(shí)了XX班這么多的好朋友，我們好朋友在一起還玩了運(yùn)西瓜的游戲，開(kāi)心嗎？”“好朋友一起玩的游戲還有好多呢，我告訴你們班上的老師，請(qǐng)她帶你們參加好朋友游藝會(huì)，好嗎？”
師：“跟現(xiàn)場(chǎng)的客人朋友們?cè)僖?jiàn)，跟著我這個(gè)大朋友回班級(jí)吧。”
帶著幼兒離場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你們真高興，你們都是我的好朋友�！�
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